2數(shù)學(xué)家高斯在高中時(shí)，每天晚上老師都會(huì)給他一兩個(gè)比較難的題目讓他去練，但他基本上都能很快解決，但是一天，老師給了一個(gè)題，他用了一個(gè)晚上才做出來(lái)，后來(lái)到學(xué)校一問(wèn)老師，才知道，那個(gè)題目是老師不小心夾進(jìn)去的，那；直到16歲時(shí)，拉格朗日仍十分偏愛(ài)文學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)尚未產(chǎn)生興趣16歲那年，他偶然讀到一篇介紹牛頓微積分的文章論分析方法的優(yōu)點(diǎn)，使他對(duì)牛頓產(chǎn)生了無(wú)限崇拜和敬仰之情，于是，他下決心要成為牛頓式的數(shù)學(xué)家 5祖沖之 祖沖之祖籍河北，他。

牛頓和微積分的故事 1661年，19歲的牛頓，考入了著名的劍橋大學(xué)在學(xué)習(xí)期間，牛頓的第一任教授伊薩克·巴魯獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)了牛頓具有深邃的觀察力敏銳的理解力，于是將自己掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)傳授給了牛頓，并把他引向近代；冬天，貓睡覺(jué)時(shí)總是把身體抱成一個(gè)球形，這其間也有數(shù)學(xué)，因?yàn)榍蛐问股眢w的表面積最小，從而散發(fā)的熱量也最少 真正的數(shù)學(xué)“天才”是珊瑚蟲(chóng)珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫(huà)”出365條斑紋，顯然 是一天。

有一天高斯的數(shù)學(xué)教師情緒低落的一天對(duì)同學(xué)們說(shuō)“關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事簡(jiǎn)短你們今天替關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事簡(jiǎn)短我算從1加2加3一直到100的和誰(shuí)算不出來(lái)就罰他不能回家吃午飯”結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，小高斯拿起了他的石板走上前去“老師，答案是不是這樣”老師頭；有趣的數(shù)學(xué)故事一蒲豐試驗(yàn)一天，法國(guó)數(shù)學(xué)家蒲豐請(qǐng)?jiān)S多朋友到家里，做了一次試驗(yàn)蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙，白紙上畫(huà)滿了等距離的平行線，他又拿出很多等長(zhǎng)的小針，小針的長(zhǎng)度都是平行線的一半蒲豐說(shuō)“請(qǐng)大家把這些小針往這張。

數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)邊思考問(wèn)題邊走路，撞到一棵樹(shù)干上，頭也不抬說(shuō)“對(duì)不起對(duì)不起”繼續(xù)思 考2數(shù)學(xué)家魯?shù)婪虻墓适?16世紀(jì)德國(guó)數(shù)學(xué)家魯?shù)婪颍水吷Γ褕A周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯?shù)婪驍?shù)，他死 后別人便；由于他是英華的校友，為了報(bào)達(dá)母校，他來(lái)到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23。

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事簡(jiǎn)短50字

1、數(shù)學(xué)小故事，示例0和它的數(shù)字兄弟 有一天，森林里面來(lái)了一群特殊的“客人”它們長(zhǎng)相很特別，動(dòng)物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己第一個(gè)走出來(lái) 一個(gè)瘦子，它說(shuō)“我是1，像支鉛筆細(xì)又長(zhǎng)”接著又走出一個(gè)說(shuō)。

2、數(shù)學(xué)小故事阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái) 小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的孩子一天，他對(duì)09這幾個(gè)數(shù)字產(chǎn)生興趣為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問(wèn)媽媽“09既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對(duì)嗎媽媽？”。

3、1一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)物理學(xué)家將籬笆拉開(kāi)成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè)籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了數(shù)學(xué)家。

關(guān)于數(shù)學(xué)的小故事簡(jiǎn)短20字

1、蒲豐試驗(yàn) 一天，法國(guó)數(shù)學(xué)家蒲豐請(qǐng)?jiān)S多朋友到家里，做了一次試驗(yàn)蒲豐在桌子上鋪好一張大白紙，白紙上畫(huà)滿了等距離的平行線，他又拿出很多等長(zhǎng)的小針，小針的長(zhǎng)度都是平行線的一半蒲豐說(shuō)“請(qǐng)大家把這些小針往這張白紙上。

2、短的數(shù)學(xué)小故事一零的故事 羅馬數(shù)字是用幾個(gè)表示數(shù)的符號(hào)，按照一定規(guī)則，把它們組合起來(lái)表示不同的數(shù)目在這種數(shù)字的運(yùn)用里，不需要“0”這個(gè)數(shù)字當(dāng)時(shí)，羅馬帝國(guó)有一位學(xué)者從印度記數(shù)法里發(fā)現(xiàn)了“0”這個(gè)符號(hào)他。

3、2 給幾個(gè)數(shù)學(xué)小故事知識(shí)簡(jiǎn)短 唐僧師徒摘桃子一天，唐僧命徒弟悟空八戒沙僧三人去花果山摘些桃子不長(zhǎng)時(shí)間，徒弟三人摘完桃子高高興興回來(lái)師父唐僧問(wèn)你們每人各摘回多少個(gè)桃子？八戒憨笑著說(shuō)師父，我來(lái)考考你我們每人摘。

4、1阿基米德誕生于希臘西西里島敘拉古附近的一個(gè)小村莊，他出生于貴族，與敘拉古的赫農(nóng)王有親戚關(guān)系，家庭十分富有阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數(shù)學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜阿基米德的意思是大思想家，阿基米德受家庭的影響，從小。

5、每當(dāng)回憶時(shí)，這位青年總是說(shuō)“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能永遠(yuǎn)也沒(méi)有信心將它解出來(lái)”這位青年就是數(shù)學(xué)王子高斯有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時(shí)候，最小的一位說(shuō)起話來(lái)了0弟弟說(shuō)“。

6、數(shù)學(xué)趣味小故事 1蝴蝶效應(yīng) 氣象學(xué)家Lorenz提出一篇論文，名叫一只蝴蝶拍一下翅膀會(huì)不會(huì)在Taxas州引起龍卷風(fēng)？論述某系統(tǒng)如果初期條件差一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果會(huì)很不穩(wěn)定，他把這種現(xiàn)象戲稱做蝴蝶效應(yīng)就像我們投擲骰子兩次，無(wú)論我們?nèi)绾慰獭?/p>