同學(xué)情的句子

【第1句】：青山在，人未老，同學(xué)情正濃；歲月增，水長(zhǎng)流，情懷依舊深。

【第2句】：時(shí)光荏冉，歲月如歌，回首同學(xué)生涯，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了友誼！回顧那青春燃燒的歲月，是那么的美好、那么的親切！同桌的笑聲記憶猶新，老師的教誨至今難忘！回首風(fēng)風(fēng)雨雨，有太多的感言，有太多的追憶。如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母。步入社會(huì)，成家立業(yè)后，才知道青春的可貴。

【第3句】：記憶似乎停留在了過(guò)去的時(shí)光中，那種青春和朝氣又一次的來(lái)臨，我們不得不承認(rèn)這個(gè)社會(huì)有點(diǎn)情比紙薄，人與人之間的交往越來(lái)越功利化，但今天的老同學(xué)聚會(huì)不會(huì)摻雜任何一絲利益。對(duì)于這次參加聚會(huì)的老同學(xué)們來(lái)說(shuō)，取得什么成就并不重要，因?yàn)槊總€(gè)人都在不斷地以各種方式、方法來(lái)證明自身的存在和價(jià)值。我們或許沒(méi)有必要去計(jì)較身份與地位的高低，也沒(méi)有必要去苛求財(cái)富的多少，只要珍惜這來(lái)之不易的彼此共處的時(shí)光就可以了。

【第4句】：相聚是短暫而又愉快的，在充滿激情的聚會(huì)之后，互道珍重，又要各奔東西了，之后又將是長(zhǎng)長(zhǎng)的別離，但友情的芬芳會(huì)給我們平淡的生活增添一縷和煦的陽(yáng)光。數(shù)十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。走上社會(huì)，方知校園生活的美好；經(jīng)過(guò)洗禮，才知道惟有同學(xué)友情的可貴。美好的中學(xué)時(shí)光，恰似流光溢彩的畫卷，烙在我們記憶的深處。往事如煙，溫馨如昨，相聚使我們重溫起那一同走過(guò)的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月！歷久彌新，永不褪色！

【第5句】：同學(xué)是一生一世的情緣，同學(xué)相聚并非展示仕途得意、生意興隆的舞臺(tái)，而在描繪經(jīng)歷了風(fēng)雨滄桑的那道彩虹，重溫那充滿夢(mèng)想的花樣年華，敘說(shuō)那份純真的師生友誼，分享成功的喜悅，安撫受傷的心靈，把散落天涯的珍珠重新串成美麗的項(xiàng)鏈。

作文《且行且珍惜》寫師生情的

老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。 　

　　吳老師是一個(gè)二十多歲的女教師，皮膚很白，鼻子高高的，上面有一雙炯炯有神的大眼睛。她的嘴巴說(shuō)話干脆利落，可講課時(shí)卻講得很慢，講了一遍又一遍，其實(shí)這都是為了讓我們聽(tīng)懂。 　

　　三年級(jí)時(shí)，吳邱老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。 　

　　酸 　

　　吳老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī)，夜里一直上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒(méi)以前那么美麗了。可她卻說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，不過(guò)你們可別近視咯！”我聽(tīng)了后很心酸。 　

　　甜 　

　　吳老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲不過(guò)老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。 　

　　苦 　

　　有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢被發(fā)現(xiàn)了，吳邱老師知道后非常生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好！”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自己，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)。”我的心好苦，真舍不得看老師那一只紅腫的左手。 　

　　辣 　

　　“吳老師懷孕了！”隨著這個(gè)消息，我才知道：吳老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，吳老師和她的丈夫也很開(kāi)心。我本以為吳邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，吳老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩！而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。 　

　　現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟吳老師相處的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。

表示師生情的詩(shī)句有哪些？

【第1句】：【己亥雜詩(shī)·其五】

清代：龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

譯文：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸, 離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

