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2024安徽省中小學(xué)教師招聘公告尚未發(fā)布，根據(jù)往年考試時(shí)間來(lái)看，公告預(yù)計(jì)在4月中下旬發(fā)布，報(bào)名時(shí)間在4月底至5月初，5月中下旬進(jìn)行筆試，現(xiàn)整理2024年安徽教師招聘考試筆試大綱供廣大考生參考：
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
(一)考試目標(biāo)
【第1句】：考查中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)所需要的基本知識(shí)和基本能力。
【第2句】：考查高等教育與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
(二)考試要求
中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科考試要求分為六種能力層級(jí)，即識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究創(chuàng)新。
【第1句】：識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。
【第2句】：理解：指領(lǐng)會(huì)并能做簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
【第3句】：分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。
【第4句】：鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
【第5句】：表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)應(yīng)用方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
【第6句】：探究創(chuàng)新：指對(duì)某些理論和教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入探討，有發(fā)現(xiàn)、有見(jiàn)解、有發(fā)展，將知識(shí)、技能融為一體并能靈活駕馭的能力層級(jí)。
對(duì)以上六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。
三、考試范圍與內(nèi)容
(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
【第1句】：中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容
(1)識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字的字音、字形
(2)正確使用詞語(yǔ)
(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
(4)正確使用常見(jiàn)的修辭手法
(5)辨析并修改病句
(6)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
(7)理解文中重要概念和句子的含意
(8)篩選并整合文中的信息
(9)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
(10)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
(11)賞析作品內(nèi)涵，品味語(yǔ)言藝術(shù)
(12)評(píng)價(jià)作品所表現(xiàn)的價(jià)值判斷和審美取向
(13)對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀
(14)默寫(xiě)古代詩(shī)文中常見(jiàn)的名句名篇
(15)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞，準(zhǔn)確翻譯文言文的句子
(16)評(píng)價(jià)古代詩(shī)文內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度
(17)能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章
【第2句】：高等教育與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容
(1)掌握古代漢語(yǔ)的基本知識(shí)
(2)掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本知識(shí)
(3)了解中國(guó)古代文學(xué)史上重要作家和作品
(4)了解中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上重要作家和作品
(5)了解外國(guó)文學(xué)史上重要作家和作品
(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
【第1句】：掌握中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì)和理念
【第2句】：掌握中學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)
【第3句】：掌握中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本方法和現(xiàn)代教育技術(shù)
【第4句】：掌握中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的基本種類(lèi)、特點(diǎn)與功能
【第5句】：合理確立中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)
【第6句】：合理設(shè)計(jì)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程
【第7句】：科學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)語(yǔ)文測(cè)試內(nèi)容與形式
【第8句】：科學(xué)評(píng)析中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷、筆試。
【第2句】：考試時(shí)間：150分鐘，試卷分值分120分。
【第3句】：主要題型：選擇題、填空題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題、寫(xiě)作題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。
【第4句】：內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分約占70﹪，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30﹪。
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
中學(xué)歷史學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
(一)考查考生掌握基本史實(shí)，了解中外歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要?dú)v史人物、重大歷史事件、歷史發(fā)展的階段特征和基本線索。
(二)考查考生掌握基本的史學(xué)理論，能正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，比較、分析和評(píng)價(jià)歷史事件和人物。
(三)考查考生了解歷史研究動(dòng)態(tài)和中學(xué)歷史教學(xué)狀況，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨析和解讀歷史材料的能力。
(四)考查考生了解中學(xué)歷史教學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能，并能在教學(xué)中加以運(yùn)用的能力。
(五)考查考生對(duì)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的理解及運(yùn)用能力。
三、考試范圍與內(nèi)容
(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
第一部分：中國(guó)古代史
【第1句】：中國(guó)歷史的開(kāi)端
(1)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代的人類(lèi)
(2)中國(guó)新石器文化
【第2句】：夏商周時(shí)期
(1)商、西周的政治制度
(2)春秋戰(zhàn)國(guó)的改革與變法
(3)春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴
【第3句】：秦漢時(shí)期
(1)秦中央集權(quán)制度的形成
(2)秦漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
(3)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想
【第4句】：魏晉南北朝時(shí)期
(1)魏蜀吳的政治與經(jīng)濟(jì)
(2)東晉南朝的門(mén)閥政治
(3)江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
(4)北魏統(tǒng)一北方和孝文帝改革
(5)魏晉南北朝的思想、文化和科技
【第5句】：隋唐五代
(1)隋朝的統(tǒng)一及其政治、經(jīng)濟(jì)制度
(2)唐太宗與“貞觀之治”
(3)隋唐的民族關(guān)系與對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流
(4)隋唐的文化和科技
【第6句】：宋、遼、西夏、金、元
(1)宋、遼、西夏、金的政治制度
(2)宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮
(3)元代的統(tǒng)一及其影響
(4)元代行省制度
(5)宋元的科技與思想文化
(6)宋元對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流
【第7句】：明清(前期)
(1)明初專(zhuān)制集權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng)
(2)鄭和下西洋
(3)清代的疆域與多民族國(guó)家的統(tǒng)一
(4)清代的政治軍事制度
(5)明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
(6)明清的思想、文化和科技
【第8句】：中國(guó)古代的土地制度
【第9句】：中國(guó)古代的科舉制度
第二部分：中國(guó)近代史
【第1句】：列強(qiáng)對(duì)華侵略及不平等條約
(1)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
(2)中法戰(zhàn)爭(zhēng)
(3)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)
(4)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
【第2句】：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
【第3句】：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
【第4句】：維新運(yùn)動(dòng)
【第5句】：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
【第6句】：辛亥革命
【第7句】：晚清社會(huì)經(jīng)濟(jì)和思想文化
(1)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
(2)西學(xué)東漸與中西文化沖突
(3)清末新政和晚清教育改革
【第8句】：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期
(1)新文化運(yùn)動(dòng)
