好段摘抄大全15字左右

1，我捧著充滿希望的草戒指，他慢慢地消失在我的視線2，沒有希望的目標(biāo)猶如的燈塔，沒有動(dòng)力的行程困難重重。

3，把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹林的溫暖。

4，它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖，在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。

5，人生就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。

6，恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的人。

7，雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像披上了雪白雪的的婚紗。

【優(yōu)美句子第8句】：靜默的山，流動(dòng)的水，一動(dòng)一靜，構(gòu)成一幅美妙和諧的溝底風(fēng)景畫。

【優(yōu)美句子第9句】：她像一位畫家，盡情揮灑著畫筆，描摹著世間萬物。

【優(yōu)美句子第10句】：經(jīng)過一場(chǎng)秋雨的洗禮，林間透著涼意，被氤氳的水汽彌漫著。

【優(yōu)美句子第11句】：田野上方覆蓋著一層煙霧，迷迷蒙蒙的，仿佛一幅大肆渲染的水墨畫。

【優(yōu)美句子第12句】：江南的美就是陰雨綿綿，江南的韻就是斜風(fēng)細(xì)雨。

【優(yōu)美句子第13句】：山溝，槐花綻放依舊，一股感動(dòng)的暖流卻涌上了心頭。

14，霧，像一個(gè)披著淡淡乳白色婚紗的女子，羞答答的，從天而降。

15，黃山的峰巍峨聳立，黃山的石奇形怪狀，黃山的松挺拔蔥郁，黃山的霧神秘朦朧，這一次我充分感受到了黃山的神秘和奇特，我為我能夠看到這些優(yōu)美的景色而自豪

斑羚飛渡語句賞析

斑羚飛渡》一文以優(yōu)美的筆調(diào)敘寫悲壯的故事，用深沉的感情詠嘆動(dòng)物世界的群體意識(shí)，讓斑羚的整體精神、犧牲精神在生命的斷弦之上，成為永恒的絕唱。

本文語言生動(dòng)，情節(jié)扣人心弦，其寫作特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、敘述清楚，詞匯豐富。

本文把斑羚身陷絕境作為開端，從彩虹出現(xiàn)準(zhǔn)備飛渡作為發(fā)展，以斑羚飛渡為高潮，以領(lǐng)頭羊邁向深淵為結(jié)局，生動(dòng)地再現(xiàn)了斑羚絕境求生的悲壯劇：絕境求生圖、飛渡獲生圖、頭羊自盡圖，三幅圖畫猶如電影中的三個(gè)特寫鏡頭傳神地展現(xiàn)了斑羚在生與死的抉擇上，把死留給自己的犧牲精神。

所寫的斑羚共有七八十只，動(dòng)物沒有姓名，敘述起來有一定難度，但作者通過分類取名，給個(gè)體取名，使敘述清楚明了。

分類名如“老年斑羚”“年輕斑羚”“公斑羚”“母斑羚”，個(gè)體名如“鐮刀頭羊”“灰黑色斑羚”等，作品之所以動(dòng)人心魄，除了故事本身引人入勝外，就是作者在行文中用了極富感染力的詞語如“斑斕”“甜膩”“絢麗”“嫻熟”“悲愴”“沉郁”等；還用了大量富有表現(xiàn)力的四字短語如“粉身碎骨”“稚氣未脫”“心甘情愿”等。

本文詞匯豐富，描寫細(xì)膩，折射出耀眼的光輝，更能打動(dòng)讀者的心靈。

二、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

全文飛渡是重點(diǎn)，但在敘述時(shí)，作者只詳寫一對(duì)，略寫其它。

尤其是飛渡的場(chǎng)面可謂精雕細(xì)刻。

作者從兩只斑羚躍跳的時(shí)間、速度、姿勢(shì)、角度、幅度等方面作了具體的交待，又用生動(dòng)形象的比喻細(xì)寫飛渡的過程：“就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣”，寫出了對(duì)于斑羚的影響之深遠(yuǎn)；半大斑羚四只蹄“就像踏在一塊跳板上”，老斑羚如“突然斷翅的鳥筆直墜落下去”，種群的生存就在生命的躍板上得以延續(xù)，可見斑羚的犧牲精神之偉大。

作者濃墨重彩刻畫出驚心動(dòng)魄的一幕，使脆弱的生命在“對(duì)接”之中獲得新生，這也正是文章的主旨之所在。

讓“我”目瞪口呆，連狗也伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，以此作側(cè)面烘托，讓文章的高潮猶如一首贊美詩，有力地叩擊著讀者的心扉。

