碩士畢業(yè)論文盲審給了兩個合格，同意答辯，但是為什么還要復(fù)審，這個嚴(yán)重嗎

對于在職研究生申請碩士學(xué)位證書需要參加論文答辯，目前很學(xué)校已經(jīng)開始開展論文答辯活動，答辯將要在5月到6月之間進(jìn)行，參加論文答辯需要在究生在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校提交論文答辯申請，學(xué)校對在職研究生的論文進(jìn)行審核，審核的方式主要是盲審，在經(jīng)過指導(dǎo)導(dǎo)師的修正之后學(xué)校對在職研究生的論文進(jìn)行查重，一般查重是有2次機(jī)會，但是如果論文不合格的情況下是不能參加論文查重的，除了導(dǎo)師的審核之外，出校對于碩士研究生的論文會安排統(tǒng)一的審核，審核的方式就是盲審，不過不是所有的碩士研究生論文都需要盲審。

種組織專家組評審的制度：就是匿名送審，意味著評閱導(dǎo)師不知道論文作者是誰。

一般高校，特別是研究生院，均有對學(xué)位論文進(jìn)行定期盲審的相關(guān)規(guī)定，多為隨機(jī)抽取一定數(shù)目的論文進(jìn)行盲審。

盲審制度，就是將不署作者名的學(xué)位論文送給作者不可能知道的專家審核，這樣打出來的分?jǐn)?shù)，應(yīng)是最為客觀。

不同學(xué)校碩士論文盲審所占的比例不同，一般在30%-50%之間，博士論文全部盲審，不能畢業(yè)的當(dāng)然存在，尤其是好的學(xué)校更注重研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

通過盲審的學(xué)位論文，由研究生部通知學(xué)位評定分委員會和導(dǎo)師及研究生，進(jìn)行學(xué)位論文答辯。

定為不合格的學(xué)位論文由研究生部通知研究生本人及導(dǎo)師，進(jìn)行論文的修改;如研究生本人及導(dǎo)師對盲審結(jié)果有異議，可填寫復(fù)審申請表申請復(fù)審。

碩士研究生畢業(yè)答辯一般評審老是會問幾個問題

【第1句】：首先，PPT封面應(yīng)該有：畢設(shè)題目、答辯人、指導(dǎo)教師以及答辯日期；

【第2句】：其次，需要有一個目錄頁來清楚的闡述本次答辯的主要內(nèi)容有哪些；

【第3句】：接下來，就到了答辯的主要內(nèi)容了，第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義；

【第4句】：之后，是對于研究內(nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個介紹，這一部分簡略清晰即可；

【第5句】：重頭戲自然是自己的研究內(nèi)容，這一部分最好可以讓不太了解相關(guān)方面的老師們也能聽出個大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么樣；