(2)馬克思主義在中國(guó)的傳播
(3)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立
(4)第一次國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
【第9句】：南京國(guó)民政府的建立和蘇維埃革命的興起
(1)南京國(guó)民政府的建立
(2)中共領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭(zhēng)和紅色根據(jù)地的建立
(3)中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征
(4)抗戰(zhàn)前十年的中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)
【第10句】：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
(1)抗日救亡運(yùn)動(dòng)
(2)西安事變
(3)侵華日軍的罪行
(4)正面戰(zhàn)場(chǎng)與敵后戰(zhàn)場(chǎng)
(5)延安整風(fēng)與中共“七大”
(6)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利
【第11句】：國(guó)共和平談判與全面內(nèi)戰(zhàn)
(1)重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議
(2)全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)
(3)中華人民共和國(guó)的成立
【第12句】：中國(guó)近代的科學(xué)技術(shù)與思想文化
【第13句】：中國(guó)近代社會(huì)生活與風(fēng)俗的變遷
第三部分：中國(guó)現(xiàn)代史
【第1句】：社會(huì)主義制度的建立(1949-1956年)
(1)中華人民共和國(guó)初期的內(nèi)外政策
(2)新中國(guó)政權(quán)的鞏固與經(jīng)濟(jì)建設(shè)
(3)社會(huì)主義改造
【第2句】：全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期(1956—1966年)
(1)社會(huì)主義發(fā)展道路的探索與實(shí)踐
(2)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就與曲折
【第3句】：“文化大革命”時(shí)期(1966-1976年)
【第4句】：改革開(kāi)放的新時(shí)期
(1)真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論
(2)中共十一屆三中全會(huì)
(3)農(nóng)村與城市經(jīng)濟(jì)體制改革
(4)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立
(5)“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐
【第5句】：新中國(guó)的外交及其成就
【第6句】：新中國(guó)教育與科技文化
第四部分：世界古代史
【第1句】：古代埃及、印度文明
(1)古代埃及的金字塔、象形文字
(2)古代印度的種姓制度
【第2句】：古代希臘、羅馬文明
(1)西方人文精神的起源
(2)雅典民主政治
(3) 羅馬法
【第3句】：古代宗教
(1)佛教
(2)基督教
(3)伊斯蘭教
第五部分：世界近代部分
【第1句】：資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展
(1)新航路開(kāi)辟
(2)殖民擴(kuò)張
(3)兩次工業(yè)革命
【第2句】：西方人文主義精神的發(fā)展
(1)文藝復(fù)興
(2)宗教改革
(3)啟蒙運(yùn)動(dòng)
【第3句】：資本主義制度的確立與發(fā)展
(1)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
(2)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與南北戰(zhàn)爭(zhēng)
(3)法國(guó)大革命
(4)俄國(guó)農(nóng)奴制改革
(5)日本明治維新
(6)德意志與意大利的統(tǒng)一
【第4句】：近代科技與文化
(1)近代自然科學(xué)
(2)近代思想文化
第六部分：世界現(xiàn)代史
【第1句】：第一次世界大戰(zhàn)
(1)第一次世界大戰(zhàn)的背景
(2)第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程
(3)第一次世界大戰(zhàn)的影響
【第2句】：俄國(guó)十月社會(huì)主義革命
【第3句】：凡爾賽-華盛頓體系
【第4句】：第一次世界大戰(zhàn)后的世界
(1)蘇聯(lián)的“新經(jīng)濟(jì)政策”與“斯大林模式”
(2)印度甘地主義與非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
(3)土耳其的凱末爾革命
(4)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與“羅斯福新政”
【第5句】：第二次世界大戰(zhàn)
(1)第二次世界大戰(zhàn)的背景
(2)第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程
(3)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義
【第6句】：戰(zhàn)后世界政治格局的演變
(1)美蘇兩極格局的形成
(2)赫魯曉夫改革與戈?duì)柊蛦谭蚋母?/p>
(3)蘇聯(lián)解體
(4)兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)
【第7句】：二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)
(1)布雷頓森林體系的建立
(2)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化
(3)世界貿(mào)易組織與經(jīng)濟(jì)全球化
(4)戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化
【第8句】：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與文化
(1)相對(duì)論和量子論
(2)現(xiàn)代信息技術(shù)
(3)19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)的主要成就與有代表性的藝術(shù)作品
(4)世界文化遺產(chǎn)及其保護(hù)
(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
【第1句】：中學(xué)歷史課程性質(zhì)與目標(biāo)
【第2句】：中學(xué)歷史教學(xué)的基本原則
【第3句】：中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法
【第4句】：中學(xué)歷史教學(xué)過(guò)程與組織形式
【第5句】：中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
【第7句】：中學(xué)歷史教與學(xué)的評(píng)價(jià)
【第8句】：中學(xué)歷史課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
【第6句】：信息技術(shù)與中學(xué)歷史教學(xué)的深度融合
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷，筆試。
【第2句】：考試時(shí)間: 150 分鐘，試卷分值120分。
【第3句】：主要題型：選擇題、論述題、材料解析題、教學(xué)案例及分析題等。
【第4句】：內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)約占70﹪，學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用約占30﹪。
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
綜合實(shí)踐活動(dòng)考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
以教育部頒布的《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(試行)》、《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南(試行)》和國(guó)家課程設(shè)置方案等文件精神為依據(jù)，充分體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性、開(kāi)放性、研究性等新課程特征，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
考查考生對(duì)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)理論知識(shí)以及實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)一般程序及方法的理解和掌握程度;考查考生對(duì)在中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中規(guī)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)與管理的基本方法的理解和掌握;考查考生從事中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育教學(xué)工作所必備的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的能力。
三、考試范圍與內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動(dòng)主要考查考生對(duì)教育部頒布的《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(試行)》和《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南(試行)》的理解、掌握程度及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施能力。
(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)
【第1句】：綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本理念、性質(zhì)與功能
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的背景
(2)基本理念、性質(zhì)與功能
【第2句】：綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)
(1)總目標(biāo)
(2)學(xué)段目標(biāo)
(3)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
【第3句】：綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域及其主要內(nèi)容
(1)研究性學(xué)習(xí)的含義、特點(diǎn)，不同階段研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容及實(shí)施
(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的含義、特點(diǎn)，不同階段活動(dòng)的內(nèi)容及實(shí)施
(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育的含義、特點(diǎn)，不同階段活動(dòng)的內(nèi)容及實(shí)施
(4)信息技術(shù)教育(高中階段并入通用技術(shù))，作為專(zhuān)門(mén)的一個(gè)領(lǐng)域開(kāi)設(shè)的含義、特點(diǎn)，不同階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容及實(shí)施