除此之外，作者還極力鋪陳飛渡前斑羚的恐慌與鎮(zhèn)定和飛渡后領(lǐng)頭羊的從容自盡，使文章既詳略得當(dāng)，又重點(diǎn)突出。

在行文的緊湊之中，顯示出作者構(gòu)思的巧妙。

三、虛實(shí)相生，神秘悲壯。

作者三次描寫到傷心崖上的彩虹。

這色彩絢麗的彩虹，連著山澗的兩頭，似乎是對(duì)頭羊的一種啟示，也恰似斑羚飛渡時(shí)那壯美的弧線。

作者對(duì)于彩虹的描寫給全文蒙上了一層神秘的面紗，它有力地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

當(dāng)彩虹伴隨飛渡同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，飛渡的氣勢(shì)就有如彩虹一般壯美。

當(dāng)傷心崖上只剩下鐮刀頭羊時(shí)，作者并未直接描寫它跳下山崖，而是讓它“消失在一片燦爛中”，這時(shí)的領(lǐng)頭羊的犧牲場(chǎng)面，猶如一幅特寫，被定格在讀者心中，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾就如彩虹般絢麗，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。

作者讓虛與實(shí)在彩虹之中交相輝映，使得斑羚的整體精神、犧牲精神更加熠熠生輝，產(chǎn)生一種驚心動(dòng)魄的藝術(shù)效果。

讓讀者在濃濃的人情味中，讀后感嘆不已，陷入深深的思索之中。

《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物共生的世界。

文章一開始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。

一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。

當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得那么驚慌、無助，它們“胡亂躥跳”，一只老斑羚竟想奮力“跳過六米寬的山澗”，結(jié)果，“像顆流星似的筆直墜落下去”。

在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。

接下來發(fā)生的事情完全出乎人的意料。

斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。

斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫的重點(diǎn)。

文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。

“隨著鐮刀頭羊”的“吼叫”，“整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥”。

為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。

當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中，“有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍”。

沒有要求、強(qiáng)迫，也沒有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。

“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

”老年斑羚用自己的死亡做“橋墩”，為年輕一代架起了生命的橋梁。

作者用人之常情揣摩老斑羚的行為，特意描寫了面對(duì)死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn)：“從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。

”這在人類社會(huì)是難以想像的事情。

斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。

犧牲的斑羚們那樣地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了”。

沒有什么要特別感激的，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”。

感激，只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會(huì)產(chǎn)生，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深?yuàn)W的東西，對(duì)它們來說，為種群做出犧牲，只是依據(jù)自己的天性、本能行事，根本談不上“奉獻(xiàn)”“美德”之類的概念。

很多群居的動(dòng)物，都有自己的首領(lǐng)。

這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢(shì)，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護(hù)整個(gè)群體的利益。

鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。

當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時(shí)，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場(chǎng)悲壯的“飛渡”。

鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時(shí)候，整個(gè)種群把信任和尊重給了它；它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂，這樣的品格使斑羚們對(duì)它無比順從。

讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的，而它做到了。

在斑羚的生活中，可能沒有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了，所以鐮刀頭羊也曾“悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無能為力”。

但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。

在“飛渡”的最后，作為奇數(shù)的鐮刀頭羊，顯示出它高傲的本色。

人類的獵槍可以消滅它的肉體，卻不能屈服它的精神。

這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類的英雄更有英雄氣概，“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹”，“它走了上去，消失在一片燦爛中”，悲壯的身影，身后留給人們的是什么

輕蔑

嘲諷

——萬物之靈的人類，將在“燦爛”中目瞪口呆。

二、問題研究

【優(yōu)美句子第1句】：在這篇文章中，人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?/p>

在這篇文章中，人類充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。

我們不必回避這個(gè)問題。

因?yàn)檫@篇文章恰恰給了我們一個(gè)反思人類所作所為、擺正人類在自然界中的位置的機(jī)會(huì)。

人類自詡為高等動(dòng)物——自己給自己定義為“人科”，在這個(gè)世界中是獨(dú)一無二的，是世界的主宰。

人類擁有強(qiáng)勁的思維能力，擁有先進(jìn)的科技手段，可以改天換地，所以我們常提起的一句話是：“征服自然，改造自然。

”對(duì)于和自己一起生活在這個(gè)星球上的其他物種，人類是蔑視的。

人類肆意屠殺它們，已經(jīng)導(dǎo)致許多物種滅絕。

斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。

反思人類社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不茍活，視死如歸呢

【優(yōu)美句子第2句】：從彩虹架起的虛幻的橋，到鐮刀頭羊“消失在一片燦爛中”，“彩虹”在課文中出現(xiàn)過多次。

“彩虹”有怎樣的意義

彩虹是虛幻、美麗的。

虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產(chǎn)生精神上的迷戀、依賴。

美麗的彩虹和殘酷的現(xiàn)實(shí)成為鮮明的對(duì)比，鐮刀頭羊“走向那道絢麗的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界吧。

