在閱讀中成長作文4篇

閱讀讓我成長，書香讓我振奮，只有不斷的閱讀，知識的甘泉才不會干涸，才會取之不盡，用之不竭。接下來是小編提供的在閱讀中成長的作文，歡迎大家閱讀!

　　在閱讀中成長作文1

我在閱讀中成長在世間萬物中有許多奇妙的生物，雖然我們平時不能接觸到他們，但我們可以通過讀書來認識他們。

讀書能夠改變我們一些錯誤認識，以前我一直以為花生是像果子一樣長在樹上的，可有一次，我讀了一本《植物百科全書》我才知道，原來花生并不是長在樹上，而是長在地底下的。通過這本書，我還認識了一種神奇的植物，叫豬籠草，它的形狀像一個圓形杯子，它通過分泌一種蜜汁，散發(fā)香味來吸引昆蟲，上當(dāng)?shù)南x子就會鉆進它設(shè)置的陷阱，然后慢慢被他消化掉，真是太奇妙了，植物居然還吃肉。聽大人說如果蛇的頭是圓的，那就是無毒蛇如果頭是三角形的，就是毒蛇。

我也一直半信半疑?？墒亲詮目戳恕秳游锇倏迫珪泛蟛胖?，有些圓頭蛇，比如澳大利亞珊瑚蛇、大班蛇，他們的頭雖然是圓的，但卻是奇毒無比蛇，這才解開了我心中的這個謎團。許多人以為鯊魚的皮很光滑，我從書中了解到，其實他們的皮特別粗糙，表面有許多小凸起，這樣可以使它減少阻力，游得更快。我還愛看一些文藝書籍，它有的讓我浮想聯(lián)翩，有的讓我捧腹大笑，還有的讓我從中明白了許多道理，比如我每天晚上讀的《論語》。書不僅豐富了我們的課余生活，讓我們增長知識，我們可以從文學(xué)書籍中學(xué)到好詞好句提高作文水平，從科普類書籍中認識世界的奇妙，從歷史類書籍中明白人類的進化過程，如果沒有書，世界將會是什么樣子啊!

　　在閱讀中成長作文2

書是人類進步的階梯。

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)庸?！边@句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見證著你我的喜悅，你我的痛苦。

小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學(xué)，因?qū)W習(xí)的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現(xiàn)出來了。那時，我們當(dāng)中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡陌没?。

漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學(xué)習(xí)，不讓他們擔(dān)心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”的思念。

隨著知識的加深，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學(xué)習(xí)，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同?！钡脑竿?/p>

書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學(xué)習(xí)很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的'文化底蘊，完善自己的品格。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。

　　在閱讀中成長作文3

今年的我，已經(jīng)11歲了，打從一年級起，就有無數(shù)本書在我身邊圍繞，讓我仔細的品味、吮吸著，我便是在書的海洋里成長——它，告訴我人生的哲理;它，告訴我科學(xué)知識的原理;它，告訴了我在60年前，中國人民為祖國付出的艱辛、勞作，血汗，為如今的我們開墾了一條光明之路，它讓我們通向輝煌的未來，美好的未來，看到了祖國和諧，絢麗多彩的明天!

60年前，中華人民共和國宣告成立，開創(chuàng)了中國歷史新紀(jì)元。60年來，特別是改革開放30多年來，中國各民族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，用努力的汗水把一窮二白的中國建設(shè)成繁榮富強的新中國。當(dāng)我們翻開那關(guān)于改革的書頁時，看到人們規(guī)劃的美好的祖國建設(shè)藍圖。那便是未來的現(xiàn)實。在書中，看著一排排一行行柔而有力的文字，是我深刻的體會到，改革開放是強國的必由之路，堅持改革開放，我們國家就一定能夠?qū)崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，使我們的生活更加和諧，使我們的中國熱土，變得更加欣欣向榮。

