《美麗的小興安嶺》是部編人教版三年級上冊語文第六單元第20課的課文，本文和《美麗的西沙群島》一樣，歷經(jīng)多次教材改版，依然穩(wěn)居精講精讀類課文行列，縱看《美麗的小興安嶺》一課的考點，確實涵蓋了小學(xué)最經(jīng)典的考點，如果能學(xué)好這課，相信閱讀理解能力能大幅度提高。

　　考點一：找中心句及中心句的作用。

　　文章的中心句大多在開頭和結(jié)尾出現(xiàn)，例如《富饒的西沙群島》一文的中心句就在開頭出現(xiàn)，而《海濱小城》則在結(jié)尾出現(xiàn)，要判斷一篇文章的中心句在哪里，就要看全文內(nèi)容圍繞哪一句話來寫，或者哪一句話能概括總結(jié)全文主要內(nèi)容。

　　從《美麗的小興安嶺》來看，本文按總——分——總的結(jié)構(gòu)組材，先總寫小興安嶺的地理位置及樹多的特點，然后具體描寫小興安嶺春、夏、秋、冬的美麗景色，最后一段緊扣題目，總結(jié)全文，概括其是“花園”也是“寶庫”。

　　由此看來，本文的中心句在最后一段，起總結(jié)全文，表達了作者對小興安嶺，對祖國山河的熱愛和贊美之情。

　　一般來說，中心句在開頭出現(xiàn)，起總領(lǐng)全文的作用，在結(jié)尾出現(xiàn)則有總結(jié)全文的作用，有的中心句還緊扣題目，起到了點題的作用。如果中心句在文章中心出現(xiàn)，還會起到承上啟下的作用。

　　考點二：概括文章或者段落主要內(nèi)容

【第1句】：概括文章的主要內(nèi)容

　　概括文章主要內(nèi)容有三種方法，一種是要素綜合法，即抓住記敘文的六要素，敘述清楚哪些人做了什么事，怎么樣了。

　　第二種是標題法，即根據(jù)文章標題，結(jié)合文章各段內(nèi)容加以補充。

　　第三種方法則是段意連接法，即將各段段落大意連起來，稍加整理。

　　本文可以運用第二、三種方法就很容易概括出文章內(nèi)容：本文描述了東北小興安嶺春、夏、秋、冬不同季節(jié)的美麗景色，表達了作者對小興安嶺及祖國山河的熱愛和贊美之情。

【第2句】：概括文段主要內(nèi)容

　　概括文段的主要內(nèi)容，第一種方法是組合法，即將表達同一完整意思的每一段意思疊加起來。

　　第二種方法是摘抄法，即找出這段的中心句或過渡句來概括段意。

　　第三種方法是拓展法，即將本段的中心詞找出來，再加以拓展組合概括即可。

　　本文中間四段分別描述了小興安嶺春、夏、秋、冬的美麗景色。

　　描述春景時，主要寫了樹木、積雪、小溪、小鹿等景物姿態(tài);描述夏景時抓住樹木、霧、太陽、草地上的野花等景物來展現(xiàn);描述秋景時主要寫了葉子、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人參等景物;冬天則寫了樹上和地上的雪、西北風(fēng)、黑熊、紫貂、松鼠等景物。

　　在概括每段所寫景物時，要抓住每個句子的主語來定，不要將每段中出現(xiàn)的所有名詞都寫上去。

　　考點三：重點字詞句段鑒賞及運用

【第1句】：我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、樺樹……幾百里連成一片，就像絕色的海洋。(仿寫比喻句)

　　本句是全文的總起句，其中“數(shù)不清”“幾百里連成一片”及“綠色的海洋”這一比喻，都生動形象地寫出了小興安嶺樹木繁多、森林面積大的特點。

【第2句】：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

　　問題：“抽出”一詞能換成“長出”嗎?

　　答案：不能，因為“抽出”一詞更形象、傳神地寫出樹木春天時的生長速度快，充滿生機的特點。換成“長出”則不能表現(xiàn)出這一特點。

【第3句】：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。(仿寫擬人句)

　　本句運用擬人的手法，生動形象地寫出了小鹿的可愛姿態(tài)，表達了作者的喜愛之情。

【第4句】：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實地，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。

　　本句中“蔥蔥蘢蘢，密密層層、嚴嚴實實”和“封”字都極有表現(xiàn)力，形象地寫出了樹木枝敏葉茂、遮天蔽日的特點，顯示出夏天樹木的勃勃生機。

【第5句】：霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。

　　“浸”字生動傳神地寫出了霧濃、水汽大，霧的籠罩范圍比森林還大，整個森林猶如仙境一般的特點。

【第6句】：草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

　　本句將開滿各種顏色野花的草地比作大花壇，生動形象的寫出草地的美。

【第7句】：這時候，森林向人們獻出了(酸甜可口)的山葡萄，(又香又脆)的榛子，(鮮嫩)地蘑菇和木耳，還有人參等(名貴)藥材。(詞語搭配)

　　本句運用了擬人的修辭手法，“獻出”一詞將森林寫活了，在作者眼里森林就像一個慷慨大方，熱情好客的主人，拿出自己最好的東西招待客人。

【第8句】：紫貂捕捉野兔當美餐。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散步，看看春天是不是快要來臨。(仿寫擬人句)

　　本句運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了松鼠在冬天活動的可愛姿態(tài)。

　　考點四：基礎(chǔ)字詞運用

【第1句】：特殊部首：

　　“袋”部首：“衣”

　　“嚴”部首：“一”

　　“顯”部首：“日”

　　“融”部首：“鬲”

　　“臨”部首：“丨”

【第2句】：多音字：“興”和“舍”

【第3句】：特殊結(jié)構(gòu)詞：

　　AABB式詞語：蔥蔥蘢蘢、嚴嚴實實、密密層層

　　雖然給三年級孩子將太多的解題技巧，孩子理解起來有難度，但對于如何從文中篩選信息概括文章及文段內(nèi)容，如何找出文中主要描述的景物以及如何鑒賞有表現(xiàn)力的詞或者比喻、擬人等常用修辭的作用等，只要循著一定的方法去解答，還是可以掌握技巧準確答題的，同學(xué)們，你們學(xué)會了嗎?