對(duì)上好書法課的想法，建議和要求 我們學(xué)校是一個(gè)書法學(xué)校 硬筆書法 學(xué)期結(jié)束了 老師讓我們寫個(gè)總結(jié)

學(xué)習(xí)書法的感想 光陰似劍，日月如梭。

八周的的書法課，又將寒冬要來之前結(jié)束了。

雖然課程只有半個(gè)學(xué)期，但我卻受益匪淺。

先介紹一下我們和藹可親的老師吧，他每節(jié)課都會(huì)在用半節(jié)課的時(shí)間為我們介紹一些書法名家，讓我們不僅僅是知道如何寫書法，還要了解書法的歷史和名家。

書法藝術(shù)是中華名族源遠(yuǎn)流長的一種傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)書法不僅可以陶冶情操，放松身心，還可以通過孜孜不倦的研習(xí)，堅(jiān)持不懈的追求來增強(qiáng)毅力，磨礪心智。

不光如此，書法藝術(shù)大多是以古詩文為載體來表現(xiàn)藝術(shù)美的，這就要求書法學(xué)習(xí)者不僅要會(huì)“書”，更要會(huì)讀書，只有這樣，才能在書法學(xué)習(xí)中運(yùn)用自如，游刃有余，也更能加深一個(gè)人的涵養(yǎng)。

因此，我對(duì)書法藝術(shù)始終保持這較高的興趣，平時(shí)也會(huì)抽出時(shí)間來練習(xí)。

下面，我就淺談一下我在書法學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)感悟和體會(huì)。

我認(rèn)為書法初學(xué)者最應(yīng)該忌諱的問題有兩個(gè)，一個(gè)是“貪”，一個(gè)是“急”。

許多書法愛好者由于對(duì)書法有極強(qiáng)的興趣，因此一開始就嘗試去練習(xí)行、草、隸、篆等多種字體，結(jié)果因?yàn)榛竟]有練好，導(dǎo)致很多地方處理不當(dāng)，逐漸養(yǎng)成不好的習(xí)慣，難以改正。

我認(rèn)為初學(xué)者應(yīng)該首選練習(xí)楷書，不能怕苦、怕累、怕鉆研。

等待基礎(chǔ)牢固一點(diǎn)以后再去鉆研其他字體。

雖然形式和寫法上楷書與行書、草書有一定差別，但在寫行、草等字體時(shí)，許多細(xì)節(jié)的處理上要用到楷書的技法，楷書功夫到家了，細(xì)節(jié)問題處理好了，寫字的水平自然也就提高了。

因此，初學(xué)者選擇練習(xí)楷書作為入門是比較合適的，對(duì)學(xué)習(xí)其他字體也是大有裨益的。

再說一個(gè)“急”字。

很多初學(xué)者學(xué)習(xí)書法，比如楷書，一入筆便是整字、整段、甚至整篇，乍看像是一個(gè)不錯(cuò)的字，一幅不錯(cuò)的作品，但細(xì)看每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，確實(shí)漏洞百出，沒有章法。

因此，初學(xué)者學(xué)習(xí)要從一筆一劃開始，練習(xí)楷書，尤其重要。

懸針、垂露、長橫、短橫、撇、捺、點(diǎn)等，都要逐一練熟，然后運(yùn)用到具體的字中，稍加注意筆畫位置的安排，寫出的字就顯得有章法了。

另一方面，初學(xué)者在學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)榧庇谇蟪桑汛罅康臅r(shí)間都花在寫字上，卻很少花時(shí)間去想，許多錯(cuò)的地方就無法糾正過來，只是一遍一遍進(jìn)行無用的重復(fù)，得不償失。

應(yīng)此在學(xué)習(xí)書法時(shí)，我們不僅要寫，還要想，及時(shí)臨帖把錯(cuò)誤改正過來，水平才會(huì)有提升。

所以，書法學(xué)習(xí)一定不能“急”。

那么，說了這么多，學(xué)習(xí)一種字體最好的方法是什么呢?我認(rèn)為有一種屢試不爽不爽的方法，那就是臨帖。

會(huì)寫字不等于掌握了書法藝術(shù)，只有熟練的掌握了書法的技法和知識(shí)，才能從一般實(shí)用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作的高度。