自從1978年以來。中國共產(chǎn)黨和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進的史詩。這，不就是偉大祖國的光輝寫照嗎?日月無窮已，江山代后人。百年奮爭前輩們前赴后繼探索強國富民之路;百年騰飛后來者擔(dān)負使命實現(xiàn)民興大業(yè)。這就是我們所有人的責(zé)任，我們中華兒女每個人都必須盡職盡責(zé)完成的使命。

當(dāng)然，我們想干大事，也不能一蹴而就，要從身邊一點一滴做起，來滋潤你成長的花苗，讓他在這些風(fēng)霜雨露中依然茁壯成長。譬如：在學(xué)習(xí)中，讀一些對以幾個方面有益的書，這會讓自己認識到自己的不足，努力的完善自己;在課外，為人民做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的公德心……這，就是為自己的將來打基礎(chǔ)，為人民的將來，為偉大祖國的將來貢獻自己的力量。中國是一個有悠久文明的古國;中國是一個有13億人口的大國;中國曾經(jīng)是有幾億人口吃不飽的窮國;中國更是受過別人欺凌宰割的弱國。

但是，我愛我的祖國。因為我們的先人經(jīng)過百余年前仆后繼的奮斗，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在風(fēng)雨交加的時代，終于能讓中國站起來了!看，這就是中國不屈的精神，這就是中國團結(jié)奮進的精神。讓我們高舉著思想與行動的旗幟，同心同德，艱苦奮斗，改革創(chuàng)新，求真務(wù)實，以13億人民的激情、汗水、辛勞，積極做好強國富民的偉大事業(yè)，把我們偉大的祖國建設(shè)得更加美好!

　　在閱讀中成長作文4

她，一個胖胖的小女孩。喜歡小動物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會因為考試沒考好而煩惱，會因為小動物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》里的主人公金鈴。

在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子里，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發(fā)現(xiàn)了許多我的影子，比如分數(shù)方面：語文，媽媽一般比較放心;數(shù)學(xué)，像股市走勢圖，一會兒好到100分，一會兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，;英語一般般，有時運氣好會考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們?yōu)榱瞬淮驌粑覀兊淖宰鹦?，想盡一切辦法;我們開心，她們也開心;我們傷心，她們也傷心;我們做錯了，她們會毫不留情的給予批評;我們做對了，她們也不會吝嗇她們贊美的語言。

老師說：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤;她們表揚我們，是為了讓我們做的更好……

如果說世界上的所有東西都有保質(zhì)期，那可能，只有母愛沒有保質(zhì)期。

在書中，金鈴的故事有時把我逗得捧腹大笑，有時它也讓我傷心、難過。最后，金鈴終于知道了媽媽和老師的一片用苦良心后說出：“我要做個好孩子!”

我也想對媽媽說：“我也要做個好孩子”好孩子就應(yīng)該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業(yè)不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說到做到，用自己的行動向媽媽證明：我也要做個好孩子。

在閱讀中快樂成長作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的在閱讀中快樂成長作文，希望能夠幫助到大家。

在我很小的時候，媽媽就給我買了我人生中的第一本書《唐詩三百首》。牙牙學(xué)語的我，在媽媽無數(shù)次的領(lǐng)讀下，學(xué)會了《詠鵝》、《鋤禾》等古詩詞。那時候還不識字的我，經(jīng)常會學(xué)大人一樣翻翻書，好象很有學(xué)問的樣子，有時候還會指著書中的插圖，鸚鵡學(xué)舌的講一些大人教我的道理。爸爸、媽媽還會經(jīng)常給我講故事，特別是晚上，臨睡前媽媽都會給我讀《格林童話》、《寓言故事》，聽著一個個有趣的故事入眠。

從那時起，我就漸漸地喜歡上了書。記得我識字以來，就開始讀《小紅帽》、《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》這些經(jīng)典故事了，那一個個生動有趣的人物，雖然有好多的字不認識，但不知為什么，總覺得那些故事很是吸引人。

