【第1句】： 描寫事物的句子

這是一組關于雪的詩句（詞），細讀起來可以理解作者是通過不同的視野和角度去描寫雪的。

不僅描寫的手法不同，而且抒發(fā)的情感也各有不同。在描寫上，有的作者對雪的性格進行了深刻的刻畫；有的作者對雪的狀態(tài)進行了細致形象的描寫；有的作者通過比較的手法使雪更加形象化，有的作者則將自己的情感直接寄托與雪之中。

這些詩句千古流傳，我們在日常的積累過程中，一定要全方位，盡可能更加豐富的積累，才能運用自如，不然引用起來必然要出現(xiàn)牽強附會的現(xiàn)象，造成引用不得體。今天來老師把這一組詩句奉獻給你，希望你能收錄在自己的文件夾中。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（盧梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷（呂本中） 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開；遙知不是雪，為有暗香來（王安石） （這三句詩句，是巧妙地運用了雪與梅花在顏色、季節(jié)以及她們給人以春天來臨的希望上，進行了相互村托的描寫。

我們也可以借鑒作者的手法，把自然界中很多相關的事物，通過自己的合理想象，利用映村的方法，把事物寫具體逼真） 才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬樹松羅萬朵云。（元稹） 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝（高駢） （這兩句詩的前半部分，描寫的是典型的北方雪天的情景，"是典型的'千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅'"的足不出戶的惡劣天氣。

但是，詩句的后半部分，作者通過自然景色抒發(fā)的情感，卻是積極向上的，作者通過'千株玉、萬朵云、瓊枝'，把北國的冬天變得溫情脈脈，不在因雪而凌厲肅殺。作者把自己熱愛大自然、熱愛生活的激情表達的具體貼切。

從中我們可以得出結論，對自然景物的描寫，必須與自己豐富的心理世界結合起來，才能真切感人。） 山回路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參） 云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前（韓愈） 這兩句詩是作者運用雪去表達人與人之間的真摯情感。

這是典型的借景生情的表現(xiàn)手法，這種手法是借助對自然景色渲染，讓讀者在情感上產(chǎn)生共鳴。 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（岑參） 雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴（歐陽修） 雪與春天，這是我們對諸多寫雪的詩句最熟悉的。

這兩句詩，表達了作者飽滿的熱情和樂觀的人生觀。作者利用詩句，為我們提供了一個萬紫千紅的春天畫卷，提示我們聯(lián)想春天的美麗，正是文學作品對人思想的啟迪。

燕上雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。 地白風色寒，雪花大入手（李白） 這是李白直接描寫大片雪花的詩句，我們可以直接引用來描寫雪。

我們要學習詩人通過細致觀察、進行形象刻畫的創(chuàng)作品質。 戰(zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛（張元作） 這是作者經(jīng)過大膽的想象，把雪寫成是天上一場激戰(zhàn)而飄下的龍鱗，賦予雪以俠客的性格。

在環(huán)境氛圍和心理感覺與之相適應時，可引用這比較獨特詩句。 柳絮因風起（謝道蘊） 簾外雪初飄，翠幌香凝火未消。

獨坐夜寒人欲倦，迢迢，夢斷更殘倍寂寥。（沈佩） 這是雪與人的靜思之情的很好結合，是封建社會才女的寂寥，窗內(nèi)窗外人與雪的情景交融，反映了一定的社會背景，這是文學作品與一定的社會背景有聯(lián)系的典型例子。