【第2句】：【奉和令公綠野堂種花】

唐代：白居易

綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

譯文：綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。

裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？

【第3句】：【無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難】

唐代：李商隱

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

譯文：見(jiàn)面的機(jī)會(huì)真是難得，分別時(shí)更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。女子早晨妝扮照鏡，只擔(dān)憂豐盛如云的鬢發(fā)改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長(zhǎng)吟不寐，必然感到冷月侵人。對(duì)方的住處就在不遠(yuǎn)的蓬萊山，卻無(wú)路可通，可望而不可及。希望有青鳥(niǎo)一樣的使者殷勤地為我去探看情人。

【第4句】：【新竹】

清代：鄭燮

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

譯文：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(zhǎng)出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)得更高。

【第5句】：【蜂】

唐代：羅隱

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

譯文：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜？

擴(kuò)展資料：

【己亥雜詩(shī)·其五】賞析

落花紛紛絕不是無(wú)情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花。[落紅：落花。花朵以紅色者居多。因此落花又稱為落紅。

詩(shī)人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個(gè)極為瑰麗的境界：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”！在詩(shī)人看來(lái)，落花作為個(gè)體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值－－終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這哪里是落花的葬詞？這分明是一首新生命的歌！

【無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難】賞析

這首詩(shī)，以女性的口吻抒寫愛(ài)情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。

這首詩(shī)，從頭至尾都融鑄著痛苦、失望而又纏綿、執(zhí)著的感情，詩(shī)中每一聯(lián)都是這種感情狀態(tài)的反映，但是各聯(lián)的具體意境又彼此有別。它們從不同的方面反復(fù)表現(xiàn)著融貫全詩(shī)的復(fù)雜感情，同時(shí)又以彼此之間的密切銜接而縱向地反映以這種復(fù)雜感情為內(nèi)容的心理過(guò)程。這樣的抒情，聯(lián)綿往復(fù)，細(xì)微精深，成功地再現(xiàn)了心底的綿邈深情。

以珍惜為主題關(guān)于師生情同學(xué)義的作文 自擬題目 急求 最遲明天 星期一要交作文！！！！

珍惜師生情

十二歲的我，常接觸的除了父母和同學(xué)，就是老師了。在老師的管教這下，有笑也有淚，有些事情我已經(jīng)淡忘。可有些事情我還記憶猶新。

我們現(xiàn)在將面臨升學(xué)考試，但是這個(gè)時(shí)候，我卻對(duì)孫老師的一些做法產(chǎn)生了誤解。每次測(cè)驗(yàn)的試卷都是孫老師費(fèi)了九牛二虎之力找來(lái)的。即使如此，我并不領(lǐng)情，總要嘀咕一句“為什么被折磨的總是我？”偶爾有一天下午，直到最后一節(jié)課時(shí)，老師還沒(méi)有布置作業(yè)，我心里暗暗地唱到：“你不要回來(lái)，回來(lái)我們就承受不來(lái)”，老師卻更勝一籌，在放學(xué)前跑來(lái)布置作業(yè)，然后說(shuō)：“愛(ài)你們多一點(diǎn)。”我只能搖頭嘆氣“謝－謝－你－的－愛(ài)。”

記得有一次，老師突然要檢查計(jì)算，馬上檢查到我了，才想起少做了一天，然而已經(jīng)來(lái)不及了。老師看后非常生氣，罰寫了30道題，我?guī)е箽馀康浇淌彝獾拈L(zhǎng)椅上，邊寫邊想：“這么多，老師也太狠心了吧。”好不容易寫完了，一路小跑去了辦公室，將本子輕輕地放在桌上，只見(jiàn)老師翻開(kāi)本子，一道道仔細(xì)地看著，一會(huì)兒眉頭緊鎖，嚇得我心“通通”直跳，一會(huì)兒眉頭又舒展開(kāi)來(lái)，我的心才慢慢平靜下來(lái)。不一會(huì)兒，老師抬起頭來(lái)，一手拿著本子，一手拍了拍我的頭，用略帶責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你最近的作業(yè)和考試計(jì)算總是出錯(cuò)，每天讓你們寫計(jì)算就是為了提高你們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，計(jì)算非常重要，不要把分?jǐn)?shù)都丟在這兒，我相信只要你好好寫計(jì)算，就會(huì)把這個(gè)粗心的毛病改掉。”

