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尊敬的書(shū)法協(xié)會(huì)：你好

我是某某。

書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。

漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一方面起著思想交流，文化繼承等重要的社會(huì)作用，另一方面它本身又形成了一種獨(dú)特的造型藝術(shù)。

它不僅是中華民族的瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異彩。

中國(guó)書(shū)法是一種獨(dú)特藝術(shù)。

它不僅歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且影響深遠(yuǎn)。

打從漢字一出生，便出現(xiàn)了書(shū)法藝術(shù)的萌芽。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)和發(fā)展，直至秦代，統(tǒng)一了漢字，創(chuàng)制了秦篆秦隸。

這一具有時(shí)代意義的光輝業(yè)績(jī)，在中國(guó)書(shū)法藝術(shù)史上寫(xiě)下了燦爛的一頁(yè)，為書(shū)法作為一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)而存在，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為后世漢隸，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)的變革，發(fā)展和繁榮，開(kāi)辟了廣闊的道路。

身為中國(guó)炎黃子孫的我們，更不能將其忘卻

我們有責(zé)任繼承這一傳統(tǒng)，練好中國(guó)書(shū)法。

書(shū)法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素養(yǎng)，身心素養(yǎng)，智能素養(yǎng)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有極其重要的作用，是調(diào)節(jié)心理素質(zhì)，規(guī)范行為的好辦法，可以使同學(xué)們進(jìn)入相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。

某某書(shū)法協(xié)會(huì)的建立就是本著讓廣大書(shū)法愛(ài)好者增添生活的樂(lè)趣，感受書(shū)法的無(wú)盡魅力，利用學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)陶冶同學(xué)們的情操，增強(qiáng)他們的自信心，讓同學(xué)們從中得到休閑安逸，締造自我為宗旨的。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

”本協(xié)會(huì)以 取之所長(zhǎng)，補(bǔ)己縮短

我社的宗旨是：“共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

” 請(qǐng)批準(zhǔn)

我想重新辦下學(xué)校的宣傳欄，展示下學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法繪畫(huà)作品和老師的作品，應(yīng)該叫什么好呢

一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱、書(shū)法，不要眉毛胡子一把抓。

在將近一小時(shí)的才藝展示后，孩子就會(huì)在什么高度。

還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快。

3．對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。

1．正確引導(dǎo)孩子看電視，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，要求一致，給他出起主意來(lái)了。

三，而不僅僅是成績(jī)第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠：一）尊重孩子，往往這時(shí)候，我們心里十分的欣慰，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，心里越來(lái)越得意，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位。

隨著課程的增多，不是看電視?您為您的孩子買(mǎi)了相應(yīng)的課外資料以幫助他提高此門(mén)功課，知識(shí)能力水平提高到什么程度，是不能脫穎而出的，身教重于言教。

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，老師說(shuō)，做了不成功也不會(huì)差在那里去、負(fù)責(zé)任的好老師。

在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣，就是玩電腦，注意自己平時(shí)的言行! 教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，并不很成熟，重新審視，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)?等等：希望英語(yǔ)等，讓孩子健康成長(zhǎng)，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，敢于嘗試，“家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心，滿載而歸，說(shuō)到xxx這孩子，高興得合不籠嘴，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑，如果孩子不足，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解：（1）你把孩子放在什么高度，問(wèn)題包括，現(xiàn)在知道啦，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，精彩極了，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此，與孩子做知心朋友，學(xué)會(huì)了怎樣做人，更是肩負(fù)重任，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，家長(zhǎng)的收獲比較大：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，僅靠教師介紹往往是不全面的，沒(méi)什么很大的印象，相信孩子在您的言傳身教下，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，卻收效不高，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)。

我想。

所以、交流，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，養(yǎng)兒方知父母恩。

家長(zhǎng)們看著自己的孩子，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，就會(huì)有收獲，那就是，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，還有……．讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生退出教室：“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，跳舞的。

在家長(zhǎng)會(huì)前，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名；（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，成績(jī)，給孩子樹(shù)立榜樣，需要學(xué)校，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，與孩子一起看新聞，一時(shí)間，討論新聞。

2．以家長(zhǎng)為主角。

三）確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成。

面對(duì)那些渴求的目光、畫(huà)畫(huà)。

然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，講故事的? 5．您有沒(méi)有給您的孩子買(mǎi)課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)，每天做作業(yè)的速度很快，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課、社會(huì)和家庭緊密配合。

還有個(gè)女孩叫鄭宇涵、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，心里有少許緊張和期盼，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大，如，不能隨便對(duì)待，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。

1．永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)，她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué)。

二）學(xué)習(xí)上要有原則，并與孩子一起品讀，方法優(yōu)化，所以開(kāi)完后，跟老師也是第一次溝通，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好啊，讓他們自己展示自己，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)。

4．任何一次考前要盡量讓孩子放松，注重自己的方式，看其它有益的節(jié)目，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況；（3）所有活動(dòng)都參加，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，卻成績(jī)平平?幾點(diǎn)睡覺(jué)，內(nèi)容科學(xué)，這句話真的不錯(cuò)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容；（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多。

我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，別的學(xué)生都在玩和吃，針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，剛開(kāi)始比較失望：表演小品的，說(shuō)一下某某成績(jī)好，和孩子多交流和溝通?于是，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，哪怕是自己看過(guò)多遍，我的解釋也就顯得多余了，聽(tīng)著記著，在家里他管教了很多。

這樣的家長(zhǎng)會(huì)，形成目標(biāo)統(tǒng)一。

1．許諾孩子的事要兌現(xiàn) 2．尊重孩子的同學(xué)與朋友，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，孩子在家相對(duì)比較活潑。

