深度陪伴孩子感言
深度陪伴讀后感怎么寫
很回答你的問題,以下是我個(gè)人見解,可以幫到你:做好禁毒宣傳
借用毛主席在《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會(huì)議上的講話》中的一句名言:“我們作宣傳工作的同志有一個(gè)宣傳馬列主義的任務(wù)。
這個(gè)宣傳是逐步的,要宣傳得好,使人愿意接受。
”禁毒宣傳工作就是這樣,要逐步遞進(jìn),目的是讓人能看得見,能聽得進(jìn),能說的清,能傳得廣。
如果每一個(gè)公民個(gè)體都能夠真正了解毒品的由來和危害,繼而向周圍的人宣傳禁毒常識(shí),成為禁毒宣傳的“路由器”和“中轉(zhuǎn)站”,這樣才是禁毒宣傳工作的至高境界和最佳效果。
所以,負(fù)責(zé)禁毒宣傳的隊(duì)伍必須身體力行,在宣傳手法上要有創(chuàng)新,在傳播渠道上要講求拓展。
不能經(jīng)年累月只靠一個(gè)萬人簽字條幅和幾塊展板走天下,不能只在禁毒日當(dāng)天才想起宣傳工作, 走形式和混過場(chǎng),應(yīng)付媒體報(bào)道和領(lǐng)導(dǎo)檢查是宣傳工作的大忌。
殊不知,在宣傳工作上多做一點(diǎn),在禁毒緝毒前線的危險(xiǎn)就少一點(diǎn),防患于未然,不戰(zhàn)而屈人之兵才是成本和效率的最佳平衡。
禁毒宣傳工作作為一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程, 首先要有提綱、計(jì)劃、方法,關(guān)鍵要有組織。
要設(shè)專門人員進(jìn)行培訓(xùn),要懂毒品常識(shí)以及歷史和種種危害。
領(lǐng)導(dǎo)要重視,結(jié)合民警的“五進(jìn)七講”要天天講,月月講,年年講。
要點(diǎn)、線、面結(jié)合進(jìn)行宣傳,點(diǎn),就是結(jié)合大慶禁毒宣傳進(jìn)單位項(xiàng)目,抓住比較大的單位搞好試點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以點(diǎn)帶面。
線,就是在各單位和所屬分縣局抽調(diào)骨干縱向培訓(xùn),讓禁毒宣傳達(dá)到一定的深度。
面,就是全面鋪開不留死角讓禁毒宣傳有一定的廣度。
此外,禁毒宣傳造勢(shì)很有必要,無論是平面媒體還是流媒體都要開辟禁毒宣傳平臺(tái),各單位要設(shè)立禁毒宣傳專欄,住宅區(qū)樓道電視,繁華街區(qū),集貿(mào)市場(chǎng),建筑工地等人員集中的區(qū)域利用滾動(dòng)電視增加宣傳教育的覆蓋面,形成一種強(qiáng)大地宣傳態(tài)勢(shì)讓涉毒者無地自容。
望采納,十分感謝。
沒有深度思考,所有勤奮都扯淡讀后感言
從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”向“主動(dòng)學(xué)習(xí)”升級(jí)深度思考,首先是從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”向“主動(dòng)學(xué)習(xí)”升級(jí)。
大多數(shù)人從學(xué)校開始,就習(xí)慣了被學(xué)校和老師的教學(xué)計(jì)劃牽著鼻子走;到了工作單位后,被上級(jí)的指令與監(jiān)督驅(qū)使著行動(dòng)。
這就是所謂的被動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)思考。
本文開頭故事中的李四就是這么一個(gè)人。
釆取這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)與工作方式的人,亦步亦趨,跟著別人的思維走,既沒有偷著懶,一樣的累得像狗;又做什么都做不好,做不到位,內(nèi)心充滿壓力感。
