客人已經(jīng)到了，酒還是溫的，真糟糕，我又忘記冰鎮(zhèn)了。
　　
　　“別擔(dān)心，”一個(gè)朋友說，“我很快就能幫你冰好。”
　　
　　5分鐘后，她拿著冰好的酒從廚房走出來。我們向她請(qǐng)教絕招，她說：“很容易。我把酒倒進(jìn)一個(gè)塑料袋，然后浸在冰水里，一會(huì)兒，酒就涼了。難的是把酒倒回原來的瓶里，我沒找到漏斗，就用蠟紙做了一個(gè)。這樣就成了。”
　　
　　我的客人鼓掌喝彩。“如果我們都能這么聰明就好了！”一位客人稱贊說。
　　
　　10年的研究使我確信我們能。普通人與愛迪生、畢加索或者莎士比亞的差別不是創(chuàng)造力，而是激發(fā)創(chuàng)造沖動(dòng)并付諸行動(dòng)的能力。我們絕大多數(shù)人很少開發(fā)并實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造潛能。我想我知道這是為什么，并能幫助人們開啟隱藏在我們每一個(gè)人身上的創(chuàng)造潛能。
　　
　　這個(gè)例子和其他許多實(shí)驗(yàn)都表明，我們可以通過技巧開發(fā)自己的創(chuàng)造性思維并獲得有創(chuàng)意的好點(diǎn)子，這里有一些很好的方法。
　　
　　捕捉稍縱即逝的想法
　　
　　好想法就像一只活潑的小兔，它跑得那么快，以致有時(shí)你只能瞥見它的耳朵或尾巴。為了捕捉它，你必須時(shí)刻做好準(zhǔn)備。具有創(chuàng)造力的人總是時(shí)刻準(zhǔn)備著，這也許就是我們與他們的區(qū)別。
　　
　　1821年，貝多芬在寫給一位朋友的信中談到，有一天，他在馬車上打盹兒時(shí)構(gòu)思了一支優(yōu)美的曲子。“但當(dāng)我醒來的時(shí)候，曲子飛走了，”他寫道，“并且我一點(diǎn)兒也回想不起來了。”幸運(yùn)的是，第二天他在乘坐同一輛馬車時(shí)，那曲子又回來了，這次，他捕捉到了它，并且寫了下來。
　　
　　當(dāng)一個(gè)好想法出現(xiàn)在你腦海時(shí)，立刻把它記下來——如果需要，甚至可以記在你的胳膊上。當(dāng)然，不是每個(gè)想法都有價(jià)值，但是你必須先捕捉到它，過后再評(píng)估其價(jià)值。
　　
　　做一做白日夢(mèng)
　　
　　超現(xiàn)實(shí)主義畫家薩爾瓦多•達(dá)利習(xí)慣拿著一把湯匙躺在沙發(fā)上進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。當(dāng)他想著想著快睡著時(shí)，手中的湯匙自然掉到地板的盤子上，響聲會(huì)把他驚醒，他立即將半睡眠狀態(tài)下腦海中那豐富多彩的想象勾畫出來以成佳作。
　　
　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種奇特的游離狀態(tài)，并且每個(gè)人都可以利用它。嘗試一下達(dá)利的方法，或者允許自己做一做白日夢(mèng)。床、浴室、公車都是做白日夢(mèng)的好地方。在這些地方，或者你的思想不會(huì)受到任何干擾與約束的其他地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維異常活躍，好想法會(huì)不斷地涌現(xiàn)。這時(shí)，靈感、金點(diǎn)子很可能會(huì)與你不期而遇。
　　
　　尋找挑戰(zhàn)
　　
　　當(dāng)你站在一扇上鎖的門前時(shí)，你做的每一個(gè)動(dòng)作都是想盡快打開門：你推或者拉門把手，甚至敲門叫人幫你打開。科學(xué)家把這種在挑戰(zhàn)情形下動(dòng)作的重復(fù)稱作再現(xiàn)。動(dòng)作重復(fù)的次數(shù)越多，動(dòng)作之間聯(lián)系的可能性也越大，靈感與創(chuàng)意就越有可能出現(xiàn)。
　　
　　嘗試邀請(qǐng)生活中各個(gè)領(lǐng)域、不同年齡的朋友和商業(yè)伙伴來參加聚會(huì)，這會(huì)讓你以新的思維方式思考。
　　
　　美國最多產(chǎn)的發(fā)明家之一埃德溫•蘭德說，引導(dǎo)他發(fā)明一次成像拍立得相機(jī)——寶麗來相機(jī)的靈感來自于他3歲的女兒。
　　
　　1943年，他們?cè)谛履鞲绯堑氖ミ_(dá)菲旅行時(shí)，女兒?jiǎn)査麨槭裁纯床坏絼倓偨o她拍的照片。
　　
　　隨后一小時(shí)，當(dāng)蘭德穿行在圣達(dá)菲的街上時(shí)，一次成像的想法就在他的腦海中產(chǎn)生了。蘭德說：“相機(jī)和膠卷在我的腦海中變得越來越清晰，真實(shí)到我花幾小時(shí)就能把它們描述出來”。
　　
　　你可以把自己全新甚至瘋狂的想法做成條目卡，像兒童玩具一樣把它們?nèi)珨[放在桌子上，然后你隨意變換碼放它們，變化越多，對(duì)你的刺激就越大，大腦就會(huì)越快產(chǎn)生新想法。
　　
　　擴(kuò)展領(lǐng)域
　　
　　科學(xué)上的很多重大突破都融合了工程學(xué)及藝術(shù)等不同領(lǐng)域的成果。想一想“兩根繩子的問題”：掛在天花板上的兩根相距很遠(yuǎn)的繩子，你不能同時(shí)夠到，你能用一把鉗子夾住兩根繩子的底端嗎？
　　
　　一個(gè)大學(xué)生立刻找到了解決方法。他把鉗子拴在一根繩上，并搖動(dòng)鉗子讓它像鐘擺一樣運(yùn)動(dòng)，他快速走向另一根繩，并拉著它向擺動(dòng)的鉗子走，當(dāng)鉗子擺過來時(shí)，他抓住它，并把兩根繩系在了一起。
　　
　　問他是如何想到這個(gè)辦法的，學(xué)生解釋說，他在物理課上學(xué)過鐘擺運(yùn)動(dòng)。他是把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到了完全不同的事情上。
　　
　　一個(gè)朋友告訴我，她如何讓自己的兩個(gè)孩子平分一個(gè)蛋糕。“我告訴他們，一個(gè)人切蛋糕，另一個(gè)可以任選其一。這樣切蛋糕的孩子總是把蛋糕從正中切開。”
　　
　　我問她是怎樣想到這么絕妙的主意的，她說：“我是從國際談判的電視節(jié)目中學(xué)來的。”
　　
　　這一原理適用于實(shí)驗(yàn)室以外的任何事情。要提高創(chuàng)造力，必須學(xué)習(xí)新鮮東西。如果你是銀行家，可以學(xué)一學(xué)踢踏舞；如果你是一名護(hù)士，試一試神話課程。讀一本你知之甚少的書，換一份新的報(bào)紙。新的知識(shí)會(huì)與你原有的知識(shí)以巧妙的方式連接起來，充分實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)造潛能，讓你更富創(chuàng)造性，并產(chǎn)生絕妙的靈感與新穎的創(chuàng)意。試著捕捉它們，讓這些創(chuàng)意金點(diǎn)子把你的工作生活變得更富創(chuàng)意與多姿！