補(bǔ)習(xí)班結(jié)束感言-作文200早

補(bǔ)習(xí)班感言　　說(shuō)起補(bǔ)習(xí)班，有人歡喜有人憂。

對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō),補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是他們學(xué)到新知識(shí),鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要途徑,而對(duì)于另外一些同學(xué)來(lái)說(shuō),補(bǔ)習(xí)也讓他們很苦惱,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。

　　家長(zhǎng)們當(dāng)然很希望孩子們?cè)诩倨趨⒓右恍┭a(bǔ)習(xí)班。

在大人們的眼中,只有補(bǔ)習(xí)才能充實(shí)孩子們的假期生活,只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺,溫故知新,從而提高孩子的成績(jī)。

于是,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長(zhǎng)們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。

　　其實(shí),既言之為“補(bǔ)習(xí)”,就是補(bǔ)充學(xué)習(xí),就是在補(bǔ)充舊的知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。

假期里的時(shí)間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時(shí)間,要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。

　　假期提高的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班,對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺(jué),可以讓我們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前。

補(bǔ)習(xí),不僅補(bǔ)充了我們的知識(shí),更增強(qiáng)了我們的信心。

　　當(dāng)然,補(bǔ)課也要適度。

如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識(shí)的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂(lè)就是茫茫大海中的一個(gè)個(gè)小島。

在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會(huì)感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。

一臺(tái)機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會(huì)疲勞;當(dāng)然,一臺(tái)機(jī)器也不能一直休息下去,要不,它就會(huì)生銹,甚至損毀。

學(xué)習(xí)亦然。

只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

所以,在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,到一個(gè)個(gè)“小島”上小憩一會(huì)兒也無(wú)妨呀!　　在漫長(zhǎng)而又短暫的假期里,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對(duì)我們是沒(méi)有壞處的,反而,它會(huì)讓你更加自信。

以積極的心態(tài)去面對(duì)補(bǔ)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂(lè)的事情。

暑假補(bǔ)習(xí)班要結(jié)束了的感想400字作文

上學(xué)怕什么

被老師批評(píng)

老師布置的作業(yè)沒(méi)完成

這些都是。

上補(bǔ)習(xí)班也是如此，不過(guò)我最怕的還有一樣，那就是遲到。

今天早上，我懶洋洋地醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，感慨一番：“這覺(jué)睡的真舒服

”我下了床，對(duì)樓下的媽媽大喊：“媽媽?zhuān)瑤c(diǎn)了《快上補(bǔ)習(xí)班了吧

”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽傳來(lái)含糊的一聲“早呢

6點(diǎn)30。

”我一聽(tīng)，心想：“才6點(diǎn)30，補(bǔ)習(xí)班班7點(diǎn)30上課，吃飯加上去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間頂多40分鐘，最少還有20分鐘玩》”想到這兒，我往枕頭上一靠，打開(kāi)電視機(jī)，悠哉悠哉地看起電視來(lái)。

隨著一聲“吃飯了”。

我下樓了，又問(wèn)了媽媽一句“幾點(diǎn)了

”我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“看來(lái)還早，慢點(diǎn)刷牙。

”這時(shí)哥哥騎者自行車(chē)來(lái)了。

哥哥見(jiàn)我正在刷牙，問(wèn)：“怎么，睡遲了。

”我納悶的說(shuō)：“哪有，才6：40。

”哥哥笑著說(shuō)，“7：40吧。

”“怎么會(huì)你去看我媽媽的手機(jī)，剛才我媽媽都說(shuō)6：30。

”我刷完牙，匆匆洗完臉，打開(kāi)媽媽的手機(jī)，不看不知道，一看，天啊，7：46。

我哭著喊著來(lái)叫媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)?：46了，你不是吧7：30看成6：30

”媽媽一看，笑了一下說(shuō)，說(shuō)：“快點(diǎn)吃飯，遲到了，快走。

”我風(fēng)卷殘?jiān)疲K于吃完了早餐，出了家門(mén)，又趕上集市，路上堵車(chē)，到了補(bǔ)習(xí)班，早已是8：30了。

我推開(kāi)門(mén)，看到同學(xué)們投來(lái)的異樣的目光，我的臉紅的像只大龍蝦，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，郁悶