【第4句】：綜合實(shí)踐活動(dòng)組織與實(shí)施
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容
人與自然、人與社會(huì)、學(xué)生與自我
(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)總結(jié)與交流等階段
(3)綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織形式
小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等形式
【第5句】：綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)
綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)的基本行為規(guī)范或指導(dǎo)常規(guī)
(1)活動(dòng)準(zhǔn)備階段的教師指導(dǎo)應(yīng)包括：提出問(wèn)題、形成活動(dòng)主題的指導(dǎo);制定活動(dòng)方案的指導(dǎo);活動(dòng)資料與活動(dòng)工具準(zhǔn)備的指導(dǎo)等
(2)活動(dòng)實(shí)施階段的教師指導(dǎo)主要包括：進(jìn)入活動(dòng)情境的指導(dǎo)、方法論的指導(dǎo)、搜集與處理資料的指導(dǎo)等
(3)活動(dòng)總結(jié)與交流階段的教師指導(dǎo)主要包括活動(dòng)結(jié)果總結(jié)的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程總結(jié)的指導(dǎo)、活動(dòng)體驗(yàn)總結(jié)的指導(dǎo)、表達(dá)與交流的指導(dǎo)等
【第6句】：對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)與管理
(1)評(píng)價(jià)基本原則
注重整體評(píng)價(jià)、突出多元評(píng)價(jià)、關(guān)注過(guò)程、兼顧結(jié)果等。
(2)評(píng)價(jià)方式
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的方式主要有自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)、個(gè)別評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)。
(3)管理
教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)與管理等方面的責(zé)任。
學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。必須從師資建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)等方面著手，從開(kāi)發(fā)、實(shí)施到評(píng)價(jià)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程管理。
教育行政部門(mén)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理。地方教育行政部門(mén)要引導(dǎo)并督導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，保證國(guó)家制定的課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性。
(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本技能與應(yīng)用能力
【第1句】：指導(dǎo)學(xué)生在不同領(lǐng)域開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力
(1)具備指導(dǎo)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容、明確主題，制定活動(dòng)方案和開(kāi)展活動(dòng)的能力;
(2)具備指導(dǎo)活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)總結(jié)與交流等能力;
(3)掌握選題指導(dǎo)型、主題分解型、活動(dòng)策劃型、方法指導(dǎo)型、階段交流型、成果交流型等類(lèi)型的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的整體思路和方法;
(4)掌握適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能依據(jù)不同的反饋形式，對(duì)活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià);
(5)掌握一般科研方法;
(6)熟練應(yīng)用信息技術(shù)基本手段和工具。
【第2句】：課程資源開(kāi)發(fā)與利用能力
(1)理解課程資源的多樣性;
(2)了解校內(nèi)外課程資源開(kāi)發(fā)的途徑和原則;
(3)掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與案例編寫(xiě);
(4)掌握多種課程資源整合利用。
【第3句】：學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng)的方法指導(dǎo)能力
(1)掌握活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)交流階段等課程實(shí)施的過(guò)程性方法指導(dǎo);
(2)掌握文獻(xiàn)查找、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、設(shè)計(jì)與制作等學(xué)生學(xué)習(xí)方式及指導(dǎo)策略;
(3)掌握觀察、調(diào)查研究、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、社會(huì)考察等問(wèn)題解決的基本方法指導(dǎo)。
【第4句】：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的規(guī)劃能力和實(shí)施過(guò)程的管理能力
(1)能準(zhǔn)確把握活動(dòng)主題的可行性、適宜性和科學(xué)性要求，合理規(guī)劃課程方案;
(2)能全面、客觀地分析學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行管理與指導(dǎo);
(3)能統(tǒng)籌各種資源，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的保障。
【第5句】：《普通高中研究性學(xué)習(xí)》的指導(dǎo)、實(shí)施能力
(1)研究性學(xué)習(xí)選題與過(guò)程設(shè)計(jì)能力;
(2)文獻(xiàn)檢索與利用能力;
(3)掌握調(diào)查、訪談、實(shí)驗(yàn)、手工設(shè)計(jì)與制作、利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展活動(dòng)等基本科研方法，以及有關(guān)的各種文體材料的撰寫(xiě)、過(guò)程性記錄、結(jié)果的整理等能力。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷、筆試。
【第2句】：考試時(shí)間150分鐘，試卷分值120分。
【第3句】：主要題型：選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、案例分析題等。
【第4句】：內(nèi)容比例：中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本技能與應(yīng)用能力70%，中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)約占30%。
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
中學(xué)政治學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
【第1句】：考查考生比較系統(tǒng)地掌握中學(xué)思想政治和思想品德學(xué)科所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)、基本觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)和觀點(diǎn)對(duì)社會(huì)生活中的經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象及時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，依據(jù)試題提供的信息對(duì)問(wèn)題進(jìn)行論證和探究，得出合理結(jié)論。
【第2句】：考查考生充分理解與中學(xué)思想政治和思想品德學(xué)科相關(guān)的大學(xué)政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、法律等基本理論，能運(yùn)用規(guī)范的學(xué)科術(shù)語(yǔ)綜合闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決社會(huì)生活中的問(wèn)題。
【第3句】：考查考生熟練掌握中學(xué)思想政治和思想品德學(xué)科教學(xué)基本流程和基本要求，能運(yùn)用中學(xué)思想政治和思想品德學(xué)科課程與教學(xué)論的基本理論和方法，分析、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，具備從事中學(xué)思想政治和思想品德學(xué)科教學(xué)工作所必需的基本素養(yǎng)和技能。
三、考試范圍與內(nèi)容
(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
【第1句】：經(jīng)濟(jì)
商品的基本屬性;商品的價(jià)值與價(jià)值量;價(jià)值形式的演變與貨幣的產(chǎn)生;貨幣的本質(zhì)、職能與流通規(guī)律;價(jià)值規(guī)律;資本和剩余價(jià)值;資本積累;資本循環(huán)和周轉(zhuǎn);社會(huì)總資本運(yùn)行;信用工具和外匯;影響價(jià)格的因素;價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響;消費(fèi)及其類(lèi)型;消費(fèi)心理和消費(fèi)行為;生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系;社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度;公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展;樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念;維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益;儲(chǔ)蓄存款、股票、債券與商業(yè)保險(xiǎn);個(gè)人收入的分配;效率與公平;國(guó)家收入的分配;征稅與納稅;社會(huì)經(jīng)濟(jì)的兩種基本形態(tài);市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征;宏觀調(diào)控;全面建成小康社會(huì)的新要求;貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式;經(jīng)濟(jì)全球化;國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
【第2句】：政治
