小學(xué)四年級上冊英語錄音
人教PEP版，小學(xué)四年級英語上冊，期末檢測卷：
聽力音頻：
四年級英語上冊檢測卷聽力03:57來自領(lǐng)步少兒英語當前瀏覽器暫不支持播放聽力材料：
參考答案
小學(xué)四年級有必要上校外英語培訓(xùn)班嗎
對于四年級要不要上校外英語培訓(xùn)班，作為一線老師的我，來說說我自己的孩子上英語輔導(dǎo)班的事，我是老師，又是家長，我既認識孩子的英語老師，又認識輔導(dǎo)班的老師，希望我的分析更中肯一些。
我女兒三年級開始學(xué)英語，一開始我沒想給他報班，因為我和他爸都是大學(xué)生，別說小學(xué)英語就是初中英語，我們自己輔導(dǎo)起來也沒問題，何況我們家還有學(xué)習機、點讀機什么的，實在沒有學(xué)英語的必要。
但是，我女兒每次在學(xué)校上完英語課回來就說：“英語老師今天又問了，誰沒有上英語班，舉手？！現(xiàn)在班里已經(jīng)沒有幾個沒上的了。”
我明確告訴她：“等班上除了你都上英語班了，咱就上，有一個不上的，你就別想上，看你爸你媽掙錢容易是吧，非得給輔導(dǎo)班送去是吧？……”。
當時，真氣得我不行，但是僵持了有兩個月，孩子還是堅決要求上英語輔導(dǎo)班，說別人都上了，老師還問她，為什么她不上？我當時也很生氣這老師，什么老師啊，這不是威逼誘導(dǎo)孩子們非得上英語輔導(dǎo)班嘛。
因為孩子的小學(xué)老師都知道我也是老師，我們之間說話信任度更好一些，于是我就給她們英語老師打電話了，問，我女兒有必要上英語班嗎？
她英語老師說：“咱們都是當老師的，我不跟你玩虛的，我實話實說，現(xiàn)在小學(xué)英語每周兩節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，加上小孩子接受慢，很難在這么少的課時下學(xué)的扎實，學(xué)不扎實，以后會越來越吃力，但如果你能輔導(dǎo)得了她，有的是功夫，她又聽你的，那你自己輔導(dǎo)比上英語班更好……”
我一聽人家說的也有道理啊，一來我沒時間，二來孩子就愿上輔導(dǎo)班，不愿聽我講。再說，自己孩子自己真教不了，動不動就來氣，罷罷罷，就這樣我女兒從三年級就上了英語輔導(dǎo)班了。
英語班也有一套吸引住孩子們的方法，倒不是說教得多好多專業(yè)，人家就是每節(jié)課都有小獎勵，比如，一塊糖，幾塊餅干，果凍，雪糕等小零食，還有時用“積分制”，積到一定的分數(shù)就給獎勵，反正就是哄著小孩們在那里學(xué)。
孩子一學(xué)就是三年，每月好幾大百，但是有一個好處就是孩子的英語詞匯量增加了，因為英語班一半時間學(xué)學(xué)校規(guī)定的課程，一半時間學(xué)習《新概念英語》，確實三年下來，英語知識面拓寬了不少。
到了初中，沒時間上英語輔導(dǎo)班了，英語學(xué)習成績一直也不錯，花的錢總算也值了。
綜上所述，我認為，如果孩子愿意上，那么就讓他上，確實也能提高英語成績。如果不愿意上，到那里也是坐著玩，因為輔導(dǎo)班得老師不會死乞白賴的管你家孩子，管太嚴孩子就不愿去上了，一定得哄住他們一直上下去才好。
小學(xué)二年級適合英語考級嗎
不贊同，二年級的接受能力是有限的，你無限制的填充會害了孩子而不自知，你還會抱怨孩子笨。
如何提高小學(xué)四年級孩子的英語成績
能提這樣問題應(yīng)該是個負責任的好家長啊，重視問題即是解決問題的開始！
小學(xué)一般三年級開始學(xué)英語，到四年級時單詞和相關(guān)知識點還不是很多，主要還是學(xué)習思路和習慣養(yǎng)成的問題！還要重拾孩子學(xué)習英語的信心，讓他看到自己的進步！
一、學(xué)習思路
【第1句】：單詞
記單詞還是有方法的，平日里上課寫作業(yè)肯定會記住一部分單詞，但還有一部分是記不住的，可以用一些聯(lián)想、畫圖等方法幫助他記憶比如記關(guān)于顏色的單詞，可以做成這樣把每個單詞都用諧音或聯(lián)想穿成一個故事，最后和單詞漢族意思聯(lián)系起來，像這樣多讀幾遍，再讓他看著圖說幾遍，他很快就能記住。
孩子對故事和圖畫最感興趣，從這兩方面入手，他的效率會有明顯提升，別忘了有些許的成長就給予肯定和鼓勵！
【第2句】：發(fā)音
發(fā)音不標準，聽力受影響。平時多聽，多練，不會的別輕易放過。有些英語發(fā)音是我們漢語里沒有的，這就要明確發(fā)音方法和位置，比如th組合，在發(fā)e音時，把舌尖伸出來，放在上下齒間，讓氣流在舌齒之間有阻力的通過，同時可以用手掌心感受氣流，練習幾次后再讀thank、think等詞就好了。
【第3句】：知識點
英語短語，一問一答的關(guān)聯(lián)語句，一些格、數(shù)的特殊用法要多積累，多熟悉。
【第4句】：出題誤導(dǎo)
出題人出題時的一些誤導(dǎo)，這個要建立錯題集，常練常新常鞏固。
