順勢而為再出發散文

昨天，有人問我：“忙啥呢？怎么現在很少寫博客啦？”當時一愣，“是嗎？我不是才寫過嗎？”接著就開始談工作上的事情。等他走開，我打開電腦查看，還真是如此。今年以來才寫了十二篇，而去年寫了十四篇，前年同期是二十一篇，看來是有點兒少了。

身為企業人，這樣也許才是正常的，應該的。畢竟，需要將更多的精力放在企業的經營管理上。特別是在當前宏觀經濟不景氣，主要客戶、主要市場需求趨于下降通道，同行競爭處于殺得眼紅的時刻，更需要將更多的精力和時間放在企業的經營上，發現問題，解決問題，確保企業運行在健康平穩的發展軌道上。

再加上，企業處于涅槃后的蛻變重生階段，需要我決策的事情更多，未來的發展方向，著力點，重點，達成目標的途徑以及團隊的“轉型升級”。政府說說容易，企業要真正做到卻不是一般人想象的那樣。

經過這幾年的努力，企業轉型升級應該說有了個良好的開端，但要真正達成目的，尚需要“頂層設計”。這個“頂層設計”不是交給專家就能解決的，需要我根據企業面對的大環境、小環境以及擁有的人、財、物的現狀，認真聽取不同專家的意見，統籌謀劃，拍板而定。

真的是應了那句“人越過膽越小”的俗語。人老了，想得多了，顧慮也就多了。人老了，擁有的多了，在乎的也就多了。患得患失，做個決定何其難喲！越是這樣，就越難拍板，可不拍板又不行，時間不等人喲！過了這個村就沒這個店兒了。三月是節點，八月也是。過了這兩個點，機會也就失去了，能不能拍板

錢，在哪兒？首先要籌到錢！沒錢說什么都是沒用的。而且是要在關鍵時刻籌到足夠的錢。由于企業所從事的行業不是互聯網，不是高科技，再加上企業不是非常著名，我更是“小泥丸”，一個平凡的不能再平凡的小人物，也就沒有影響力、號召力，籌錢好難。沒有足夠的錢，三月的節點也就失去了。

人，又在哪兒？我這樣說，也許有好多同事不高興。你一邊在要求“壓縮成本”、實行末位淘汰制、強制減少管理成本，一邊又在問“人在哪兒”。

企業轉型升級，首先是企業人的轉型升級，沒有企業人的轉型升級，肯定沒有企業的轉型升級，這個道理我懂，大家也懂。可就是不能順應這個道理，不斷提升自己的能力和素養，以適應轉型升級后企業的崗位需要。

員工能力的成長對企業很重要，也正是源于此，企業采取了多種形式的培養措施，以提升團隊的能力和素質，可又有多少人能理解企業個中的良苦用心喲！

號召兩個月讀一本書，并寫出體會，用于團隊交流。就這樣一個很好的倡議，而且是面向企業賦予“未來使命”的“148”團隊成員開展的一項活動，都不能很好地得到響應。看了大家寫的體會，我真是哭笑不得。不得不調整思路，統一讀本，寫體會交流。用對待“中等人”的辦法來培養我們的“148”團隊。

要求大家讀，我首先得以身示范，否則，我又有什么理由和底氣去說他們呢！

也就是源于這些，寫博客的時間少了，上網的時間少了，也就是情理之中的事兒了。

這些天，找同事統一思想，找領導尋求支持，找券商咨詢方法，找有錢的.推介項目，找熟人了解政策。同時，擠出時間看了兩本半書。半本是《孫子兵法》，剛開始看。看完的兩本是有關張藝謀和雷軍的——《雷軍順勢而為》，《孤獨張藝謀》。

雷軍真的是了不起！張藝謀真的是了不起！相對于這兩位，我的人生算是平坦的人生、順當的人生。我面臨的這些又算得了什么！相對于張藝謀的孤獨，特別是遭遇的“兩張分手”之變，我面臨的又算得了什么！而相對于雷軍的多次“轉型升級”，我所面臨的又算得了什么！

看明了，也就想明了。想明了，思路也就通了。思路通了，心也就不再糾結了。心不再糾結了，天也藍了，云也白了，人也美了，飯也可口了，覺也睡得香了。

思路通了，“頂層設計”也就有了原則——順勢而為。在風險可控的前提下，堅信天不負我，堅信人家能干我也能干，堅信付出才可能有回報，不付出肯定沒有回報。

錢，會有的！

人，會有的！

教育孩子順勢而為

如果做父母的給了孩子一個輕松、愉快的家庭氛圍，在教育的時候順勢而為，以平等的態度去接觸孩子的內心世界，那所有的孩子都會擁有一個明亮、快樂、幽默、不自私自利的充滿愛的健康人格——宋丹丹