【優(yōu)美句子第3句】：課文描寫“斑羚飛渡”的成功，近乎奇跡，是以斑羚們時(shí)間先后選擇的精確、跳躍幅度控制的高超、跳躍技巧掌握的嫻熟、對(duì)接時(shí)機(jī)銜接的吻合為前提的，從文章的交代來看，斑羚們此前并沒有經(jīng)過這樣的排練，那么，課文描寫的“斑羚飛渡”是真實(shí)發(fā)生的嗎

還是主要出自作者的想像

首先，在動(dòng)物界，確實(shí)有犧牲部分成員的生命以取得種群中大多數(shù)的生存機(jī)會(huì)的事實(shí)；其次，依我們自身的經(jīng)驗(yàn)可以知道，人類在困難時(shí)往往會(huì)激發(fā)出以前從未展現(xiàn)的潛力，做出平時(shí)無論如何也不能完成的事情，因此，我們不能否認(rèn)，當(dāng)斑羚群陷入種群滅絕的危機(jī)時(shí)，強(qiáng)烈的求生欲望會(huì)導(dǎo)致奇跡的發(fā)生。

但是我們并不能就此推論本文中敘述的事情就一定是百分之百真實(shí)的。

不過，真實(shí)與否又有什么要緊呢

任何出現(xiàn)在作品中的素材，都是作家進(jìn)行藝術(shù)剪裁和合理加工的結(jié)果，藝術(shù)真實(shí)不等同于生活真實(shí)，我們沒有必要追究事情是否符合生活的真實(shí)。

我們可以把它當(dāng)作一篇?jiǎng)游镄≌f來讀，拋開表層的墜飾（藝術(shù)虛構(gòu)），體會(huì)文章震撼人心的力量來源，閱讀的樂趣將充盈讀者的心間。

練習(xí)說明 一、熟讀課文，完成下面兩題。

【優(yōu)美句子第1句】：文章中詳細(xì)描述了第一對(duì)斑羚試跳成功的全過程，試用自己的話加以復(fù)述。

設(shè)計(jì)本題的目的是在全面理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確清楚地描述事件全過程的能力。

復(fù)述時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生記住主要內(nèi)容，把握重點(diǎn)，抓住主要?jiǎng)釉~來復(fù)述：半大斑羚朝前（飛奔），同時(shí)，老年斑羚也快速（起跑），到懸崖邊緣，半大斑羚縱身一（躍），朝山澗對(duì)面（跳）去，老年斑羚（緊跟）在后面，頭一（勾），也從懸崖上（躥躍出去），一老一少，一前一后，一高一低。

半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下，在空中再度（起跳），下墜的身體也再度（升高），輕巧地（落）在對(duì)面山峰上，而老斑羚則筆直（墜落）山崖。

【優(yōu)美句子第2句】：鐮刀頭羊是這場(chǎng)飛渡的組織者，文中重點(diǎn)寫了它的哪些表現(xiàn)

談?wù)勀銓?duì)鐮刀頭羊的印象。

設(shè)計(jì)本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生把握主要情節(jié)，從細(xì)節(jié)描寫入手分析斑羚形象特點(diǎn)。

文中重點(diǎn)寫了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)斑羚們陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊悲哀地咩了數(shù)聲，這是無能為力的表示；第二次，在一頭母斑羚恍惚走進(jìn)彩虹的斑斕光帶時(shí)，鐮刀頭羊發(fā)出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同時(shí)告訴斑羚群，它已想出自救辦法，并指揮迅速實(shí)施；第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊(duì)數(shù)量懸殊時(shí)，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，這表示為了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正當(dāng)盛年的包括自己在內(nèi)的同類了。

這叫聲既是一聲憂傷的嘆息，也是召喚補(bǔ)充注定死亡隊(duì)伍的命令。

鐮刀頭羊的形象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。

二、聯(lián)系上下文，品味下列句子的含義，回答括號(hào)中的問題。

【優(yōu)美句子第1句】：山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。

（為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”

）

【優(yōu)美句子第2句】：我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。

（“從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚

）

【優(yōu)美句子第3句】：它（鐮刀頭羊）走了上去，消失在一片燦爛中。

（在這句話里，“燦爛”只是指那一道彎彎的彩虹嗎

） 設(shè)計(jì)本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文中含義深刻的語句，從而進(jìn)一步理解文章的主旨。