國(guó)家本質(zhì)和職能;國(guó)家類(lèi)型;國(guó)家形式;我國(guó)的國(guó)家性質(zhì);我國(guó)公民的政治權(quán)利和政治義務(wù);政治管理與政治參與;我國(guó)公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容;我國(guó)公民政治參與的途徑和方式;政府組織與政府職能;我國(guó)政府的職能和責(zé)任;政府權(quán)力的行使與監(jiān)督;建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治;人民代表大會(huì)制度;我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu);現(xiàn)代政黨和政黨制度;中國(guó)特色的政黨制度;我國(guó)的民族區(qū)域自治制度和宗教政策;國(guó)際政治的行為主體與行為準(zhǔn)則;國(guó)際關(guān)系的決定性因素;時(shí)代的主題;世界多極化不可逆轉(zhuǎn);我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。
【第3句】：文化
文化及其社會(huì)作用;文化與經(jīng)濟(jì)、政治;文化對(duì)人的影響;文化的多樣性與文化的傳播;文化的繼承與發(fā)展;文化創(chuàng)新;中華文化的特征;中華民族精神的基本內(nèi)涵與時(shí)代特征;建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó);文化自覺(jué)和文化自信;培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;社會(huì)主義榮辱觀與公民基本道德規(guī)范;思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)。
【第4句】：哲學(xué)
哲學(xué)及其作用;哲學(xué)的基本問(wèn)題;唯物主義和唯心主義;馬克思主義哲學(xué)的基本特征;世界的物質(zhì)性;認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)、把握規(guī)律;意識(shí)的本質(zhì)和作用;物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系及其意義;實(shí)踐及其特點(diǎn);實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系;認(rèn)識(shí)發(fā)展的辯證過(guò)程;真理的客觀性;絕對(duì)真理和相對(duì)真理;唯物辯證法的總特征;質(zhì)量互變規(guī)律;對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律;否定之否定規(guī)律;唯物辯證法與創(chuàng)新意識(shí);唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧;歷史觀的基本問(wèn)題;社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律;人民群眾是歷史的創(chuàng)造者;價(jià)值和價(jià)值觀;價(jià)值判斷與價(jià)值選擇;價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)。
【第5句】：思想品德
調(diào)控情緒;積極應(yīng)對(duì)挫折;磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志;認(rèn)識(shí)自我;珍愛(ài)生命;體會(huì)生命價(jià)值;自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng);拒絕不良誘惑;法律及其顯著特征;違法與犯罪;憲法是國(guó)家的根本大法;依法治國(guó);正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù);未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、繼承法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本內(nèi)容;民事法律行為和代理;民事權(quán)利與民事責(zé)任;交往禮儀與技能;與他人交往、溝通的方法;學(xué)會(huì)換位思考，與人為善;誠(chéng)實(shí)守信;競(jìng)爭(zhēng)與合作;社會(huì)公平與正義;學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活;承擔(dān)社會(huì)責(zé)任;我國(guó)的基本國(guó)情;我國(guó)的基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略;統(tǒng)一的多民族國(guó)家;“一國(guó)兩制”和實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一;馬克思主義中國(guó)化的理論成果;社會(huì)主義初級(jí)階段理論;黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線、基本綱領(lǐng);社會(huì)主義本質(zhì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總?cè)蝿?wù);社會(huì)主義改革開(kāi)放理論。
【第6句】：時(shí)事政治
時(shí)事政治滲透于以上學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的相關(guān)考試內(nèi)容之中。
年度間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事(2024年4月至2024年3月);中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。
(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
【第1句】： 學(xué)科課程與課程標(biāo)準(zhǔn)
《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》、《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的課程性質(zhì)與理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議。
【第2句】：學(xué)科教學(xué)理論與實(shí)踐
中學(xué)思想政治和思想品德學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)基本技能、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評(píng)析。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷、筆試。
【第2句】：考試時(shí)間: 150 分鐘，試卷分值120分。
【第3句】：主要題型：選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、辨析題、材料分析題、案例評(píng)析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。
【第4句】：內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分約占70﹪，學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用部分約占30﹪。
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語(yǔ)教師潛質(zhì)的考生入職中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。其具體目標(biāo)與要求如下：
【第1句】：考查考生對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的了解、掌握和運(yùn)用。
【第2句】：考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握。
【第3句】：考查考生對(duì)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、外語(yǔ)教學(xué)理論與方法的理解和掌握;運(yùn)用所學(xué)理論分析解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題以及將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的能力。
三、考試范圍與內(nèi)容
(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
【第1句】：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容
了解、掌握和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中要求的相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能。
(1)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)
語(yǔ)音：了解和掌握基本讀音、重音、讀音的變化、語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏及主要英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)語(yǔ)音差異。
詞匯：理解和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》附錄中所列的3500個(gè)左右的單詞，包括詞性、詞綴、詞根和不同條件下詞形的變化，以及詞義的理解和正確運(yùn)用。
語(yǔ)法：理解和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中要求的詞法知識(shí)和句法知識(shí)，包括：
l 構(gòu)詞法(包括合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě));
l 詞類(lèi)(包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動(dòng)詞);
l 句子成分(包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ));
l 句子種類(lèi)(包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句);
l 句子類(lèi)型(包括簡(jiǎn)單句、并列句和主從復(fù)合句，其中主從復(fù)合句包括賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句);
l 時(shí)態(tài)(包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí));被動(dòng)語(yǔ)態(tài);
l 非謂語(yǔ)動(dòng)詞(包括動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的-ing形式和動(dòng)詞的-ed形式);
l 間接引語(yǔ)、主謂一致、省略、倒裝、強(qiáng)調(diào)和虛擬語(yǔ)氣。
功能意念：掌握社會(huì)交往、態(tài)度、情感、時(shí)間、空間、存在、特征、計(jì)量、比較、邏輯關(guān)系和職業(yè)等功能項(xiàng)目。
話(huà)題：了解包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周?chē)娜恕⒅車(chē)h(huán)境、日常活動(dòng)、學(xué)校生活、興趣與愛(ài)好、個(gè)人感情、人際關(guān)系、計(jì)劃與愿望、節(jié)假日活動(dòng)、購(gòu)物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游和交通、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)、熱點(diǎn)話(huà)題、歷史與地理、社會(huì)及文學(xué)與藝術(shù)等話(huà)題的基本結(jié)構(gòu)和功能。
