這是一個(gè)朋友講來(lái)的故事—
　　
　　那年，我的二女兒14歲，上八年級(jí)—在美國(guó)算初三。
　　
　　一開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，二女兒一放學(xué)回來(lái)就拿出幾張紙來(lái)讓我看，我想準(zhǔn)又是選了新課，老師通知家長(zhǎng)課程內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，便隨手拿筆，準(zhǔn)備簽字。但女兒這次一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師說(shuō)了，家長(zhǎng)一定要在細(xì)讀了以后，才可以簽字。”我仔細(xì)一看，噢，原來(lái)是生理課，除了老生常談以外，還有滿滿一頁(yè)人體生理課的內(nèi)容介紹，要征得家長(zhǎng)同意，小孩才可以上這門(mén)課。我在心里一笑，這個(gè)也不陌生，因?yàn)榕畠菏抢隙P(guān)于小孩上人體生理課的一切心驚肉跳及緊張過(guò)程，我們都通過(guò)已經(jīng)上大學(xué)的大女兒經(jīng)歷過(guò)了，就大筆一揮，簽字完畢。
　　
　　又過(guò)了一段時(shí)間，一天，女兒忽然很嚴(yán)肅地跟我說(shuō)，有件事要談?wù)劇Ｋf(shuō)，生理課有三個(gè)項(xiàng)目，可以任選其一，她選了帶模擬嬰兒的項(xiàng)目，問(wèn)我可不可以。她又解釋，模擬嬰兒就是配上電子功能的假嬰兒，基本具有真嬰兒的功能。這個(gè)項(xiàng)目要求把小孩帶回家，照看一天。看看女兒快與我齊頭的個(gè)子，又想想家中已經(jīng)十幾年沒(méi)有小嬰兒了，我很興奮地答應(yīng)了她。
　　
　　第二天，我剛剛下班回家，二女兒又給了我兩張紙，讓我讀和簽字。這回我覺(jué)得很奇怪，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，為什么又要簽字。坐下一看，這回是關(guān)于模擬嬰兒的重要性及價(jià)值，讓家長(zhǎng)簽字保證不損壞，如有任何損壞，我們得賠償，可高達(dá)500美元。嘖，這假孩子還真不便宜，真有點(diǎn)簽字領(lǐng)養(yǎng)嬰兒的味道了。然后，女兒又告訴我，她已經(jīng)在老師那兒排好了領(lǐng)嬰兒回家的日子，是下周二。我馬上告訴她：“不行，下周三，你代表學(xué)校參加一個(gè)統(tǒng)考，小嬰兒應(yīng)該安排在周四或者周五帶回家。”女兒不太高興地看著我：“媽，有那么嚴(yán)重嗎，不就是一個(gè)模擬嬰兒?jiǎn)幔?rdquo;我說(shuō)：“你說(shuō)了，這個(gè)假嬰兒有真嬰兒的功能，我知道帶一個(gè)小嬰兒有多麻煩，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，不可以影響周三的考試，日子一定得改。”
　　
　　最后的日子終于定下來(lái)了，是周五。女兒告訴我，老師給小嬰兒定了時(shí)，小嬰兒會(huì)在她放學(xué)回家后“活過(guò)來(lái)”。
　　
　　到了周四，我忽然想起，糟了，只顧考慮學(xué)校的活動(dòng)，忘了這個(gè)周末是春節(jié)，周五晚上我們?nèi)覒?yīng)該參加一個(gè)派對(duì)。于是我小心翼翼地問(wèn)女兒：“明天有一個(gè)派對(duì)在凱文家，你是不是可以帶小嬰兒去？”她頭也不抬地說(shuō)：“到時(shí)再說(shuō)。”
　　
　　周五下班，一路上邊開(kāi)車邊想，也不知那個(gè)假孩子怎樣了，女兒自己能帶過(guò)來(lái)嗎？到家一進(jìn)屋，就看見(jiàn)女兒正笨手笨腳地抱著一個(gè)滿月大小的嬰兒，她的腳邊還放著一個(gè)嬰兒提籃，地上有一塊尿布，一個(gè)奶瓶，旁邊居然還扔著一個(gè)媽媽包，哇！一切都跟真的一樣。
　　