而主動(dòng)學(xué)習(xí)不是這樣的。
我注意到那些學(xué)校中的一些學(xué)霸,他們有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)節(jié)奏,以自學(xué)為主。
在他們眼里,學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)習(xí)計(jì)劃與老師,只是其中之一的輔助途徑。
我見過一位高中學(xué)霸,高一就學(xué)完了全部高中課程。
我年輕時(shí)剛參加工作,就很納悶:為什么我的上司文化程度不如我,但他批評(píng)我時(shí),總能看到我看不到的問題,想出我想不到的辦法。
有同事解釋說,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)比我經(jīng)驗(yàn)豐富。
我就不服這個(gè)邪,于是,我決定變被動(dòng)為主動(dòng):首先,我強(qiáng)迫自己重視并安心本職工作。
其次,在了解工作職責(zé)和部門目標(biāo)的基礎(chǔ)上制定自己的較高目標(biāo)、專業(yè)能力體系化學(xué)習(xí)計(jì)劃與工作計(jì)劃。
然后,自己找問題,并帶著問題在部門內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)與專注思考。
這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是能夠投入業(yè)余時(shí)間用在學(xué)習(xí)與工作上。
這樣一來,經(jīng)過一段時(shí)間,我很快找到了感覺,看問題、想辦法、做事情,都能踩到點(diǎn)子上了。
在我負(fù)責(zé)的工作范圍內(nèi),我所掌握的信息、知識(shí)與我的見解,都能走在領(lǐng)導(dǎo)的前面。
這樣不但使績效明顯提升,博得上司的賞識(shí),而且自己也感到對(duì)工作有了發(fā)自內(nèi)心的興趣,還心情舒暢,不像過去一樣有壓力了。
生日感言
感言的簡短句子一、世界上不努力得到的年齡了吧念過往,不畏將來,不忘初心,送自己一句矯情洋氣有深度的生日祝福,祝自己生日快樂
親愛的辛苦了
二、28歲你好
雖然是快到三十的年齡但是還要祝自己生日快樂感恩身邊的家人和朋友們?cè)?8歲的你能夠放心大膽自信想追求一定要好好把握想放棄的就不要猶豫活的精彩一點(diǎn)自我一點(diǎn)人生的路要寄幾走不要去依賴任何人也不要去追溯回不到的過去。
三、又大一歲了,拼長條看著21歲的自己變化好大喔。
這一年里經(jīng)歷了低谷期剪短了及腰的長發(fā)告別了學(xué)生時(shí)代也去了許多城市生活慢慢步入正軌,開始新的旅程啦~22歲努力變成更好的自己
希望身體也好一點(diǎn)。
四、世間唯一不必費(fèi)神就可以得到的應(yīng)該就是年齡,我來不及認(rèn)真的年輕,待明白時(shí)只能選擇認(rèn)真地老去。
感恩父母,感恩生命里的每一個(gè)相遇。
褪去年少無知,只待歲月靜好。
(28周歲了,祝自己生日快樂。
)五、當(dāng)媽以后才更深刻的感受到父母的不容易,26歲對(duì)于我來說是很重要的一年。
又大了一歲,希望能完成自己的目標(biāo),希望全家健康快樂
希望我的寶寶健康成長
祝自己生日快樂
六、首先祝自己生日快樂,希望新的一年事業(yè)順利,多多賺錢,寶貝們健康成長七、沒放心上又怎么會(huì)記得呢,理解你能給的不多,各自安好
也祝自己生日快樂八、自今天起,就進(jìn)入不惑之年。
對(duì)疑惑的或已惑的都該一笑了之了
對(duì)該在意的和不該在意的亦要淡然處之了
