危稹，字逢吉，撫州臨川人，淳熙十四年舉進士。時洪邁得稹文，為之賞激。調南康軍教授。轉運使楊萬里按部，驟見嘆獎，偕游廬山，相與酬倡。調廣東帳司，未上，服父喪，免，調臨安府教授。倪思薦之，且語人曰：“吾得此一士，可以報國矣。”丁母憂，免，干辦京西安撫司公事。入為武學諭，改太學錄。

明年，遷武學博士，又遷諸王宮教授。稹謂以教名官，而實未嘗教，請改創(chuàng)宗子學，立課試法如兩學，從之。嘉定九年，新學成，改充博士，其教養(yǎng)之規(guī)，稹所論建。遷秘書郎、著作佐郎，兼吳益王府教授。升著作郎兼屯田郎官。

稹始進對，請敘復軍功之賞以立大信，抆拭功臣之罪以厲忠節(jié)，置局以立武事，遣使以省邊防，厚賞以精間諜。次論和、戰(zhàn)、守利害，而請顓意于守。

柴中行去國，稹賦詩送之，迕宰相，出知潮州。尋以通金華徐僑書論罷，提舉千秋鴻禧觀。久之，知漳州。漳俗視不葬親為常，往往棲寄僧剎，稹命營高燥地為義冢三，約期責之葬，其無主名、若有主名而力弗給者，官為葬之，凡二千三百有奇，刻石以識。郡有臨漳臺據(jù)溪山最勝處作龍江書院其上既成橫經(jīng)自講人用歆動邑令有賄聞者劾去之籍其財以還民。郡有經(jīng)、總制無名錢歲五千緡，厲民為甚，前守趙汝讜奏蠲五之二，稹疏于朝，悉罷之。會常平使有言，稹不欲辯，即自請以歸。久之，提舉崇禧觀，與鄉(xiāng)里耆艾七人為真率會。卒，年七十四。

稹性至孝，父疾，愿損己算益親年，疾尋愈。真德秀登從班，舉稹自代，沒，又為銘其墓。所著有《巽齋集》，諸經(jīng)有講義、集解，諸魏、晉、唐詩文皆有編，輯先賢奏議曰《玉府》、曰《藥山》。

（選自《宋史·危稹傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）

A．郡有臨漳臺據(jù)溪山／最勝處作龍江書院／其上既成／橫經(jīng)自講人／用歆動／邑令有賄／聞者劾／去之籍／其財以還民。

B．郡有臨漳臺／據(jù)溪山雖勝處作龍江書院／其上既成／橫經(jīng)自講／人用歆動／邑令有賄／聞者劾／去之／籍其財以還民。

C．郡有臨漳臺／據(jù)溪山最勝處／作龍江書院其上／既成／橫經(jīng)自講／人用歆動／邑令有賄聞者／劾去之／籍其財以還民。

D．郡有臨漳臺據(jù)溪山／最勝處作／龍江書院其上／既成／橫經(jīng)自講人／用歆動邑令／有賄聞者劾／去之籍／其財以還民。

5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（ ）

A．教授，職官名，宋、元以后府、州、縣學的學官，掌管學校的考核、測驗等職務。

B．酬倡，亦作“唱酬”“唱和”，是指朋友之間用詩詞、散文等文學作品來相互酬答唱和。

C．自請以歸，朝廷官員上書皇帝請求辭官回到家鄉(xiāng)，與“乞骸骨”詞義相近。

D．墓志銘，是放在墓中以備稽考的石刻文字，記錄死者生平和對死者稱頌、悼念等。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ）

A．危稹文采高妙，受到高官贊嘆。危稹有很高的文學才華，洪邁看到他的文章時十分贊賞，楊萬里也對他夸贊不已，倪思認為危稹這樣的儒學之士將來一定能夠報效國家。

B．危稹重視教育，創(chuàng)建學校規(guī)矩。嘉定九年時，由危稹提議的學校建成，危稹改職充任博士，這個學校的教育、修養(yǎng)等有關規(guī)定都是危稹通過湊議論對要求建立起來的。

C．危稹注重軍事，奏對封賞之事。危稹在奏對時向朝廷請求恢復以軍功大小米賞賜，派遣使者到邊疆省察，用豐厚的賞賜提高間諜的水平，同時也討論了和、攻、守問題。

D．危稹關注民生，請求減免賦稅。漳州每年有經(jīng)制錢、總制錢及其他無名錢五千緡，為此勒索民眾特別歷害，危稹向朝廷上疏請求免除，但常平使對這個請求有不問意見。

7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）稹謂以教名官，而實未嘗教，請改創(chuàng)宗子學，立課試法如兩學，從之。（5分）

