【第1句】： 文言文中的比喻句

【第1句】：“峰極危者，必躍而居其顛；洞極遂者，必猿掛蛇行，窮其旁出之竇”中的“猿掛蛇行”譯為“像猿一樣懸掛，像蛇一樣爬行”。

【第2句】：李密《陳情表》“但以劉日薄西山，氣息奄奄。”中的“日薄西山”就是比喻祖母劉氏壽命將盡。譯為：“只因為祖母劉氏的生命就像太陽將要落到西山一樣，奄奄一息，生命垂危。”

【第3句】：《賣炭翁》“滿面塵灰煙火色”用“煙火色”喻像煙火一樣的臉色。

【第4句】：《白雪歌送武判官歸京》“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”借梨花喻雪。

【第5句】：《秋浦歌》“不知明鏡里，何處得秋霜”借“秋霜”喻白發。

【第6句】：《岳陽樓記》“皓月千里，浮光躍金”借“金”喻月光；“靜影沉璧”借“璧”喻水中的月影。

【第7句】：《馬說》：“千里馬常有，而伯樂不常有”借“千里馬”喻人才，借“伯樂”喻慧眼識人才的領導。

【第8句】："處涸轍以猶歡"中的"涸轍"非指"干涸的車轍"而是比喻的說法，因而必須譯成"處境艱難"之類才能切合文意。

【第9句】：《過秦論》“天下云集響應，贏糧而景從。”中的"云"、"響"、"景"都是比喻用法，要譯為"像云一樣地""像回聲一樣地""像影子一樣地"。

【第10句】：“乃使蒙恬北筑長城而守藩籬”譯為：“于是派蒙恬在北邊修筑長城并守住邊防”

【第11句】：“何故懷瑾握瑜而自令見放為？”譯為：“為什么要保持美玉一樣高潔的品德而使自己被流放呢？”

【第2句】： 運用比喻手法的詩句有哪些

岑參 《白雪歌送武判官歸京》中的名句：

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

此句把 白雪 比作 梨花。

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

--《龜雖壽》曹操

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

--《虞美人》李煜

試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

--《青玉案》賀鑄

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

--《馬詩》李賀

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

（出處：賀知章《詠柳》）

日岀江花紅似火，春來江水綠如藍。

（白居易 《憶江南》）

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

燕草碧如絲，秦桑低綠枝

晉·謝道蘊《詠雪聯句》：“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。”

大似翻鵝毛，密如飄玉屑。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼 ，野茫茫 ，風吹草低見牛羊。

【第3句】： 運用修辭手法的句子有哪些

【第1句】：比喻：

根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。

作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。

比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：

類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句

明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣

暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫

借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。

【第2句】：擬人：

把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。

作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。

如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

【第3句】：夸張：

對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。

作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

類別 特點 例句

擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地

超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。

【第4句】：排比：

把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。

作用：增強語言氣氛，加強表達效果。

如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

【第5句】：對偶

字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。

作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

【第6句】：反復

為了強調某個意思，表達某種感情，有音重復某個詞語句子。

反復的種類：連續反復和間隔反復，連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。

如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續反復）

好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。（間隔反復）

【第7句】：設問：

為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。

作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。

如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。

【第8句】：反問：

無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。

如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？

【第9句】：引用

引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。

如："虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應該記住這一真理。

【第10句】：借代

用相關的事物代替所要表達的事物。

借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如：不拿群眾一針一線。

先生，給現錢，袁世凱，不行么？

【第11句】：反語

用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

12對比

對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。

例如：

有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）

運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。

【第4句】： 古詩中運用比喻的詩句

【第1句】： 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。----李煜《虞美人》

【第2句】： 大漠沙如雪，燕山月似鉤。----李賀《馬詩》

【第3句】： 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。----賀知章《詠柳》

【第4句】： 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。----李白《望廬山瀑布》

【第5句】： 長江萬里白如練，淮山數點青如淀。----周德清《塞鴻秋·潯陽即景》

【第6句】： 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。----周德清《塞鴻秋·潯陽即景》

【第7句】： 欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。----蘇軾《飲湖上初晴后雨》

【第8句】： 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。----蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》

【第9句】： 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。----白居易《暮江吟》

【第10句】： 床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。----杜甫《茅屋為秋風所破歌》

【第11句】： 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。----辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》

【第5句】： 有沒有什么文言文句子用來形容人很聰明

形容人很聰明的文言文句子：

【第1句】：紛吾既有此內美兮，又重之以修能。

意思：內在已經有了很好的血統與品質，但還需要更加不斷的去培養提高這些優秀崇高的品質

【離騷】就是自薦的，借寫美人實際是寫了自己的品德和抱負。

【第2句】：天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

南宋著名文學家謝靈運才華橫溢，詩文歌賦都被推為當世的精妙之作。而謝靈運本人也很自負，他曾經說：“天下的文才共有一石（dàn），曹植才高無雙，獨自占有八斗，我占有一斗。天下其他的人共分另外一斗。”然而謝靈運最終也正是因為恃才傲物、輕慢朝綱而慘遭殺害的。

“八斗”是南朝詩人謝靈運稱頌三國魏詩人曹植時用的比喻。他說：“天下才有一石，曹子建（曹植）獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”看來，謝靈運對自己的才學也是相當自負的。后來人們便把“才高八斗”這個成語比喻文才高超的人。

【第3句】：孺子可教也，他日必成大器。

孺子可教是一個漢語成語，拼音是rú zǐ kě jiào。孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。出自西漢·司馬遷《史記·留侯世家》。

【第6句】： 語文需要積累點什么

如果你是為了高考或中考，基礎知識方面你需要積累：常用常錯的字音、字形、近義詞辨析、易錯成語（主要指成語的運用）.這些都是中考和高考必考的內.積累這些有一個最好的方法是每天看10頁或20頁字典，標出重要的字詞和成語，就能把以上內容一塊積累下來.同時你還需要積累病句和標點的用法，先找相關的選擇題做做，然后參考一些書籍自己歸納其中規律.語言表達方面：你需要多看書、多思考.看書時要手不離筆，隨時標下讓你心動的句段，隨時寫下你的感悟，這對語文寫作非常有幫助.其她的方面主要需要做題訓練了.。