慢慢地我上學(xué)了，認識更多的字了，特別學(xué)了拼音之后，媽媽就帶我到書店買了一些有拼音標(biāo)注的故事書、童話書，以前書籍中有一些不會的陌生的字，我都可以通過拼音來認識他們了。這樣，我對書就更加愛不釋手了。

現(xiàn)在，只要一有時間，我都會用在閱讀上。我讀書時常常會全身心的投入，會忘記了時間，會融入書中，會被書中的情節(jié)感染，有時候會被書中的人物情節(jié)感動落淚或者哈哈大笑。

書，是知識的海洋，是智慧的源泉，是人們走向成功的捷徑，是我的良師益友。可以這樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。我愛書，愛這些為我們在知識的海洋中導(dǎo)航的.航標(biāo)。我是一條小書蟲，得到了書籍的營養(yǎng)補充，我會變成一只色彩斑斕的蝴蝶，飛向一座座知識的花園。

書籍是人類進步的階梯。閱讀是審美的過程，閱讀讓我快樂，閱讀讓我進步，閱讀讓我增長知識、開闊眼界，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。從小到大，書就是我形影不離的親密伙伴。閱讀，伴我成長。

在成長中收獲作文

在成長中收獲，在收獲中成長。在生活中，學(xué)習(xí)上我們無時無刻不在收獲。在一歲的時候，我任性地哭，之后我收獲了有淚不輕彈；在六歲時，我尤其依賴父母，進了學(xué)校之后我收獲了自立學(xué)習(xí)生活的快樂；在十歲時，我知道自己的期中成績越發(fā)地驕傲了，爸爸找我促膝而談，從爸爸的話中我收獲了驕兵必敗······

一分耕耘，一分收獲。在新年鐘聲敲響的那一刻我播下了好好學(xué)習(xí)，好好做事的種子，但在這期間我沒給它充足的.養(yǎng)分，直到它奄奄一息，我才猛然記起它。這一年的秋天，“一分耕耘，一分收獲”便成了我刻骨銘心的收獲。

還記得在兩年前的一個日子，我因為成績沒有考好而在被子里躲著哭了一個晚上，第二天上課，我的兩只眼睛又痛又腫，像極了兔子。在那一次哭泣中，我收獲了哭解決不了任何問題。而今，我又一次考差了，但已不再哭，因為我學(xué)會了告訴自己：“沒考好是因為自己還不夠努力，我還要更加努力?！?/p>

還記得半年前的我脾氣暴躁，不懂得與人和諧相處，因此鬧了許多事，闖了許多禍。最終在老師整整一個學(xué)期的幫助下，我終于改掉了驕傲、自負的性格；終于懂得了與人為善；還養(yǎng)成了每日看書的好習(xí)慣，從書中我獲取了自己想要的東西，性格也變得平和起來。

人的一生永遠在成長，成長的時候永遠在收獲。不管將來自己會變成怎樣，我都堅信，我成長中的收獲會把我性格上的瑕疵一點一點地磨合完美。

在成長中感受幸福作文

用讀書締造精神世界

專家引領(lǐng)，名師導(dǎo)航，無數(shù)成功人士的事實告訴我們讀書的重要性?！白x書真是一件便宜事。別人或許是費了九牛二虎之力，頭發(fā)掉了許多根，腦細胞死了幾萬萬，甚至是不知老了多少，才悟了那么一點心得，出了那么一點智慧，有了那么一點感悟，形成了那么一些文字，咱卻不費吹灰之力，拿來一讀一想一錄一記，便據(jù)為己有了。試想，天下還能有比這更便宜的事情嗎？”薛校長以中肯的話語引導(dǎo)我們克服惰性，幫助我們選購讀本，學(xué)校有書庫，教師每人還都有幾本受贈書，便宜事都讓我們占了，我們怎會不積極讀書呢？