(2)英語(yǔ)語(yǔ)言技能
閱讀理解能力：能理解文章主旨和要義;能理解文章中具體信息;能根據(jù)上下文推斷單詞或詞組詞義;能作出簡(jiǎn)單判斷和推測(cè);能理解文章的基本結(jié)構(gòu);能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
寫(xiě)作能力：了解英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，具有用英語(yǔ)進(jìn)行信息交流的寫(xiě)作能力。能用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)摘要、報(bào)告、通知和公務(wù)信函等;能寫(xiě)出語(yǔ)意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度;能在寫(xiě)作中做到文體規(guī)范、語(yǔ)句通順。
【第2句】： 高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容
(1)基礎(chǔ)英語(yǔ)
熟悉和掌握相當(dāng)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)水平的基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)篇知識(shí);具備綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和初步的翻譯能力，能根據(jù)特定語(yǔ)境理解和使用英語(yǔ)。
(2)英語(yǔ)語(yǔ)法
掌握構(gòu)詞法知識(shí)(包括基本構(gòu)詞法和各種詞類(lèi)的形式及其功能)、句法知識(shí)(包括各種句式的構(gòu)成及功能;掌握聯(lián)句成篇的銜接手段等;能注意形式與功能的聯(lián)系;能根據(jù)特定的語(yǔ)境理解語(yǔ)篇意義，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句形成連貫的語(yǔ)篇)。
(3)英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)
掌握英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)理論、具備寫(xiě)作構(gòu)思的能力、文字組織的能力和修改能力。能準(zhǔn)確審題，正確使用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，恰當(dāng)?shù)厥褂梅蠈?xiě)作主題的詞匯與句子;能根據(jù)文體特點(diǎn)，構(gòu)思篇章結(jié)構(gòu);能根據(jù)主題和文體的要求使用恰當(dāng)?shù)脑~匯，詞匯之間語(yǔ)法關(guān)系正確。
(4)跨文化交際
了解主要英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、政治及其主要文化特點(diǎn);了解文化的概念，理解英語(yǔ)文化與漢語(yǔ)文化的共性與個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)語(yǔ)言與文化的內(nèi)在關(guān)系,文化教學(xué)的意義和跨文化交際的概念;能根據(jù)不同情景和對(duì)象得體地使用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際。
(5)高級(jí)英語(yǔ)
能夠閱讀、理解和分析反映社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化一般性題材及優(yōu)秀人文作品的英語(yǔ)篇章，具備邏輯思維與批判性思維的能力;能掌握主要的英語(yǔ)修辭手段。
(6)翻譯技巧
掌握基本的翻譯理論與技巧。在英漢翻譯時(shí)，能在準(zhǔn)確理解英語(yǔ)原文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用詞性轉(zhuǎn)換和句式轉(zhuǎn)換等手段，產(chǎn)生達(dá)意通順的漢語(yǔ)譯文。在漢英翻譯時(shí)，能準(zhǔn)確判斷漢語(yǔ)原文的內(nèi)在含義和使用功能，恰當(dāng)選擇詞匯和組織句子，產(chǎn)生符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的英語(yǔ)譯文。
(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
【第1句】：中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
理解中學(xué)英語(yǔ)課程性質(zhì)、基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及實(shí)施建議等相關(guān)內(nèi)容(報(bào)考初中英語(yǔ)教師的考生主要參考《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》;報(bào)考高中英語(yǔ)教師的考生主要參考《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》)。
【第2句】：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力
(1)理解聽(tīng)說(shuō)法、交際法、多元智能、任務(wù)型教學(xué)等教學(xué)法的特點(diǎn)及其功能，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。
(2)熟悉中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的教學(xué)原則，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
(3)能合理有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
(4)了解形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)等不同類(lèi)型評(píng)價(jià)的特點(diǎn)與功能。
(5)具備基本的中學(xué)英語(yǔ)測(cè)試的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)能力。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷、筆試。
【第2句】：考試時(shí)間: 150 分鐘;試卷分值120分。
【第3句】：主要題型：試卷包括選擇題和非選擇題，選擇題一般包括單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解等;非選擇題一般包括翻譯、寫(xiě)作、教學(xué)設(shè)計(jì)和分析等。
【第4句】：內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
中學(xué)音樂(lè)學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
【第1句】：考查考生對(duì)中學(xué)音樂(lè)課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。
【第2句】：考查考生對(duì)與中學(xué)音樂(lè)課程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用。
【第3句】：考查考生對(duì)中學(xué)音樂(lè)課程與教學(xué)論基本理論、知識(shí)和方法的理解、掌握與應(yīng)用。
三、考試范圍與內(nèi)容
(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
【第1句】：樂(lè)理
(1)五線譜和簡(jiǎn)譜記譜法知識(shí)及簡(jiǎn)、線互譯。
(2)常用節(jié)拍(2/【第4句】：3/【第4句】：4/【第4句】：5/【第4句】：3/【第8句】：6/【第8句】：9/【第8句】：5/8，等)記寫(xiě)、各種節(jié)奏記寫(xiě);速度、力度等基本要素及音樂(lè)常用記號(hào)。
(3)音程、和弦的概念、三和弦、七和弦及其轉(zhuǎn)位的概念、構(gòu)成、識(shí)別與記寫(xiě)。
(4)大、小調(diào)式體系和中國(guó)五聲調(diào)式體系理論與實(shí)踐。
(5)轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)概念。
【第2句】：多聲部音樂(lè)分析與寫(xiě)作
(1)正三和弦鍵盤(pán)和聲連接寫(xiě)作。
(2)屬七和弦及其轉(zhuǎn)位在伴奏中的應(yīng)用。
(3)自然音體系和聲的拓展運(yùn)用知識(shí)與實(shí)踐。
(4)副屬和弦的使用。
(5)歌曲的基本特點(diǎn)和常見(jiàn)體裁。
(6)歌曲旋律與歌詞關(guān)系，歌曲的旋律進(jìn)行特點(diǎn)、節(jié)奏表現(xiàn)特點(diǎn)和基本調(diào)式規(guī)律。
(7)歌曲主題寫(xiě)作、發(fā)展手法以及基本創(chuàng)作規(guī)律。
(8)一部式結(jié)構(gòu)分析與寫(xiě)作、二部式結(jié)構(gòu)分析與寫(xiě)作、三部式結(jié)構(gòu)分析與寫(xiě)作、變奏曲式與變奏曲分析與寫(xiě)作、回旋曲式分析與寫(xiě)作、奏鳴曲式分析(高中)。
(9)鋼琴伴奏編配與樂(lè)隊(duì)編配常識(shí)。
(10)能運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮拖覟橐魳?lè)教材的歌曲編配鋼琴伴奏。
【第3句】：中國(guó)音樂(lè)史與民族民間音樂(lè)
(1)了解夏、商、西周、漢、唐、宋、元、明清直至民國(guó)等各時(shí)期的主要樂(lè)種形態(tài)及其特點(diǎn)、主要音樂(lè)家、主要音樂(lè)理論成就、具有時(shí)代特點(diǎn)的樂(lè)器、代表性音樂(lè)作品。
(2)近現(xiàn)代音樂(lè)史的主要作曲家、主要作品、主要音樂(lè)史大事。
(3)漢族民歌的體裁類(lèi)型、特點(diǎn)，具有代表性的少數(shù)民族民歌與歌舞音樂(lè)的特點(diǎn)。
(4)說(shuō)唱音樂(lè)的種類(lèi)及唱腔的主要特征，南、北方主要曲種的概況。
(5)戲曲音樂(lè)的種類(lèi)。
(6)京劇的主要聲腔及代表性劇目。
(7)安徽地方民族民間音樂(lè)(代表性民歌、戲曲、說(shuō)唱等)相關(guān)知識(shí)。
(8)四大類(lèi)民族樂(lè)器，包括弓弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、吹管樂(lè)器、打擊樂(lè)器的主要樂(lè)器及其代表曲目。
【第4句】：外國(guó)音樂(lè)史與外國(guó)民族音樂(lè)
(1)古希臘、中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克、古典、浪漫、民族樂(lè)派等各時(shí)期的時(shí)代風(fēng)格、代表音樂(lè)家及其代表作品。
(2)二十世紀(jì)印象主義、表現(xiàn)主義、先鋒派、后浪漫風(fēng)格的特征、代表人物及其代表作品。
(3)非洲、中亞、西亞、美洲等非西方音樂(lè)的一般特征及代表作品。
(4)管弦樂(lè)隊(duì)主要組成形式，木管、銅管、弦樂(lè)、打擊樂(lè)等樂(lè)器組常用樂(lè)器音色特點(diǎn)及表現(xiàn)手段等。
【第5句】：音樂(lè)美學(xué)與藝術(shù)理論
(1)音樂(lè)的學(xué)科特性。
(2)音樂(lè)家與藝術(shù)家的生活經(jīng)歷與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。
(3)藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律和審美心理。
(4)音樂(lè)與藝術(shù)的本質(zhì)特征(高中階段)
(5)音樂(lè)與藝術(shù)的社會(huì)功能(高中階段)。
(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
【第1句】：掌握中學(xué)音樂(lè)教學(xué)原則：情感性原則、體驗(yàn)性原則、形象性原則、愉悅性原則、審美性原則。