暑假輔導(dǎo)班快結(jié)束了想在結(jié)束那天講些感謝老師的話和對(duì)學(xué)生的忠告

尊敬的、親愛(ài)的同學(xué)及所有的工作人員們：首先，大家說(shuō)一聲：辛苦了

本次暑期輔歷時(shí)xx天，在這期間，我們大家都付出了很多。

作為這個(gè)暑假輔導(dǎo)班的主辦人，我真誠(chéng)地感謝在座各位的支持與配合。

在上課期間，我們的老師們精心地準(zhǔn)備了每一節(jié)課，爭(zhēng)取用最好的方式為同學(xué)們提升學(xué)習(xí)成績(jī)讓同學(xué)們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)們放心。

而我們的同學(xué)們也用積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度回報(bào)了老師的辛勤勞動(dòng)。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師與同學(xué)們教學(xué)相長(zhǎng)，共同度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。

今天，是這個(gè)暑期輔導(dǎo)班的最后一天，也是我們即將與同學(xué)們告別的日子。

在此，我衷心地祝愿孩子們的學(xué)業(yè)有成，前程似錦

額，差不多就這樣吧……一時(shí)間不知道該怎么寫(xiě)了……嘻嘻

補(bǔ)習(xí)班的感受作文六百字

內(nèi)容簡(jiǎn)介：我看補(bǔ)習(xí)班一提起補(bǔ)習(xí)班,有人歡喜有人憂。

對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō),補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是..本文由整理，僅供參考。

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我看補(bǔ)習(xí)班一提起補(bǔ)習(xí)班,有人歡喜有人憂。

對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō),補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補(bǔ)習(xí)也是他們學(xué)到新知識(shí),鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要途徑,而對(duì)于另外一些同學(xué)來(lái)說(shuō),補(bǔ)習(xí)也讓他們很苦惱,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。

家長(zhǎng)們當(dāng)然很希望孩子們?cè)诩倨趨⒓右恍┭a(bǔ)習(xí)班。

在大人們的眼中,只有補(bǔ)習(xí)才能充實(shí)孩子們的假期生活,只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺,溫故知新,從而提高孩子的成績(jī)。

于是,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長(zhǎng)們的“擁護(hù)”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。

其實(shí),既言之為“補(bǔ)習(xí)”,就是補(bǔ)充學(xué)習(xí),就是在補(bǔ)充舊的知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。

假期里的時(shí)間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時(shí)間,要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。

假期提高的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班,對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了,而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺(jué),可以讓我們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍,奮勇向前。

補(bǔ)習(xí),不僅補(bǔ)充了我們的知識(shí),更增強(qiáng)了我們的信心。

當(dāng)然,補(bǔ)課也要適度。

如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識(shí)的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂(lè)就是茫茫大海中的一個(gè)個(gè)小島。

在海洋中游的久了,我們當(dāng)然會(huì)感到很累,就需要上岸休息;同樣,學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。

一臺(tái)機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會(huì)疲勞;當(dāng)然,一臺(tái)機(jī)器也不能一直休息下去,要不,它就會(huì)生銹,甚至損毀。

學(xué)習(xí)亦然。

只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

所以,在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,到一個(gè)個(gè)“小島”上小憩一會(huì)兒也無(wú)妨呀!在漫長(zhǎng)而又短暫的假期里,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對(duì)我們是沒(méi)有壞處的,反而,它會(huì)讓你更加自信。

以積極的心態(tài)去面對(duì)補(bǔ)習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂(lè)的事情。

收到采納我

上補(bǔ)習(xí)班的收獲，感受的作文

在作導(dǎo)班中，我認(rèn)識(shí)了很多很多的好朋友，他來(lái)快樂(lè)和幸福，我能認(rèn)識(shí)他們我感比的幸運(yùn)，特別是老師。

當(dāng)我們上第一節(jié)的時(shí)候，我感覺(jué)我們已經(jīng)是老同學(xué)一樣上著開(kāi)開(kāi)心心的課。

老師就像我們永遠(yuǎn)都能留著的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)我們似的。

其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會(huì)到每一個(gè)人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說(shuō)什么的。

老師每一節(jié)課都說(shuō)了很多很多，沒(méi)有一個(gè)人回忘記老師所說(shuō)的，特別是我，老師所說(shuō)的，我都會(huì)牢記在心。