二、習慣養(yǎng)成
聽說讀寫是學(xué)習英語的四駕馬車，要并駕齊驅(qū)，養(yǎng)成每天聽課本上的原聲閱讀，然后跟讀，讀準讀熟，至少背幾個關(guān)聯(lián)語句。有時間和精力最好聽讀一些適合小學(xué)生的英文原版閱讀類的書。還要多寫，更準確的掌握單詞，這個可同時輔以自然拼讀，易記還會熟悉發(fā)音規(guī)律。
制定一個可行的容易實現(xiàn)的習慣，每天用零散時間讀下課文，最好固定時間，養(yǎng)成習慣。
三、提升學(xué)習自信
要讓孩子在學(xué)習過程中找到成就感，他稍有點進步就給予夸獎，比如背會幾個單詞，讀準一個讀音，都是進步。
讓他慢慢感覺到英語也可以說的很棒，提升他的英語學(xué)習自信心。家長也不要吝惜鼓勵的話語。讓他在學(xué)習過程中不斷肯定自己，捍衛(wèi)自己的學(xué)習自信！逐漸產(chǎn)生主動提高成績的意愿和動機，就會踏上高效學(xué)習的快車道！
可以關(guān)注＂人皇鳥＂頭條號，那里還有巧記英語一到十的好方法哦！還有巧背課文的套路哦，讓您用最少的時間，快速的記憶！認準這只鳥哦！
孩子小學(xué)四年級了，怕上初中后課程多跟不上，該不該上英語輔導(dǎo)班
沒必要。這位家長想的很遠，為孩子打算本是對的，古人說凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。
但是，現(xiàn)在的擔心，無論采取任何辦法，都解決不了將來會出現(xiàn)的問題。為什么？
因為現(xiàn)在補也只是補小學(xué)的東西而已，不能補初中的內(nèi)容。
恕我直言小學(xué)英語就沒東西，而初中英語語法對十幾歲少年的智力來說又簡單的不要不要的。
有一顆不特別討厭背誦的心，加一個稍微不拒絕總結(jié)的腦，初中英語將是一門最好拿成績的主科。
小學(xué)重復(fù)加量補課損害的將是長期的學(xué)習積極性，影響的是初高中的潛力，等到你在遭遇青春期的逆反而感到絕望的時候，就會后悔當初并不是未雨綢繆而是拔苗助長了。所以與其擔心初中落下，不如把握現(xiàn)在著眼當下，把小學(xué)這一點簡單的東西學(xué)到最好。
怎么整理小學(xué)四年級數(shù)學(xué)知識點
小學(xué)四年級的孩子已經(jīng)有了一定的知識儲備,但是大多數(shù)孩子還是缺乏獨立整理知識點的能力。不能獨立完成不能說是能力不合格，而是說沒有找到相應(yīng)的方法，使得孩子不能獨立完成這項任務(wù)。下面我就根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗，為家長和孩子提供幾條實用的方法。
一：學(xué)會記筆記
在四年級之前有的孩子沒有養(yǎng)成記筆記的好習慣，課堂筆記可以幫助孩子理清思路，跟住老師的課堂講解。那么有的家長認為只有語文需要課堂筆記，其實不然，數(shù)學(xué)課堂中筆記更為重要。數(shù)學(xué)的學(xué)習是非常細而雜的，到了四年級更是如此，如果養(yǎng)成愛記筆記的好習慣便可以整理到每一節(jié)課所學(xué)習的主要知識點，然后再進行單元整理就可以自己整理出數(shù)學(xué)知識點了。
二：學(xué)會課后整理
課堂記好隨堂筆記，課下也要做到按條理清。例如四年級最先學(xué)習的便是大數(shù)的認識，大數(shù)的認識中有相應(yīng)的必考點，一定是老師課堂重點強調(diào)的，這部分內(nèi)容便可以作為知識點整理到筆記上。那如果有點孩子在課堂上沒有很好的跟好老師，做好筆記，也可以在課下借助教參幫助整理知識點。課堂記筆記，課下整理，必定能培養(yǎng)孩子的還習慣，從而使孩子更牢記知識點。
三：做好歸納總結(jié)
數(shù)學(xué)考試前的一段時間尤為重要，如果這一時間段孩子能做好知識點的歸納總結(jié)，數(shù)學(xué)成績會有明顯進步。那么怎樣整理知識點呢？拿四年級的知識點來舉例子。從單元大綱入手，例如四年級上冊第一課是大數(shù)的認識或四年級下冊第一個是小數(shù)的意義和加減法。那就可以從第一課開始整理知識點，必考點，從一個單元到一冊，知識點連接起來，就會形成大的知識網(wǎng)塊，更便于復(fù)習，避免知識點遺漏。也可以讓孩子按單元做數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，按照導(dǎo)圖去整理知識點也是很方便的。
如果家長幫助孩子學(xué)會整理數(shù)學(xué)筆記的方法，那么整理自己點也是件容易的事情了。
小學(xué)四年級上打耳洞疼嗎
建議冬天打，一個是溫度低，細胞不活躍，可能會感覺不到有多疼，還有就是相對于夏天來說不容易感染，老人們是這樣說的，以前沒有殺菌消炎的措施一般都是在冬天打耳洞