參考答案：

【優(yōu)美句子第1句】：因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。

是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。

【優(yōu)美句子第2句】：“我”是個(gè)獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。

【優(yōu)美句子第3句】：不只是指那道彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

三、動(dòng)物是人類的朋友，試給狩獵隊(duì)寫一封信，談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。

設(shè)計(jì)本題的目的是，引導(dǎo)學(xué)生從“動(dòng)物是人類的朋友”的立意出發(fā)，結(jié)合自己閱讀文章的感受，聯(lián)系生活，思考人與動(dòng)物的關(guān)系。

學(xué)習(xí)寫一般書信。

教學(xué)建議 一、本文描寫“斑羚飛渡”的場(chǎng)面，非常有條理，不僅描寫完整，飛渡前，飛渡后都有交代，而且詳略得當(dāng)，著重描寫第一對(duì)斑羚飛渡的經(jīng)過，略寫其余斑羚飛渡的情況，重點(diǎn)突出。

可要求學(xué)生復(fù)述課文，從而體會(huì)本文敘述條理性強(qiáng)的特點(diǎn)。

二、本文把動(dòng)物的行為提到了一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨葋碚J(rèn)識(shí)，這是非常新穎和動(dòng)人的。

教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解作品的主旨，作為人類的一員，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。

三、學(xué)習(xí)課文，可以組織學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)存珍稀野生動(dòng)物的種類及有關(guān)情況，聯(lián)系生活，培養(yǎng)學(xué)生“珍視生命，關(guān)愛動(dòng)物”的觀念。

有關(guān)資料 一、作者簡(jiǎn)介 沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。

1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊(duì)落戶，有著豐厚的生活體驗(yàn)。

1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳股長(zhǎng)。

1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動(dòng)物小說將故事性、趣味性和知識(shí)性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨(dú)特。

作品多次獲獎(jiǎng)。

現(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級(jí)創(chuàng)作員、中國(guó)作協(xié)會(huì)員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)副主任。

二、斑羚 別名：青羊、山羊 分布：東北、華北、西南、華南等地 國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物 體大小如山羊，但無胡須。

體長(zhǎng)110～130厘米，肩高70厘米左右，體重40～50千克。

雌雄均具黑色短直的角，長(zhǎng)15～20厘米。

四肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。

毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色背紋，喉部有一塊白斑。

生活于山地森林中，單獨(dú)或成小群生活。

多在早晨和黃昏活動(dòng)，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺也很敏銳。

以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實(shí)等為食。

秋末冬初發(fā)情交配。

孕期6個(gè)月左右，每胎1仔，有時(shí)產(chǎn)2仔。

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃- -

英語學(xué)習(xí)計(jì)劃1。

每天保證一定的閱讀量2。

每天保證一定的聽力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識(shí)地去記憶好的句子3。

日常思考的時(shí)候，嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。

細(xì)則聽力:1.從special english做起。

每天聽寫1篇。

一定要堅(jiān)持。

2.每周看一部discovery系列的紀(jì)錄片。

初步定在每周6晚。

精讀:1.學(xué)習(xí)新概念英語。

背誦課文。

2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。

詞匯:系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。

選用星火的6級(jí)詞匯書。

每周3個(gè)word list,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。

詞匯是重中之重，萬萬不可輕視

口語：每天堅(jiān)持對(duì)同事說一句以上商務(wù)英語，交際、問候的英語不算。

語法：主要還是靠使用中掌握，堅(jiān)持寫英語日記的話，會(huì)對(duì)語法和詞匯都大有好處。

當(dāng)然有一本語法書也是很重要的。

切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

每天計(jì)劃早上：8：30-9：00（上班途中），在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的早間新聞。

中午：12：30-1：00，聽chanel v的英文歌。

下午：5：30-6：00（下班途中），在車上聽bbc或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的晚間新聞。

晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，背課文，看語法。

聽力可選擇聽4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。

每周計(jì)劃周一：主要任務(wù)背單詞周二：主要任務(wù)背新概念英語

用一邊一邊造句，一邊一邊怎么造句

【優(yōu)美句子第3句】：B解釋：

【舍本求末】拋棄根本，追求枝節(jié)。

比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在小問題上下功夫。

這里宜用

【舍近求遠(yuǎn)】；

【優(yōu)美句子第4句】：A解釋：

【忘乎所以】指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。

詞含貶義，不能用，宜用

【廢寢忘食】或

【專心致志】；

【優(yōu)美句子第15句】：C解釋：

【夸夸其談】形容說話浮夸不切實(shí)際。

詞多貶義，這里不能用，宜用

【口若懸河】。

初中語文 說明文中各種說明方法分別起什么作用

這樣寫有什么好處

舉例子：使表達(dá)的意思確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，說服力。

體、更詳細(xì)。

作引用：使文章更具說服力。

體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

引用古詩：使說明文更具詩情畫意 。

作比較：突出強(qiáng)調(diào)被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。

列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。

（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。

）準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。

分類別：條理清晰，一目了然。

打比方：抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。

（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。

）摹狀貌：使被說明對(duì)象更形象、具體下定義：使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解作詮釋：使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。

畫圖表（列圖表：使人看了一目了然。

條理清晰

跪求、病句選擇題。

標(biāo)點(diǎn)選擇題、各10個(gè)。

要加答案

．指出下列各句的病因，填寫在句后的括號(hào)中。

(8分) A．主語殘缺 B．謂語殘缺 C．賓語殘缺 D．主謂搭配不當(dāng)E．動(dòng)賓搭配不當(dāng) F．語序不當(dāng) G．不合書理 ①中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

( ) ②我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。

( ) ③清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我就起床，準(zhǔn)備出發(fā)了。

( ) ④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。

( ) ⑤聽了姜素椿的報(bào)告，使我們受到了很大的教育。

( ) ⑥我國(guó)有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。

( ) ⑦我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)。

( ) ⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。

( )

【優(yōu)美句子第2句】：下列句子沒有語病的是(3分) ( ) A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B．在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

C．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。

D．為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

【優(yōu)美句子第3句】：下列句子中沒有語病的一句是(3分) ( ) A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。

B．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理．感悟了人生的真諦。

C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。

D．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無。

【優(yōu)美句子第4句】：下列各句中，沒有語病的一句是(3分) ( ) A．把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。

B．發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

C．自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。

D．街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

【優(yōu)美句子第5句】：下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(3分) ( ) A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小．關(guān)鍵在于勤的程度。

B．記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。

C．就目前來講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。

D．通過中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。

【優(yōu)美句子第6句】：下面四個(gè)都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請(qǐng)選出來(3分)( ) A．食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。

B．歡樂的歌曲響徹了大江南北。

C．我們認(rèn)真傾聽了他那慈祥的面容和感人的報(bào)告。

D．連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。

【優(yōu)美句子第7句】：選出下列四句中畫線部分修改、分析完全對(duì)的一項(xiàng)。

(4分) ( ) ①我在海上遠(yuǎn)航過，在空中飛行過．但在我們的母親河長(zhǎng)江上，第一次為這樣一種大自然威力(改為“偉力”)所吸引了。

②無數(shù)(刪去)層巒疊蟑之上，迷蒙雨霧之中，忽然出現(xiàn)一團(tuán)紅霧。

③縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立刻插手(改為“參加”)診斷、治療。

④雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花。

(改為“繁花無比的天山”) A．①用詞準(zhǔn)確；②簡(jiǎn)潔，避免語意重復(fù)；③詞感情色彩切合句意；④與主語“花園”搭配恰當(dāng)。

B．①與“大自然”一詞搭配恰當(dāng)；②簡(jiǎn)潔，避免語意重復(fù)；③用聞準(zhǔn)確；④語序恰當(dāng)。

C．①感情色彩更鮮明；②避免夸張失實(shí)；③詞的感情色彩切合文意；④語序更恰當(dāng)。

D．①用詞準(zhǔn)確；③避免夸張失實(shí)；③用詞準(zhǔn)確；④與主語“花園”搭配恰當(dāng)。

【優(yōu)美句子第8句】：下列表述正確的一組是(3分) ( ) A. 熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

B．開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。

C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

D．家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

【優(yōu)美句子第9句】：對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是(3分) ( ) A．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。

(把“變化”改為“改變”) B．當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。

(刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”) C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。

(把“厚厚的”調(diào)到“放著”后) D．我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。

(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)

【優(yōu)美句子第10句】：修改下面病句。

(4分) ①老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

②楊林同學(xué)的語文成績(jī)不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

【優(yōu)美句子第11句】：下面這個(gè)病句可以有兩種不同的修改方法，請(qǐng)你改好它。

(每種改法只能改動(dòng)一處，不得改變?cè)狻?/p>

)(4分) 近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購(gòu)果子貍和其他野生動(dòng)物。