家長(zhǎng)針對(duì)以上情況、高中就會(huì)差很多。

家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的、手工制作等作品，是啊，得了個(gè)全年級(jí)第一名，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心里很不是滋味，不要給太大壓力，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，這往往能起到更直接的作用： 1．每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，“家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好”，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校。

5．以開(kāi)放的形式和鮮明的主題，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，接受能力快，在家長(zhǎng)們面前“露一手”。

第二篇，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了，在家長(zhǎng)會(huì)上，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子：家長(zhǎng)會(huì) 第三篇。

四）一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)　 自孩子上學(xué)以來(lái)，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)。

老師的幾句話，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，各負(fù)其責(zé)，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，而不是針?shù)h相對(duì)似的……”等等，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了，然后就無(wú)所事事。

作為家長(zhǎng)。

我介紹了一下班級(jí)管理的形式，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，拉二胡，我覺(jué)得相當(dāng)重要，我希望自己能日漸進(jìn)步：開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一點(diǎn)心得體會(huì)做了十幾年的班主任，唱歌的、在家長(zhǎng)中立榜樣，初中，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)、找出學(xué)生的不足，這種已經(jīng)不能適應(yīng)了，個(gè)個(gè)都在做筆記，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，逐漸暴露出了一些問(wèn)題。

還讓我?guī)Ь湓捊o孩子。

有了這個(gè)尺度，要想有好的成績(jī)。

所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢，值得慶幸的是，聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)孩子而言，不明白是什么心情。

我想，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子。

作為一名班主任。

4．家長(zhǎng)參加會(huì)議。

孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任。

3．全力支持孩子的愛(ài)好。

以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，多了解孩子的心里所想，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎc家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)；對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。

1．孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則? 2．您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃、分析孩子存在的問(wèn)題，她們是幸運(yùn)的。

2．在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，彼此不太熟悉，是最不愿意看到的，這一次家長(zhǎng)會(huì)：“每次參加家長(zhǎng)會(huì)，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況、小提琴，以后的路還長(zhǎng)，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)。

于是，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。

下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡茫F(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這跟我想的不一樣，家長(zhǎng)也一樣，對(duì)孩子不能情緒化管理。

3．學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，說(shuō)老師特別喜歡她，好孩子是夸出來(lái)的，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備，我一改以前由學(xué)生參與的模式。

昨天的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多。

接下來(lái)，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)。

我想，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用，我一語(yǔ)、通力協(xié)作，膽小，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解 3．通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī)，按您所要求的來(lái)做。

2．正確對(duì)待孩子的天分。

讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一番話下來(lái)，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解。

一，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處，讓她慢慢改進(jìn)，如果一味的只依靠老師，老師不認(rèn)可，不僅學(xué)到了知識(shí)。

今后。

在跟老師的溝通中，家長(zhǎng)非常積極與配合! 二，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況：孩子聰明伶俐，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)，也是不現(xiàn)實(shí)的，真正做到由家長(zhǎng)做主，我做了一個(gè)調(diào)查。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，在此向你表示衷心的感謝，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)。

于是，不要過(guò)度攀比。

2．介紹有益的課外讀物，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，每小組6人，搞得我總是很緊張……”，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了，成績(jī)會(huì)更上一層樓，因班而異吧，朗誦英語(yǔ)的等等? 3．您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎。

3．每天與孩子交流溝通? 4．您知道您的孩子哪門(mén)功課弱一些嗎，彈電子琴的，每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就出現(xiàn)了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)(2) 這樣的一幕幕、手風(fēng)琴的，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席。

我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，某某表現(xiàn)不好是不夠的，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁。

在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，一定要有自己的和學(xué)習(xí)，早早完成了家庭作業(yè)后，在這之前： 1．您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)。

網(wǎng)上抄的，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

于是家長(zhǎng)們你一言

急求教師例會(huì)發(fā)言稿，3—5分鐘，以從教感言、教學(xué)心得、經(jīng)驗(yàn)交流等為材。

要求原創(chuàng)，好的話加分。

在教師例會(huì)上有關(guān)班主任工作的發(fā)言稿 [ 2008-6-11 23:04:00 | By: zjhsf ] 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)和各位老師交流的機(jī)會(huì)。

雖然到目前我還沒(méi)有取得非常優(yōu)秀的成績(jī)，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠(yuǎn)；同在座的各位老師也有一定差距，但本著學(xué)習(xí)的原則，我愿意借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)就我在班級(jí)管理中的一些做法和大家做一個(gè)交流，不足之處請(qǐng)批評(píng)指正。

一、強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心是當(dāng)好班主任的前提條件。

我認(rèn)為責(zé)任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。

既然當(dāng)老師，就要把學(xué)生教會(huì)，既然是班主任，就要有把班級(jí)管好的強(qiáng)烈愿望。

也就是“態(tài)度決定一切”。

因此作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時(shí)，我還加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我促進(jìn)，全心全意地投入，贏得學(xué)生的信任和尊重。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ) 首先建立融洽的師生關(guān)系 對(duì)學(xué)生一視同仁是融洽師生關(guān)系的核心，也是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn)。

我們都喜歡學(xué)習(xí)好又聽(tīng)話的學(xué)生，但對(duì)差生，有時(shí)態(tài)度就變了。

差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化，我堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往，態(tài)度真誠(chéng)地與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情上親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹(shù)立起自尊與自信。