書桌上、枕頭邊、教室里，到處都有可供翻閱的書籍，有時讀上幾十頁，有時讀上三五頁，快餐類修身養(yǎng)性，開闊視野，難啃類細嚼慢咽，豐富底蘊。《第56號教室的奇跡》《不做教書匠》《靜悄悄的革命》《聽王榮生教授評課》《構(gòu)筑理想課堂》《學(xué)學(xué)名師那些事》《教育的理想和信念》《聽余映潮老師講課》等都讓我對教學(xué)工作有了很多新的體會和感悟?！墩撜Z》心得、《論語》感悟，《喻世明言》等讓我開闊眼界，修身養(yǎng)性。《語文教學(xué)與研究》、《語文教學(xué)通訊》、《班主任之友》等讓我改變精神氣質(zhì)，提升自身素養(yǎng)；讓課堂更輕松，教育更智慧；讓我沒有職業(yè)倦怠，時刻充滿奮進激情。大部頭的書讀累了，換一些休閑類的書來讀倒也不錯?！兑槐腔鄄琛贰缎撵`雞湯》通過簡短的故事叩開人的心靈之門，讓思想和故事碰撞，讓挫折不再可怕，讓未來充滿激情；《青年文摘》面對現(xiàn)實，挖掘生活中的真善美，弘揚社會的正義和美德；《時文選粹》似平淡的朋友，那里面的一篇篇閃著智慧火花的文章，為我們的心靈，暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，讓我們的生活豁然開朗?！墩芩肌贰兑饬帧返纫捕寄茏屛以谛蓍e的同時，陶冶性情，滌蕩內(nèi)心。

老師不僅要自己熱愛讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書。為了讓學(xué)生更充分的認識到讀書的重要性和選擇書目的重要新，我們舉行了“一本書一個世界”的主題活動。旭潤說，只有認真讀書，才能開闊視野，拓寬知識面；廣道說，讀書，從個人角度看，是為了自己長大后有一個好出路，從整個民族、整個國家看，是為了推動祖國進一步發(fā)展；鑫杰說，書是人類文明的“長生果”，我們不僅可以學(xué)習(xí)到很多知識，還可以學(xué)會很多做人、做事的方法。孩子們自己已經(jīng)充分認識到了讀書的重要性。接著，孩子們互相推薦閱讀書目，有推薦《心靈雞湯》的，有推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》，有推薦《紅巖》的，有推薦《駱駝祥子》的。此次活動進一步激發(fā)了孩子們讀書的興趣，堅定了孩子們“將讀書進行到底”的決心。當(dāng)然我們學(xué)校每天還專門設(shè)置有“閱讀課”的時間保證學(xué)生閱讀的效果。

古人云“書猶藥，可以醫(yī)愚也?！闭嬲淖x書才能讓我們發(fā)現(xiàn)一本書背后的思維方式，并借之反思自己的思維方式，思維碰撞的結(jié)果是心靈博弈的快樂，是老鷹重生的飛躍，是尋找真正的信仰，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合宜的大腦，締造精神世界，實現(xiàn)自我超越。

用寫作助推專業(yè)成長

2010年1月8日，我們修武縣第二實驗中學(xué)“四棵柳”讀書沙龍成立了。說實在話，當(dāng)時的我對這個沙龍并不感興趣，或者說壓根兒就不想加入，誰不知道一加入就該讓交作業(yè)了。可以說，有這種想法的人應(yīng)該還是有一定的市場的。1月11日，薛書記寫了《我加了，你們加嗎？》一文，作為我們的英雄帖，招募天下同僚，我看后心里有所觸動，但處于晃悠階段。22日那天，海濤在我們班幫助落實歷史背誦任務(wù)時問我：“你的校訊通博客怎么還沒有開通？你是語文老師還不趕快加吧！”“我不知道怎樣開通？”“我?guī)湍汩_通，你只要給我說說你想起個什么網(wǎng)名就行了?！薄翱展扔奶m。”就這樣，我被“拽”進了校訊通?？嘤跓o奈，3月1日我提交了自己的讀書史。真寫過了，發(fā)現(xiàn)并沒有想像中的那么難，之后我就根據(jù)教學(xué)工作中的需要寫了《雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越》《不拋棄，不放棄》等，這一寫，感覺理順了思想，理順了關(guān)系，理順了思路。我開始有了自己想及時記錄點滴的想法。