【第6句】：最后，是對工作的一個總結(jié)和展望。

【第7句】：結(jié)束要感謝一下各位老師的指導(dǎo)與支持。

下個月就要參加碩士畢業(yè)論文答辯了，可是我對我的論文沒有信心，請問該怎么辦呢

最簡單的方法就是積極和導(dǎo)師溝通，對論文要有所了解，再進(jìn)一步了解碩士論文答辯的具體步驟具體的話還是需要多看論文。

多寫的。

希望 能幫助到你呀。

嘿嘿。

加油啊。

姐看好你。

碩士畢業(yè)答辯時排在第一有什么好處

有利有弊，不用擔(dān)心，正常發(fā)揮就行。

研究生畢業(yè)論文答辯是一種什么樣的體驗

1，謙虛，不要和老師爭論。

老師說什么就是什么，只管微笑著點(diǎn)頭。

2，讓沒事的朋友在電腦旁邊等著，等老師問你問題后，會讓你出來準(zhǔn)備，你有搞不定的問題可以短信你朋友，立刻百度一下。

當(dāng)然，提前去圖書館借些相關(guān)書籍更是應(yīng)該的。

3，回答問題要簡練，說到點(diǎn)子上，不要廢話，語態(tài)要好，手上不要有多余動作，坐姿要正。

實(shí)在搞不定的問題可以說，這個問題我目前還缺乏研究，等下去后會查找資料認(rèn)真研究。

但與其相關(guān)的某某問題\\\/方面目前是什么情況。

4，如果是碩士博士的話最后有一個答謝導(dǎo)師環(huán)節(jié)，不要太動情說太多話，說三四句即可。

祝你成功。

跟你的論文相關(guān)的,要闡述下你寫這個論文的思路,想法,為什么選這個題目.老師會根據(jù)你的敘述跟論文問相關(guān)問題

【第1句】：直接向指導(dǎo)老師求助---答辯一定程度與指導(dǎo)老師捆綁，指導(dǎo)老師有職責(zé)和相應(yīng)的面子風(fēng)險；

【第2句】：把“自己”的論文趕緊熟悉起來，自己都不知道寫點(diǎn)啥肯定一問三不知；

【第3句】：也別太怕所謂的答辯---其實(shí)老師一看文章基本心里就知道文章的所下的功夫，提問只是進(jìn)一步了解而已。

本科以下的答辯尺度把握不會太嚴(yán)。

【第4句】：吸取教訓(xùn)，別臨時抱佛腳了。

今后的工作必須要認(rèn)真、踏實(shí)，不然做不好事情成不了大事的

(一)攜帶必要的資料和用品 攜帶論文底稿和主要參考資料(二)要有自信心，不要緊張只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。

而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，必須對自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。

所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。

(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答 (四)回答問題要簡明扼要，層次分明 (五)對回答不出的問題，不可強(qiáng)辯(六)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時，可以與之展開辯論(七)要講文明禮貌最后，祝畢業(yè)順昨，每天都在進(jìn)步

正式答辯開始，下面是我的部分發(fā)言：尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。

我是X級XX專業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。

（這句可是我琢磨了半天的經(jīng)典啊）下面，論文答辯 論文答辯ppt 論文答辯技巧,就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個簡單的匯報。

之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：…………以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。

這句可是我上網(wǎng)時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。

答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。

在答辯中有一些小體會，這里與大家分享，希望對大家有所幫助。

答辯分為三個階段：陳述期（20-25分鐘）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。

在陳述期的20分鐘，有的學(xué)院要答辯者做PPT,有的則不用；有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。

在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什么，他們都在低頭看你給他們發(fā)的論文和論文簡介，因為這么厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概。

所以在這一階段，你的任務(wù)就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩(wěn)，發(fā)言時盡量不要太專業(yè)化，沒有人聽你講晦澀的理論，當(dāng)然，更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎么的事情，這顯得你太沒專業(yè)素養(yǎng)和水準(zhǔn)。

總之，這個度要拿捏好。

注意觀察老師和同學(xué)的表情，察言觀色才是硬道理。

在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務(wù)。

老師會為你磨時間。

有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當(dāng)然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。

接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。

在記得時候要注意把你回答的要點(diǎn)關(guān)鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應(yīng)比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然后按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。

回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。

第一個問題，先念一下題目，然后作答。

作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。

要知道論文是你寫的，你看的相關(guān)東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。

在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少說，言多語失，能說就說，不能說的就說自己在這方面寫論文的時候也考慮過，但考慮的不充分。

忌諱的是不知道了就不說話，大家都不說話，氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒人說話，那就不好了，所以一定要說，哪怕你說不會，也比不說好。

值得一提的是，老師提問的問題有大有小。

有對理論的，所以你要對你論文的理論了如指掌，尤其是一些相近的名詞，尤其是長的差不多的詞，比如這次我們同學(xué)的社會資源、社會資本、社會關(guān)系這三個詞就讓老師給纏了半天；有對方法的，所以你要對你做的調(diào)查細(xì)節(jié)注意再注意，不要有閃失。