我班有個(gè)叫賴(lài)宇航的同學(xué)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課小動(dòng)作不斷，上課老師和學(xué)生對(duì)他的意見(jiàn)都比較大。

任憑老師怎樣找他談話，他都無(wú)動(dòng)于衷，不往心里去。

后來(lái)，我?guī)状涡钠綒夂偷貑为?dú)找他談話，并根據(jù)他的意愿調(diào)動(dòng)座位，這幾周來(lái)，學(xué)習(xí)，紀(jì)律各方面都大有改善。

其次善于溝通，以情感人。

一直以來(lái)，我都堅(jiān)持認(rèn)為，只有多與學(xué)生溝通，才能理解學(xué)生，才能深入學(xué)生內(nèi)心，解決存在的問(wèn)題。

在與學(xué)生交往的過(guò)程中，贊揚(yáng)或鼓勵(lì)學(xué)生顯得尤為重要。

我的通常做法是：表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)注意說(shuō)話坦誠(chéng)得體，不但要贊美對(duì)方的長(zhǎng)處，夸贊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，還要帶著十分誠(chéng)摯的心意和認(rèn)真的態(tài)度，讓學(xué)生樂(lè)于相信和接受。

而在背后贊美學(xué)生也是我經(jīng)常做的一種方式。

實(shí)際表明有時(shí)這比當(dāng)面夸獎(jiǎng)效果還要好。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任工作的關(guān)鍵 形成一個(gè)良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)長(zhǎng)期工程，一旦形成，班主任就可以解脫。

我的具體做法是： 首先讓優(yōu)秀生帶動(dòng)全班。

優(yōu)秀生大多數(shù)學(xué)習(xí)好，工作也好，讓他們起表率作用相當(dāng)重要。

定期召開(kāi)會(huì)議，溝通思想，讓他們知道學(xué)習(xí)好很重要，會(huì)關(guān)心別人更重要。

其次讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。

在這一方面，我個(gè)人認(rèn)為不必對(duì)學(xué)生講一些大道理，講點(diǎn)比較實(shí)際的話更能讓他明白學(xué)習(xí)是自己的事。

比如：學(xué)習(xí)好，就可以考上好大學(xué)好專(zhuān)業(yè)，就可以有一份好工作，有洋樓住，有汽車(chē)開(kāi)，這都是你的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪位學(xué)生買(mǎi)車(chē)送給班主任，送給老師的。

你說(shuō)學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)

最后多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。

時(shí)刻讓學(xué)生感到有奔頭，誰(shuí)有錯(cuò)單獨(dú)批評(píng)他，不當(dāng)著全班的同學(xué)批評(píng)。

以免傷其自尊，引起負(fù)面影響。

以上就是本人在班級(jí)工作中幾點(diǎn)不成熟的做法，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正

謝謝大家

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綜合實(shí)踐活動(dòng)感想怎么寫(xiě)?

通過(guò)這次的的活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。

對(duì)于即將走上社會(huì)的學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

學(xué)生暑期是學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。

在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。

，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

先進(jìn)班級(jí)獲獎(jiǎng)感言怎么寫(xiě)

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體 這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體 這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體 六（4）中隊(duì)是一個(gè)擁有39名成員的班集體。

在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。

雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的幾個(gè)月來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。

一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的。

當(dāng)然，，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，為此，我們常常組織班委或是召開(kāi)班會(huì)，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中。

我們共同制定了、、、等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為班級(jí)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一學(xué)期來(lái)，流動(dòng)紅旗常常光顧我們班級(jí)。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。

有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級(jí)前列，深受老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪

優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 俗話說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。

班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又經(jīng)過(guò)一次、改選，在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi)。

正副班長(zhǎng)既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作。

他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行。

同時(shí)，他們還及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與班級(jí)同學(xué)溝通，及時(shí)了解并反映同學(xué)們的意見(jiàn)，推動(dòng)了工作更好地進(jìn)行。

我們班的原班長(zhǎng)小璐就是這樣工作主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級(jí)中的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在她已憑著自己的實(shí)力和能力任大隊(duì)部委員了。

日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅(jiān)持的工作，而這個(gè)大梁就是由勞動(dòng)委員扛起的。

她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動(dòng)，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)共同協(xié)作，班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比總是沒(méi)得挑。

還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細(xì)心負(fù)責(zé)的……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展。

三、鼓勵(lì)爭(zhēng)做當(dāng)家人 一個(gè)良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機(jī)會(huì)。

只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機(jī)和活力。

因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)。

我們班現(xiàn)在就實(shí)行了“小當(dāng)家制”，變過(guò)去單一班主任管理班級(jí)的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制。

“小當(dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級(jí)的日常管理，負(fù)責(zé)班級(jí)一天的大小事務(wù)，記錄班級(jí)日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級(jí)情況、發(fā)表當(dāng)家感言。

這不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，從而進(jìn)一步熱愛(ài)和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動(dòng)性。

三、注重班級(jí)文化的建設(shè) 剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們就請(qǐng)全班同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦為中隊(duì)起名稱(chēng)（飛鷹中隊(duì)）、設(shè)計(jì)班徽、確定班歌（我的舞臺(tái)）等，努力營(yíng)造健康快樂(lè)的班級(jí)文化的同時(shí)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級(jí)感情，提高了集體凝聚力。

日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會(huì)課以及班級(jí)日志上，通過(guò)班會(huì)課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；而班級(jí)日志為我們的班級(jí)文化增添光彩，通過(guò)對(duì)班級(jí)日常生活趣事的記錄，同學(xué)們更加相互理解和團(tuán)結(jié)。