在目前的生活狀態(tài)下,我已不能要求別人為我做什么了,沒資格。
所以在這個(gè)被別人都遺忘的日子,為自己送上祝福,買一份禮物,犒勞下辛苦了一年的自己吧
九、感謝所經(jīng)歷的、所遇見的、所陪伴的,希望一切安好。
祝自己生日快樂。
或許對(duì)我來說,過去這一年是特殊的,來年只求健康。
十、祝自己生日快樂,又老一歲了。
滿滿的累,祝自己早日走出困境,遇到一個(gè)對(duì)的人,攜手走下去。
我的戀愛,你在哪里呢
我來了,你在哪里呢
誰能幫我寫一個(gè)大約一分鐘的離校感言,小學(xué)的
十萬火急
1
相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂的終結(jié),又是未來幸福的開端。
雖然我們要分別,但是我們要永遠(yuǎn)記住我們的母校——(你填)記住哦 我也是畢業(yè)的 我們說的就是這
選我
送兒子上大學(xué),臨走時(shí)的感言怎么說
兒子,你即將進(jìn)入大學(xué)校園,新生活的各方面即將在你眼前全面展開,你也會(huì)逐漸建立起你面向社會(huì)、面向成人的思維方法和行為方式。
面對(duì)一個(gè)成人,我不想再以過去的思維和行為來說教,僅僅想把我站在現(xiàn)下對(duì)我當(dāng)年大學(xué)生涯的感慨傳達(dá)給你,希望你能體會(huì)和理解其中從過去到現(xiàn)在發(fā)展的邏輯與其中以人生歲月?lián)Q回的真切體驗(yàn),希望這些內(nèi)容能對(duì)你的大學(xué)生涯乃至今后的人生有所裨益。
回首從上大學(xué)迄今的經(jīng)歷,默思假如今天能初登大學(xué)殿堂的話,我該積累些什么、實(shí)踐些什么、最不能錯(cuò)過些什么,我的腦海中自然而然的出現(xiàn)了這樣的內(nèi)容:首先,我會(huì)遵循普瑞瑪法則:如果把一件更難完成的事情放在比較容易完成的事情前面做。
那更難完成的事情就可以成為比較容易完成的事情的強(qiáng)化刺激(解釋:把不愿意干的任務(wù)或者工作放在喜歡完成的任務(wù)之前。
如果經(jīng)常完成困難的、有挑戰(zhàn)性的任務(wù),那么工作能力就會(huì)增長;相反的話,工作能力就要下降。
更通俗的說,把好玩的事情留在后面做),會(huì)去精讀很多理論化著作而非武俠、言情、穿越或軍旅等通俗作品,會(huì)潛心于從西方古典哲學(xué)到中國先秦諸子百家的東方哲學(xué),從世界通史、音樂史到美術(shù)史,從“國富論”到“浮現(xiàn)中的數(shù)字經(jīng)濟(jì)”,從Peter F Drucker到科特勒,從排隊(duì)論(queuing syetem)到博弈論,從荷馬史詩、圣經(jīng)到克洛維茨的“戰(zhàn)爭論”。
雖然,求讀這些經(jīng)典之路在起步時(shí)會(huì)很艱澀,很無趣,很不合群,初期的成效也很低微,但只要牢記清代彭端淑在其“為學(xué)”中所云:“天下事有難易乎
為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。
人之為學(xué)有難易乎
學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。
”,只要深徹理解求讀經(jīng)典之路對(duì)未來自己的境界高度、思想深度、性格堅(jiān)韌與學(xué)習(xí)能力一舉多得之益,那么就會(huì)有耐心、有毅力來持續(xù)閱讀、消化與吸納這些經(jīng)典內(nèi)蘊(yùn)的巨大能量。
邁入工作后的高強(qiáng)度和強(qiáng)世俗會(huì)讓人的心靈變得躁動(dòng)與懶散,在那個(gè)時(shí)間再去弄些垃圾食品類的書來派遣、放松最合適,那個(gè)時(shí)候再去品經(jīng)讀典將是一個(gè)真正成功人士的奢侈。