【第2句】：掌握中學(xué)音樂(lè)教學(xué)主要方法：體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)法、實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)法、語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)法、探究性音樂(lè)教學(xué)法。
【第3句】：熟悉音樂(lè)教材、采用有效的音樂(lè)教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
【第4句】：掌握音樂(lè)教學(xué)中常用的現(xiàn)代教育技術(shù)。
【第5句】：掌握常規(guī)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)施方法：歌唱教學(xué)法(變聲期嗓音保護(hù)、合唱指揮相關(guān)知識(shí)等)、樂(lè)理與視唱練耳教學(xué)法、器樂(lè)教學(xué)法、音樂(lè)欣賞教學(xué)法等。
【第6句】：了解當(dāng)代著名音樂(lè)教育體系：達(dá)爾克羅斯音樂(lè)教育體系及教學(xué)法;柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系及教學(xué)法;奧爾夫音樂(lè)教育體系及教學(xué)法;鈴木音樂(lè)教學(xué)法;綜合音樂(lè)感教學(xué)法等。
【第7句】：理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)：
(1)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》課程性質(zhì)、基本理念、課程設(shè)計(jì)思路。
(2)課程總目標(biāo)、7至9年級(jí)及高中學(xué)段目標(biāo)。
(3)初、高中課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。包括感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化等初中內(nèi)容;音樂(lè)鑒賞、歌唱、演奏、創(chuàng)作、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇表演等高中內(nèi)容。
(4)課程實(shí)施建議。包括教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、教材編寫(xiě)建議、課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷、筆試。
【第2句】：考試時(shí)間: 150分鐘，試卷分值120分。
【第3句】：主要題型：試卷客觀試題與主觀試題相結(jié)合，客觀試題有選擇題、填空題、判斷題、連線題、譯譜題等題型，主觀試題有簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、寫(xiě)作或設(shè)計(jì)題(鋼琴伴奏編配、兒童打擊樂(lè)器編配、教學(xué)設(shè)計(jì))等題型。
【第4句】：內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占30%。
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
(一)考試目標(biāo)
考查考生中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法，能運(yùn)用這些基本理論和基本方法解決有關(guān)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，具備從事中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能。
(二)考試要求
【第1句】： 考查教育部頒布的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》關(guān)于信息技術(shù)部分學(xué)科基本知識(shí)與基本技能，信息技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，以及信息技術(shù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。
【第2句】：考查高等教育中與中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
【第3句】： 考查中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法，以及運(yùn)用這些基本理論和基本方法解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的能力。
【第4句】： 具備從事中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育、教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的能力。
三、考試范圍與內(nèi)容
(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
【第1句】：信息技術(shù)基礎(chǔ)
(1)信息獲取
信息與信息技術(shù)的基本概念，信息的一般特征，信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例。
信息來(lái)源的多樣性及其實(shí)際意義;根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。
信息的獲取過(guò)程，信息獲取的方法和工具的使用，信息價(jià)值判斷的基本方法。
因特網(wǎng)信息檢索工具的類(lèi)型與特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息檢索策略與技巧。
(2)信息加工與表達(dá)
計(jì)算機(jī)處理信息的基本方法，其工作過(guò)程與基本特征。
根據(jù)任務(wù)需求，通過(guò)加工文本信息、處理表格數(shù)據(jù)、加工圖形圖像信息、處理音頻與視頻信息、制作多媒體作品等方式來(lái)呈現(xiàn)主題，表達(dá)意圖。
智能信息處理工具軟件的基本工作過(guò)程及其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，列舉人工智能的主要應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展現(xiàn)狀。
(3)信息資源管理
信息資源管理的目的與方法。
科學(xué)、規(guī)范管理計(jì)算機(jī)中的資源。
使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想與方法，利用數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)、管理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)。
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中的庫(kù)、表、字段、記錄等概念。
結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言SQL基本概念，基本數(shù)據(jù)操作與數(shù)據(jù)查詢(xún)語(yǔ)句。
使用Access進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。
(4)信息交流與發(fā)布
利用網(wǎng)絡(luò)交流與發(fā)布信息，如電子郵件、即時(shí)通訊工具、博客、微博、微信等。
網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的基本流程，制作、調(diào)試、發(fā)布網(wǎng)站，網(wǎng)站后臺(tái)管理。
(5)信息技術(shù)與社會(huì)
信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響。
信息安全防范的基本方法;網(wǎng)絡(luò)安全防范方法。
計(jì)算機(jī)病毒的特征及分類(lèi)，使用殺毒軟件查殺病毒的方法。
與信息與信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)，遵照法律和道德規(guī)范負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
信息技術(shù)新動(dòng)態(tài)與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)，如移動(dòng)終端設(shè)備、云技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、智能穿戴、3D打印等。
【第2句】：算法與程序設(shè)計(jì)
(1)算法
算法的概念，算法的描述方法。
程序設(shè)計(jì)中的常用算法，如解析法、窮舉法、遞歸法等，編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)算法。
(2)程序設(shè)計(jì)
編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的基本過(guò)程。
程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、程序開(kāi)發(fā)環(huán)境等基本知識(shí)。
程序三種基本結(jié)構(gòu)。
使用VB編寫(xiě)程序解決問(wèn)題。
(3)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本思想方法。
線性表、棧、隊(duì)列、二叉樹(shù)、圖的基本概念，樹(shù)、圖的遍歷。
【第3句】：多媒體技術(shù)應(yīng)用
(1)多媒體技術(shù)與社會(huì)生活
多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。
常見(jiàn)多媒體信息(如聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻)的類(lèi)型、格式及其存儲(chǔ)、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征與基本方法。
圖像、聲音和視頻的壓縮原理與技術(shù)。
(2)多媒體信息采集與加工
選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸杉曇簟D像、動(dòng)畫(huà)、視頻等信息。
常用聲音、視頻處理軟件的使用方法。
使用Photoshop、Flash軟件加工圖像、動(dòng)畫(huà)信息。
多媒體作品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作方法。
對(duì)多媒體作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【第4句】：硬件維護(hù)
(1)計(jì)算機(jī)的基本組成和工作原理，以及相關(guān)的軟硬件知識(shí)。
(2)熟悉各種常用的操作系統(tǒng);安裝、使用、備份與還原操作系統(tǒng)。
(3)磁盤(pán)分區(qū)，修改注冊(cè)表，設(shè)置CMOS等操作。
(4)病毒、惡意插件的防范與處理的基本方法。
(5)常用辦公設(shè)備，如打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、音響、數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)等設(shè)備的性能，安裝、調(diào)試設(shè)備。
(6)電教設(shè)備(如投影儀、電子白板、實(shí)物展示臺(tái))的使用。
(7)多媒體機(jī)房、電子備課室及電教設(shè)備維護(hù)。
【第5句】：網(wǎng)絡(luò)管理
(1)因特網(wǎng)服務(wù)的基本類(lèi)型、特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域。
(2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)、工作原理和特點(diǎn)。