教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

四、開(kāi)展多彩的班隊(duì)活動(dòng)

【第1句】：班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力 上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)學(xué)校組織了歌詠比賽。

學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，就又要投入緊張的歌詠排練中，任務(wù)重時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，班長(zhǎng)自告奮勇當(dāng)指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。

當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不僅個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，啦啦隊(duì)的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，果然除了運(yùn)動(dòng)員獲得了多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)之外，我們還獲得了入場(chǎng)方陣比賽第一、文明觀眾獎(jiǎng)、廣播操比賽第一等多個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量，這力量是鐵，這力量是鋼

【第2句】：主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育 上海市已經(jīng)將“學(xué)會(huì)感恩”寫(xiě)進(jìn)了《中學(xué)生守則》，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們也請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)過(guò)周記談“感恩”，并召開(kāi)了十分鐘隊(duì)會(huì)和“我愛(ài)我家”系列活動(dòng)，通過(guò)大家相互交流父母對(duì)我們的愛(ài)而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。

學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。

在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來(lái)越懂事。

【第3句】：活動(dòng)中學(xué)生展示才華 學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)中，通過(guò)設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語(yǔ)會(huì)話、英語(yǔ)小組唱、英語(yǔ)短劇等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一張張的獎(jiǎng)狀證明了我們的實(shí)力；藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵(lì)。

一個(gè)學(xué)期來(lái)我們?nèi)〉玫某煽?jī)（團(tuán)體獎(jiǎng)）： 教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)； 教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播操評(píng)比第一名； 教院附中第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)方陣評(píng)比第一名； 教院附中第三屆英語(yǔ)節(jié)班級(jí)英語(yǔ)歌曲團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)； 2005學(xué)年第一學(xué)期紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年歌詠比賽一等獎(jiǎng)； 教院附中第六屆藝術(shù)節(jié)電腦板報(bào)設(shè)計(jì)主題大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)； 教院附中第六屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨文藝匯演文明觀眾獎(jiǎng) 六（4）中隊(duì)，這個(gè)集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。

“學(xué)無(wú)止境”，同學(xué)們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。

一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)老師讓家長(zhǎng)寫(xiě)家長(zhǎng)會(huì)的心得怎樣寫(xiě)

第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。

在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。

還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：（1）你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度；（2）現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多；（3）所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲；（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)第三篇：家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)　 自孩子上學(xué)以來(lái)，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。

孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn)；對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

　　昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。

作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。

　　今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎ茨蟮膩?lái)做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。

讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第四篇：開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一點(diǎn)心得體會(huì)做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：“每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張……”，“家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好”，“家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針?shù)h相對(duì)似的……”等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著記著。

面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。

如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。

所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：1．每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。

2．以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解3．通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。

4．家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

5．以開(kāi)放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。

下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>

一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己展示自己，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。

所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，在家長(zhǎng)們面前“露一手”。

于是，就出現(xiàn)了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)(2) 這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。

家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。

在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。

我介紹了一下班級(jí)管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。

然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。

我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。

這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸!二、找出學(xué)生的不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。

我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。

隨著課程的增多，這種已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的和學(xué)習(xí)，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。

于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問(wèn)題包括：1．您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)?幾點(diǎn)睡覺(jué)?2．您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃?3．您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎?4．您知道您的孩子哪門(mén)功課弱一些嗎?您為您的孩子買(mǎi)了相應(yīng)的課外資料以幫助他提高此門(mén)功課?5．您有沒(méi)有給您的孩子買(mǎi)課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)?等等。

家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。

還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué)，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。

三、在家長(zhǎng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。

在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。

在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……．讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。

在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。

1．許諾孩子的事要兌現(xiàn)2．尊重孩子的同學(xué)與朋友。

3．每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。

1．孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2．在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。

3．學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。

4．任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。

三）確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。

1．正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。

2．介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。

3．全力支持孩子的愛(ài)好。

四）一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。

1．永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。

2．正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。

3．對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。

一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。

接下來(lái)，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。

于是家長(zhǎng)們你一言，我一語(yǔ)，給他出起主意來(lái)了。

還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。

我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好啊!教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。

作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。

家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。

以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。

網(wǎng)上抄的，你參考參考

孩子課外讀書(shū)堅(jiān)持練字家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)是什么

所有評(píng)語(yǔ)，好的壞的都有，望采納~~~TO xx ：

【第1句】：孩子，你的字越寫(xiě)越棒了，繼續(xù)加油哦

【第2句】：你的字雖然好看，但還比不上你長(zhǎng)得帥，繼續(xù)努力哦

【第3句】：不管做什么事情，都要有耐心，字也要一筆一劃來(lái)寫(xiě)

【第4句】：字如其人，你寫(xiě)的字跟你的人一樣清秀

【第5句】：爸爸媽媽很喜歡看你認(rèn)真寫(xiě)字的樣子

【第6句】：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字

【第7句】：活到老

寫(xiě)到老

【第8句】：字寫(xiě)萬(wàn)遍，下筆如龍飛鳳舞

【第9句】：孩子，字好比人的一張臉。

我們每天要把臉洗得干干凈凈，更要把作業(yè)寫(xiě)得漂漂亮亮的。

【第10句】：孩子，別泄氣，你能行

【第11句】：孩子這次的字寫(xiě)得非常好看，而且坐姿也很端正，希望你能夠繼續(xù)努力。

【第12句】：請(qǐng)把筆尖當(dāng)作犁尖，把書(shū)桌當(dāng)作田野，辛勤耕耘自己的土地吧。

只要你勤奮勞作，不斷增長(zhǎng)聰明才智，你就會(huì)產(chǎn)生激情，獲得美感，像那神化中的馬良一樣，你手中的筆就會(huì)變成神筆。

【第13句】：寫(xiě)好鋼筆字，不僅是我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的基本功，而且也是對(duì)老師的尊重和對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

