小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得

心得： 一、更新教學(xué)觀念，確立主體地位 教師必須更新觀念，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求。

從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念。

“教”完全是為了“學(xué)”，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角、主人，教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”，讓學(xué)生在知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上，運(yùn)用已有的知識(shí)去分析、思考、理解、掌握、新知。

二、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格 小學(xué)生心中的世界，是個(gè)真、善、美為主體的純真世界，他們對(duì)社會(huì)上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。

習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。

教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭，引導(dǎo)教育，防微杜漸。

教育學(xué)生從小要樹立遠(yuǎn)大的革命理想，明確學(xué)習(xí)的目的，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事，從勞動(dòng)中獲取更多的知識(shí)。

三、和學(xué)生一起探究學(xué)習(xí) 教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子。

有學(xué)生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請(qǐng)教家里養(yǎng)貓的同學(xué)，我也去找，我不能留給學(xué)生一個(gè)“

”。

后來(lái)他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼?，我體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣。

四、和學(xué)生一起享受成功的喜悅 學(xué)生的成功，也就是教師的成功。

在教學(xué)中，我先學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。

學(xué)生在課堂上會(huì)思考，會(huì)提問，我感到欣喜；學(xué)生能自己主動(dòng)閱讀，寫筆記。

我為他高興；學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)，我為他歡呼；我學(xué)著做一個(gè)伯樂，為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩；我試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。

在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學(xué)生都面臨著改變，改變學(xué)習(xí)的方式，改變思維的方式。

為此，我愿意學(xué)習(xí)，汲取，探索，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在合作中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

本質(zhì)

如何大力推進(jìn)課改，打造高效課堂

在這辭舊迎新的日子里， 我代表黨委、 行政向大家拜個(gè)年， 恭祝大家新春快樂、 合家幸福， 在新的一年中身體健康、 事業(yè)有成。

今天的會(huì)議，對(duì)常熟教育而言， 具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

這次會(huì)議， 是進(jìn)入“十一· 五” 的第一個(gè)重要會(huì)議， 既是“十· 五” 工作的總結(jié)會(huì)，又是“十一· 五” 的動(dòng)員會(huì)， 也是新一年工作的安排會(huì)， 可以說(shuō)， 是一個(gè)承上啟下、 繼往開來(lái)的會(huì)議， 是一個(gè)總結(jié)成績(jī)、 鼓舞斗志、 明確目 標(biāo)、 奮發(fā)進(jìn)取的會(huì)議。

。

人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要日 益提高， 教育、學(xué)校、 教師越來(lái)越受到全社會(huì)的尊重和關(guān)注， 新聞媒體頻繁開展系列報(bào)道， 堅(jiān)持了正確的輿論導(dǎo)向， 營(yíng)造了良好的輿論氛圍。

， 可以說(shuō)， 經(jīng)過“十· 五” 的快速發(fā)展， 人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要日 益迫切。

人民呼喚優(yōu)質(zhì)教育。

每一位家長(zhǎng)都希望自 己的孩子從幼兒園、 小學(xué)、 初中、 高中都能享受優(yōu)質(zhì)的教育， 每一位家長(zhǎng)都希望自 己的孩子能夠生動(dòng)活潑地發(fā)展， 健康快樂地成長(zhǎng)。

這種思想是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)， 也是教育發(fā)展的推動(dòng)力。

人民群眾的需要就是教育的市場(chǎng)， 就是教育發(fā)展的目 標(biāo)。

最大限度地滿足人民群眾享受優(yōu)質(zhì)教育的需要是我們每位教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)。

常熟教育， 已經(jīng)到了重新定位、 再樹新標(biāo)的歷史時(shí)刻， 所以說(shuō)， 建設(shè)現(xiàn)代教育名城時(shí)不我待