年代：宋 作者：吳潛 作品：暗香 內(nèi)容： 雪來比色。對澹然一笑，休喧笙笛。

莫怪廣平，鐵石心腸為伊折。偏是三花兩蕊，消萬古、才人騷筆。

尚記得，醉臥東園，天幕地為席。回首，往事寂。

正雨暗霧昏，萬種愁積。錦江路悄，媒聘音沈兩空憶。

終是茅檐竹戶，難指望、凌煙金碧。憔悴了、羌管里，怨誰始得。

--------------------- 年代：元 作者：元無名氏 作品：八聲甘州 內(nèi)容： 一團春雪，拋在玉爐中煎。炎炎進火不住添。

要曉得通紅無焰煙。須管莫虧折，斤兩依然。

如此三千。鍛煉待不搖不動，方可為禪。

全真養(yǎng)命，只在恁么之間。家園自有甘露泉。

要澆灌黃芽長瑞蓮。 ------------------- 年代：唐 作者：朱灣 作品：長安喜雪 內(nèi)容： 千門萬戶雪花浮，點點無聲落瓦溝。

全似玉塵消更積， 半成冰片結還流。光含曉色清天苑，輕逐微風繞御樓。

平地已沾盈尺潤，年豐須荷富人侯。 ----------------------- 年代：唐 作者：盧綸 作品：出山逢耿湋 內(nèi)容： 云雪離披山萬里，別來曾住最高峰。

暫到人間歸不得，長安陌上又相逢。 --------------- 年代：唐 作者：焦郁 作品：春雪 內(nèi)容： 散漫天涯色，乘春四望平。

不分殘照影，何處斷鴻聲。 繚繞先經(jīng)塞，霏微近過城。

因風低未斂，帶雨重還輕。 干呂知時泰，如膏候歲成。

小儒同品物，無以答皇明。 春雪空蒙簾外斜，霏微半入野人家。

長天遠樹山山白，不辨梅花與柳花。

【第2句】： 把事物比喻成人的句子有哪些

【第1句】： 野花遍地都是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

【第2句】： 路旁的田野里、山坡上，野菊花金黃金黃的，像星星點綴藍天一樣，裝飾著廣闊的原野。

【第3句】： 雨后的草原野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒都是五顏六色的了！

【第4句】： 過了幾天，仙人球上的花骨朵露出兩瓣潔白的花瓣，像要掙開蛋殼的小鳥，十分惹人喜愛。

【第5句】： 仙人球花，像是一個長長的喇叭，正對著藍天吹奏著歡快的樂曲。

【第6句】： 仙人掌是黃沙中的碧玉，是枯海中的島嶼，是荒漠上的英雄；它們給熾熱如焚的沙漠，帶來了生機，帶來了繁榮，也帶來了神秘的希望的色彩。

【第7句】： 蘆葦開花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風中搖曳。

【第8句】： 河邊淺水處剛綻葉的蘆葦颯啦啦搖響，與春風纏綿絮語，像是低吟著一首朦朧的情詩。

用植物比喻人心情的句子

【第1句】： 蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，好像是在向秋天告別。

【第2句】： 含羞草像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。

【第3句】： 小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在輕輕地唱歌起舞。

【第4句】： 小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

【第5句】： 小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉(xiāng)編織妝扮著春天的衣裳。

【第3句】： 幫我以具體的事物,比喻抽象的事物

燕雀安知鴻鵠之志 ************** 常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。

學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。

修辭方法又稱修辭格。據(jù)專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10多種。

（1）比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。

比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。明喻的形式可簡縮為：甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體）。

暗喻的形式可簡縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。明喻在形式上是相似關系，暗喻則是相合關系。

借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如：燕雀安知鴻鵠之志！ （2）借代。

不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱等。如： ①不拿群眾一針一線。

（一針一線代群眾的一切財產(chǎn)） ②不要大鍋飯。（"大鍋飯"代抽象的"平均主義"） ③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。

（花白胡子是以特征代本體） ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（"雷鋒"以具體的形象代抽象的共產(chǎn)主義思想） （3）比擬。

把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。如： ①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。

（擬物） ②蠟炬成灰淚始干。（擬人） （4）夸張。

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如：? ①白發(fā)三千丈，緣愁似個長。

（"三千丈"為擴大夸張） ②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（"芝麻粒兒"是縮小夸張） ③太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。

