很多人認(rèn)為，要讓孩子愛上閱讀，首先父母要愛上閱讀。如果父母成天拿著手機(jī)或者打麻將，就不要期待孩子愛讀書。
　　
　　如果在以前，我會(huì)非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)，但最近因?yàn)楣ぷ髟颍医?jīng)常到鄉(xiāng)下小住，得以了解一個(gè)以前從未了解的廣闊人群。在多數(shù)農(nóng)村人的家里，是連一本書也沒有的。在城里，一個(gè)孩子的教育和培養(yǎng)有多重要我無須多言，周末和課余時(shí)間學(xué)這學(xué)那，時(shí)間都是以小時(shí)計(jì)算的；而多數(shù)農(nóng)村孩子在課余時(shí)間都是漫無目的地看電視、玩電腦游戲，或者騎著單車在村里無聊地到處轉(zhuǎn)……
　　
　　我問過村里一個(gè)10歲孩子的父親，問他的孩子所在的學(xué)校有沒有上英語課，他爽快地回答我：“不知道。”連孩子課內(nèi)的科目都不知道，要關(guān)心他的課外閱讀那簡(jiǎn)直是天方夜譚。
　　
　　我慢慢地也意識(shí)到，眾多教育觀念都體現(xiàn)出一種精英意識(shí)和優(yōu)越感—從另一個(gè)角度看，仿佛有這樣的潛臺(tái)詞：有一些人，從出生開始，就注定沒有機(jī)會(huì)了。
　　
　　你沒有一個(gè)愛讀書的習(xí)慣，所以你注定沒有一個(gè)愛閱讀的孩子。同樣的理論也包括，你沒有一個(gè)好的婚姻，所以你沒有一個(gè)心理健康的孩子。因?yàn)椋蚱尴鄲凼呛⒆涌鞓方】档那疤帷＿@些年來類似的言論甚囂塵上，這也或許是因?yàn)閾碛邪l(fā)言權(quán)的人，多數(shù)是成功者、幸福者、精英。
　　
　　我們很難意識(shí)到，對(duì)“弱”的真正理解是多么不容易。這件事的難，在于人總是站在自己的立場(chǎng)上思考。但有時(shí)候，反而是孩子來教會(huì)我們什么是真正地理解他人。
　　
　　前不久，在網(wǎng)上流傳一個(gè)視頻，視頻中，有一個(gè)胖胖的小男孩在聲情并茂地朗讀劉胡蘭的故事片斷，讀到劉胡蘭犧牲的時(shí)候，他哭了起來，旁邊的小孩子一起爆發(fā)出大笑。很多人說，這個(gè)小男孩入戲太深，被洗腦了。我的兒子看到這個(gè)視頻之后，對(duì)這個(gè)胖男孩真誠的哭泣被周圍的孩子嘲笑感到一臉茫然。他覺得這個(gè)胖男孩的真實(shí)情感被嘲笑之后，還被廣為流傳，是一件很悲哀的事。
　　
　　虛心、哀慟、溫柔、憐惜，在一些成年人身上已經(jīng)是所剩無幾的品質(zhì)。
　　
　　想想那些生長(zhǎng)于父母不讀書的家庭的孩子，他們家里一本書也沒有，物質(zhì)上的貧瘠可能會(huì)慢慢地改變，但精神上的貧瘠確實(shí)是有可能陪伴終生的。在鄉(xiāng)村，我看到很多人茶余飯后賭博、打麻將、玩六合彩、看冗長(zhǎng)而拙劣的電視節(jié)目，這構(gòu)成了鄉(xiāng)村最常見的晚間生活。對(duì)他們說“你必須讀書，你的子女才愛讀書”是荒謬的。理解他們“何以如此”和“不得不如此”的命運(yùn)是起碼的憐惜，也許需要更多的人知道世界還存在這樣廣大的人群。
　　
　　他們是沉默的，他們的命運(yùn)是被生活推動(dòng)的，每一天、每一夜，重復(fù)著自己與生俱來的命運(yùn)，只要能像身邊的大多數(shù)人那樣平安地活下去，對(duì)于他們來說就是最大的福祉。他們操勞而空虛、臟舊而殘破，他們像這個(gè)世界的另一面。我真希望當(dāng)我們談教育、談?dòng)H子、談理想與人生的世界時(shí)，有更多的聲音能談到他們。