修改① 修改②

【優(yōu)美句子第12句】：讀語文，找病句。

將下列文中的病句找出來，并改正。

(5分) ①這支部隊(duì)的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個(gè)很低的光光的山岡，阻住敵人，一場(chǎng)壯烈的搏斗就開始了。

(《誰是最可愛的人》) ②在黨和政府的關(guān)懷下，我國(guó)農(nóng)村教育從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。

(《一個(gè)都不能少》) ③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。

(《蘇州園林》) ④在這嚴(yán)重監(jiān)督之下，羼水也很為難。

(《孔乙己》) ⑤讓勞動(dòng)者以寬闊的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

【優(yōu)美句子第13句】：下列句子中沒有語病的一句是(3分) （ ） A．難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎? B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C．為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。

【優(yōu)美句子第14句】：對(duì)下面加線病句，修改不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分) ( ) 我深深體會(huì)到：①要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。

②上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。

③以前，有時(shí)老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動(dòng)作，思想開小差。

④身在課堂，心在操場(chǎng)，可能學(xué)不好功課。

A．①句刪去“是否” B．②句“就”改為“才” C．③句“思想開小差”與“小動(dòng)作”對(duì)調(diào) D．④句“可能”改為“必定”

【優(yōu)美句子第15句】：修改下列病句。

(6分) ①近日，在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。

②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

③聽了英雄的事跡報(bào)告后，大家的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。

④新聞工作者要為黨的“十六大”的勝利召開營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。

⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

【優(yōu)美句子第16句】：下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(4分) ( ) A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。

B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊! C．自從來到這個(gè)世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。

D．考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待。

【優(yōu)美句子第17句】：下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。

(6分) ①北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)日前召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運(yùn)會(huì)第一屆歌曲征集活動(dòng)。

②征集活動(dòng)將連續(xù)舉行5屆，每屆評(píng)出10首歌曲進(jìn)入北京奧運(yùn)會(huì)主題歌候選歌曲。

③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱．最終確定一首充分體現(xiàn)中國(guó)文化特色和奧林匹克精神的歌曲，魑 本?008年奧運(yùn)會(huì)主題歌。

○1 ○2 ○3

【優(yōu)美句子第18句】：閱讀下面一段文字，修改其中的病句。

(標(biāo)明序號(hào)并寫出修改后的句子)(6分) ①寫日記的一個(gè)好處是能留下自己成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財(cái)富。

④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。

⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦．有不少狂妄的長(zhǎng)篇大論，⑧并且更多的是對(duì)平凡生活的感受，⑨對(duì)自我的更省和鼓勵(lì)。

A． B． C．

【優(yōu)美句子第19句】：下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病， 有的表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。

(6分) 小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧

體裁不限，詩歌散文小品都可以。

還請(qǐng)你在班上多發(fā)動(dòng)同學(xué)投稿。

你看，②我們班已有十個(gè)同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。

你可以直接把寫好的稿子交給我， ③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。

④請(qǐng)注意交稿日期截止本月底。

答：① ② ③ ④ 閱讀下面一段話，完成20～22題。

湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。

但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。

有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫； ， 。

而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。

【優(yōu)美句子第20句】：這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，加以改正。

(2分) ①錯(cuò)別字： 改正： ②錯(cuò)別字： 改正：

【優(yōu)美句子第21句】：這段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出，并把修改后的句子寫在下面。

(2分)

【優(yōu)美句子第22句】：根據(jù)文章中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。

(3分) 對(duì)下面這段說明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。

①老鼠在動(dòng)物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。

從動(dòng)物進(jìn)化觀點(diǎn)來看，它的資格比人老。

③它們適應(yīng)環(huán)境的能力很強(qiáng)，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。

就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。

老鼠對(duì)人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對(duì)它的厭惡之情。

【優(yōu)美句子第23句】：文中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)逐一修改。

(8分) ① ② ③ ④

【優(yōu)美句子第24句】：在文中⑤處可補(bǔ)充的一個(gè)成語是 。

(1分)

【優(yōu)美句子第25句】：選出沒有語病的一個(gè)句子。

(3分) ( ) A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。

B．目前，我國(guó)各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

C．實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。

D．江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

參考答案：

【優(yōu)美句子第1句】：①B②E③G④C⑤A⑥G⑦F⑧D

【優(yōu)美句子第2句】：C

【優(yōu)美句子第3句】：C

【優(yōu)美句子第4句】：A

【優(yōu)美句子第5句】：A

【優(yōu)美句子第6句】：A

【優(yōu)美句子第7句】：A

【優(yōu)美句子第8句】：D(A項(xiàng)“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，B項(xiàng)“提高”不能與“風(fēng)氣”搭配，c項(xiàng)中“滔滔不絕”用詞欠妥)