還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。

如果時(shí)間能夠停流，我會(huì)把時(shí)間停在暑假輔導(dǎo)班那一天，我愛(ài)暑假的輔導(dǎo)班。

我得謝謝我的好朋友們和老師。

謝謝他們?yōu)槲規(guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)……

關(guān)于暑假補(bǔ)習(xí)班的感受 作文 300 謝謝

今天明媚，媽媽告訴我，帶我去夢(mèng)求的嬌紅老師學(xué)畫(huà)我高興得三尺高。

到了嬌紅老師家，不同年級(jí)的學(xué)生組成了一個(gè)新的班集體，同學(xué)們自我介紹后，就正式上課了。

首先，嬌紅老師拿著一只普通的白色粉筆往像汽車(chē)一樣的黑板上畫(huà)了一幅《蔬菜開(kāi)會(huì)》的畫(huà)，接著我按著她教的方法：看到的是什么樣，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。

我實(shí)事求是的、一絲不茍地畫(huà)著。

不一會(huì)兒，一張栩栩如生的畫(huà)就誕生了。

我信心十足得把畫(huà)交給了嬌紅老師，嬌紅老師向我豎起大拇指，嘖嘖稱(chēng)贊道，我畫(huà)得是做好的，真是畫(huà)畫(huà)小天才。

我聽(tīng)了，高興得像吃了蜜一樣。

今天是我上補(bǔ)習(xí)班的第一天，也是我學(xué)海生涯的第一次，我覺(jué)得今天過(guò)的特充實(shí)。

求一篇暑假培訓(xùn)班結(jié)業(yè)的發(fā)言稿

暑假即將結(jié)束了，我們又將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期。

回想起暑假里那一段段往事，我至今都還記憶猶新。

與往年相比，這個(gè)暑假生活很有特色

既讓我開(kāi)心，又讓我煩惱，更給我留下了深深的遺憾。

一放假，爸爸宣布了一個(gè)激動(dòng)人心的消息——去美麗富饒的海南和風(fēng)景如畫(huà)的桂林旅游。

同時(shí)，爸爸要求我在出發(fā)之前完成所有作業(yè)（除了作文以外）。

我的心里像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“看，你那堆積如山的作業(yè)在旅游之前哪做的完呀

說(shuō)不好，還要挨爸爸的批評(píng)，還不如別去呢

”另一個(gè)說(shuō)：“只要你抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒，這樣作業(yè)就肯定能完成。

旅游可是你夢(mèng)寐以求的愿望呀

怎么可以不去呢

”最終，我對(duì)旅游的渴望勝出了

于是，“魔鬼作業(yè)期”就開(kāi)始了。

我以每天“上刀山，下火海”的精神去完成暑假樂(lè)園、閱讀、練字……做著，做著，突然間，半路殺出了一個(gè)個(gè)程咬金。

唉……真是煩死人了

怎么辦呢

對(duì)了，可以再?lài)L試一次，看看是否有新的靈感。

我左思右想，可還是遇上了幾只攔路虎

看來(lái)現(xiàn)在唯一的辦法就是向同學(xué)們和老師發(fā)“SOS”求救信號(hào)。

在7月26日晚上9時(shí)，我如愿以?xún)數(shù)氐巧狭孙w機(jī)，開(kāi)始了為期9天的海南、桂林游。

波瀾壯闊、一望無(wú)際的大海是迷人的，甲天下的桂林山水是美麗的，但最令人難以忘懷的是神秘谷（俗稱(chēng)“野人谷”）。

那天下午驕陽(yáng)似火，我們隨著導(dǎo)游走進(jìn)了一片原始森林，層層疊疊的樹(shù)葉擋住了陽(yáng)光，讓人感到陰森森的，空氣里還散發(fā)著一絲絲寒意，不時(shí)發(fā)出“咕咕”的響聲，讓人毛骨悚然

在這里我第一次看見(jiàn)了“野人”，他們披著蓬亂的頭發(fā)，露著黝黑的上身，只穿著一件短短的豹皮褲。

這些“野人”臉上都畫(huà)著不同的斑紋，當(dāng)游客走近時(shí)，他們有的就張牙舞爪，恐叫起來(lái)，聲音回蕩在幽靜的森林里；有的從碗里抓了一塊血淋淋的牛排正津津有味地啃著；有的把一塊燒得滾紅的小炭塊塞進(jìn)嘴里，有滋有味地嚼著，仿佛是口香糖似的；還有的則從火堆中撿出一根燒得通紅，直冒煙的木頭，“嘿