人的境界高下成型于大學(xué),經(jīng)典和大師的艱澀、沉重、深邃與博大只有在大學(xué)這樣的環(huán)境中才能去靜心品鑒與吸納,這將給你打造一生堅(jiān)實(shí)的境界勢(shì)能基礎(chǔ),會(huì)決定一個(gè)人未來在社會(huì)與生活中的能量、格調(diào)、圈子和成就
同時(shí),我還要把自己全方位的融入生活的浪潮,從低到高來力求擴(kuò)大自己的生活空間,從而獲得對(duì)貧富、貴賤、榮辱更深刻的體會(huì),從而讓自己更淡然于未來生活品質(zhì)、生活內(nèi)容與生活方式的跌宕,讓自己在這個(gè)社會(huì)能有更柔韌的堅(jiān)剛。
為此,我不會(huì)只去看自己關(guān)心的體育、娛樂等簡單熱鬧節(jié)目,而會(huì)主動(dòng)去看社會(huì)新聞,去體會(huì)這個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和風(fēng)俗;不會(huì)只簡單值守在圖書館和宿舍,更不會(huì)只跟當(dāng)下的同學(xué)和往日的朋友一起廝混于球場(chǎng)、酒吧、歌廳與餐館,而要走向農(nóng)村、工廠、金融單位和科技機(jī)構(gòu),面向那些或者卑賤、或者高尚、或者平庸、或者出色的人們,來用自己的眼、耳、嘴、腦去體味真實(shí)的社會(huì)之于我的關(guān)系和距離;不會(huì)只做自己熟悉的事情,只吃自己熟悉的食物,只聽自己熟悉的歌曲和只看自己熟悉的影視、文學(xué)作品,而會(huì)在保證生理和心理健康的前提下去做好跌倒、被譏諷、被看低和被朋友遺棄的心理準(zhǔn)備,去勇于試試一些自己不懂的、甚至有些懼怕的事情,去品嘗一些自己以往厭煩的食物、歌曲和文藝作品,讓自己的認(rèn)識(shí)和意識(shí)在更廣闊和更現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上為自己的行動(dòng)提供真實(shí)、可借鑒的客觀世界;不會(huì)固執(zhí)于一己之見,更不會(huì)掩耳盜鈴、自欺欺人的偏聽偏信,而要通過兼聽、咀嚼的揚(yáng)棄達(dá)成包容、系統(tǒng)與健康的自主思想;不會(huì)把冒失、淺薄、懶惰和盲從當(dāng)成勇氣、合群、享受和時(shí)尚,而會(huì)用理智的分析與判斷武裝自己的頭腦、用雅致的氣質(zhì)裝飾自己的談吐、用勤勉的習(xí)性耕耘高層次的快樂,用設(shè)身處地、量入為出構(gòu)造自己可控的生活基礎(chǔ),如此之后的我將在未來的人生中把中流砥柱牢牢的植入自己的身心,把世上一切的捧譽(yù)作為錦上添花、一切的詆毀作為隔靴搔癢,這樣的我會(huì)更強(qiáng)、更自由、更無掛礙
生活空間的大小將直接影響著從戀愛對(duì)象到職業(yè)方向,從愛好選擇到能力培育,從物質(zhì)到精神
并且,我會(huì)以“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”的警訓(xùn)時(shí)時(shí)告誡自己:盡可能在校里校外每一次球賽、每一天宿舍日常生活、每一段學(xué)習(xí)周期去累積慈、儉、勤、謙恭、好學(xué)、律己等好習(xí)慣,為未來做正確的事和把正確的事做正確來積累判斷和抉擇的好感覺;盡可能遠(yuǎn)離類似煙、酒、賭、貪、懶等惡習(xí),來戒除威脅未來生活的點(diǎn)滴隱患。
我將對(duì)暴富、驟得、不勞而獲等天上掉餡餅的事情一笑置之,而會(huì)牢牢把績效(performance)兩個(gè)字銘刻在自己的思維中,讓自己把老子所云“圖難于其易;為大于其細(xì)。