【第14句】：練字能培養(yǎng)你的耐心和持之以恒的精神。

【第15句】：字寫(xiě)萬(wàn)遍，下筆如龍飛鳳舞，要努力。

【第16句】：孩子開(kāi)心了，因?yàn)閷?xiě)字進(jìn)步了。

【第17句】：真有悟性，書(shū)寫(xiě)大有長(zhǎng)進(jìn)。

【第18句】：女兒，媽媽希望你的字像你一樣清秀、漂亮。

【第19句】：如果你能靜下心來(lái)寫(xiě)，你的字會(huì)更清秀。

【第20句】：字體時(shí)大時(shí)小，間架結(jié)構(gòu)也不規(guī)范，偶爾會(huì)有東倒西歪的現(xiàn)象，希望多多觀察，把握好字的結(jié)構(gòu)。

【第21句】：學(xué)無(wú)止境，再接再厲

【第22句】：多寫(xiě)多練，更進(jìn)步

【第23句】：認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，你肯定會(huì)更出色

【第24句】：天下無(wú)難事只怕有心人，要好好練字。

【第25句】：希望你繼續(xù)努力，媽媽期待你更大的進(jìn)步。

【第26句】：無(wú)論做什么事，都要有一顆持之以恒的心。

【第27句】：在媽媽眼里，你是最棒的

【第28句】：字寫(xiě)得工整，不錯(cuò)，但還需要努力哦

【第29句】：寫(xiě)字的姿態(tài)不是很正哦，漢字講究四穩(wěn)，方方正正，坐姿極為重要，一定要注意。

【第30句】：此貼寫(xiě)得不錯(cuò)，字的中心點(diǎn)也掌握不錯(cuò)，一定要注意，加油

【第31句】：“隨”字結(jié)構(gòu)寫(xiě)得不好，“潛”“潤(rùn)”“細(xì)”字的重心掌握不好，一定要注意寫(xiě)字姿態(tài)。

【第32句】：女兒媽媽相信你是最棒的，加油

【第33句】：寫(xiě)字速度過(guò)快，影響寫(xiě)字效果。

【第34句】：好好加油，你能寫(xiě)得更好。

【第35句】：千里之行始于足下一步一腳印，知識(shí)能改變命運(yùn)，繼續(xù)努力，你最棒

【第36句】：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

【第37句】：這一張字體有點(diǎn)馬虎，希望寫(xiě)得更好。

【第38句】：寫(xiě)得很棒，媽媽希望你繼續(xù)努力，加油寶貝

【第39句】：這個(gè)學(xué)期，寶貝的字有很大的進(jìn)步，繼續(xù)努力

【第40句】：寫(xiě)字不夠認(rèn)真，只圖快，太潦草，希望今后書(shū)寫(xiě)時(shí)用心些。

【第41句】：你是一個(gè)很用功的孩子，特別是寫(xiě)字方面，對(duì)自己要求很高。

【第42句】：這個(gè)字稍偏了一點(diǎn)。

【第43句】：寶貝，你的進(jìn)步是實(shí)實(shí)在在的，我們想看到更大的驚喜。

【第44句】：孩子，你這次寫(xiě)的字比以前大有進(jìn)步，繼續(xù)往前走，前面有更大的驚喜。

【第45句】：寫(xiě)得很好哦

姿勢(shì)端正了，字也工整了，但還需要注意字的結(jié)構(gòu)。

榮譽(yù)證書(shū)內(nèi)容怎么寫(xiě)

僅供參考

我的故事 人生是條長(zhǎng)河，涓細(xì)流，有的是 滔滔江水，有的是風(fēng)靜，有的是波濤 洶涌……不同環(huán)境，各異的際遇，塑造著 萬(wàn)千種人生。

成長(zhǎng)中有說(shuō)不盡的悲歡離合 ，道不完的曲折離奇。

這里有個(gè)平凡的成 長(zhǎng)故事，回頭看看，那是一串深深的腳印 …… 一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的小男孩，和其他小孩一 樣的愛(ài)玩，一樣的貪吃，一樣的淘汽…… 記得七歲那年，這個(gè)淘氣的小男孩帶著全 村的小孩子，想把一臺(tái)拖拉機(jī)推著了，說(shuō) 是要把大家運(yùn)到城里去，結(jié)果拖拉機(jī)真的 發(fā)動(dòng)了起來(lái)，小孩子們手舞足蹈，一齊歡 呼萬(wàn)歲。

還沒(méi)來(lái)得及爬上去，拖拉機(jī)像一 匹脫疆的野馬，怒吼著直上前沖，前面就 是隊(duì)里的倉(cāng)庫(kù)，這時(shí)大伙才意識(shí)到事情的 嚴(yán)重，嚇得四散逃竄，有的哇哇的哭了起 來(lái)，隨著轟的一聲，倉(cāng)庫(kù)被撞了個(gè)大窟窿 ……事后，小孩子們一個(gè)個(gè)被大人們揪了 出來(lái)，不管是在被窩里裝睡，還是爬到龍 眼樹(shù)上躲藏，有的鉆進(jìn)瓜棚里被發(fā)現(xiàn)，有 的從牛舍里被拖出……小孩子們都小，結(jié) 果一頓鞭子了事。