常熟教育， 經(jīng)過多年的能量積聚和近幾年的奮力沖刺，已經(jīng)跨上了一個(gè)很高的平臺(tái)。

要實(shí)現(xiàn)躋身江蘇教育第一方陣， 領(lǐng)跑蘇州教育的奮斗目 標(biāo)， 就必須切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，大力實(shí)施教育均衡化、 優(yōu)質(zhì)化、 多元化、 信息化、 國(guó)際化戰(zhàn)略， 積極構(gòu)建全民教育、 終身教育、 優(yōu)質(zhì)教育體系， 確保各項(xiàng)教育事業(yè)的全面、 協(xié)調(diào)、 可持續(xù)發(fā)展。

常熟教育， 已經(jīng)到了轉(zhuǎn)軌提速、 再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵時(shí)期， 所以說(shuō)， 建設(shè)教育名城責(zé)無(wú)旁貸

建設(shè)現(xiàn)代教育名 城， 是一面鮮明的旗幟， 一個(gè)具體的目 標(biāo)具有豐富的內(nèi)涵， 具體來(lái)說(shuō)就是：優(yōu)質(zhì)教育資源的比例最直接地反映了一個(gè)地區(qū)的教育水平，是建設(shè)現(xiàn)代教育名 城最主要的核心指標(biāo)。

到 201 0 年， 1 00%的公辦幼兒園達(dá)到蘇州市示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)， 60%達(dá)到省示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)； 1 00%的完小成為常熟市示范完小， 1 00%的中心小學(xué)成為蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校， 超過 45%的中心小學(xué)達(dá)到省實(shí)驗(yàn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)； 獨(dú)立初中 1 00%建成省示范初中。

規(guī)模高中 1 00%建成三星級(jí)以上優(yōu)質(zhì)高中， 其中 50%建成省四星級(jí)高中。

力爭(zhēng)2 所高中達(dá)到五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

整個(gè)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋。

50%的職業(yè)學(xué)校達(dá)到省重點(diǎn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)， 職教中心成為國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校， 基本形成以職教中心校為龍頭， 并有 3 所以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校為支撐的職業(yè)教育新格局。

基本建成優(yōu)質(zhì)、 開放的現(xiàn)代國(guó)民教育和終身教育體系。

新一輪的均衡發(fā)展是高水平的均衡， 是在優(yōu)質(zhì)化前提下的均衡化。

到 201 0 年， 實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、 高水平、 高質(zhì)量普及1 5 年教育，高中段教育入學(xué)率達(dá) 98%以上； 職業(yè)教育和成人教育體系不斷優(yōu)化， 基本滿足人力資源和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求， 高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 70%以上； 新增勞動(dòng)力受教育年限超過1 5 年。

各類教育基本確立先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的質(zhì)量觀、 人才觀， 充分尊重學(xué)生的人格與個(gè)性特長(zhǎng)， 建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系。

流動(dòng)兒童少年、特殊兒童、 貧困家庭兒童等社會(huì)弱勢(shì)群體受教育權(quán)利得到充分關(guān)注和保障。

優(yōu)質(zhì)教育的核心是優(yōu)質(zhì)的師資， 現(xiàn)代教育名城需要現(xiàn)代教育大師、 名師來(lái)支撐。

要建立一支思想素質(zhì)好、 理論根底深、 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、 管理水平高的校長(zhǎng)隊(duì)伍， 校長(zhǎng)要形成先進(jìn)的辦學(xué)理念、 清晰的辦學(xué)思路、 明確的辦學(xué)目 標(biāo)， 到 201 0 年， 蘇州市名校長(zhǎng)、 十杰校長(zhǎng)要達(dá)到 1 0 名 ， 常熟市名 校長(zhǎng)要達(dá)到 1 5 名 ； 建立一支為人師表、 依法執(zhí)教、 教書育人、 敬業(yè)愛崗、 樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，全體教師自 覺遵守師德規(guī)范， 努力提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，科研型教師、 學(xué)者型教師不斷涌現(xiàn)。