天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。
是以圣人終不為大,故能成其大。
”變成自己日常思維與行為自然而然的習(xí)慣,從而在舉手投足之間就與自然之道契合
回首大學(xué)生涯和之后人生的足跡,有那么多的悔恨和慶幸,有那么多的假如和也許,也有那么多的偶然和必然,對(duì)過去痛切與深徹的思考獲得了以上的片斷感悟。
希望你能珍惜一個(gè)過來人發(fā)自肺腑的體會(huì)。
假如在大學(xué)里,你能積聚了良好的知識(shí)和境界,擴(kuò)展了生活空間與勇氣,培養(yǎng)了健康的習(xí)慣和性格,那么在走出校門后,無論面對(duì)的社會(huì)有多復(fù)雜、無論生活的條件有多嚴(yán)酷,何懼之有
在一個(gè)新的開端之始,我期望著你能以新的態(tài)度、新的行動(dòng)和新的成果為走上更廣闊的人生之旅奠定扎實(shí)與健康的基礎(chǔ)
家庭聚會(huì)感言人生感悟
人生有三情:親情友情愛情。
家庭是國最小單元,亦是社會(huì)進(jìn)步.社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
中華文化如璀璨明珠,孝敬父母家庭和睦的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長
幾千年來,多少文人墨客,多少仁人志士,都從家庭的教育熏陶下,成功步入社會(huì),從而揚(yáng)名立萬,象孟母三遷,岳母刺字等。
家風(fēng)的港灣,家是溫暖的愛巢,家庭聚是其樂融融歡聲笑語的親情場(chǎng)景。
家和萬事興
“和作為做人的主旨,與善為鄰,和如春風(fēng)拂面,善象細(xì)雨霏霏;一顆心溫暖全家,需要的是愛,父母的大愛無疆,兒女的無私奉獻(xiàn),其深度源于家庭的基本素質(zhì)。
萬千家庭情況不盡相同,但家庭和諧的情景基本一致。
常回家看看,給父母聊聊家長里短,敘敘鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親趣事,從家庭親情的聚會(huì)中,增加一些相互了解,關(guān)愛一些鄰里親朋,愜意的事情。
世間 自有真情在,以自己的真情換取別人的真心,庭親情充滿愛,增加一些擔(dān)當(dāng),汲取一些愛,會(huì)讓自己的職場(chǎng)更清新,更有前進(jìn)的動(dòng)力
微感言怎么寫
微的意思和微博微一樣——少短的、小的 感言就是寫自己、感受的文章一、“圈點(diǎn)感悟”式“微寫作”“圈點(diǎn)感悟”是一種最簡單易行的“微寫作”,類似于現(xiàn)代人在博客中發(fā)評(píng)論。
這種議評(píng)式的“微寫作”,有很強(qiáng)的即興性,是閱讀者思想火花的靈光一閃。
如果能長期堅(jiān)持,積累下來,思維能力會(huì)逐漸提升,思想也就逐漸豐富,有了深度,還會(huì)讓閱讀者和寫作者對(duì)事物、世界和文字保持一顆敏感的心,讓作文有了源頭活水。
如在學(xué)習(xí)文言文《伯牙絕弦》時(shí),我們可以依據(jù)原文圈點(diǎn)批注對(duì)伯牙與子期情深似海的感悟。
有同學(xué)在“伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:‘善哉,巍巍兮若泰山……’”處批注:“鐘子期是俞伯牙的知音,所以對(duì)他的音律都知曉得一清二楚。
二人的心有靈犀讓我羨慕。
”短短兩句其實(shí)就是一篇精彩的小型議論文;又有同學(xué)在“子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓”處批注:“伯牙啊
你對(duì)鐘子期的深情厚誼讓我佩服
但是,古人云:莫愁前路無知己。
說不定你能找到更通曉音律的知音呢