喔，原來(lái)懲罰也是一種關(guān)愛(ài)。

走出辦公室，我心想：老師真是用心良苦呀！我還不領(lǐng)會(huì)老師的好意。迎面的春風(fēng)把我心中怨恨的冰山吹化，讓我感到暖陽(yáng)陽(yáng)的。

老師就像蠟燭燃燒自己，照亮我們。老師就像燈塔為我們指引前進(jìn)的方向。老師的關(guān)愛(ài)，讓我感受到了濃濃的師生情。

我要的是同學(xué)的啊！！！

一位同學(xué)摔倒拉。那時(shí)疼得連站也站不起來(lái)。她覺(jué)得周圍有很多眼睛再看著她，嘲笑她，但卻沒(méi)有一個(gè)人肯伸手相助的，她認(rèn)為雖然有我的存在，但是他們還是當(dāng)作視而不見(jiàn)。她覺(jué)得很羞愧。這只是她的想象。正在這時(shí)，一個(gè)見(jiàn)義勇為的小女孩走了過(guò)來(lái)，伸出一雙溫暖的小手將她扶了起來(lái)，她一愣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是她最好的朋友—葛曉佳。她的心漸漸溫暖起來(lái)，她又充滿了“希望”。她那“深感悲痛”變成了激動(dòng)的眼淚，漸漸的又充滿了純凈的花。葛曉佳把她扶起后，并問(wèn)她有沒(méi)有事，那種笑，很親切，給人一種溫馨的感覺(jué)。把她扶到教室時(shí)，她心里又有一種想法：這不就是同學(xué)之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔啊！為什么我們的同學(xué)偶爾幾個(gè)是見(jiàn)義勇為的呢？為什么不是大量的呢？ 她坐在位子上后，陸續(xù)涌來(lái)許多問(wèn)這問(wèn)那的同學(xué)，那一聲聲關(guān)心的問(wèn)候，這正是她受創(chuàng)傷的最好藥物。接著，她的好友俞柯用自己的手帕為她清理了傷口，然后為她包扎。她有一種說(shuō)不出的喜悅。她們幾個(gè)的友誼是誰(shuí)也不能占據(jù)、代替的。那摔倒的正是我。雖然這件事很平凡，但是表現(xiàn)了友誼的強(qiáng)大性、友誼是買不到的！微風(fēng)吹來(lái)，似乎笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你們的友誼如書中寫的一樣純潔，從不為了一點(diǎn)點(diǎn)渺小的事而斤斤計(jì)較。” 人，都是有思想的，有禮貌的，我的思想告訴我，人之間的友誼永遠(yuǎn)存在。像過(guò)節(jié)，一聲真誠(chéng)的祝福，一次真心的問(wèn)候，都是友誼，能讓那得到祝福的人至今難忘。我要告訴大家，友誼來(lái)之不易，你們要好好珍惜你們的友誼，它隨時(shí)會(huì)離你而去，它去時(shí)就像一陣風(fēng)一樣吹過(guò)，很容易就會(huì)被沉默，永遠(yuǎn)的失去；你們要尊重和珍惜你們的友誼啊！

友誼的力量是無(wú)窮的：沒(méi)有翅膀，卻可以讓你翱翔于廣闊的藍(lán)天；沒(méi)有雙眼，卻可以讓你認(rèn)清前進(jìn)的方向；沒(méi)有雙手，卻可以在困境中助你一臂之力。

曾幾何時(shí)，你成功了，你是否會(huì)想到他？他一定會(huì)比你更加高興，會(huì)陪你一起開(kāi)懷大笑。但也不忘了給予你善意的提醒，讓你不會(huì)在成功中迷失方向。