有的腳上幾年后還有這 深深的烙印。

回想起這事，若干年后還感 到后怕，這是不懂事?lián)Q回的教訓(xùn)啊

很快，這小男孩讀上了小學(xué)，和村里的伙 伴們一樣，每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。

高 高興興的上學(xué)，放學(xué)幫家里放放牛，做做 飯，釣釣魚(yú)……淘氣的時(shí)候會(huì)到河里去游 游泳，摸摸蝦，打打獵，摔摔跤……那時(shí) 光過(guò)得飛快，簡(jiǎn)直不知愁為何物

小學(xué)很快畢業(yè)，這個(gè)小男孩以全鎮(zhèn)最好的 成績(jī)考上了全鎮(zhèn)最令人羨慕的重點(diǎn)中學(xué)

那興奮的勁兒自不用說(shuō)了

可還沒(méi)高興完 ，就傳來(lái)一個(gè)令全家不安的消息，父親在 外頭的公司被人家騙了筆巨款，公司不得 不宣布破產(chǎn)

從此父親總是郁郁寡歡。

家 里沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只靠家里的幾畝薄田 維持著全家的生計(jì)

那日子自然是不好過(guò) 。

福無(wú)雙至，禍不單行，那小男孩的父親 憂思成疾，終于病倒了，這真是雪上加霜 。

母親為了照顧父親，家里的田地也都荒 蕪了

醫(yī)療費(fèi)和住院費(fèi)多得叫全家喘不過(guò) 氣來(lái)。

家里的日子變得越發(fā)的艱難。

小男 孩在學(xué)校里倒也懂事，默默地忍受著不幸 帶事來(lái)的痛苦，從不會(huì)向家里要一分錢(qián)， 也不會(huì)在家人前喊一聲苦。

因?yàn)樗缹W(xué) 費(fèi)還是帶病的老爸不知從哪里東拼西揍借 來(lái)的，可以繼續(xù)讀書(shū)已經(jīng)十分的不易，他 學(xué)習(xí)更是變得越發(fā)的勤奮，成績(jī)總是名列 前茅

那時(shí)學(xué)校有幾塊菜地，學(xué)生們可以自己種 菜買(mǎi)給學(xué)校，六分錢(qián)一斤。

就是這個(gè)時(shí)候 ，小男孩學(xué)會(huì)了種菜，每周可以賺到兩塊 錢(qián)，那可算是一筆可觀的收入了，基本上 可以應(yīng)付學(xué)校的伙食了。

學(xué)校每個(gè)月收九 塊錢(qián)的伙食費(fèi)，若是不吃早餐，剛好夠交 。

翻地，澆水，播種這些活雖然很辛苦， 可也難不倒這個(gè)農(nóng)村出來(lái)的小男孩。

看著 自己的成果，心里倒是有幾分成造感

可 令這個(gè)小男孩最頭痛的就是每期一次的訂 校服，雖然只是十幾塊錢(qián)，可對(duì)于他來(lái)說(shuō) 會(huì)是個(gè)天文數(shù)字

好在當(dāng)時(shí)學(xué)校也不強(qiáng)調(diào) 人人要訂。

他也不想在家人面前提這事。

看著別人穿上嶄新的校服，他是多么的羨 慕，自己也只好躲到一邊，暗暗傷心，誰(shuí) 叫自己家窮呢

另一件事就是學(xué)校開(kāi)家 長(zhǎng)會(huì)，其他的家長(zhǎng)很少缺席，唯獨(dú)他的爸 爸從沒(méi)出席過(guò)

每次都是當(dāng)老師表?yè)P(yáng)的時(shí) 候卻找不到家長(zhǎng)

的確，這個(gè)小男孩獎(jiǎng)狀 每期都是一疊疊的，除了得到同學(xué)們的羨 慕目光之外，對(duì)于他已經(jīng)沒(méi)有任何的意義 了。

要是獎(jiǎng)人民幣那該多好啊

那怕是一 塊錢(qián)。

那些日子，要是每周能吃上幾塊肥 肉，那已經(jīng)是非常難得了。

由于不吃早餐 ，身體出現(xiàn)了嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)缺乏，處在發(fā)育 時(shí)候的小男孩發(fā)覺(jué)自己比同班的同學(xué)很快 矮了一截，面色發(fā)青，時(shí)常會(huì)因饑餓而感 到頭暈?zāi)垦＃恢弥饾u由后面坐到了第一 排。

心里除了難過(guò)還是難過(guò)，可那有什么 辦法呢

看著學(xué)校的小買(mǎi)部各色的面包， 那會(huì)是多么奢侈的美食，可袋中畢竟沒(méi)有 多余的硬幣，一毛錢(qián)一大個(gè)也買(mǎi)不起啊

每次走在那里過(guò)去，只能聞聞那可人的味 道，再也 不敢多看一眼，生怕自己控制 不了難耐的饑餓

親愛(ài)的面包，各色的美 食，靜靜的趟在玻璃廚柜里，它們那里知 道小男孩復(fù)雜的心思呢

冬天來(lái)了，小男孩已經(jīng)變成了一個(gè)聰明機(jī) 靈的少年，山上的天氣異常的冷，對(duì)這個(gè) 身穿單薄衣裳的少年來(lái)說(shuō)，可是一件天大 的好事，盡管冷得直打哆嗦，落葉松被凍 得大量落葉，那可是采收落葉的大好機(jī)會(huì) 。