我學(xué)習(xí)書法首先遇到的問題是學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。

在實(shí)踐中體會(huì)到，學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始。

既要臨古人的帖，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖，所謂“縱向取古，橫向取今”。

啟功大師再給書法愛好者的信中說:“取法乎上，僅得乎中;取法乎中，斯為下”。

一年級(jí)小學(xué)生對(duì)老師說的話

對(duì)小學(xué)老師說的話長達(dá)六年的小學(xué)學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，我可以松一口氣了。

回首過去，突然有一種傷感的氣息。

哺育了我六年的老師們哪

依稀記得六年前，我從幼稚園第一次踏進(jìn)小學(xué)校園的時(shí)候，看著許多陌生的臉孔，竟大哭起來。

原本抓著媽媽的手這下抓得更緊了。

淚光婆娑中，遠(yuǎn)處一位年輕漂亮的老師在對(duì)我微笑。

心中的恐懼立即消失得無影無蹤。

她，就是我的一年級(jí)班主任。

這或許就是緣分。

三年級(jí)時(shí)，第一節(jié)作文課我竟忘了帶鉛筆，語文老師板著面孔親自削了一枝遞給我，并說：“下次別忘記了。

”我驚恐地點(diǎn)點(diǎn)頭。

下課后語文老師把我叫到公室，拿出兩枝鉛筆放在我手上，說：“這些就算是我對(duì)你上課聽話的嘉獎(jiǎng)吧

寫的作文不錯(cuò)，繼續(xù)努力哦

”從此，我的作文水平日益提高。

我相信每一個(gè)老師對(duì)學(xué)生都是呵護(hù)備至的，只是要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)而已。

所以三年級(jí)時(shí)的語文老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

如果說，世界上最可親的人是父母，那么世界上第二可親的人則是老師。

還記得六年級(jí)第一學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，班主任叫我們等一會(huì)兒點(diǎn)名喊“到”，報(bào)到我時(shí)由于緊張口誤喊了個(gè)：“是”。

全班都笑翻了，只有班主任微微點(diǎn)了下頭說道：“×××，進(jìn)班成績是第一名，我決定任她為班長，大家同意嗎

”看到同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，又補(bǔ)充道：“因緊張而說錯(cuò)話是正常的嘛

你們難道沒有過口誤嗎

親愛的同學(xué)們

”大家見班主任這么耐心，便異口同聲道：“同意

”“好啦

今天是開學(xué)第一天，也是大家小學(xué)生涯的最后一年，我們就一起努力吧

Gogo加油

”班主任像孩子一樣做了個(gè)“”的手勢。

大家都不約而同地笑了。

當(dāng)畢業(yè)班遇到這么有耐心而又幽默的老師，我覺得這個(gè)班離成功也就不遠(yuǎn)了。

最終，事沒有與愿違。

曾教過我的老師們哪

是你們一步一個(gè)腳印地踏實(shí)工作、勤奮備課，才教出了我的良好習(xí)慣。

我，才有資格踏入重點(diǎn)中學(xué)的大門。

你們是我這輩子最感謝的老師

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎

老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。

老師，我想對(duì)你說：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。

這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊

開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。

老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事。

“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。

這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊

這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事

”正欲張嘴的我們不好意思開口了。

那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊

“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。

”我以前也寫過這樣的兒或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢

最后，老師，我要對(duì)你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天

好人一生平安

我的理想理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……讀著流沙河的《理想》，我的眼前出現(xiàn)這樣一幅景象：我用手中的筆描繪著祖國壯麗的山河，記錄著生活中發(fā)生的事；我用雙眼觀察世界，用大腦想象。

沒錯(cuò)，我的理想是當(dāng)一名作家。

列夫托爾斯泰曾說過一句話“理想是指路明燈。

沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向。

”在以前，我對(duì)自己的理想是一片茫然，學(xué)這個(gè)沒心思，學(xué)哪個(gè)不專心，從來都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目標(biāo)奔去。

有這個(gè)理想是因?yàn)樵谝淮问虑橹卸ㄏ碌摹?/p>

在一次考試后，見到同學(xué)們的作文水平都突飛猛進(jìn)時(shí)，而我卻還在原地踏步，我就暗暗下決心要定一個(gè)理想后，努力朝自己的理想去奮斗，經(jīng)過了多次選擇后，我決定了我的理想——當(dāng)作家。

從那以后我就開始努力的看書，每次看到一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我就暗暗希望能寫出比他還要好的文章出來