(3)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及應(yīng)用。
(4)IP地址的格式與分類(lèi)，配置IP地址。
(5)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理，資源共享的相關(guān)設(shè)置。
(6)交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，會(huì)構(gòu)建小型局域網(wǎng)。
(7)校園網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架，通過(guò)配置路由設(shè)備管理終端機(jī)器，合理分配網(wǎng)絡(luò)帶寬;使用和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
(8)網(wǎng)絡(luò)故障的診斷與排查。
(9)網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)的流程與方法。
(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用
【第1句】：課程與教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
(1)信息技術(shù)課程的課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路和課程目標(biāo)，中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)原則。
(2)課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和要求。
(3)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)(信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任)。
(4)信息技術(shù)教學(xué)原則、教學(xué)策略。
(5)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律及一般過(guò)程，信息技術(shù)教學(xué)的基本方法。
(6)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的方式與功能，評(píng)價(jià)策略。
【第2句】：課堂教學(xué)能力
(1)根據(jù)課程要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況確定合理的三維教學(xué)目標(biāo)。
(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和教學(xué)策略。
(3)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，合理安排教學(xué)流程，開(kāi)展相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)(如導(dǎo)入、提問(wèn)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)等)。
(4)撰寫(xiě)規(guī)范、合理，適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。
(5)信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行合理、有效評(píng)價(jià)。
(6)整合、制作、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以?xún)?yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，如使用與制作交互式課件、微課等。
四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷、筆試。
【第2句】：考試時(shí)間: 150分鐘，試卷分值120分。
【第3句】：主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、分析題。
【第4句】：內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)約占70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用約占30%。
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
中學(xué)物理學(xué)科考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是為全省教育行政部門(mén)招聘教師而進(jìn)行的統(tǒng)一、公開(kāi)的選拔性考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。考試采取筆試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
本考試首先關(guān)注考生對(duì)中學(xué)物理課程的學(xué)科理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)等的理解和掌握狀況，以及對(duì)其中所蘊(yùn)含的思想、方法等的認(rèn)識(shí)水平。要求考生能全面、深入地理解這些知識(shí)內(nèi)容、具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)水平，對(duì)思想、方法層面的問(wèn)題有基本正確、合理的認(rèn)識(shí)。
其次，關(guān)注考生對(duì)大學(xué)普通物理學(xué)的基本理論知識(shí)的理解狀況，以及對(duì)其中所蘊(yùn)含的思想、方法等的認(rèn)識(shí)水平。要求考生能正確理解這些知識(shí)內(nèi)容，并能與中學(xué)階段的問(wèn)題合理地結(jié)合;關(guān)于其中思想和方法層面的問(wèn)題，要求能結(jié)合具體的問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)、說(shuō)明(比如：微積分在具體問(wèn)題中的運(yùn)用)。
第三，關(guān)注考生作為一名物理教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)。要求考生能根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)狀況，把實(shí)際教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理地呈現(xiàn)與表達(dá)，包括能提出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)、進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織有效的教學(xué)過(guò)程等。
三、考試內(nèi)容范圍
【第1句】：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)
(1)中學(xué)物理課程知識(shí)內(nèi)容的考查，以我省現(xiàn)行中學(xué)物理教材為基本依據(jù)，考查內(nèi)容為高中物理【第1句】：物理【第2句】：物理3—【第1句】：3—【第2句】：3—【第3句】：3—4和3—5等七個(gè)模塊的內(nèi)容，具體內(nèi)容見(jiàn)附件：表1。
(2)大學(xué)普通物理學(xué)內(nèi)容的考查，以力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)和光學(xué)中的基本部分為主，具體內(nèi)容見(jiàn)附件：表2。
【第2句】：學(xué)科課程與教學(xué)論
這部分內(nèi)容的考查原則上從兩方面進(jìn)行。
(1)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(報(bào)考高中物理教師)、《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(報(bào)考初中物理教師)中的課程性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議等。
(2)中學(xué)物理課程實(shí)施。包括實(shí)際教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、各種課型(理論課、實(shí)驗(yàn)課等)組織，以及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的評(píng)價(jià)等。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷、筆試，考試時(shí)間150 分鐘，試卷分值100分。
【第2句】：主要題型：選擇題、實(shí)驗(yàn)題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題等。
【第3句】：內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)約占70﹪，課程與教學(xué)論約占30﹪。
2024年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試
中學(xué)體育與健康考試大綱
一、考試性質(zhì)
安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是為全省教育行政部門(mén)招聘教師而進(jìn)行的統(tǒng)一、公開(kāi)的選拔性考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
二、考試目標(biāo)與要求
在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重考查綜合素質(zhì)，突出能力為主的命題指導(dǎo)思想，將知識(shí)、能力和素質(zhì)融為一體，著重考查考生對(duì)體育與健康專(zhuān)業(yè)相關(guān)文件與課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)、學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用的掌握程度;考查運(yùn)用基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與方法分析和解決有關(guān)中學(xué)體育與健康教學(xué)問(wèn)題的能力;考查是否具備從事中學(xué)體育與健康教育教學(xué)工作所必備的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的能力。考查目標(biāo)具體如下：
【第1句】：考查考生對(duì)學(xué)校體育相關(guān)法律法規(guī)及重要文件的了解程度。
【第2句】：考查考生對(duì)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》、《全日制普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》所要求的體育專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，以及安徽省目前使用的中學(xué)教科書(shū)、教師用書(shū)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容與測(cè)試方法的理解和掌握程度。
【第3句】：考查考生對(duì)學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用。
【第4句】：考查考生對(duì)田徑、球類(lèi)、體操、武術(shù)、游泳運(yùn)動(dòng)等專(zhuān)項(xiàng)技能知識(shí)、競(jìng)賽的組織、裁判法的掌握和運(yùn)用能力。
【第5句】：考查考生對(duì)體育與健康學(xué)科課程與教學(xué)論的掌握和運(yùn)用能力。
三、考試內(nèi)容范圍
(一)相關(guān)文件與課程標(biāo)準(zhǔn)