”的叫了一聲，便赤腳踩了上去，他還笑嘻嘻的呢……他們實(shí)在太野蠻

太瘋狂了

最讓人遺憾的要數(shù)市羽毛球比賽了。

我分配到1992年組。

第一場(chǎng)是團(tuán)體賽，由我們縉云隊(duì)迎戰(zhàn)實(shí)力強(qiáng)大的蓮都隊(duì)，由我打頭陣，遇到了對(duì)方的頭號(hào)種子施路遙，對(duì)手可是在體校里受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練呀

我心里默默地想著：怎么辦呢

不管怎么樣反正都是輸，何不與他搏一搏呢

人身能有幾次搏呀

在與他練球時(shí)就有一種說(shuō)不出的壓力。

看到對(duì)手那猛烈的扣球，我不禁嚇出了幾滴冷汗。

“比賽開(kāi)始

” 裁判喊到。

我連續(xù)地打施路遙的后場(chǎng)，并扣他，可怎么打都不管用，經(jīng)常被他猛烈的扣球至于死地。

沒(méi)過(guò)多久，施路遙就很輕松地以10：0領(lǐng)先。

由于對(duì)手的一次失誤，讓我?jiàn)Z回了發(fā)球權(quán)。

借著施路遙回了一個(gè)較高的網(wǎng)前球的機(jī)會(huì)，我把他扣死了，這才奪回了1分。

可是好景不長(zhǎng)，施路遙很快地贏了這局，并且再次輕松地以1：11拿下了第二局。

單打比賽更是別提了，我遇到了景寧隊(duì)的葉景建，開(kāi)始還領(lǐng)先了2個(gè)球，最后兩局都以6：11慘敗。

不過(guò)這次比賽讓我真正的體會(huì)到了“天外有天，人外有人

”這句話的深刻含義。

我的暑假生活是多么的豐富多彩呀

它開(kāi)闊了我的視野，鍛煉了我的意志，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，使我收益非淺

補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)的話，對(duì)孩子補(bǔ)習(xí)后的感受

補(bǔ)習(xí)班結(jié)束了，家長(zhǎng)一般對(duì)老師說(shuō)感謝。

孩子補(bǔ)習(xí)后的感受問(wèn)問(wèn)孩子就清楚了。

上輔導(dǎo)班的感想和收獲不少于300字

上今天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，小鳥(niǎo)在空中自由自在快樂(lè)地飛翔。

媽媽送我去椒江軍分區(qū)上作文興趣班。

上課了，老師給我們講的作文題目是“我愛(ài)夏天”。

第一節(jié)課，老師先給我們講解，寫(xiě)作要圍繞夏天里的，景物特點(diǎn)，心情感受等等。

第二節(jié)課是讓我們回憶上節(jié)課的內(nèi)容，再由自己寫(xiě)作文。

我寫(xiě)了一半后，看到有些同學(xué)正在揮筆急書(shū)，有些還在絞盡腦汁地思考著。

不久，下課鈴聲響了，我開(kāi)始迫不及待地整理東西，等媽媽來(lái)接。

上讓我收獲了許多，生活也顯得十分充實(shí)快樂(lè)。

耳邊風(fēng)的聲音也忽然變得如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。

作文補(bǔ)習(xí)班家長(zhǎng)感言

語(yǔ)言是一門(mén)優(yōu)美的藝術(shù)，出色的寫(xiě)作能力，可以將語(yǔ)言的魅力發(fā)揮的淋漓盡致，登峰造極。

高超的寫(xiě)作技巧將人物的表情樣貌，內(nèi)心活動(dòng)，刻畫(huà)的栩栩如生。

生動(dòng)的語(yǔ)言將美麗的風(fēng)景，描寫(xiě)的美輪美奐，仿佛身臨其境一般。

詳實(shí)準(zhǔn)確的事件敘述，引人入勝，扣人心弦。

小故事充滿(mǎn)大智慧，一滴水也能折射出陽(yáng)光的燦爛。

詼諧風(fēng)趣的幽默，讓人忍俊不禁。

在笑聲中體驗(yàn)人生的愉悅，在快樂(lè)中流連忘返。

豐富的知識(shí)積累，為寫(xiě)作提供了海量的素材。

高超的寫(xiě)作技巧，猶如畫(huà)龍點(diǎn)睛般給文章插上了靈魂的翅膀。

教育孩子，應(yīng)該從娃娃抓起，循序漸進(jìn)，才能寫(xiě)出美麗的詩(shī)篇。

寫(xiě)作要經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)作要善于積累經(jīng)驗(yàn)。

培養(yǎng)鍛煉孩子的寫(xiě)作能力，去迎接更加美好燦爛的明天。