　　我馬上問(wèn)她：“已經(jīng)活過(guò)來(lái)了？”女兒苦著臉告訴我，由于她背著書(shū)包，加上拿嬰兒提籃和媽媽包，不小心在家門(mén)口摔了一跤，可能把小嬰兒摔疼了，她提前蘇醒了，大哭大鬧了半個(gè)多小時(shí)。而到目前為止，她已經(jīng)把喂奶、拍嗝、換尿布等各種事項(xiàng)都干了一遍。
　　
　　她正跟我說(shuō)著話，小嬰兒忽然安靜下來(lái)，只見(jiàn)女兒松了一口氣，輕輕地把小嬰兒放到提籃中，然后馬上在一張紙上寫(xiě)著什么，我問(wèn)她在干什么，她告訴我在記錄小嬰兒活動(dòng)情況。老師要憑她的記錄，再參照原始程序給她打分。我趁機(jī)開(kāi)始跟她商量晚上派對(duì)的事，我說(shuō)：“你的好朋友珊珊和艾米她們都會(huì)去，她們會(huì)非常高興幫你帶這個(gè)小嬰兒。”女兒很嚴(yán)肅地跟我說(shuō)，不行！因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目算衛(wèi)生課的40%成績(jī)，而且小嬰兒的頭可以轉(zhuǎn)，如果轉(zhuǎn)了360°，這個(gè)小嬰兒就宣告死亡，所以她要自己在家看著她。
　　
　　我們正講著話，小嬰兒又開(kāi)始吭嘰起來(lái)，女兒馬上又把她抱起來(lái)，并且問(wèn)我，她剛剛給小嬰兒喂過(guò)奶，為什么她還哭呢？我拿過(guò)老師給的嬰兒活動(dòng)表一看，呵，還真全，各項(xiàng)活動(dòng)全列了，如吃奶、拍嗝、換尿布、睡覺(jué)、大哭大鬧，還有一項(xiàng)“小聲吭嘰（fussy）”及意外事件等。我告訴女兒這是fussy，一般小孩不舒服時(shí)會(huì)這樣，就是磨人呢，慢慢晃她吧。晃了十幾分鐘，那小嬰兒還是小聲吭嘰，女兒就又從喂奶開(kāi)始試各項(xiàng)動(dòng)作，一切都不管用。看著疲倦的女兒，我建議干脆把她放回小睡籃中，看她怎么樣。沒(méi)想到，不到兩分鐘，小嬰兒就忽然開(kāi)始提高音量大哭起來(lái)，把我和女兒都嚇了一跳，同時(shí)說(shuō)：“呀！不好，這小孩身上有探測(cè)器，趕快抱起來(lái)！”
　　
　　安排好了女兒的晚飯，我和老公就去參加派對(duì)了。一晚上總是心神不定。半夜回家，一開(kāi)門(mén)就見(jiàn)女兒的房間燈火通明，進(jìn)去一看，哇！小嬰兒的戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)移到這兒了。我馬上問(wèn)她，這幾個(gè)小時(shí)怎么樣，她說(shuō)，不小心又摔了她一次，所以哭鬧了很久，而且在這幾小時(shí)之內(nèi)，各種需求動(dòng)作又都重復(fù)了兩遍。后來(lái)，我們又忙碌了半個(gè)小時(shí)，小嬰兒才入睡。我讓她趕快抓緊時(shí)間睡覺(jué)，自己也洗漱睡下了。
　　
　　一覺(jué)醒來(lái)已經(jīng)是早上6點(diǎn)，屋子里靜悄悄的。我輕手輕腳地去了女兒的房間，一看小嬰兒是胡亂扔在睡籃里，尿布也不在身上，女兒在呼呼大睡，我看了看小嬰兒的活動(dòng)記錄，一直鬧到早上5點(diǎn)。咦？我自己先就奇怪了，小嬰兒后半夜鬧，我怎么一點(diǎn)兒也不知道？我的兩個(gè)女兒小時(shí)候鬧夜，我總是最警醒。看來(lái)誰(shuí)的孩子就該歸誰(shuí)照顧，誰(shuí)的孩子也就牽誰(shuí)的心！
　　
　　等女兒醒來(lái)已是中午。我問(wèn)她感覺(jué)如何，她說(shuō)了一句話，我是真為這門(mén)生理課感動(dòng)了。她說(shuō)：“媽媽，我真不知道養(yǎng)一個(gè)小嬰兒這么難，我小時(shí)候也這么多事兒?jiǎn)幔?rdquo;我趕快說(shuō)：“噢，你是一個(gè)好孩子，只有在生病時(shí)才會(huì)這么鬧。”看著女兒一臉若有所思的樣子，我對(duì)老美教育孩子的方式真是佩服了。這真叫：不養(yǎng)兒，也知父母恩啊！