【第1句】： 語文五年級下冊第十九課草船借箭中哪些句子表現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算

草船借箭 《草船借箭》講的是周瑜設(shè)計，妄想謀害諸葛亮，諸葛亮巧施妙計，草船借箭，周瑜自嘆不如的故事.讀了全文，大家都佩服諸葛亮才智過人. 一、將計就計 周瑜妒忌諸葛亮的才干，很想除掉他，就在商議軍事時，限諸葛亮十天造好十萬枝箭，而諸葛亮卻說只要三天，并立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰.周瑜很高興，滿以為諸葛亮鉆進(jìn)了他的圈套.其實，真正上當(dāng)?shù)倪€是周瑜自己.由此可見，諸葛亮謀略過人，早已成竹在胸. 二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆 周瑜派魯肅去探聽諸葛亮造箭的情況，諸葛亮卻深知魯肅為人忠厚老實，守信用，又顧全大局.于是，反請魯肅幫忙，為他準(zhǔn)備了二十條船，每條船上三十名軍 士，一千多個草把子和青布幔子.魯肅信守諾言，沒有走漏半點(diǎn)兒風(fēng)聲.這樣，周瑜不僅沒有獲得真實的情報，客觀上還為諸葛亮計謀的實現(xiàn)和成功創(chuàng)造了必要的條 件. 直到第三天四更時候，大霧漫天，諸葛亮才秘密地把魯肅請到船里一起去取箭.天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍水寨.諸葛亮這是抓住了曹操生性多 疑、小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)，料他看不清虛實，決不肯輕易出動，只命弓弩手向江中放箭.因此，沒費(fèi)吹灰之力，就向曹操借到了十萬枝箭.借箭的過程，不但顯示出諸葛 亮豐富的天文知識，而且說明諸葛亮具有高超的軍。

草船借箭 《草船借箭》講的是周瑜設(shè)計，妄想謀害諸葛亮，諸葛亮巧施妙計，草船借箭，周瑜自嘆不如的故事.讀了全文，大家都佩服諸葛亮才智過人. 一、將計就計 周瑜妒忌諸葛亮的才干，很想除掉他，就在商議軍事時，限諸葛亮十天造好十萬枝箭，而諸葛亮卻說只要三天，并立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰.周瑜很高興，滿以為諸葛亮鉆進(jìn)了他的圈套.其實，真正上當(dāng)?shù)倪€是周瑜自己.由此可見，諸葛亮謀略過人，早已成竹在胸. 二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆 周瑜派魯肅去探聽諸葛亮造箭的情況，諸葛亮卻深知魯肅為人忠厚老實，守信用，又顧全大局.于是，反請魯肅幫忙，為他準(zhǔn)備了二十條船，每條船上三十名軍 士，一千多個草把子和青布幔子.魯肅信守諾言，沒有走漏半點(diǎn)兒風(fēng)聲.這樣，周瑜不僅沒有獲得真實的情報，客觀上還為諸葛亮計謀的實現(xiàn)和成功創(chuàng)造了必要的條 件. 直到第三天四更時候，大霧漫天，諸葛亮才秘密地把魯肅請到船里一起去取箭.天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍水寨.諸葛亮這是抓住了曹操生性多 疑、小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)，料他看不清虛實，決不肯輕易出動，只命弓弩手向江中放箭.因此，沒費(fèi)吹灰之力，就向曹操借到了十萬枝箭.借箭的過程，不但顯示出諸葛 亮豐富的天文知識，而且說明諸葛亮具有高超的軍事指揮才能.

【第2句】： 本文從諸葛亮“識人心

(1)早先預(yù)知第三天晚上有大霧 （知天象） （2）知道周瑜心胸狹窄 不能容人 周瑜此次正是要陷害諸葛亮 恨不得馬上把他殺了 如果得知諸葛亮要去干什么肯定會百般阻撓 諸葛亮又立了軍令狀 要是被周瑜知道頭就掉了 （識人心） （3）諸葛亮知道魯肅為人忠厚老實可信 才把如此重要的事情托付給他 魯肅果然守信 保住了諸葛亮的性命 （識人心） （4）知道此時大霧漫天 正是實施此計的最佳天氣 定能瞞住曹操 騙得十萬支箭 （識天象） （5）曹操性格奸詐多疑 自以為熟讀兵書 大霧漫天 曹操怎么能不懷疑這是敵人的誘兵之計？ 就叫弓箭手朝敵人射箭 送了十萬多支箭 正中諸葛亮下懷 （識人心） （特注：僅用于小說《三國演義》或五年級上冊課文《草船借箭》 并非正史）。

【第3句】： 三顧茅廬的閱讀答案1；有成語來概括下列句子.1；就像魚兒得到水一

【第1句】：有成語來概括下列句子.⑴就像魚兒得到水一樣啊.【如魚得水】⑵像撥開云霧見青天.【撥云見日】【第2句】：簡述劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過和結(jié)果.起因：劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請他幫助自己完成統(tǒng)一國家的大業(yè).經(jīng)過：劉備先后三次帶關(guān)羽、張飛親自去請，前兩次均沒見到，第三次才終于得見.結(jié)果：諸葛亮答應(yīng)了劉備的請求，輔佐劉備.【第3句】：“他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的臥龍.”中的景色描寫在文中有什么用意.把蜿蜒的山岡比作臥龍，寫出隆中山岡的非凡氣質(zhì)，暗示人稱“臥龍先生”的諸葛亮，是一個“等待時機(jī)騰飛的”的杰出人才，同時表達(dá)了劉備求賢若渴的心情.愿對你有所幫助。