直到那天，2010年4月3日，我們的校長“絕代芳華”成為校訊通163期的博腕兒，我心里就暗暗在想，有一天我也要成為博腕兒。所以在絕代芳華《我們與春天的約會——記焦作校訊通博友聯(lián)誼會》一文中，我就發(fā)了一個“羨慕著，期待著”的評論。我也開始斷斷續(xù)續(xù)地寫一些博文。9月11日，終于我也有了被推薦的作品——《孩子，請合理規(guī)劃自己》，興奮，感動，還想讓更多的文章被推薦，那就要堅持我的寫博之旅。

事實上，我在寫博路上做的并不是很好，并沒有抵擋住電視的誘惑（但我每天仍然堅持讀書），今日說法、公民與法等欄目我喜歡看，這也應(yīng)該看，但電視劇可害慘人了，在未看完時，它總是在一點一點地讓你惦記著，整天消磨著你的時光，等看完了，卻又有一種內(nèi)心很空虛的感覺。不行，我不能再只空想著當(dāng)博腕兒，我得有實際行動。于是，去年暑假值班之后我趕快寫下來心中感想——《安全警鐘長鳴》。

在回訪博友的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)竟然有那么多優(yōu)秀的博友，他們堅持每天寫博（以前想著可能就絕代芳華天天發(fā)文），清雨雅竹、子非魚、劉愛玲、月牙0911【第12句】：小啄木鳥、慧心如蘭、酒衷豪、殼殼妹兒、武臨杰、寶貝晨晨的小窩、十里荷香、公主藝琳……有的甚至一天發(fā)了幾篇，不覺就打消了疏懶的念頭。得知小城說雨老師剛病愈就又開始寫博、管理圈子，劉愛玲老師聲帶息肉仍然筆耕不輟，就更沒有了懈怠的理由。品著博友精彩的評論，感受著博友的鼓勵和支持，不覺又增加了寫博的動力。

《我們要善于傾聽》《不良習(xí)慣可以改變》《吾家有女初長成》等一篇篇文章接連被推薦，我更加想天天發(fā)文了。看著評論數(shù)目由十幾個到二十幾個、三十幾個、五十幾個再到七十多個、一百多個，受到這么多博友的鼓勵和支持，我受寵若驚，更加堅定了每天寫博的想法。堅持的背后是很多博友的厚愛，他們開始推薦我為教師博腕兒，我也終于成為校訊通第232期的博腕兒。是校訊通為我們搭建了交流平臺，是以絕代芳華為首的領(lǐng)導(dǎo)核心引領(lǐng)我專業(yè)成長，是各位博友支持我成為博腕兒，你們都是我生命中的“貴人”。

用思考改變行走方式

思考，讓我不再是整天忙碌的完成任務(wù)者（以單純的完成任務(wù)為目的），而是充滿激情的幸福發(fā)展者。我思索怎樣走教師專業(yè)化道路，思索怎樣規(guī)劃班主任工作，思索每天、每周乃至每月、每學(xué)期的工作，思索學(xué)生的思想、行為、隊伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、衛(wèi)生等常規(guī)工作，思索其他優(yōu)秀班主任工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)以及成果，反思工作得失，提高工作水準(zhǔn)。

