最近讀到一個故事，故事雖短小，卻令我久久咂摸，反復(fù)玩味。
　　
　　一名專欄作家同一個多年不見的老同學(xué)會面，喝到微醺時，兩人聊起了從前的學(xué)校生活。
　　
　　老同學(xué)呷了一口酒，紅著臉說起了一個秘密。他說，那一年，同班的一個女孩，偷偷給他送過一封情書。這事兒，他沒和任何人講過。他記得，女孩把情書夾在了他數(shù)學(xué)課本的第15頁和第16頁之間。因為前一天的數(shù)學(xué)課，老師講到第14頁，而第15頁，正好是第二天要學(xué)的。
　　
　　作家聽后，頓時感到一縷微風(fēng)拂過心田：午后的教室，青澀的少年，書頁的油墨香味，兩個神秘的數(shù)字，顫抖的手指，以及怦怦亂跳的心，共同刻畫出一個一生難忘的畫面……
　　
　　作家沒有追問“后來怎樣”，他只知道，和老同學(xué)結(jié)婚多年的妻子，并不是這個寫情書的女孩。
　　
　　這件小事點亮了作家的靈感，回到家后，他便以這一校園往事為素材，寫下了一篇小說。第二天，作家將稿件投遞給一家雜志社，順便給那位老同學(xué)也轉(zhuǎn)發(fā)了一份。
　　
　　不料，就在作品發(fā)表前，老同學(xué)打來了電話，說他找到了當(dāng)年那本書，發(fā)現(xiàn)他之前記錯了——情書其實是夾在第14、15頁之間的，因為第15頁和第16頁是一張紙的兩面，并沒有“之間”。作家當(dāng)即翻開桌上一本書查看，發(fā)現(xiàn)果然如此，當(dāng)時他聽的時候也沒在意。
　　
　　電話里，老同學(xué)笑著說，看來記憶還是不可靠啊。作家告訴他，其實，具體數(shù)字并不重要，重要的是，你能將這幅畫面一直記在心間。就像你一定早就忘了你上學(xué)時每次考試的分?jǐn)?shù)，但會永遠(yuǎn)記得那間教室、那張課桌、那些和老師同學(xué)們相處的點滴。
　　
　　歲月如織，在數(shù)不清的日子里的千萬個瞬間中，你是否也有幾幅難以抹去的畫面？同樣的，相信你在閱讀我們的故事的時候，眼前也會浮現(xiàn)出一些美好的畫面。我們所要做的，就是把這些畫面編織起來，奉獻(xiàn)給你，為你的記憶增添些許躍動的因子，令它鮮活起來。