就這樣破琴絕弦,未免太可惜了。
”這樣真摯的言語,難道不是孩子們的真情流露嗎
寫給父親逝世三周年的深度短文
父親生于一九三八歷九月十六日(?),卒于二零一農(nóng)歷十一月日,享年七十三歲轉(zhuǎn)眼間父親離世已三年了。
三年來父親的音容笑貌、舉手投足、諄諄教誨經(jīng)常浮現(xiàn)眼前,也時(shí)常會(huì)在夢(mèng)中相見。
確切地說,連父親也不知道自己的生日是哪天
我也曾問過父親兄弟三人中唯一在世的二伯,他也不知道父親的生日。
但人總得有個(gè)生日吧,于是媽媽的生日也便成了父親的生日一起過了。
父親童年不幸,歷盡苦難。
父親兄弟三人,父親最小,在其六歲的時(shí)候先后失去雙親,從此,寒九三伏,衣不蔽體,食不果腹,在同齡孩子圍在父母膝下撒嬌時(shí),孩提時(shí)的父親即已飽嘗人間疾苦,后期又和大伯二伯分離,無家可歸,幸虧被離家二十多里的一戶好心人家收養(yǎng),從此雖然有了所謂的“家”,但生活的艱辛和缺少父母疼愛的幼小心靈,依然伴隨著辛酸和凄然
直到在18歲參軍入伍的時(shí)候,在公社武裝部的政審過程中,才偶然的與二伯相聚,在那個(gè)物質(zhì)生活非常匱乏的年代,生存才是第一需要,雙親已故,兩個(gè)哥哥尚幼,除了父母那會(huì)有人記得父親的生日
應(yīng)該說父親的人生從小開始就充滿了坎坷和磨難。
父親性情溫和謙遜,慈愛有加。
可能是因?yàn)橥甑牟恍以炀土烁赣H成年后堅(jiān)韌不屈和溫和的性格,父親是出了名的好脾氣,從小到大的記憶中從未見過父親生氣發(fā)火,總是和顏悅色,一臉的笑容,即使我們做錯(cuò)了什么事,也從不打罵,甚至沒有大聲的呵斥,但事后會(huì)給我們講很多做人的道理,從小沒有得到父母疼愛的父親,將自己所遭遇的不幸埋在心底,根本不舍得的打罵子女,只是加倍的疼愛我們。
父親堅(jiān)韌頑強(qiáng),宅心仁厚。
父親自6歲離家,18歲參軍入伍,退伍后在村里擔(dān)任了多年的村干部,人緣極好。
文革時(shí)期村內(nèi)的派系斗爭、自己親手培養(yǎng)的村干部離心離德,還有村內(nèi)強(qiáng)勢(shì)人家的欺侮……,所有的這些事情父親總是大度的包容,豁達(dá)置之,從不耿耿于懷、與之計(jì)較,表現(xiàn)出了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格。
“是非曲直任評(píng)說,日久自然見分明”。
果然多年之后各自都有了不同的結(jié)果,至此我便明白了許多做人處世之道,但更佩服父親的寬大胸懷。
父親與人為善,不貪不占。
父親性情隨和,做事講究原則,擔(dān)任村干部多年,從不占集體的便宜,口碑很好。
80年代在鄉(xiāng)里上班時(shí),辦公室同事敞開的抽屜里,放置了大量剛收的還未來得及清點(diǎn)的現(xiàn)金,父親發(fā)現(xiàn)后便找來鎖將其鎖上,等同事回來后再交給他,為此同事非常感激,即便多年后同事和父親回村務(wù)農(nóng)也一直保持深度交往。
父親善良熱心,樂于幫忙,南莊北疃、鄰里之間遇人有求,總是力所能及,傾心相助,鄰村一戶人家因?yàn)楦赣H幫了其大忙,至今還一直當(dāng)親戚走動(dòng)。
父親知書明理,豁達(dá)樂觀。
父親雖然讀書不多,但明事理、辨是非,更是寫得一手好字,在那個(gè)年代的村里也算是文化人了。
應(yīng)該說童年的磨難和坎坷對(duì)父親影響很大,望子成龍,跳出農(nóng)門應(yīng)該是那個(gè)時(shí)代父親的美好愿望。
我們家中子女多,都是出生在60-70年代困難時(shí)期,當(dāng)時(shí)的物質(zhì)條件和生活水平極差,解決全家人的溫飽是父親的第一要?jiǎng)?wù)和主要責(zé)任,但父親(除大姐外)都能將每一個(gè)子女送到學(xué)校讀書,生活雖然艱辛,但父親卻想方設(shè)法培養(yǎng)我們學(xué)習(xí),讓我們盡己所能完成自己的學(xué)業(yè),體現(xiàn)了父親對(duì)我們子女的殷切期盼。
