關(guān)于課堂氣氛的七個(gè)句子

【第1句】：班會(huì)上，平時(shí)不怎么講禮貌的張海，站得直直的，誠(chéng)懇地向自己曾冒犯過(guò)的同學(xué)一一道歉，然后心情沉重地唱起《都是我的錯(cuò)》。我們班的學(xué)習(xí)尖子也站起 來(lái)，自責(zé)地說(shuō)：“我以前只顧自己，對(duì)別人的幫助太少了。我希望自己在新的班級(jí)里能夠改正這個(gè)缺點(diǎn)，與同學(xué)們一起進(jìn)步。”然后，她唱起那首《早日成才》。歌 聲中，我們的手緊緊地握在一起。開(kāi)始是一個(gè)人唱，唱著唱著，大家也跟著唱起來(lái)。

【第2句】：“嘩，，的一聲，老師的講桌布濕了一小片,原來(lái)小狗撒尿了。孫老師說(shuō)看它多隨便，多放肆呀！”小狗像是聽(tīng)懂了老師的話，一個(gè)勁兒地贈(zèng)著老師的衣，像是在求得寬恕。大家見(jiàn)小狗那副可愛(ài)的樣子,也就不生氣了。剛犯了“錯(cuò)誤”的小狗看到大家挺喜歡它，先前的緊張感一掃而光。

【第3句】：物理老師正在講臺(tái)上聲嘶力竭地講課，底下的同學(xué)們卻絲毫不受感染，寫字的寫字，看書的看書，玩耍的玩耍，我行我素，好像老師的存在與他們不相干似 的。老師仍在講，同學(xué)們也仍在做自己的事，有人甚至在下面講起悄悄話來(lái)。終于，老師忍無(wú)可忍，開(kāi)始訓(xùn)斥：“我們有些同學(xué)，教你們都不會(huì)，我告訴你們，我講 的這些，以后是十分有用的，特別是男孩子們，一定要學(xué)會(huì)……”

【第4句】：老師似乎看出了我們的情緒，親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“咱們先來(lái)做個(gè)游戲一句子成分的一家。”說(shuō)著，拿出幾張準(zhǔn)備好的`卡片，上面分別寫著“主語(yǔ)”、“謂語(yǔ)”、 “賓語(yǔ)”、“定語(yǔ)”、“狀語(yǔ)”、“補(bǔ)語(yǔ)”。接著老師又講了游戲的方法。我一聽(tīng)，睡意不翼而飛。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要求到前面去做練習(xí)，我也迫不及待地把手 高高舉起。老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,把我叫到了前面。

【第5句】：周老師好像看出了我們的心思，對(duì)我們說(shuō):“先舉個(gè)例子讓你們看看。”說(shuō)完，掛出一塊小黑板，上面寫著“貴”和“賤”兩個(gè)字。周老師解釋說(shuō)，‘貴，和 ‘賤，都有一個(gè)‘貝，字，‘貝，是什么？錢。為什么都擁有錢，一個(gè)高貴，另一個(gè)卻低賤呢？把錢踏在腳下,不被它所控制，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在 懷里，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然就成了低錢的守財(cái)奴。”

【第6句】：我越聽(tīng)越難為情，臉紅得像關(guān)公似的。怪誰(shuí)呢，誰(shuí)讓我平時(shí)沒(méi)有注意聽(tīng)張老師的作文課呢……“范文文，你覺(jué)得同學(xué)們的分析對(duì)不對(duì)？”張老師的話打斷了我 的思緒，使我的腦子又回到了課堂。“對(duì)，對(duì)，同學(xué)們講得都對(duì)，我一定要好好修改。”直到這時(shí)，我才看到張老師第一次露出了笑容。

【第7句】：史老師講起課來(lái)脫口而出的、生動(dòng)貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒，把我們想象和思維的神經(jīng)全都調(diào)動(dòng)起來(lái)，隨著他那像是在“八音叉”上敲出 來(lái)的音調(diào)，看著他因講述而使整個(gè)臉龐也變得好看了的神采煥發(fā)、生氣勃勃的面容，我們的眼前展現(xiàn)了一幅幅畫面。那，決不是紙上畫出來(lái)的，只有各種各樣標(biāo)識(shí)符 號(hào)的死板的地圖，而是生動(dòng)的變幻多姿的景象。