【第1句】：初為人母，首需一顆懂得賞識的心

1990年3月20日早上八點三十分宋丹丹生下兒子。在其后的二十四小時內，她含著眼淚，對每一個來探望的、還沒生過孩子的女人用低沉而真誠的聲音說：“千萬、千萬別生孩子，實在是太疼了！”

第三天，她已經可以下地吃飯，盼星星盼月亮般地盼著那輛躺著十幾個新生兒的推車。走廊里驚天動地的哭聲一起，他們就來了，那是她最幸福的時刻。

宋丹丹開始感受做母親。她開始發現母親的心壓根兒就是和孩子連在一起的。兩個禮拜以后，她的傷口不疼了，就開始問英達“我們是否可以再生一個”。

兒子乳名“巴圖”，在滿語中是“英雄”、“勇士”的意思。一開始宋丹丹特別不好意思把這名字告訴那些問她“兒子叫什么”的人，她認為他們一定會想起烤羊肉串的。可英達執意起這個名字，并應允她孩子上學以后起個“學名”。

巴圖九個月會走路，可兩歲多了還不會說話。宋丹丹曾經十分擔心，但母親總安慰她說：“貴人語遲。”

有一天晚上，宋丹丹坐在床上疊衣服，電視里在播放新聞，小阿姨在洗腳，巴圖在玩玩具。當播音員字正腔圓地說“新聞節目就播送到這里”時，一個稚嫩的聲音接上：“謝謝搜按(收看)。”大家都愣住了。然后，宋丹丹大笑著把兒子抱起來：“再說一遍，再說一遍，巴圖！”

“謝謝搜按，謝謝搜按。”巴圖笑著。能想象嗎？一個從不說話的孩子，第一句就說了四個字！身為人母的宋丹丹抱著兒子跑進客廳，對正在看報的爺爺英若誠高聲宣布：“我的兒子，天才！”

幾乎對于所有的父母來說，讓還不懂事的孩子吃藥都是一項“巨大”的工程，但宋丹丹卻摸索出了一個簡單有益的方法。

有一次巴圖生病，醫生開了中、西兩種藥。宋丹丹先給他吃了西藥，他很乖。宋丹丹就當著巴圖的面對小阿姨說：“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”

然后宋丹丹再把中藥端給巴圖。自以為“偷聽”到媽媽的話的小巴圖捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，卻閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。

在場的人都對巴圖贊不絕口。從那次起，多么苦的藥巴圖都不怕了……

從諸如此類的生活故事中，宋丹丹總結出這樣一條經驗：孩子不是罵大的，孩子是夸大的。一定要經常發現孩子的優點，隨時表揚，因為表揚比批評重要得多。她是這么想，也是這么做的。當著別人的面她從不吝惜對巴圖的夸獎。

有一次巴圖到醫院去看望爺爺，她就對好幾個護士講他是多么懂事，巴圖很注意地聽著，然后悄悄走過來，咬著媽媽的耳朵小聲兒說：“媽媽，我知道你多么愛我，因為你總是對人夸獎我。”剎那間，宋丹丹的心柔得能化成一汪清水。

每個人都需要別人的賞識，孩子年幼且無助，又沒有能力很好地評判自己，尤其需要父母的賞識和鼓勵。在贊美和鼓勵中長大的孩子，更自信，更陽光。但在孩子的成長過程中總是會出現一些讓家長措手不及的狀況，巴圖三歲的時候，宋丹丹發現他第一次出現了“品質”問題。

【第2句】：摒棄“自我中心”，給兒子的人生第一課

那天下午小阿姨和宋丹丹帶巴圖一起去自由市場買菜，市場上除了蔬菜水果還有許多其他東西：玩具、畫書和各類日用品。那時候巴圖已經很喜歡讓宋丹丹或小阿姨每天給他讀畫書了，所以在一個賣書的地攤前，他停住，向小阿姨申請買一本。小阿姨對他說：“管媽媽要，媽媽有錢！”