記得我在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,老師讓第二天帶2元錢的書費(fèi),否則不讓到校,因要的很急,父親一大早就去鄰居家借了錢給我而沒有耽誤上學(xué)。
在讀初中的時(shí)候,家中條件已好了很多,父親當(dāng)時(shí)也到了鄉(xiāng)里工作,離學(xué)校也很近,于是隔三差五地給我改善伙食,而自己卻省吃儉用,只是我很不爭氣,貪玩厭學(xué),最終也沒有達(dá)到父親的預(yù)期。
父親一生勞苦,甘受清貧。
媽媽去世后,本想讓父親來城里居住,但父親只住了二十多天就掛念著家里的菜園回去了,本來說好回家收好菜后就回城居住,不曾想那次的回家竟成了永別。
我不是那種有能力的人,沒有金錢給不了父母物質(zhì)上的滿足和保障;沒有權(quán)勢(shì)給不了父親家祖的榮耀和驕傲;所以多少年來父母一直住在老家普通的房子里,居住條件和環(huán)境始終沒有得到改善;即便還有一點(diǎn)想讓父母過上好日子的心思,有時(shí)也力所不及,能做到的只能利用空閑的時(shí)間,盡可能地多回家?guī)滋耍M可能地滿足父母的簡單需求,盡可能地讓父母滿意,但最終也沒有讓父母達(dá)到物質(zhì)生活的隨心所欲,想起來真是愧疚
父親善解人意,細(xì)心體貼。
自2006年母親手術(shù)后病情轉(zhuǎn)移,父親就再也沒有離開過母親,雖然家里不再種田養(yǎng)畜,但閑不住的父親仍然整理著菜園,間或在路邊種點(diǎn)紅薯、黃豆;一旦母親需要趕集、串親,父親就會(huì)用三輪車載著母親一同前往。
尤其是在母親病重期間,身體每況愈下,幾乎每周都要去醫(yī)院打針或是輸液,父親總是獨(dú)自陪伴,從來沒有麻煩子女;后期母親痛疼難忍,整夜的都睡不好覺,父親總是盡心服侍,日夜操勞,從未提出讓子女回家照顧,父親將所有的重?fù)?dān)都挑在肩上,不向我們提出任何要求,不給我們?cè)鎏砣魏呜?fù)擔(dān),獨(dú)自一人,默默地承受著這一切。
“可憐天下父母心”,不曾想在母親去世的兩個(gè)月后,歷盡磨難本該好好享受生活的父親竟追隨母親而去……。
父親關(guān)心子女勝過關(guān)心自己,總希望我們都過得幸福。
記得剛轉(zhuǎn)業(yè)時(shí),面臨著工作、 孩子上學(xué)、購房等多重壓力,對(duì)我來說應(yīng)該是困難時(shí)期,父親曾多次問起我的房貸和工作情況,看得出父親很擔(dān)心我當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)能力和生活質(zhì)量,而每每聽到我房貸的壓力減輕及經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)之時(shí),父親就會(huì)表露出欣慰的神態(tài)。
父親的一生雖然極其普通,也沒有給我們留下什么值錢的東西,但他那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)、善良寬容、樂觀豁達(dá)的品格是我們寶貴的財(cái)富;雖然從小飽受磨難,但決不向命運(yùn)低頭;雖然家境清貧、但勤勞苦干,用微駝的脊梁擔(dān)負(fù)起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān);父親的這些優(yōu)良品質(zhì)對(duì)于我們來說,就是無形的、寶貴的財(cái)富。
