【第1句】： 描寫(xiě)年少努力的詩(shī)句

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功.【題弟侄書(shū)堂】杜荀鶴書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難.【勵(lì)志對(duì)聯(lián)】陸游三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí).【勸學(xué)】顏真卿讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.【奉贈(zèng)韋左丞丈】杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路.諺語(yǔ)光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí).奧斯特洛夫斯基少壯不努力，老大徒傷悲.【長(zhǎng)歌行】漢樂(lè)府民歌莫等閑，白了少年頭，空悲切.【滿(mǎn)江紅】岳飛枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年.【增廣賢文】只要功夫深，鐵杵磨成針.【潛確類(lèi)書(shū)】刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后.諺語(yǔ)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.【韓愈】寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).諺語(yǔ)讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何？綠滿(mǎn)窗前草不除.【四時(shí)讀書(shū)樂(lè)】翁森發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū).蘇軾 長(zhǎng)歌行 （ 漢樂(lè)府名歌）青青園中葵，朝露待日晞.陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝.常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸.少壯不努力，老大徒傷悲.金縷衣》 作者：杜秋娘 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí).花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝.《勸學(xué)》【唐】顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí).黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲.。

【第2句】： 描寫(xiě)“少年努力學(xué)習(xí)”的詩(shī)句有哪些

【第1句】：《勸學(xué)》

唐代：顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書(shū)的最好時(shí)間。少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

【第2句】：《白鹿洞二首·其一》

唐代：王貞白

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。

譯文：專(zhuān)心讀書(shū)，不知不覺(jué)春天過(guò)完了，每一寸時(shí)間就像一寸黃金珍貴。并不是道人過(guò)來(lái)嘲笑，周公的精義孔子的思想教導(dǎo)投入鉆研中。

【第3句】：《長(zhǎng)歌行》

兩漢：佚名

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

譯文：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿(mǎn)了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。

【第4句】：《勸學(xué)詩(shī) / 偶成》

宋代：朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

譯文：青春的日子十分容易逝去，學(xué)問(wèn)卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過(guò)。沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái)，臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。

【第5句】：《勸學(xué)》

唐代：孟郊

擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

譯文：只有擊打石頭，才會(huì)有火花；如果不擊打，連一點(diǎn)兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)；如果不學(xué)習(xí)，知識(shí)不會(huì)從天上掉下來(lái)。任何事情必須自己去實(shí)踐，別人得到的知識(shí)不能代替自己的才能。青春年少時(shí)期就應(yīng)趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠(yuǎn)都是“少年”嗎？

【第3句】： 描寫(xiě)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)積極向上”的句子有哪些

【第1句】：自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。

【第2句】：人生像激流中行駛的帆船，必定會(huì)有奮斗，為了戰(zhàn)勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。

【第3句】：思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。

【第4句】：對(duì)于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。

【第5句】：面對(duì)，不一定最難過(guò)；孤獨(dú)，不一定不快樂(lè)；得到，不一定能長(zhǎng)久。珍惜擁有，用心生活，坦然無(wú)悔，超越自己，和生命一起精彩！

【第6句】：人生沒(méi)有停靠站，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論何時(shí)何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。

【第7句】：生命中遇到最美的景致，并不需要濃墨重彩去描繪，而是平常心踩出的一串淡淡的足跡。

【第8句】：學(xué)習(xí)是一件因人而異的東西，有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而有些人卻覺(jué)得很難。其實(shí)學(xué)習(xí)既要方法，也要學(xué)習(xí)者的恒心、毅力。

【第9句】：只要經(jīng)歷了，嘗試了，走過(guò)了，我們贏得的，就是一個(gè)全新的自己。

【第10句】：學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作，有素質(zhì)，別人看的有文化這種成分，但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”。

【第11句】：學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。

【第12句】：把握今天，創(chuàng)造明天，為自己的人生規(guī)劃美麗的藍(lán)圖。

【第13句】：學(xué)習(xí)雖然很忙很累，但我還是能感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

【第14句】：學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè)，每當(dāng)老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。

【第15句】：請(qǐng)記住：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！

【第4句】： 表達(dá)珍惜青春年華努力奮斗的詩(shī)句

桃李待日開(kāi)，榮華照當(dāng)年。東風(fēng)動(dòng)百物，草木盡欲言。

枯枝無(wú)丑葉，涸水吐清泉。大力運(yùn)天地，羲和無(wú)停鞭。

功名不早著，竹帛將何宣。桃李務(wù)青春，誰(shuí)能貫白日。

富貴與神仙，蹉跎成兩失。金石猶銷(xiāo)鑠，風(fēng)霜無(wú)久質(zhì)。

畏落日月后，強(qiáng)歡歌與酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。

長(zhǎng)歌行

青青園中葵，朝露待日晞。

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

滿(mǎn)江紅 [岳飛]

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。

金縷衣

作者：【杜秋娘】 年代：【唐】 體裁：【樂(lè)府】

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。

花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

【第5句】： 形容老師引導(dǎo)的好,孩子積極向上的句子

孩子的成長(zhǎng)不僅需要陽(yáng)光和水分，更需要我們真誠(chéng)的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。我們相信，愛(ài)是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在這一點(diǎn)，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時(shí)常表現(xiàn)出來(lái)對(duì)別人的關(guān)愛(ài)讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今后在你們那邊能夠越來(lái)越懂事，越來(lái)越開(kāi)朗！

師們以極大的愛(ài)心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到寶寶幼小的心里.謝謝老師們！

我的孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)讓我非常滿(mǎn)意，這和你們長(zhǎng)期對(duì)他的教育分不開(kāi)的，作為孩子的家長(zhǎng)，我發(fā)自?xún)?nèi)心的表示感謝！

孩子的進(jìn)步與X老師的督促、關(guān)心、引導(dǎo)和幫助是分不開(kāi)的，正因?yàn)閄老師的鼓勵(lì)、關(guān) 心和幫助，。 熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)讓孩子深受鼓舞，因此，孩子現(xiàn)在對(duì)自己的要求也更高了，學(xué)習(xí)積極性也提高了，謝謝X老師。