“媽媽，我要這個！”他指著一本精裝的連環畫書。那么肯定、那么理直氣壯，仿佛無論他的手指向什么，媽媽都可以隨時掏錢。

“不行。”宋丹丹說，“這本書太貴了，媽媽需要考慮，可能你得等到媽媽下個月發工資。”宋丹丹想不能讓他感覺想要什么都唾手可得，這應該是母親教給兒子的人生第一課。

巴圖“哇”的一聲大哭起來，然后坐在了地上。這是宋丹丹所能想到的最壞的結果，是成年人對孩子最反感的事情之一。宋丹丹覺得，事實上兒子在跟她較量。

“不要理他！”宋丹丹斷然對小阿姨說，“我們走。”

宋丹丹和小阿姨走了，并且警告小阿姨不許回頭。不到三十米，巴圖的哭聲逐漸小了下來，然后沒了聲音。大約走出有五十米了，宋丹丹回過頭看見兒子在后面快步跟上來。

“我得跟你談談！”宋丹丹的表情非常嚴肅地跟兒子說，也沒再看巴圖，更沒再跟兒子多說話。

回到家，宋丹丹把巴圖叫到小書房，關好房門，好像害怕別人聽到。她像對待成年人那樣開始給自己的孩子上“第一課”。

“媽媽為什么關門，巴圖？媽媽怕別人聽見，因為你今天做了一件特別丟臉的事情！”宋丹丹與巴圖對面而坐，她看到兒子的神色很緊張。

“大人掙錢很不容易，工作特別緊張，掙來的錢要養家，要做許多事情。你不能想要什么就一定得到，得不到就大哭。街上的'人都看著，所有的人都會以為你是個不懂事的令人討厭的孩子，因為想要什么不給就坐在地上大哭是最令人討厭的了。而你本來不是這樣的孩子，你從來都那么乖，你今天怎么了？”宋丹丹看著巴圖的眼睛，“今天你很讓我為你傷自尊！”

巴圖的眼淚再一次涌到眼眶里，宋丹丹走過去幫他擦掉：“媽媽知道你已經明白自己錯了，媽媽知道你以后再不會這樣了，媽媽不會告訴爸爸和爺爺。因為媽媽知道你是個好孩子，你會改。”

小小的巴圖哭著往前一撲，他們抱在了一起，宋丹丹能感覺得到兒子小小的心臟“嗵嗵”跳著。

“媽媽，我改。”巴圖認真地說。

兩個星期以后巴圖就要上幼兒園了，為了鍛煉他的生活能力，宋丹丹和英達決定讓他上整托。一個星期六，宋丹丹帶巴圖去買衣服，她想這是兒子“走向社會”的開始，應該體面一些，應該讓他覺得很“正式”。

他們來到國貿地下賣童裝的地方，童裝和玩具的柜臺是挨在一起的。宋丹丹正在挑衣服，聽見巴圖叫她，手里拿著一只毛茸茸的玩具小狗。

“媽媽，”巴圖說，“我怎么這么喜歡這只小狗呀？你說我怎么這么喜歡這只狗？”他看著媽媽，露出乞求的目光。

“放回去，巴圖，”宋丹丹輕聲說，“這個小狗是挺好的，但是媽媽今天沒有那么多錢。今天的錢只夠買衣服的。”

“但是我太喜歡它了，它怎么這么好呀！”看著他那可笑的樣子，宋丹丹使勁控制著馬上要笑出來的表情。

“巴圖，媽媽說過了，你該放回去。”

他慢慢走開，把它放回去了。回家的路上宋丹丹許諾兒子：“如果下個禮拜你在幼兒園表現好，媽媽帶你來買。”

當然巴圖那個星期表現很好，然后他得到了那只狗。但是有一天姥姥告訴宋丹丹，巴圖在電話里對姥姥說：“我的媽媽拓(特)別窮呀，我的媽媽沒有錢。”

從那時到現在，巴圖已經成長為一個十幾歲的青年了，但他再沒有因為想要一樣東西得不到而哭過。他有非常隨和的性格，他幾乎從不“自我中心”。這讓宋丹丹特別引以為傲，更為自己的教育得當而小小地得意著。

【第3句】：心輕者上天堂，給孩子一個裝滿愛的熱氣球

常聽人說：事業與家庭難以兼得，女人事業心太強，家庭就不會完美。剛開始，宋丹丹不屑于此種說法。她以精湛的演技為千家萬戶帶來了開心的笑聲，一度她認為自己的生活也會永遠這么處處笑聲。但隨著知名度的提升，家庭裂痕的加深，她相信了如此說法。不眠的夜里，宋丹丹在痛苦與死亡的邊緣上徘徊，但一想到兒子，她就猶豫了，她咬著牙告訴自己：一定要堅強地撐下去。