有父親在身邊的時(shí)候,我們沒有覺得什么,看到父親身體尚好,還年輕,總認(rèn)為時(shí)間有的是,有些想法和計(jì)劃沒有付諸實(shí)施,一再地拖沓,最終留下了深深的遺憾。
憶往昔,真是身在福中不知福,那時(shí)為了所謂的工作,總能在心中找出各種各樣的理由為自己解脫,而減少了回家和父母團(tuán)聚的機(jī)會(huì),如今已是“子欲養(yǎng)而親不在”,真是痛心之極。
時(shí)間都去哪兒了,還沒來得及好好孝敬父親,就已離我而去了,以后即使有再多的時(shí)間,也無法孝敬雙親了。
沒有父母的孩子,生活中少了不少的色彩,逢年過節(jié)、喜慶之事總與別人有不一樣的感覺,平添了一絲淡淡的憂傷和思念;平時(shí)即使有再多的想法也得面對(duì)失去雙親的現(xiàn)實(shí)。
人們說:“時(shí)間是療傷最好的藥物”,對(duì)我來說,時(shí)間并不會(huì)真的幫助我解決任何問題,它只是把原來怎么也想不通的問題和事情慢慢地淡化,變的不再重要了;時(shí)間讓我逐漸習(xí)慣了孤獨(dú),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);時(shí)間讓我明白了人生無常、世事難料;時(shí)間還讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)并接受所發(fā)生的一切。
父親的突然離世是我一生至今的最痛,三年來每一次撰文祭父都是對(duì)我心靈的洗禮,也最能觸動(dòng)心靈深處最痛的記憶。
“當(dāng)你真正感覺到痛的時(shí)候,才知道‘痛’是什么”,這種感覺無以言表,只能親歷感受。
花開自有花落時(shí),天地茫茫兩不知;又是一年大雪日(父親于大雪節(jié)氣的晚上離世),獨(dú)思父親淚濕巾。
爸爸,三年來家里一切都好,所有家庭幸福美滿;嘉(稼)已上了一所較為理想的大學(xué);瑞(佳庚)也已上小學(xué)二年級(jí),聰明好學(xué),成績優(yōu)異,這個(gè)圍棋比賽還取得了優(yōu)異的成績,您就放心地走吧。
爸爸,今天兄弟姐妹和所有的親朋好友均到您的墳前看望您,就連二伯也親自到了您的墳前,并給您送去了很多的紙錢和您所需的用品,足夠您在天國終生的享用
聽老人們講,去世之人過了三周年后,魂魄也將遠(yuǎn)去,因此在父親去世三周年之際,特撰此文以示紀(jì)念,并向父親作一告別。
祝福父親在天堂的生活開心快樂,事事如意
一切都已過去,生活還將繼續(xù)……。
不孝兒
昆蟲記感受
昆蟲學(xué)家法布爾以關(guān)照蟲性,千辛萬苦寫世巨著《昆蟲記》,為人間留下富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。
它行文生動(dòng)活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。
在作者的筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊憧摁[。
多么可愛的小生靈
難怪魯迅把《昆》奉為講昆蟲生活的楷模。
我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。
《昆蟲記》讓我眼界開闊了,看待問題的角度不一樣了,理解問題的深度也將超越以往。
我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書,我想無論是誰,只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》,讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多。
我很奇怪一個(gè)問題,既然你提到不要復(fù)制,那么你就是想讓別人自己寫啦,那為什么你不自己寫呢??