就這樣，我慢慢喜歡上了讀書。

每次看到好的書我總是要千方百計(jì)的借來看，我一拿到它們，便如癡如醉地讀了起來。

有一次，我躲在書里，在知識(shí)的海洋里命遨游，在知識(shí)的天空中飛翔。

這時(shí)，書外傳出媽媽催促的聲音：“來吃飯，飯菜都好了。

”我口是這樣應(yīng)答，但我還是紋絲不動(dòng)，椅子好像磁一樣吸住我的，我繼續(xù)讀著我的書。

過了許久，又是一陣急促的催喊聲：“聽到?jīng)]有，快點(diǎn)來吃，飯菜都涼了。

”我依舊回了一句：“OK;馬上，馬上。

”這時(shí)，媽媽無可了，沖了進(jìn)來火冒三丈的說：“你就會(huì)說馬上，現(xiàn)在以最快速度給我去吃飯。

”我還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著書，這時(shí)，媽媽見了，用力把書從我手中抽走，這時(shí)我才從書中被拉回了現(xiàn)實(shí)，我疑惑的問道：“干什么，我正看得津津有味，你突然拿走我的書，你干嗎。

”媽媽聽了大吼道：“還干嗎，吃飯了。

”我聽了才恍然大悟，接著，我懇求道：“再看一會(huì)兒，就去吃飯，可以嗎

”媽媽冷冷的回了一句：“不可以，走，走去吃飯。

”我聽了后用甜言蜜語懇求道：“好媽媽，再讓我看一會(huì)兒，就一小會(huì)兒。

”媽媽還是不同意，硬把我拉向餐桌，我瞄了那本書一眼，便依依不舍的跟媽媽走向餐桌。

這就是我如何為書而著迷的事例了。

但是現(xiàn)在唯一不足的是，每當(dāng)看完一本好書后，我不懂得摘抄好詞佳句，不懂得再重新看一遍溫習(xí)一下把他深深的刻在腦海里，我一定要改正這一個(gè)毛病，我還要多寫日記，多練筆，細(xì)心觀察周圍的事物，多摘抄一些優(yōu)美佳句，如果我真的成為了一名作家，我要用手中的筆寫出祖國美麗的風(fēng)光，寫出扣人心弦的故事，寫出動(dòng)聽美妙的詩。

要想實(shí)現(xiàn)自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句話“有志者，事竟成”而且，我在努力實(shí)現(xiàn)這一理想的過程中，會(huì)得到很多很多的啟示和道理。

我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路

書法比賽獲獎(jiǎng)感言怎么寫

剛給人寫一個(gè),你運(yùn),給你 我叫 ，是 的一生。

首先，非常感家給了我這次發(fā)表感言的機(jī)會(huì)

我從 時(shí)跟隨 老師練習(xí)書法至今，從沒有間斷過，書法是我成長的伴侶，六年來，我多次在 大賽中獲獎(jiǎng)。

如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。

我從墨色和線條的變化中體會(huì)到了書法中的樂趣,從書法的練習(xí)中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品,正如老師常講的練字練人,練習(xí)書法的同時(shí),培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。

學(xué)校的走廊里，黑板報(bào)上、鄰居門上的春聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。

這次獲獎(jiǎng)我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵(lì)。

我將永不放棄書法，再接再厲! 盡管練習(xí)書法的過程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂趣,學(xué)到了更多的知識(shí)

成為一名書法家是我最大的夢想!謝謝大家!

求一篇500字的反思 反思上一學(xué)期自己在學(xué)校學(xué)習(xí)，紀(jì)律，行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，總結(jié)收獲和不足。