（把前一事物"出來"與后一事物"下火"夸張到幾乎是同時出現(xiàn)，有人稱此種夸張方式為超前夸張） （5）對比。是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。

如： ①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ②朱門酒肉臭，路有凍死骨。

（6）對偶。用結構相同或相近，字數(shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。

如： ①滿招損，謙受益。 ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

③欲窮千里目，更上一層樓。（流水對） ④望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。

（扇面對） （7）排比。把內(nèi)容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方法。

如： 但這回卻很有幾點出于我的意外。一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。

（8）反復。根據(jù)表達需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。

反復可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。如： ①冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！ ②敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。

（9）反語。即通常所說的"說反話"--實際要表達反意思 1記人 2 敘事 3 狀物 4 寫景 5 抒情 經(jīng)驗談： 1 老師談 2 學生談 議論文： 1 立論 2 駁論 3 讀后感 4 雜文 ： 1 說明事物 2 說明事理 ： 1 現(xiàn)代詩 2 古體詩 3 散文 4 小說 1 應用文 具體怎么寫根據(jù)題目而定至于意思我也不能解釋那么多主要就這些：如記敘文，一般是指寫事的~~~說明文一般是要說明某個事物~~~ 3 語文的表達方式是指：記敘、說明、議論、描寫、抒情 一、記敘順序：【第1句】：順敘（按事情發(fā)展先后順序） 也叫事情發(fā)展順序 作用：條理清晰，脈絡清楚。

【第2句】：倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》作用：設置懸念，吸引讀者?！镜?句】：插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事，再接著原線繼續(xù)敘述。）

如：《羚羊木雕》作用：介紹了……，表現(xiàn)了……；解釋上文/為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊/埋伏筆/作對比，從而突出中心。二、說明順序【第1句】：時間順序： 按照時間先后來安排說明順序。

說明事物的發(fā)展變化常采用這種順序。例：《中國石拱橋》趙州橋→盧溝橋=古→今 《大自然的語言》第一段（四季更迭）【第2句】：空間順序： 按照空間方位關系來安排說明順序。

說明事物的形狀、構造特征常采用這種順序。游覽順序是空間順序的一種。

例如：《故宮博物院》由南到北 注：把握空間順序，重點要注意一些標志方位的名詞，或標志游覽順序的動詞。【第3句】：邏輯順序：按照事物的邏輯關系來安排說明順序。

這種順序常用于事理說明文。（邏輯：思維的規(guī)律） 常見的邏輯順序有：①從主到次：《中國石拱橋》第9段成就原因 ②從簡單到復雜：《中國石拱橋》趙州橋—盧溝橋 ③從概括到具體：《中國石拱橋》石拱橋—中國石拱橋—趙州橋、盧溝橋 ④從整體到局部：《蘇州園林》全文結構 ⑤從現(xiàn)象到本質：《恐龍無處不在》南極化石—大陸漂移 ⑥從結果到原因：《被壓扁的沙子》斯石英—行星撞擊 ■除此之外還有：從特點到用途、從一般到特殊，從原因到結果等等。

總之，只要明確了不是時間和空間順序，一般都是邏輯順序。三、論證順序。

【第1句】：時間上從古至今；【第2句】：范圍上由中及外；【第3句】：論證力度上由小到大。

【第4句】： 描寫事物特點的句子

把句子寫生動，寫形象，在小學語文課本里常見的、也是同學們在作文中常用的方法，除描寫、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。如下面段落中的例句：

秋天來臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。村外那個小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對小白鵝側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排著“人”字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……

這段描寫秋天原野景色的話，一共只有7句，卻有5個是擬人句，如“池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……”；“白鵝欣賞自己……”；“楓樹的葉子喝了……酒”；“稻子低著頭彎著腰”；“雁群高興地唱著歌”運用擬人的方法，把無思維的動植物描寫得活靈活現(xiàn)，使它們像人一樣會思想、有感情、能說話，有性格有行為。增強了語言的形象性，生動性和感染力。