曾幾何時(shí)，你迷茫了，你是否會(huì)想到他？他一定不會(huì)和你一同在濃霧中迷失方向，而會(huì)為你點(diǎn)明前進(jìn)的道路，讓你不會(huì)在迷霧中跌入陷阱。

曾幾何時(shí)，你失敗了，你是否會(huì)想到他？他一定不會(huì)和你在荊棘中一同沉淪，而會(huì)給予你鼓勵(lì)，讓你在他的鼓勵(lì)中感到未來(lái)的光明，不知不覺(jué)中撫平了你心靈的創(chuàng)傷。

珍愛(ài)友誼，友誼萬(wàn)歲！

關(guān)于師生情的句子

多年的朝夕相處，多年的師生情誼，可是轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入了離別的倒計(jì)時(shí)，心里有很多的酸楚，同時(shí)又有一種莫名的喜悅，這種感覺(jué)就是：痛并快樂(lè)著!因?yàn)槲疑钌畹闹溃?dāng)羽翼豐滿的雄鷹要振翅翱翔天宇之時(shí)，即使有太多的留戀，也要告訴自己要面帶微笑送你們遠(yuǎn)翔，笑看你們?cè)斤w越高，到新的領(lǐng)域勇敢打拼．

師生情詩(shī)歌

　　【第1句】： 今朝所事昨日夢(mèng)

　　當(dāng)年師生珍貴情

　　春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物

　　青苗得益壯材成

　　恩師德行堪廣頌

　　弟子感戴畢生終

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴均謹(jǐn)記

　　絲絲縷縷皆入夢(mèng)

　　宗宗件件刻我心

　　終悟善字總關(guān)情

　　與你相處三百日

　　相處有日益無(wú)窮

　　【第2句】：(詩(shī)歌)師生情

　　我們是林中的兩棵樹(shù)

　　我是小樹(shù)

　　你是大樹(shù)

　　我們站在一起

　　在你濃濃的愛(ài)中學(xué)習(xí)

　　我們是樹(shù)枝上的兩片葉

　　是微風(fēng)中快樂(lè)的一對(duì)好朋友

　　我愛(ài)你

　　你愛(ài)我

　　我們還是天地里的兩棵苗

　　我是小苗

　　你是大苗

　　像田地里的一對(duì)母女

　　在成長(zhǎng)中歡笑

　　直到有一天

　　一陣大風(fēng)吹過(guò)

　　我還站在這里

　　你卻遠(yuǎn)在天邊。。。。。。

　　但我仍像一朵迎春花

　　盼望著春風(fēng)拂面

　　盼望著我們的重逢

　　而我在盼望的同時(shí)

　　還有著深深的感激和思念。。。。。。

　　【第3句】：一株紫丁香

　　踮起腳尖兒，

　　走進(jìn)安靜的小院，

　　我們把一株紫丁香，

　　栽在老師窗前。

　　老師，老師，

　　就讓它綠色的枝葉，

　　伸進(jìn)您的窗口，

　　夜夜和您做伴。

　　老師——

　　綠葉在風(fēng)里沙沙，

　　那是我們給您唱歌，

　　幫您消除一天的疲倦。

　　老師——

　　滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒，

　　那是我們的笑臉，

　　感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。

　　夜深了，星星困得眨眼，

　　老師，休息吧，

　　讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，

　　那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。

　　【第4句】：師恩隨月牙布滿胸臆

　　清健的鋼琴劈開(kāi)夜的縫隙

　　矍鑠的頭發(fā)

　　頓時(shí)抖擻

　　你便在這樣的時(shí)分

　　向我走來(lái)

　　黑黑的夜晚

　　流動(dòng)著風(fēng)的兩翼

　　閃爍亮光的一定有同窗的淚

　　你的鏡片

　　撕裂黑幕

　　窗戶內(nèi)外有你

　　就有了心湖的波浪

　　婆娑著樹(shù)影

　　你就如那牙新月布滿胸臆了

　　語(yǔ)文是你

　　石頭是最柔軟的花朵

　　魯迅的頭發(fā)是你豎在歷史中的鏗鏘的言語(yǔ)