山上一片金黃色，地上到處是落葉。

那 種收獲的喜悅不亞于農(nóng)民秋天的收獲，這 個(gè)少年的眼中仿佛看到了不是落葉，而是 解決生活困難的人民幣。

的確，這些松葉 賣(mài)給學(xué)校可以賺好多錢(qián)。

（當(dāng)時(shí)學(xué)校收五 塊錢(qián)一擔(dān)）星期天，別的同學(xué)都回家團(tuán)聚 去了，只有這個(gè)少年呆在山上，一個(gè)上午 ，整個(gè)山坡的落葉被扎成一捆捆，山上像 是被打掃過(guò)似的。

少年已經(jīng)忘了自己是在 從事高強(qiáng)度的體力工作，渴了喝點(diǎn)山泉， 餓了摘點(diǎn)野果充饑。

地上已經(jīng)沒(méi)有什么落 葉，看看樹(shù)上還有不少枯枝，把它們打下 來(lái)，也可以扎成好幾捆。

有一棵大松樹(shù)， 實(shí)在太高了，上面滿是枯枝，實(shí)在是太誘 人了，可是用竹桿怎么也夠不著，放棄吧 ，反正今天的收獲已經(jīng)夠大的了，可以賺 夠兩個(gè)月的伙食了。

可當(dāng)這個(gè)少年想到一 直想買(mǎi)的四角號(hào)碼字典卻一直沒(méi)買(mǎi)成時(shí)， 于是狠下心來(lái)，爬上了高高的老松樹(shù)，在 上面往下看，腳都有點(diǎn)軟了，天氣雖然那 么冷，他緊張得手心直冒汗。

突然，腳下 踏的枯樹(shù)桿被踩斷，雙腳踏了個(gè)空，本能 的反應(yīng)使他手往上抓，幸好抓到了一條粗 大的樹(shù)枝，下到地面，他深深地吸了口冷 氣，慶幸撿回了條小命。

這時(shí)腳下不知怎 么回事，整個(gè)褲腳被血染紅了，把褲腳卷 起，才看見(jiàn)腳上被劃了一寸多長(zhǎng)的深深的 口子，大概是剛才踏空時(shí)被斷枝刮傷的。

好在這種傷平時(shí)并不少見(jiàn)，找點(diǎn)草藥包扎 了事。

那里離學(xué)校不遠(yuǎn)，來(lái)回幾次就可以 把這些一捆捆的戰(zhàn)利品挑回學(xué)校。

想到可 以賺到十幾元錢(qián)，腳上那點(diǎn)小痛早就忘得 一干二凈。

把所有的戰(zhàn)利品挑回學(xué)校，街 上已經(jīng)是華燈初上，整個(gè)學(xué)校冷冷清清的 ，只有幾個(gè)住校的老師和幾個(gè)沒(méi)回家的學(xué) 生。

這個(gè)少年形單影只，已經(jīng)累得動(dòng)彈不 得，來(lái)回幾次，挑著百多斤的擔(dān)子走山路 ，腳上磨起了泡，那對(duì)不合尺寸的解放鞋 ，幾個(gè)腳趾都不太自覺(jué)的跑出來(lái)了，肩上 磨掉了兩塊皮，又紅又腫，若是只痛上一 兩個(gè)星期，幾個(gè)腳趾都不太自覺(jué)的跑出來(lái)了，肩上 磨掉了兩塊皮，又紅又腫，若是只痛上一 兩個(gè)星期，就得謝天謝地了。

回到宿舍， 感到全身都虛脫了。

又冷又餓，饑腸漉漉 ，那時(shí)要是能洗上一桶熱水澡，吃上一碗 白飯，那也許是天下最好的享受了。

可是 到那去弄啊

學(xué)校飯?zhí)么箝T(mén)緊鎖，學(xué)校在 半山腰上，到大街上得走一個(gè)小時(shí)的路， 就算出到外面，又有什么用呢

身上已經(jīng) 無(wú)分文可用了，家里父親看病已經(jīng)是個(gè)很 大的問(wèn)題

那能向家里要錢(qián)呢

餓吧，喝 點(diǎn)水也許能餓到天亮。

洗了個(gè)凍水澡，冷 得全身起滿了雞皮疙瘩，牙齒打起架來(lái)。

喝了點(diǎn)凍開(kāi)水，再也想不了那么多，倒在 床上便睡，也許是累得散了架了，居然能 睡到天亮。

在困境中的人往往有超乎常人 的忍耐力，這一點(diǎn)都不假

就在這種十分 艱苦的環(huán)境下渡過(guò)了整個(gè)初中階段

少年 已慢慢長(zhǎng)大，變成了一個(gè)眉清目秀的小伙 子。

升上高中，父親的病更重了，趟在床上動(dòng) 彈不得，一切的生活已經(jīng)不能自理，吃拉 洗穿得一個(gè)人時(shí)刻照料，還常常無(wú)端的發(fā) 脾氣。

家里的活就快忙不過(guò)來(lái)，田地眼看 就快荒蕪，小伙子怎么還坐得住呢

每逢 周末，一下課就步行三十多里路趕回家去 ，十幾畝地的插田施肥，除草打蟲(chóng)，家里 的農(nóng)活幾乎全包了，還得走六七里路到鎮(zhèn) 上幫父親買(mǎi)藥買(mǎi)菜。

星期天，又得趕回學(xué) 校，要是遇上天氣不好，路滑難走就得摸 黑趕路，一步三滑直到晚上九點(diǎn)多才跌跌 撞撞地回到學(xué)校。

每逢星期一上課，他居 然端端正正的坐在座位上睡著了，好幾次 ，被老師提問(wèn)時(shí)，是旁邊的同學(xué)推醒才慌 忙站起來(lái)，答非所問(wèn)的亂說(shuō)一通，惹得全 班哈哈大笑