排比句也能增強語氣、充分表達感情。這種句式由結構相同或相似、字數(shù)大體相等、意思相聯(lián)、語氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個相同的詞語，反復出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來，朗朗上口，節(jié)奏感強，有氣勢，很有表現(xiàn)力。

【第5句】： 描寫“事物的優(yōu)美”的句子有哪些

【第1句】：窗外的桃花都開了，滿院姹紫嫣紅，遠遠望去，好像朝霞跑到地上來了。桃花散發(fā)出的陣陣清香，那么沁人心脾，鉆入你的鼻孔，撲進你的心里，饞的你大口大口的吸氣。

【第2句】：微風吹來，桃花飛舞著落到地面，帶有幾分凄美之感。桃花只是桃樹生長過程的一部分，等桃花把自己的美艷展現(xiàn)完以后，開始長出一個個果實，那便是鮮甜多汁的桃子。可能是經(jīng)過春雨的洗禮吧，桃子身上帶有一種淡淡的清香，那便是我愛吃桃的原因。

【第3句】：看，在山的那頭，在那青草叢旁，山被什么染成了粉的、白的？哦，那是一片桃林。瞧，白色的桃花潔白如玉，粉色的桃花如綻放燦爛笑臉的嬰兒、在那桃花盛開的地方，水不再低吟，山不再寂靜，它們隨著春風吹起動人的歌謠。鳥兒在舒展雙翅，花兒開始爭妍斗艷。那朵桃花在沉睡著，那朵桃花在與密封交談，那朵桃花在與蝴蝶飛舞。世界變得如童話般迷人。

【第4句】：桃花，這春天里美的精靈，她來到世間，哪里是開花，簡直是要命的一般，竟漂亮得這樣端莊、美麗、嬌艷，這樣多姿多彩、活潑浪漫。她橫枝優(yōu)雅閑適，斜枝瀟灑豪放，曲枝溫柔婉約，直枝莊重威嚴，實是樹樹有不同、枝枝皆各異，花與樹靜中有動、動中有靜，動靜結合，富有生趣，其色彩之美、姿態(tài)之美、風韻之美，真叫人忍不住捶胸頓足、咬牙切齒地喜愛！古人說：“花以形勢為第一，得其形式，自然生動活潑。”

【第5句】：美是善的標準語匯中的一部分?！獝勐蕴?

【第6句】：美本身必須是真的?！聡?

【第7句】：失去了真，同時也就失去了美。——蘇聯(lián)

【第8句】：富于美之中的真要比真本身更高尚深奧?！ɡ适?

【第9句】：美就是真，真就是美。——濟慈

【第10句】：美與真是一回事，這就是說美本身必須是真的?！诟駹?

【第11句】：美具有引人向善的作用和力量。——柏拉圖

【第12句】：至善方能至美。——拉丁語

【第13句】：賦予我一個美好的靈魂，我的外表也將一同美麗。

【第14句】：啟發(fā)我并永遠使我充滿生活樂趣的理想是真、善、美。

【第15句】：我對于事業(yè)的抱負和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標的。

【第16句】：凡配稱為理想的事物；就必帶有善美的本質。

【第6句】： 形容事物的詩句

描寫各種事物的詩句 一、四季景物類【第1句】：繪春 ①春風 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關——唐·王之渙《涼州詞》爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇——宋·王安石《元日》野火燒不盡，春風吹又生——唐·白居易《賦得古原草送別》春風又綠江南岸，明月何時照我還——宋·王安石《泊船瓜洲》等閑識得東風面，萬紫千紅總是春——宋·朱熹《春日》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

——南唐僧志安《絕句》②春雨 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

——唐·杜甫《春夜喜雨》小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！侮懹巍杜R安春雨初霽》春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