　　敲打著骨骼

　　健壯著我的每一寸肌膚

　　我的臉色也如柳公權(quán)的真書

　　能擊打出

　　清脆的音節(jié)

　　我跟你臨著先生的風(fēng)骨

　　你突然間就笑成了

　　一朵最燦爛的花

　　碩大 鮮嫩

　　你說(shuō)石頭是最柔軟的部分

　　【第5句】：思念是夜色里的路

　　我是你散落江湖的****

　　同師兄弟們一起

　　站在思念的路旁

　　溫習(xí)著你拗牙的句子

　　我的思想一天天吐出新綠長(zhǎng)出枝杈

　　我知道當(dāng)年你在我們身上

　　種了一種致命的蠱

　　找你是今生的愿望了

　　看看臉色我們就能分辨出

　　師兄弟 站成一排

　　把思念鋪成路

　　【第6句】：二十年風(fēng)風(fēng)雨雨，

　　二十年月缺月圓。

　　二十年分離朝思暮想，

　　二十年相聚喜淚漣漣。

　　在與老師握手的一剎那，

　　在和同學(xué)擁抱的一瞬間。

　　我們找回了老師當(dāng)年的英姿，

　　我們看到了同學(xué)昨日的華年。

　　老師的一枝教桿，

　　引我們探尋人生奧妙。

　　教室的三尺講臺(tái)，

　　使我們感覺(jué)天長(zhǎng)地寬。

　　校園的小樹(shù)，

　　是我們和老師親手栽培。

　　石砌的教室，

　　是老師和我們共同筑建。

　　在母校，

　　我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

　　跟老師，

　　我們學(xué)會(huì)做人也學(xué)會(huì)面對(duì)困難萬(wàn)千!