到 201 0 年， 在職特級(jí)教師要達(dá)到 1 5 名， 蘇州市名教師要達(dá)到 20 名， 蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人、 學(xué)科帶頭人要達(dá)到 1 00 名， 市級(jí)以上骨干教師的比例要達(dá)到 30%。

去年召開的全省教育工作會(huì)議為民辦教育的蓬勃發(fā)展注入了強(qiáng)勁活力， 省委李源朝書記指出： “民辦教育辦得越多， 公辦教育就能辦得越好” 。

“十一· 五” 期間， 在堅(jiān)持義務(wù)教育以政府辦學(xué)為主、 社會(huì)力量辦學(xué)為補(bǔ)充的同時(shí)， 積極貫徹實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》， 積極鼓勵(lì)各類社會(huì)資本、 國(guó)外資本出資辦學(xué)、 捐資助學(xué)， 推動(dòng)非義務(wù)教育階段民辦教育的發(fā)展。

新辦幼兒園原則上以民辦為主。

幼兒教育和高中教育可實(shí)行更為靈活、 開放的辦學(xué)模式： 鼓勵(lì)和支持部分學(xué)校在不改變公辦學(xué)校性質(zhì)、 不涉及產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)的前提下， 按民辦學(xué)校機(jī)制運(yùn)行； 允許部分學(xué)校整體轉(zhuǎn)制為民辦學(xué)校； 允許部分學(xué)校經(jīng)有權(quán)部門批準(zhǔn)后進(jìn)行股份制改造，與非公有資本合作辦學(xué)。

到 201 0 年， 基本形成以政府辦學(xué)為主體、 社會(huì)各界積極參與的多元辦學(xué)格局，教育信息化水平最直接地體現(xiàn)了教育現(xiàn)代化水平， 現(xiàn)代教育名 城提供的是現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下的現(xiàn)代化的教育手段和教育方式。

在提高教育信息化技術(shù)裝備水平的同時(shí)， 著力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用， 推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合； 大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)， 讓更多的學(xué)生能夠參與優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)， 能夠通過信息網(wǎng)絡(luò)獲得更加豐富的知識(shí)。

到 201 0 年， 所有中 小學(xué)全部成為 蘇州 市教育信息化先進(jìn)學(xué)校， 30%以上成為蘇州市教育信息化示范學(xué)校。

國(guó)際化是教育發(fā)展的大趨勢(shì)， 國(guó)際化水平反映了一個(gè)地區(qū)教育的開放程度和教育資源的多元化水平。

“十一· 五” 期間， 要加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外學(xué)校的交流合作， 加快引 進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和教育手段； 吸引國(guó)內(nèi)外知名教育機(jī)構(gòu)來(lái)常投資辦學(xué)； 鼓勵(lì)、 支持各學(xué)校依托國(guó)際友城， 與國(guó)際知名 學(xué)校締結(jié)國(guó)際友好學(xué)校，開展合作辦學(xué)， 這方面， 希望職教中心要積極爭(zhēng)取， 主動(dòng)出擊，尋找合作伙伴， 進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探索； 到 201 0 年， 建設(shè) 1 —2 個(gè)教師、 學(xué)生海外交流、 培訓(xùn)基地； 有條件的學(xué)校都要積極引進(jìn)外籍教師， 吸納外籍學(xué)生。

建設(shè)現(xiàn)代教育名 城， 目 標(biāo)遠(yuǎn)大， 任務(wù)艱巨。

現(xiàn)在，這一艱巨的歷史使命在這一特定的歷史時(shí)期光榮地落在我們?cè)谧魑坏募绨蛏稀?/p>

教育先驅(qū)陶行知先生早就說(shuō)過： 人生就是為一大事來(lái)， 為一大事去

能夠承載這樣的歷史使命， 完成偉大的壯舉， 將是今后我們?nèi)松贸讨凶钪档没貞浐万湴恋囊患笫?/p>

我們倍感壓力， 也倍感榮幸。

為了早日 實(shí)現(xiàn)這一歷史性的目 標(biāo)， 我們首先要做到三個(gè)建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要爭(zhēng)先的勇氣和善抓機(jī)遇的意識(shí)。