——唐韋應物《滁州西澗》③春色 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來——宋·葉紹翁《游園不值》 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家?！仆躐{《春晴》④春水 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——南唐·李煜《虞美人》⑤春景 國破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》⑥春物 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝——唐·王維《相思》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——唐·李商隱《無題》⑦其他帶“春”字的詩句 誰言寸草心，報得三春暉——唐·孟郊《游子吟》 春眠不覺曉，處處聞啼鳥——唐·孟浩然《春曉》長江一帆遠，落日五湖春——唐·劉長卿《餞別五十一南渡》【第2句】：繪秋 秋風吹不盡，總是玉關情。

唐·李白《子夜吳歌秋歌》 不覺碧山暮，秋云暗幾重。——唐·李白《聽蜀僧浚彈琴》洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

——唐·張籍《秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！R致遠《天凈沙·秋思》二、花鳥蟲魚類【第1句】：繪花 ①不帶“花”字的詩句 濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多——宋·王安石《詠石榴花》寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

——宋·鄭思肖《寒菊》前村深雪里，昨夜一枝開?！啤R己《早梅》不要人夸好顏色，要留清氣滿乾坤。

——元·王勉《墨梅》梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！巍けR梅坡《雪梅》②帶“花”字的詩句 待到重陽日，還來就菊花。

——唐·孟浩然《過故人莊》正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。——唐·杜甫《江南逢李龜年》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》曉看紅濕處，花重錦官城。

——唐·杜甫《春夜喜雨》【第2句】：繪鳥 ①不帶“鳥”字的詩句 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。——唐杜甫《獨步江畔尋芳》獨憐幽草岸邊生，上有黃鸝深樹鳴。

——唐·韋應物《滁州西澗》 三月殘花落更開，小檐日日燕飛來?！巍ね趿睢端痛骸凤h飄何所似？天地一沙鷗。

——唐·杜甫《旅夜書懷》②帶“鳥”字的詩句 月出驚山鳥，時鳴春澗中?！啤ね蹙S《鳥鳴澗》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

——唐·孟浩然《春曉》【第3句】：繪蟲 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。——宋·樂雷發(fā)《秋日行村路》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——宋·楊萬里《小池》 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。——唐·劉方平《月夜》無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。

——清·朱景素《樵夫詞》未悉前頭花好否，且令蜂蝶作前驅?！巍钊f里《寒食相將諸子游翟園》 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

——唐·杜甫《曲江對酒》銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！啤ざ拍痢肚锵Α废s噪林愈靜，鳥鳴山更幽。

——唐王維《鳥鳴澗》【第4句】：繪魚 一夜海潮河水滿，鱸魚清曉入池塘。——元·宋禧《即事》竟說田家風味美，稻花落后鯉魚肥。

——清·朱鳳翔《村處閑吟》客從遠方來，遺我雙鯉魚?！獫h佚名《飲馬長城窟行》三、江河湖海類（含水字） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

——唐·杜牧《江南春》 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。——唐·李白《望天門山》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——宋·蘇軾《惠崇<春江晚景>》孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！啤だ畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》黃河之水天上來，奔流到海不復回。

——唐·李白《》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？——唐·白居易《憶江南》山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！啤ざ鸥?郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。

——宋·辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》問君能有幾多愁，恰似一江春向東流?！咸啤だ铎稀队菝廊恕酚盐骱任髯?，濃妝淡抹總相宜。

——宋蘇軾《飲湖上初晴后雨》四、繪月類（帶“月”字的詩句） 長安一片月，萬戶搗衣聲?！啤だ畎住蹲右箙歉琛放e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——唐·李白《靜夜思》海上生明月，天涯共此時。——唐·張九齡《望月懷遠》明月幾時有，把酒問青天。

——宋·蘇軾《水調歌頭明月幾時有》舉杯邀明月，對影成三人?！啤だ畎住对孪陋氉谩非貢r明月漢時關，萬里長征人未還。

——唐·王昌齡《出塞》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。——唐·張繼《楓橋夜泊》海上生明月，天涯共此時。

——唐張九齡《望月懷遠》可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！啤ぐ拙右住赌航鳌肺?、詠雪類 窗含西嶺千。