應(yīng)付的東西老師都能看出來，人家干了這么多年，眼睛都很毒的；有對細(xì)節(jié)感興趣的，所以你要對你的論文的邏輯結(jié)構(gòu)、句子通順與否、措詞、錯別字、標(biāo)點(diǎn)尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題顯得你不夠認(rèn)真仔細(xì)，所以校對時要下功夫，可以和同學(xué)交換校對，因為我們對自己寫的東西，挑錯別字是很困難的。

摘要就那么點(diǎn)字，又在論文開頭，這可是門面啊，還有最好有個后記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這么多年的書也應(yīng)該感謝一下老師，必須的嘛。

答辯通過基本上是十拿九穩(wěn)的，但是咱們也不能弄的太難看。

自己丟人無所謂，給導(dǎo)師丟人就是罪過了。

為了導(dǎo)師，為了自己，也要好好表現(xiàn)。

好了，基本上就說這么多吧，各個專業(yè)各個學(xué)校的情況不一樣，我說的只是一家之言，僅供參考而已，希望對大家有些幫助。

快要碩士論文答辯了，PPT還沒有做，在網(wǎng)上搜索了一通，大概知道了做論文答辯PPT的要點(diǎn)。

也給需要答辯的同學(xué)一個參考。

哇卡卡

一、要對論文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的整合，將論文分為引言和試驗設(shè)計的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。

二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字?jǐn)⑹龅男Ч?/p>

最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩。

能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號標(biāo)明。

三、1 文字版面的基本要求幻燈片的數(shù)目：學(xué)士答辯10min10～20張碩士答辯20min 20～35張博士答辯30min30～50張2 字號字?jǐn)?shù)行數(shù)：標(biāo)題44號（40）正文32號（不小于24號字）每行字?jǐn)?shù)在20～25個每張PPT 6～7行（忌滿字）中文用宋體(可以加粗)，英文用 TimeNew Romans對于PPT中的副標(biāo)題要加粗 3PPT中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景顏色反差大）建議新手配色：（1）白底，黑、紅、籃字（2）藍(lán)底，白、黃字（淺黃或橘黃也可） 4 添加圖片格式：好的質(zhì)量圖片TIF格式，GIF圖片格式最小圖片外周加陰影或外框效果比較好PPT總體效果：圖片比表格好，表格比文字好；動的比靜的好，無聲比有聲好。

四、(注意)　　幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。

背景適合用深色調(diào)的，例如深藍(lán)色，字體用白色或黃色的黑體字，顯得很莊重。

值得強(qiáng)調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。

注意：要點(diǎn)

用一個流暢的邏輯打動評委。

字要大：在昏暗房間里小字會看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。

不要用PPT自帶模板：自帶模板那些評委們都見過，且與論文內(nèi)容無關(guān)，要自己做，簡單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做

時間不要太長：20分鐘的匯報，30頁內(nèi)容足夠，主要是你講，PPT是輔助性的。

記得最后感謝母校，系和老師，弄得煽情點(diǎn) ^_^ 。

碩士畢業(yè)答辯的結(jié)果是答辯當(dāng)天就知道嗎

在職研究生論文答辯結(jié)果可以分為三種：

【第1句】：論文答辯通過，建議授予碩士學(xué)位由于論文答辯時在全部課程考試合格的前提下進(jìn)行的，因此做出上述結(jié)論，并經(jīng)學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)，即表明對申請人的研究生畢業(yè)同等學(xué)力水平認(rèn)定全部合格，可授予碩士學(xué)位。

【第2句】：論文答辯未通過，但答辯委員會建議修改論文這種情況下，學(xué)員可一直在半年后至一年內(nèi)重新申請答辯一次。

如果重新答辯仍未通過或逾期未申請者，本次申請無效。

【第3句】：論文答辯未通過，本次審核無效這種情況屬于學(xué)生論文嚴(yán)重不符合碩士論文畢業(yè)要求，答辯組委會結(jié)合評委老師的綜合意見決定不再給予學(xué)生第二次機(jī)會。