巴圖在六歲之前，生活在和睦溫馨的家庭中，爺爺英若誠，父親英達，母親宋丹丹都是被媒體關注的公眾人物，他經常跟父母一起接受媒體的采訪，是個幸福得讓人羨慕的孩子。

六歲生日之后，宋丹丹與英達婚姻解體，巴圖先隨父，后跟母，父親再娶，母親又嫁，經歷這一系列人生變故后，假如母親的教養方式不當，他極容易成為那種心里有陰影，性格偏激的孩子。

但是，他沒有。在宋丹丹細致的呵護和獨特而理性的寬嚴適度的管教下，巴圖在特殊的成長環境中，卻學會了愛，學會了寬容，直至成長為一個快樂、幽默、懂事的青年。

宋丹丹和英達分手后，巴圖的監護權先是給了英達，宋丹丹到美國調整心態，才發現，離開兒子是自己一生中犯下的最大的錯誤。受不了對兒子牽腸掛肚的思念，她歸國后要回了兒子的“監護權”。

有一次，工作了一天之后，宋丹丹身心俱疲地回到家里，兒子走到她面前說：“媽媽你看，這是我的成績單。”看著成績單上優異的分數，宋丹丹欣慰地笑了，認為這是兒子對自己養育之恩的最好回報。直到開家長會，宋丹丹才知道，兒子篡改了成績單，氣得宋丹丹回家就打了兒子一頓。兒子沒有求饒，含著眼淚對她說：“媽媽，我不是有心騙你，看你每天這么辛苦地掙錢讓我讀書，我只是想讓你高興一下。”宋丹丹被兒子的話深深觸動了。那件事過后，宋丹丹開始反思，覺得自己不能再一意孤行，父母離婚給未成年的孩子帶來的，除了“害怕”就沒有別的了。應該站在孩子的角度看問題，理解孩子，讓孩子信任自己。

此后，宋丹丹開始刻意注意自己的言行，從來不在巴圖面前講他父親半點“不好”，她不想讓兒子在心里困惑父親的為人。如果說從前英達在巴圖心目中是榜樣，是權威，是偶像，那么宋丹丹希望他一直相信這一點。

宋丹丹還很形象地比喻說：“我從來不以為孩子越怨恨父親，便越是會愛我。孩子的愛不是一盆水，倒給了爸爸，媽媽便沒有了。它更像一口井，如果你在他幼小的時候教會他如何去愛，在他漫長一生中是受用不盡的，他會愛朋友，愛師長，愛生活，更愛父母。而一個心里被灌輸了‘恨’的孩子，屬于他的那口井就干涸了，他不愛父親，同樣不會愛母親，他很自私，只愛自己。”

為了讓巴圖心中無恨，裝滿愛。她讓巴圖幫她決定再婚的對象，條件是要愛她也愛他的。她促成了巴圖跟繼父之間的親密感情。難能可貴的是，在她家一個擺放生活照的中式柜子上，她還特意擺上英達和巴圖的合影。使巴圖明白血緣是不能忘記的。

她這樣處心積慮的結果，使得巴圖沒有背負父母之間的恩怨，成為再婚家庭中的情感大使，始終明亮，快樂，幽默，不但愛媽媽，愛繼父，還愛繼父的女兒，一個跟他沒有血緣關系的小姐姐。

都說后媽難當，但宋丹丹這個后媽卻當出了水平當出了境界，竟使沒有血緣關系的女兒與她的感情好得不得了，在宋丹丹看來，這是老天注定的母女緣。

女兒樂觀又懂事，雖然沒有血緣關系，但宋丹丹在對待女兒的態度上卻和對待兒子巴圖一樣，一視同仁。她認為這才是作為一個母親最基本的心態，如果在情感上總是怕傷著碰著，那本身就已經是把女兒當外人的一種態度了。所以如果女兒有什么無理的要求，要買一個多么貴的東西，宋丹丹一樣堅決不給買時，女兒就會嘻嘻哈哈地說：“你瞧，到底不是親媽。”每當聽到這句話，宋丹丹常常一笑置之。她覺得這是最親近的話語，說明女兒跟自己一點隔閡都沒有。

因為女兒常年在國外，所以一家人在一起就格外珍惜，母女倆好得不得了，父子就結成同盟，共同對付她們母女。如果誰受了委屈，同盟就會跳出來說話，會大鬧。當然那種鬧是祥和的，是皆大歡喜的，使這個重新組成的家庭充滿了歡聲笑語。