（2）其無主名、若有主名而力弗給者，官為葬之，凡二千三百有奇，刻石以識。（5分）

參考答案

4．C 【解析】回答問題注重把握四個選項中不同的停頓點的正誤，然后按照排除法得出答案。比如 A、B兩項中，不同的停頓點有“郡有臨漳臺掘溪山/最勝處作龍江書院”“郡有臨漳臺/據(jù)溪山最勝處作龍江書院/其上既成”和“橫經(jīng)自講人/用散動/邑令有賄/聞者劾/去之籍/其財以還民”“橫經(jīng)自講/人用散動/邑令有賄/聞者劾/去之/籍其財以還民”等。前一部分中，從“溪山”作“最勝處”的定語的角度分析，“處”后要停頓；從“其上”的前面省略介詞“于”判斷，“其上”是“龍江書院”的倒置狀語，可以判斷“其上”后要停頓；“既成”的意思是完工，可以判斷単獨成句。第二部分，從主語“自”分析，謂語“講”后要停頓；從動詞謂語“有”分析，“者”后要停頓；從動詞“劾”判斷，其賓語“之”后停頓等。由此，采用排除法即可得出答案。

5．B 【解析】酬唱，只用詩詞，沒有散文。

6．A 【解析】“倪思認為危稹這樣的儒學之士將來一定能夠報效國家”錯誤，倪思的意思是他能夠得到危稹這樣的人，傳記就可以報效國家了。

7．（1）危稹雖是以教職為官名，實際上并沒有教授，請求改設創(chuàng)立宗子學，設置課試法如太學和武學兩學一樣，朝廷聽從了他的建議。

（2）其中沒有屬主的無名死者，或有屬主而親屬沒有財力安葬者，官府代為安葬，一共有二千三百多，并刻石為碑，以便識別。

參考譯文

危稹，字逢吉，撫州臨川人。淳熙十四年中舉為進士。當時洪邁得到危稹的文章，為之贊賞激動不已。調至南康軍擔任教授。轉運使楊萬里到南康軍巡視，與他相見聚會，對他夸獎、嘆服不已，同他一起游覽廬山，互相酬唱應對。調至廣南東路擔任賬司，沒有到任，因為父親去世免去職務，調至臨安府擔任教授。倪思推薦他，又對別人說：“我得到這樣的一個儒學之士，可以報效國家了。”危稹因服母喪而免職，不久，干辦京西安撫司公事。入朝為武學諭，改任太學錄。

第二年，遷升為武學博士，又遷升為諸王宮教授。危稹雖是以教職為官名，實際上并沒有教授，請求改設創(chuàng)立宗子學，設置課試法如太學和武學兩學一樣，朝廷聽從了他的建議。嘉定九年，新學建成，危稹改職充任博士，這個學校的教育、修養(yǎng)等有關規(guī)定，都是危稹通過奏議論對要求建立起來的。遷升秘書郎兼任屯田郎官。

危稹初始進對朝廷，請求恢復按軍功大小予以賞賜，表明朝廷說話算數(shù)，弄清楚功臣的罪責以表彰忠節(jié)，設置武局以提倡習練武事，遣派使者以省察邊防，給予厚賞使間諜精干。其次，討論講和、攻戰(zhàn)、堅守的利益與害處，為此請求專心一意堅守。

柴中行離開，危稹賦詩送他，違背了宰相的意愿，被貶出朝廷，擔任潮州知州。不久，因與金華徐僑通信的文字而被議論，罷黜職務，提舉千秋鴻禧觀。很久以后，擔任漳州知州。漳州的習俗以不葬親屬為常事，往往停留寄存僧廟古剎，危稹令人在高臺、干燥之地開挖、填封三個義冢，規(guī)定期限，安葬死者，其中沒有屬主的無名死者，或有屬主而親屬沒有財力安葬者，官府代為安葬，一共有二千三百多，并刻石為碑，以便識別。漳州境內有臨漳臺，位處溪山最優(yōu)美的名勝之地，在這上面修建龍江書院。建成之后，據(jù)經(jīng)典自己講習，人們?yōu)橹膭印⒘w慕。城邑縣里有令，如有人被告發(fā)受賄，就彈劾罷免他，（然后）沒收他的財產(chǎn)用來還給民眾。漳州每年有經(jīng)制錢、總制錢及其他無名錢五千緡，為此勒索民眾特別厲害，前任漳州知州趙汝讜奏請減免五分之二，危稹又向朝廷上疏，全部罷免。恰巧遇常平使有不同意見，危稹不想同他爭辯，于是自己請求離職回家。很久以后，提舉崇禧觀，與鄉(xiāng)里七十歲的幾個老人為真率會。死時，七十四歲。

危稹生性特別孝順，父親生病，希望減損自己的壽命來增益父親的生年，病情不久就痊愈了。真德秀榮登從班，推舉危稹以代替自己。危稹死后，又為他撰寫墓志銘。他寫的著作有《巽齋集》，對于各種經(jīng)書有講義、集解，編輯了各種有關魏、晉、唐各朝時期的詩詞、文章，輯錄了先前各朝圣賢的奏議稱《玉府》《藥山》。