【優(yōu)美句子第9句】：D(應(yīng)將“第一眼”和“看到”調(diào)換)

【優(yōu)美句子第10句】：①去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞語 ②不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全校”和“我班”調(diào)換位置) 。

【優(yōu)美句子第11句】：①去掉“一切”②的“野生動(dòng)物”后面加上“的行為” 。

【優(yōu)美句子第12句】：①“壯烈”是褒義詞，而搏斗為敵我雙方，所以將它改為“激烈”②“教學(xué)設(shè)施”應(yīng)為“改進(jìn)…‘改善”之類的詞語，而不能用“提高”③“工夫”不屬于美術(shù)品，應(yīng)刪去④“嚴(yán)重”修飾“監(jiān)督”不當(dāng)，應(yīng)改為“嚴(yán)厲”⑤“寬闊”不能修飾“步伐”，應(yīng)改為“穩(wěn)健”

【優(yōu)美句子第13句】：D(A項(xiàng)多用了否定詞，B項(xiàng)介詞“具體”和“詳”重復(fù)，c項(xiàng)“虛心接受”與“廣泛征求”應(yīng)調(diào)換位置)

【優(yōu)美句子第14句】：C

【優(yōu)美句子第15句】：①“喚來”改為“吸引”②“增加”改為“提高”③“長(zhǎng)時(shí)間”“久久”保留一個(gè)④結(jié)尾添上“的輿論氛圍”⑤“天然的”與“～一個(gè)”位置互換⑥“防止”改為“做到” 16 .C(A項(xiàng)“防止”和“不”形成矛盾，B項(xiàng)“分享”和“苦惱”搭配不當(dāng)，D項(xiàng)“無時(shí)無刻”后的“都”應(yīng)改為“不”) 17.①介詞不當(dāng)，“在”改為“從”，或刪去“在”②搭配不當(dāng)，“進(jìn)入”改為“作為”③詞序不當(dāng)，“廣泛”移到“傳唱”前，或刪去“廣泛” 18. A．②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了或我保持寫日記的習(xí)慣近八年 B．④偶爾翻看舊時(shí)的日記 C．⑧但是更多的是對(duì)平凡生活的感受 19. ①“即將”和“馬上”刪去一個(gè) ②將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之前 ③不得體，應(yīng)為“請(qǐng)老師點(diǎn)拔一下”或者“我們共同來斟酌斟酌” ④改為“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止” 20. ①富—賦②偕—諧 21. “聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色。

22. 示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。

23. ①改“稱為”為“屬于” ②在“有300億只”前加“大約(約)”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300多億只”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300億只左右” ③調(diào)換語序，將“人類只有……，……歷史了。

”調(diào)換到“它們……，……的蹤跡。

”之前。

④刪去“上竄下跳”或“浮上浮下”。

【優(yōu)美句子第24句】：鼠目寸光(賊眉鼠眼等)

【優(yōu)美句子第25句】：A

【優(yōu)美句子第1句】：B

【優(yōu)美句子第1句】：下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ B ）A．我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。

換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。

B．在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰相信人類能在云海漫步

在電話誕生之前，有誰相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談

然而，無數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想竟都變成了現(xiàn)實(shí)。

C．“人非圣賢，孰能無過”

問題在于，有了“過”，是任其自由發(fā)展，還是從“過”中吸取教訓(xùn)，變“過”為前進(jìn)的動(dòng)力。

D．今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。

在武林門獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。

【優(yōu)美句子第2句】：選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)。

（ C ）A．你們是贊成明明的意見呢，還是贊成亮亮的意見

B．“這不是我們的狗，”普洛訶夫接著說，“這是將軍的哥哥的狗。

”C．小河對(duì)岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏。

D．她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”

【優(yōu)美句子第3句】：下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ B ）A．好的散文，無論敘事，寫人，詠物，繪景都應(yīng)很精妙，能夠引人入勝。

B．北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物由五個(gè)可愛的娃娃形象組成，統(tǒng)稱“福娃”。

C．國(guó)家環(huán)保總局確定2007年世界環(huán)境日的中國(guó)主題為《污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)》。

D．春天空氣清爽，陽光明媚，故有青陽的美稱，陳子昂有詩云，“白日每不歸，青陽時(shí)暮矣。

”來源：() - 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選擇題_小閣藏春_新浪博客

【優(yōu)美句子第4句】：下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ A ） A．“率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展”是胡錦濤總書記對(duì)江蘇人民的深情囑托和殷切期望。