作為班主任，要讓班級在良好的軌道上持續(xù)運行，就要關(guān)注每一個成員的健康成長，思想、學(xué)識、能力、審美等各個方面。主題成長課就是其中的一項活動?！爸黝}成長課”，就是就是每周安排一節(jié)時間，每次確定一個主題，孩子們圍繞這個主題展開活動?；顒拥恼w策劃是學(xué)期初由班內(nèi)十五個小組分別確定的，教師只負責(zé)把關(guān)?；顒拥闹黝}來自學(xué)生，就是每個小組把自己認為最有價值的話題提煉出來，與同學(xué)們分享。活動的形式，可以是辯論，可以是研討，可以是觀點分享，可以是誦讀，可以是課本劇等等，形式非常多，而且同學(xué)們要想，要寫，要說，要做。

這個課程，我把權(quán)利下放給了學(xué)生，讓他們?nèi)?zhǔn)備、去組織活動，從設(shè)計到實施、從主持到記錄都要學(xué)生積極參與，但這并不等于老師就可以什么都不做了。相反，每節(jié)主題成長課之前，我都要提前了解課程的準(zhǔn)備情況、課程程序等，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時，要求主持人認真?zhèn)湔n，寫出簡案。主持人可以依據(jù)自己的情況讓同學(xué)們提前查找、搜集一些相關(guān)的資料。從主持人到班級成員，每個人都要積極參與，也許會比平時忙了一些。但這種忙不是機械的、盲目的忙，而是一種有思想、有思考的'忙，這能夠使學(xué)生的創(chuàng)造力得到提高、組織力得到提升、應(yīng)變力更加靈活、審美力更加增強。

舉一個例子就可以看出孩子們的成長力。比如上次的紅歌大賽，我們班選的是《超越夢想》這首歌，這首歌孩子們還都不會唱，音樂課又僅有一節(jié)，所以好多事情都是孩子們自己干的。教歌、領(lǐng)唱、設(shè)計手語、單個手語、集體手語等都是孩子們干的，我只是給孩子們提供了時間保證。比賽時孩子們把班級最昂揚的精神風(fēng)貌、最凝聚的團體活力展現(xiàn)給全校師生，雖然結(jié)果與孩子們的預(yù)想目標(biāo)有一定出入，但仍然得到了眾多師生的認可。雖然孩子們充滿失望、沮喪與疑惑，但都是朝向自我找原因，這讓我們感到欣慰，比起其它，孩子們靈魂的滌蕩才是成長的關(guān)鍵因素。

用追求采摘一路幸福

做教師最可怕的不是工作量大，也不是跟學(xué)生、家長鬧得不愉快；最可怕的是，重復(fù)，在重復(fù)中麻木，看不到希望。所以我總是不斷地設(shè)計自己的教育理想，不懈地追求自我完善，使自己生活在希望里，知道自己今年要做什么、明年要做什么，兩年以后要做什么，最起碼今年要比去年強，明年要比今年好，不斷超越自我。

支玉恒老師的例子給我很深的觸動，他近四十歲才改教語文，當(dāng)時連漢語拼音都認不全，可是苦練三年后，工作就大有起色。后來走出了張家口，走出了河北省，成為全國著名的特級教師?！奥犞Ю蠋煹恼n，你無法推測出他下一步要做什么，而且經(jīng)常會出現(xiàn)誰也始料不及的設(shè)計或場面。也就是會說，每次聽支老師的課都會有新意，同一篇課文支老師每一次講都會有不同的教法，從無固定的模式，似乎‘無章可循’。篇篇不同，堂堂出新，語出難料，機智迭出，詼諧幽默，笑中感悟，讓學(xué)生聽得欲罷不能。他達到的是教學(xué)上的至高境界——‘人劍合一’的境界。”這段話是對支老師的高度評價。

對照名師，反觀自己。人在旅途，沒有理由停止追求的腳步。有目標(biāo)，有規(guī)劃，刻苦自勵，擁抱夢想，就能收獲愉悅，采摘一路幸福。