　　我們用朗朗的書聲，

　　振撼著金色美麗的晨曦。

　　老師用期盼的目光，

　　點(diǎn)燃了我們的理想和信念。

　　象一棵棵破土而出的幼苗，

　　象一只只振翼欲飛的春燕。

　　我們?cè)谛@的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng)，

　　我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下搏擊云天。

　　二十年過(guò)去，

　　二十年彈指瞬間。

　　二十年過(guò)去，

　　二十年無(wú)悔無(wú)怨。

　　我們當(dāng)農(nóng)民，

　　沒(méi)有忘記農(nóng)民的勤勞本份。

　　我們當(dāng)老師，

　　沒(méi)有忘記老師的身教言傳。

　　我們當(dāng)經(jīng)理，

　　沒(méi)有忘記奉獻(xiàn)社會(huì)依法經(jīng)營(yíng)。

　　我們做領(lǐng)導(dǎo)，

　　沒(méi)有忘記永遠(yuǎn)是人民的公務(wù)員！

　　曾經(jīng)把紅塵看透，

　　曾經(jīng)把道路走彎。

　　也有過(guò)苦悶彷徨，

　　也有過(guò)徘徊不前。

　　但想到同學(xué)真誠(chéng)的友情，

　　就感覺(jué)心胸開(kāi)闊陽(yáng)光明媚。

　　但回憶老師鼓勵(lì)的目光，

　　就感覺(jué)信心倍增春風(fēng)拂面。

　　歲月的風(fēng)霜，

　　已經(jīng)染白老師的雙鬢。

　　流失的時(shí)光，

　　也摧熟了同學(xué)的容顏。

　　是的，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離母校，

　　但我們的心，

　　卻與老師、同學(xué)，

　　離得很近、很近。

　　是的，我們已經(jīng)不再年輕，

　　但卻坦誠(chéng)的象少年,

　　永遠(yuǎn)赤心不變，

　　童心不泯！

　　忘不了，

　　校外那片黑色的土地上，

　　父親拉犁播種時(shí)，

　　彎彎躬起的駝背。

　　忘不了，

　　村頭那棵蒼老的槐樹(shù)下，

　　母親送子入學(xué)時(shí)，

　　久久期盼的淚眼。

　　忘不了課前課后，

　　老師嚴(yán)父般的教誨。

　　忘不了校里校外，

　　同學(xué)兄弟般的溫暖。

　　忘不了老師握別時(shí)的千鈞重托，

　　忘不了同學(xué)分離時(shí)的聲聲呼喚。

　　忘不了浮來(lái)山下款款細(xì)語(yǔ)，

　　忘不了柳清河邊信誓旦旦。

　　忘不了面對(duì)鮮紅的團(tuán)旗，

　　我們莊嚴(yán)舉起的右手。

　　忘不了肅穆的毛主席靈前，

　　我們喊出帶血的誓言。

　　是一粒石子，

　　凝結(jié)可以托起祖國(guó)的大廈。

　　是一條小河，

　　相匯能夠掀起大海的波瀾。

　　是一株小樹(shù)，

　　奮發(fā)可以長(zhǎng)成國(guó)家的棟梁。

　　是一棵小草，

　　鋪展能夠把廣袤的大地裝扮。

　　只要有一份童心，

　　我們就心胸坦蕩，

　　瀟灑自如，

　　永遠(yuǎn)年輕。

　　只要有一份真誠(chéng)，

　　我們就敢對(duì)老師，

　　敢對(duì)父母，

　　敢對(duì)蒼天！

　　只要有一份友誼，

　　我們就如坐春風(fēng)，

　　如飲甘露，

　　如虎添翼。

　　只要有一份恒心，

　　我們就不怕吃苦，

　　不怕挫折，

　　不怕萬(wàn)險(xiǎn)千難！

　　記住吧，我們的成份是學(xué)生，

　　記住吧，我們的父母是農(nóng)民。

　　記住吧，我們的楷模是老師，

　　記住吧，我們的起點(diǎn)是校園。

　　世上獨(dú)有父母親，

　　人間最重師生情。

　　師生相聚留下美好的回憶，

　　四海縱橫展示壯闊的藍(lán)天。

　　讓我們舉起酒杯，

　　為老師、同學(xué)祝福。

　　讓我們開(kāi)懷暢飲，

　　為祖國(guó)、未來(lái)祝愿。

　　祝老師永遠(yuǎn)年輕，

　　祝同學(xué)天天向上。

　　祝親愛(ài)的祖國(guó)繁花似錦，

　　祝美好的未來(lái)陽(yáng)光燦爛！

　　（這個(gè) 個(gè)人認(rèn)為最好，最適合你的要求）

　　【第7句】：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)老師弓起的背影，

　　心里酸酸的，

　　老師老師，

　　您像園丁一樣愛(ài)護(hù)著我們。

　　老師老師，

　　您如蠟燭一般，

　　默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，

　　老師，

　　您臉上的皺紋見(jiàn)證著自己的歷程，

　　老師老師，

　　我們愛(ài)您。

　　老師，

　　時(shí)間可以沖淡歲月，

　　但是它沖不淡，

　　我們對(duì)您的愛(ài)，

　　老師您辛苦了。

　　【第8句】： 以下是散文型詩(shī)歌

　　祝 愿

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

　　園丁－－崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。

　　您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！

　　“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

　　敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

　　我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

　　您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！

　　老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

　　老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

　　愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

　　仰 慕

　　您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

　　您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

　　您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

　　您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

　　致 謝

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！

　　踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。

　　有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您?

　　對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝您，老師！

　　您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！

　　鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

　　沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

　　您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

　　把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

　　您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……

　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！

　　往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！

　　您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

　　因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

　　忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

　　真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

　　老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

　　思 念

　　一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

　　別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

　　人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

　　老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……

　　懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。

　　贊 頌

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

　　傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……

　　用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

　　老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　一定要選我哦