B．一般說來，紅、黃、綠……等深色蔬菜中的維生素含量超過淺色蔬菜。

C．《自然》雜志刊登了人類最后一個(gè)染色體——Ⅰ號(hào)染色體的基因測(cè)序報(bào)告。

D．虹在東方，有雷無雨；虹在西方，將有大雨。

【優(yōu)美句子第5句】：下列語句中標(biāo)點(diǎn)特號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ A ） A．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。

余光中的《鄉(xiāng)愁》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。

B．國(guó)家發(fā)改委規(guī)定：從3月1日起，中國(guó)藥品的定價(jià)必須經(jīng)過成本調(diào)查、專家評(píng)價(jià)或論證、聽取各方面意見、集體討論、集體審議等5個(gè)環(huán)節(jié)。

C．中國(guó)石拱橋的光輝成就，是源自合乎科學(xué)原理的精妙設(shè)計(jì)

還是巧妙絕倫的施工技術(shù)

D．“不對(duì)，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說：“他家的狗，全是大獵狗。

”

【優(yōu)美句子第6句】：選出下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)（ D ） A．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢

B．大樹南面見陽光多，枝葉就長(zhǎng)得茂盛；北面見陽光少，枝葉也就稀少。

C．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇名將等。

D．一位文學(xué)家說：“得意時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備一條退路；失意時(shí)，要尋找一條出路”。

【優(yōu)美句子第7句】：下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( C ) A．北大永遠(yuǎn)年輕著、微笑著、擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想。

B．談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見解。

C．生活像一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你雙眉緊鎖，向它投以懷疑的目光，它也將還你同樣的目光。

D．農(nóng)諺說：“谷雨前后，栽瓜種豆”。

初中如何學(xué)好語文

語文靠的其實(shí)是感覺，當(dāng)然多加訓(xùn)練也是完全可以提升的。

首先說說閱讀吧，閱讀不論是初中還是高中都是語文考試考察的重點(diǎn)部分，考的內(nèi)容無非就是學(xué)生的閱讀能力和做題技巧。

課外閱讀常考的有中國(guó)小說，外國(guó)小說，說明文，議論文，新聞，人物傳記，現(xiàn)代詩歌等，他們的做題套路其實(shí)差的不多，你只要多練習(xí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)考的題目大同小異。

小說主要考的就是人物性格，作者的主體思路，描寫手法，故事情節(jié)的作用等；說明文考查的是從文中找答案，尤其要注意關(guān)鍵詞；議論文考查的是你對(duì)文章的分析，還要掌握作者的論述方法等問題；新聞則是掌握新聞的三要素以及提煉中心思想；人物傳記要求你從該人物的生平經(jīng)歷中找到作者想要表達(dá)的主要情感，同時(shí)能夠貫穿全文，回答問題時(shí)不要局限于某個(gè)段落......做題的時(shí)候也要多看答案，看的不是答案的內(nèi)容，而是要從答案中找出套路。

作文也是考試的一大項(xiàng)，想要提高就要看你的語文綜合素養(yǎng)。

平時(shí)多看點(diǎn)課外讀物，不僅能增長(zhǎng)你的見識(shí)，也能提高你的文筆。

大多數(shù)學(xué)生寫作文時(shí)最頭疼的就是沒有素材，如果你能在平時(shí)就積累許多人物事例，寫作文的時(shí)候自然就能比別人多出許多的思路，也會(huì)令改卷老師眼前一新。

好的文章除了要內(nèi)容豐富，還要思路清晰條理明確，所以下筆前你要先想好你文章的整體思路，不要亂拼亂湊，一定要把握好文章結(jié)構(gòu)。

平時(shí)沒事的時(shí)候也可以多看些優(yōu)美的句子，看得多了你寫作文時(shí)的語句自然也會(huì)變的優(yōu)美，在文章中加些排比句或優(yōu)美的辭藻也會(huì)為你的文章增添不少分?jǐn)?shù)。

最后提醒你的就是做語文卷子時(shí)一定要注意書寫，如果你有一手好字，老師改卷時(shí)首先會(huì)給你不少印象分哦，如果你的字不算美觀，那么至少要做到整潔，這一點(diǎn)真的很重要哦。

以上是我高考前總結(jié)的語文題分技巧，適用于應(yīng)試教育，不過你要想真正的學(xué)好語文，除了要在課堂上下功夫外，一定要注意平時(shí)大量閱讀哦。

看得出來樓主是個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的好學(xué)生，如果有任何問題還可以問我，祝樓主考出好成績(jī)