【第1句】：了解《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知》(國(guó)辦發(fā)[2024]53號(hào))、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求。
【第2句】：理解體育與健康課程性質(zhì)和基本理念。
【第3句】：掌握體育與健康課程的功能與目標(biāo)。
【第4句】：掌握中學(xué)相應(yīng)水平階段的課程內(nèi)容及要求。
【第5句】：掌握現(xiàn)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“教學(xué)建議、教學(xué)評(píng)價(jià)建議”的內(nèi)容。
【第6句】：了解現(xiàn)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“模塊教學(xué)、選項(xiàng)學(xué)習(xí)和學(xué)分制管理的內(nèi)容與要求”。
(二)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)
【第1句】：學(xué)校體育學(xué)
(1)了解學(xué)校體育的產(chǎn)生、發(fā)展和學(xué)校體育目標(biāo)。
(2)了解《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試操作的方法與內(nèi)容要求。
(3)掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和課余體育競(jìng)賽的內(nèi)容、組織形式和方法。
(4)掌握體育教師的基本職責(zé)和應(yīng)具備的基本條件。
【第2句】：體育心理學(xué)
(1)掌握體育鍛煉與心理健康的關(guān)系和體育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
(2)掌握運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律和階段特征。
(3)掌握體育道德的內(nèi)涵，知曉怎樣進(jìn)行體育道德教育。
(4)掌握體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度基本理論。
【第3句】：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)
(1)了解解剖學(xué)姿勢(shì)、基本切面與基本軸、解剖學(xué)方位術(shù)語(yǔ)。
(2)掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能;運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)各器官的名稱(chēng)、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)以及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響。
(3)了解消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成和功能以及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)該系統(tǒng)的影響。
(4)掌握心血管系統(tǒng)的構(gòu)成、功能,以及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)該系統(tǒng)的影響。
(5)掌握青少年、女生的解剖生理特點(diǎn)。
【第4句】：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)
(1)掌握肌肉活動(dòng)時(shí)三大供能系統(tǒng)的特點(diǎn)及應(yīng)用。
(2)掌握身體素質(zhì)的生理基礎(chǔ)。
(3)掌握心血管系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)和適應(yīng)規(guī)律。
(4)了解青少年、女生的生理特點(diǎn)以及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。
(5)掌握運(yùn)動(dòng)處方的制定方法。
(6)掌握肥胖的判定指標(biāo)與方法
【第5句】：體育保健學(xué)
(1)了解簡(jiǎn)單判斷疲勞的方法，掌握運(yùn)動(dòng)性疲勞的恢復(fù)手段。
(2)掌握營(yíng)養(yǎng)素的概念和三大營(yíng)養(yǎng)素的生理功能，懂得合理膳食。
(3)掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督與要求。
(4)掌握運(yùn)動(dòng)損傷、重力休克、溺水的原因、癥狀、預(yù)防與處理方法。
(5)理解健康的概念及影響的主要因素。
(6)了解我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生思想和方法。
【第6句】：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)
(1)了解競(jìng)技體育的概念和基本特點(diǎn)。
(2)掌握常用訓(xùn)練法的特點(diǎn)及運(yùn)用方法。
(3)掌握發(fā)展中學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練的方法、手段及基本要求。
【第7句】：其他
(1)了解體育游戲的創(chuàng)編原則和方法。
(2)掌握奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。
(三) 專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)
【第1句】：田徑(短距離跑 中長(zhǎng)跑 跨欄跑 接力跑 蹲踞及挺身式跳遠(yuǎn) 跨越及背越式跳高 擲實(shí)心球 側(cè)向滑步推鉛球)
(1)了解田徑運(yùn)動(dòng)的定義、內(nèi)容和功能。
(2)掌握田徑場(chǎng)地器材的基本知識(shí)。
(3)掌握跑、跳、投的技術(shù)原理、動(dòng)作要領(lǐng)及教與學(xué)策略。
(4)掌握田徑運(yùn)動(dòng)常用訓(xùn)練方法及課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本要求。
(5)掌握田徑競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法，并能結(jié)合實(shí)際組織、編排校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
【第2句】：球類(lèi)(籃球 排球 足球 乒乓球 羽毛球 )
(1)了解籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、健身價(jià)值及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
(2)掌握籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和教學(xué)方法。
(3)掌握籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練方法及課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的要求。
(4)掌握籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則和裁判法，并能合理的組織、編排學(xué)校球類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
(5)能利用各種球類(lèi)創(chuàng)編球操與游戲。
【第3句】：體操(徒手體操 健美操 技巧 單杠 雙杠 支撐跳躍)
(1)了解體操運(yùn)動(dòng)的分類(lèi)及體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用。
(2)掌握各項(xiàng)體操運(yùn)動(dòng)的技術(shù)原理、動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和教學(xué)方法。
(3)理解體操運(yùn)動(dòng)中保護(hù)與幫助的意義，掌握常用方法。
(4)了解體操組織競(jìng)賽與編排、競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法。
(5)了解體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地要求，掌握安全防范措施。
(6)掌握體操基本動(dòng)作的組合與編排。
(7)了解團(tuán)體操的創(chuàng)編原則與方法。
【第4句】：武術(shù)(健身拳 形神拳 太極拳 防身術(shù) 刀術(shù)或劍術(shù))
(1)了解武術(shù)的分類(lèi)及基本知識(shí)，理解技術(shù)動(dòng)作的攻防意義及武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用。
(2)掌握武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和教學(xué)方法。
(3)掌握武術(shù)的圖解知識(shí)及識(shí)圖方法。
(4)了解武術(shù)組合動(dòng)作創(chuàng)編的原則與方法。
(5)了解武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法。
【第5句】：游泳(蛙泳 爬泳)
(1)了解游泳的健康與衛(wèi)生常識(shí)，以及游泳運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用。
(2)掌握游泳運(yùn)動(dòng)的安全防范措施以及自救的方法與常識(shí)。
(3)掌握游泳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和教學(xué)方法。
(4)掌握游泳各種技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練方法及課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的要求。
(四) 學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用
【第1句】：了解體育與健康教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律和原則。
【第2句】：掌握中學(xué)制訂體育與健康教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)和具體要求。
【第3句】：了解體育與健康課的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)。
【第4句】：掌握體育與健康課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法和組織形式。
【第5句】：了解體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用的內(nèi)容、途徑和方法。
【第6句】：能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)所提供的教材，結(jié)合實(shí)際條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
【第7句】：能綜合運(yùn)用體育與健康相關(guān)知識(shí)對(duì)教案例和相關(guān)材料等進(jìn)行評(píng)析。
【第8句】：掌握體育與健康課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
【第1句】：考試形式：閉卷、筆試。
【第2句】： 考試時(shí)間150 分鐘，試卷分值120分。
【第3句】：主要題型：選擇題、判斷題、填空題、匹配題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)。
【第4句】：內(nèi)容比例：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)約占70%，課程與教學(xué)論約占30%。