為新

我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的初中生,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可. 在學(xué)校里,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍.希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí),能更加好問.相信我會(huì)迎來自己嶄新的一頁. 在家里,我,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽,使我能更好地投入學(xué)習(xí),為將來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ). 在社會(huì)上,我講文明,懂禮貌,在車上主動(dòng)為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評(píng),我以后會(huì)繼續(xù)努力. 面對(duì)未來,我充滿希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回報(bào),我會(huì)在下個(gè)學(xué)期里繼續(xù)努力,為不久的中考作好充足準(zhǔn)備. 本人熱情、性格開朗,心理素質(zhì)較好.能自覺遵守,認(rèn)真學(xué)習(xí)課,在學(xué)習(xí)課中,懂得了真善美,學(xué)會(huì)了做人的道理,對(duì)待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,善于人際關(guān)系,能與同學(xué)和諧相處,能吃苦耐勞,為集體做貢獻(xiàn).我熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人. 在學(xué)習(xí)上,明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度.在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績.我多次獲得獎(jiǎng)勵(lì),是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友.我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,能利用課余時(shí)間幫助同學(xué)共同學(xué)習(xí).我還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng).這次在期中考時(shí)英語成績有很大提高,我仍會(huì)努力學(xué)習(xí),爭取在期末考時(shí)能取得佳績.學(xué)習(xí)之余,走出校門,珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,的酸甜苦辣. 在校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生干部,強(qiáng),有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的精神；在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣.能認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng)；在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏,并加入了. 我的興趣廣泛,喜歡讀書、聽音樂、體育運(yùn)動(dòng),多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績.當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好. 初中這一年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力 本人是性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物.我自上初中一年級(jí)以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步.本學(xué)年我曾被評(píng)為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“”.下面就是我一年來的具體表現(xiàn).使我不斷走向成熟,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神 我關(guān)心了解時(shí)事,具有國家和民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊(duì)精神,熱愛勞動(dòng),樂于幫助他人,并自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生.我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解.并取得了較好的成績. 從今后我會(huì)更努力完善我,用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn).作為,跨世紀(jì)的新一代,我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空.讓自己能飛得更高更遠(yuǎn). 這一個(gè)學(xué)期以來,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,本人追求上進(jìn),無論在學(xué)習(xí)、政治、思想上都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己.請(qǐng)老師相信我會(huì)做一個(gè)讓您驕傲的人. 在學(xué)習(xí)生涯中,作為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的我,在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的心態(tài). 我是一個(gè)性格開朗的人,充滿自信,勇于挑戰(zhàn)自我,對(duì)于朋友的缺點(diǎn)敢于言明,良好的人際關(guān)系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通之上.勤奮好學(xué)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、維護(hù)集體利益、樂于助人是我的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn).努力學(xué)好各門課程. 我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助,我相信只要有決心,沒有什么是不可能的.一份耕耘,一份收獲. 本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有團(tuán)結(jié)合作精神,耐吃苦,遇到困難不畏懼,均虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)從而達(dá)到工作目標(biāo),處事冷靜,穩(wěn)重.性格開朗,活潑,對(duì)待事物抱有積極向上的態(tài)度,有一定的溝通能力.希望可以得到這次機(jī)會(huì),發(fā)揮自己應(yīng)有的水平 我自覺遵守社會(huì)學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己.通過學(xué)習(xí)政治課,我懂得了真善美,學(xué)會(huì)了做人的道理：尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體.有時(shí),我還參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng),例如：學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)和征文比賽、級(jí)組安排的學(xué)校宣傳欄布置、班里的黑板報(bào)等等 學(xué)校、老師、家長、同學(xué)給予我關(guān)懷和教導(dǎo),使我學(xué)到許多知識(shí),懂得了做人的道理.我是一個(gè)聰明、善良、懂事、好學(xué)的人. 在學(xué)校我能做到團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,按時(shí)完成老師安排的作業(yè)和事情.熱愛勞動(dòng),樂于助人是老師常常教導(dǎo)我們的做人之道. 在家里,尊敬父母,耐心聽取家長的教導(dǎo),幫助父母做家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān).雖然我在學(xué)習(xí)上思維沒有其它同學(xué)靈敏,但我勤奮好學(xué),比別人多做多練.滿意請(qǐng)采納哦

謝謝啦~

在暑假中，在畫畫班結(jié)束的時(shí)候，老師讓我發(fā)言，說說在學(xué)習(xí)的感言，150字，明天急用

你好，我覺得你可以這么說，非常感謝自己的父母，讓自己有了這次和大家一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓你學(xué)到了好多知識(shí)，還交到了好多朋友。

另外感謝老師，讓自己在美術(shù)的海洋中找到了一葉小舟，以后可以徜徉的更遠(yuǎn)。

加入某部門的感想和收獲

爸媽上班很辛苦，作為子女應(yīng)該多幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，盡自己的努力幫父母承擔(dān)一些家務(wù)是應(yīng)該的。

以后也要多幫父母多做家務(wù)，讓他們輕松一些