這就意味著學(xué)員本次申碩失敗，畢業(yè)后無法獲得碩士學(xué)位證書。

想要獲得碩士學(xué)位證書就需要重新繳費(fèi)學(xué)習(xí)、參加申碩考試等事項。

所以，在職研究生論文答辯有兩次機(jī)會。

關(guān)于難度這個問題。

個人覺得學(xué)生自己下足功夫，準(zhǔn)備充分，多于導(dǎo)師溝通，基本都是可以一次通過的。

因此，在職人士不用給自己過大的壓力，按照流程認(rèn)真準(zhǔn)備即可。

如果您對報考在職研究生還有其他問題，可以咨詢在職研究生考試網(wǎng)老師了解第一手在職研究生報考信息。

畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語

學(xué)術(shù)備了一篇范文，供大家進(jìn)行參　　各師，下午好

我叫***，是**級**學(xué)生，我的論文題目是---------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

　　本文分成……個部分.　　第一部分是……。

這部分主要論述……　　第二部分是……。

這部分分析……　　第三部分是……　　最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗過程中的不足和這篇論文。

　　雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗和論文寫作，但所測數(shù)據(jù)并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多

　　謝謝

　　最重要的是大方得體　　當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的準(zhǔn)備　　首先,向老師,同學(xué)問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班　　再介紹自己的題目,選題的原因,收集資料的來源,所費(fèi)時間　　再介紹自己的框架,分幾部分論述　　再具體介紹每部分內(nèi)容......　　注:　　

【第1句】：如果天熱論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分　　

【第2句】：提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備　　

【第3句】：一般都有時間要求，答辯人多時候,老師最煩多占時間者,注意不要過分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的　　

【第4句】：開場時候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的時候,否則會被認(rèn)為不自信與不禮貌　　

【第5句】：提醒下,與答辯老師有不同意見時候,千萬不要當(dāng)場頂牛.表示虛心聽取,待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場與學(xué)生的爭論.

碩士畢業(yè)答辯 最后一個，上臺后說點(diǎn)什么緩和一下

學(xué)術(shù)堂準(zhǔn)備了三板，供您進(jìn)行選擇：　模板各位老師，好

我叫***，是**級**班生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師 表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計的目的和 主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn),極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價值.其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個部分.第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進(jìn)行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ),確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計.通過系統(tǒng)總體設(shè)計及詳細(xì)設(shè)計對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn).根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計與測試.第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行.這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng).最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這 篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。

雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系 統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝

模板二：各位老師好

我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。

在這里，請允許我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。

通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。

非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。

因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。

行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。

因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分：第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。

第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。

另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。

通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

小小拙作，敬請各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

模板三：　　各位老師，下午好

我叫……，是……班的學(xué)生，我的論文題目是……，論文是在郜振華導(dǎo)師和霍穎老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文選題的背景及意義。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

論文分成四個部分.第一部分是緒論（綜述）部分，主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。

第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運(yùn)的方法及原則，進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計的相關(guān)工具及步驟流程，為第三章做好理論準(zhǔn)備。

第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計部分，此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況，結(jié)合理論基礎(chǔ)知識分析設(shè)計出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng)，在設(shè)計過程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具，如：物流從-至表、F-D圖，同時針對改善前的F-D圖中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行車間布局改善，接著對照改善后的布局圖進(jìn)行移動分析和物流分析，編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表，并對提出的幾種方案進(jìn)行評價，得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng)。

第四部分是總結(jié)部分，對這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個總結(jié)，歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設(shè)計讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識熟練運(yùn)用到實(shí)踐中，做到了學(xué)以致用。

然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。

現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分，也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計。

……最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。