教學心得：抓住興趣順勢而為

音樂教室里，我正陶醉在《回憶》的旋律中，上課的學生來了。“嘿！這是什么呀？蠻好聽的。”“這是《貓》。”“前幾天人民大會堂剛演完，票巨貴。”聽著學生們的對話，語氣里充滿著興奮、好奇，我遲疑了一下，直到上課鈴響了，才把牒機關上。在我組織教學后，告訴同學們今天的教學內容是欣賞中國最有名的二胡曲《二泉映月》時，教室里突然一陣騷亂，有一位膽子大的學生說：“老師，給我們介紹《貓》吧，我們想看《貓》。”接著幾乎是全班都在懇求著我。看著同學們從來沒有過的興奮、渴望的眼神，我突然意識到，這不正是貫徹新課標所提倡的發揮學生的主體性，給學生想要、教他們想學的好時機嗎？既然學生有意向要看《貓》，我何不抓住他們的興趣，順勢而為呢？于是我決定同意學生們的建議，臨時更換內容，今天就給同學介紹音樂劇《貓》。

接下來的一節課，我向同學們介紹一切關于《貓》的`背景、軼事。介紹了音樂劇、托尼獎、韋伯、沙拉·布萊曼，欣賞了“貓的命名”、“點點貓”、“搖滾貓”、“回憶”等經典片段。間插著同學、老師的點滴體會、感悟。時間一分一秒地過去，同學們從來沒有像這節課這樣專注過音樂，專注過音樂作品，專注過音樂課。下課鈴響了，初次步入音樂劇殿堂的孩子們還久久不愿離去，一直纏著我，問“老師，這盤哪買的？”“老師，您還有別的音樂劇盤嗎？”“老師，您能把盤借我嗎？”“老師，中國有音樂劇嗎？”我被學生的熱情所感染，盡量詳細解答他們的問題，那一刻，我真正體會到了興趣的力量以及音樂的魅力。直到預備鈴響了，同學們才戀戀不舍地離開了音樂教室。

每次回想起這節課，我都能強烈地感覺到當時同學們學習熱情的高漲和求知的渴望。仿佛推開了一扇音樂之門，這個班在以后的音樂課上對于音樂的興趣、對音樂課的喜愛、課上的發言、對音樂作品的詮釋及風格的把握都表現得較其他班突出。這也讓我開始重新思考我的課程安排。

抓住興趣順勢而為教學反思

音樂教室里，我正陶醉在《回憶》的旋律中，上課的學生來了。“嘿！這是什么呀？蠻好聽的。”“這是《貓》。”“前幾天人民大會堂剛演完，票巨貴。”聽著學生們的對話，語氣里充滿著興奮、好奇，我遲疑了一下，直到上課鈴響了，才把牒機關上。在我組織教學后，告訴同學們今天的教學內容是欣賞中國最有名的二胡曲《二泉映月》時，教室里突然一陣騷亂，有一位膽子大的學生說：“老師，給我們介紹《貓》吧，我們想看《貓》。”接著幾乎是全班都在懇求著我。看著同學們從來沒有過的興奮、渴望的眼神，我突然意識到，這不正是貫徹新課標所提倡的發揮學生的主體性，給學生想要、教他們想學的好時機嗎？既然學生有意向要看《貓》，我何不抓住他們的.興趣，順勢而為呢？于是我決定同意學生們的建議，臨時更換內容，今天就給同學介紹音樂劇《貓》。

接下來的一節課，我向同學們介紹一切關于《貓》的背景、軼事。介紹了音樂劇、托尼獎、韋伯、沙拉·布萊曼，欣賞了“貓的命名”、“點點貓”、“搖滾貓”、“回憶”等經典片段。間插著同學、老師的點滴體會、感悟。時間一分一秒地過去，同學們從來沒有像這節課這樣專注過音樂，專注過音樂作品，專注過音樂課。下課鈴響了，初次步入音樂劇殿堂的孩子們還久久不愿離去，一直纏著我，問“老師，這盤哪買的？”“老師，您還有別的音樂劇盤嗎？”“老師，您能把盤借我嗎？”“老師，中國有音樂劇嗎？”我被學生的熱情所感染，盡量詳細解答他們的問題，那一刻，我真正體會到了興趣的力量以及音樂的魅力。直到預備鈴響了，同學們才戀戀不舍地離開了音樂教室。

每次回想起這節課，我都能強烈地感覺到當時同學們學習熱情的高漲和求知的渴望。仿佛推開了一扇音樂之門，這個班在以后的音樂課上對于音樂的興趣、對音樂課的喜愛、課上的發言、對音樂作品的詮釋及風格的把握都表現得較其他班突出。這也讓我開始重新思考我的課程安排。