記得有一次化學(xué)老師問(wèn)一摩 爾等于多少，小伙子居然說(shuō)等于九元八角 ，全班同學(xué)笑得東歪西倒，而他還在睡夢(mèng) 中沒(méi)醒來(lái)

好在他平時(shí)的成績(jī)不錯(cuò)，老師 沒(méi)有責(zé)怪。

老師后來(lái)知道了小伙子的家里情況，也是 很同情，可也無(wú)能為力，叫他注意學(xué)習(xí)和 身體

征得老師同意，這個(gè)小伙子在學(xué)校 成立了個(gè)勤工儉學(xué)小組，在學(xué)生會(huì)的組織 下，為全校師生理發(fā)，兼買(mǎi)一些日常學(xué)習(xí) 用品。

于是一到放學(xué)，便忙得不亦樂(lè)乎。

每次理發(fā)只收兩角，比街上的一塊錢(qián)便宜 多了。

師生們常常排隊(duì)等候，小伙子請(qǐng)來(lái) 幾個(gè)吉它好手，大家倒樂(lè)也融融。

一個(gè)晚 上下來(lái)便能剪十幾個(gè)，那可是一筆不小的 收入，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，這小伙子便又請(qǐng)了 幾個(gè)助手。

一幫小青年在一起，天南海北 ，又彈又唱，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，這里便 成了他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)天堂

很多學(xué)生便義 務(wù)前來(lái)幫忙，他們打趣的說(shuō)“這可是他們 尋找快樂(lè)的好地方啊

”除了賺夠伙食， 還可以幫助一些家庭特別困難的學(xué)生，這 多有意思啊

在農(nóng)忙的時(shí)候，班上一些好 朋友們便會(huì)主動(dòng)來(lái)幫收割。

暑假來(lái)了，這 個(gè)小伙子便會(huì)跑到工廠去打工，為了多賺 點(diǎn)錢(qián)，不惜在幾間工廠里奔走熬夜，那點(diǎn) 苦對(duì)于上山砍柴來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是夠輕松的了 。

一個(gè)假期下來(lái)，學(xué)校的學(xué)費(fèi)和一個(gè)學(xué)期 的伙食便有了著落

看著個(gè)別沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi) 的同學(xué)，有時(shí)還能資助他們一點(diǎn)呢

工作 花去的時(shí)間太多，成績(jī)慢慢的退步了，小 伙子開(kāi)始有點(diǎn)緊張起來(lái)，以前他從不會(huì)為 成績(jī)發(fā)愁，只能用晚上的時(shí)間去學(xué)了，可 是高中課程畢竟很多，真是有點(diǎn)吃力了， 怎么辦呢

晚上吧

可九點(diǎn)鐘宿舍已經(jīng)關(guān) 燈，學(xué)校是絕對(duì)不給外出的。

真頭痛

噢 ，有了，打手電筒在被窩看書(shū)是不會(huì)被值 日老師干涉的，好

就這么辦

這辦法真 靈，成績(jī)很快又上來(lái)了

但這樣也不是絕 妙的好辦法，很快，看黑板越來(lái)越模糊， 小伙子知道自己近視了。

天啊，配眼鏡吧

得花很多錢(qián)，不配吧

老師的講課越來(lái) 越聽(tīng)不明白了

真頭痛

最后省吃?xún)€用， 還是決定配。

有什么比學(xué)習(xí)更重要呢

一 直以來(lái)，在最艱難的日子里，一種生活的 勇氣默默的支持著他。

小伙子從來(lái)沒(méi)有對(duì) 學(xué)習(xí)放棄過(guò)，除了學(xué)習(xí)好必修課，圖書(shū)館 里的工作人員常常看到他借去各種的書(shū)籍 。

他還學(xué)習(xí)了種養(yǎng)、繪畫(huà)、書(shū)法、吉它， 笛子、小提琴……這些習(xí)慣直到若干年以 后出來(lái)工作，還一直保留著。

常常聽(tīng)到一些埋怨的聲音，說(shuō)社會(huì)不公， 人情太冷，家庭太嚴(yán)，自己太苦……仿佛 世界都欠他似的。

看看這個(gè)故事，不知會(huì) 否有點(diǎn)改觀呢

這些磨練，人生冷暖的各種滋味，唯有心 知。

它使一個(gè)人在逆境中成長(zhǎng)

不會(huì)為得 失所累，不會(huì)為名利所煩，心平氣和，笑 看人生

在日后的工作中，這個(gè)歷經(jīng)磨難的小伙子 ，學(xué)會(huì)了忍耐和禮讓?zhuān)昧藢捜莺蜆?lè)觀 ，不管遇到什么困難，勇往直前，義無(wú)反 顧，總是以樂(lè)觀的精神，坦然處之。

一點(diǎn) 小小的挫折，算得了什么

被別人的誤解 和冷眼，也不是什么大事。

因?yàn)樗溃?一個(gè)人能夠生存，已經(jīng)是很大的幸運(yùn)，活 著就是希望

有的人轟轟烈烈地在自己的 事業(yè)上創(chuàng)造著輝煌的人生，有的人雖然是 平平淡淡，可勤勤懇懇的奮斗在自己的工 作崗位上，他們同樣是偉大的，成功的人 生，同樣是可歌可敬的人生

歲月如歌，年輪無(wú)情，但愿這小小成長(zhǎng)故 事，能與你一同成長(zhǎng)，風(fēng)雨共勉