搶得先機(jī)就能贏得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

全體教育工作者要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于爭(zhēng)先、 敢于拼搏的精神， 發(fā)揚(yáng)人爭(zhēng)先進(jìn)、 事爭(zhēng)一流， 敢為天下先的精神； 要用新一輪的思想解放來(lái)審視和對(duì)待發(fā)展中的困難和矛盾， 要善于在優(yōu)勢(shì)中找差距， 在困難中找機(jī)遇； 在考慮問題和謀劃工作的時(shí)候， 要做到先人一拍，快人一步， 勝人一籌。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要通過改革來(lái)推動(dòng)， 需要通過創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)。

我們要進(jìn)一步放大視野、 開闊胸襟、 拓寬思路， 學(xué)習(xí)借鑒、 兼收并蓄， 取他人發(fā)展之長(zhǎng)， 創(chuàng)常熟教育之新； 要在全面規(guī)劃、 通盤考慮的基礎(chǔ)上， 瞄準(zhǔn)增長(zhǎng)點(diǎn)，盯住突破口， 大膽想、 勇敢闖、 堅(jiān)決試， 千方百計(jì)加快發(fā)展步伐。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城， 必然需要奮發(fā)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

勁可鼓， 不可泄。

我們要始終保持與時(shí)俱進(jìn)、 奮發(fā)圖強(qiáng)的精神狀態(tài)， 樹立不說(shuō)則已， 說(shuō)了就干， 不干則已， 干就干好的工作追求； 樹立大提高、 大發(fā)展信心， 作好吃大苦、 耐大勞的準(zhǔn)備， 腳踏實(shí)地， 勤奮工作， 謀求實(shí)效。

同志們， 2006 年是“十一· 五” 的起步年、 奠基年。

良好的開端是成功的一半。

做好2006 年教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)“十一· 五” 奮斗目 標(biāo)， 建設(shè)現(xiàn)代教育名 城具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。

2006 年全市教育工作具體要做到“ 啃住一個(gè)目 標(biāo)， 突出八大重點(diǎn)” 。

即： “建設(shè)現(xiàn)代教育名城” 。

建設(shè)現(xiàn)代教育名城需要數(shù)量眾多的現(xiàn)代名校來(lái)支撐。

“十一· 五” 期間， 我們要打造一批常熟現(xiàn)代教育名校， 打造一批現(xiàn)代教育名師。

各校要以推進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代教育名城為總目 標(biāo)， 切實(shí)增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、 發(fā)展意識(shí)、 品牌意識(shí)，對(duì)照現(xiàn)代教育名 城的內(nèi)涵和指標(biāo)要求， 正確定位， 明確具體目標(biāo)， 制定可操作計(jì)劃， 既要在面上統(tǒng)籌兼顧， 全面提升； 又要結(jié)合本校實(shí)際， 凸現(xiàn)發(fā)展特色， 努力把學(xué)校建設(shè)成底蘊(yùn)深厚、 質(zhì)量一流、 特色鮮明、 家長(zhǎng)向往、 社會(huì)公認(rèn)的現(xiàn)代教育名校。

要把教學(xué)質(zhì)量視作教育的生命和靈魂。

只有高質(zhì)量的教育， 才是人民群眾滿意的教育， 才能為建設(shè)現(xiàn)代教育名城奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這是我們?cè)诳偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 通過不斷探索和實(shí)踐所形成的共識(shí)。

我們要繼續(xù)堅(jiān)持 “質(zhì)量中心” 意識(shí)， 堅(jiān)持“科研先導(dǎo)” 策略， 認(rèn)真配備普通高中師資， 力求達(dá)到師資力量的優(yōu)化組合； 進(jìn)一步加大普通高中培優(yōu)力度， 擴(kuò)大高考高分段學(xué)生群體和“拔尖學(xué)生” 群體； 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高考改革的研究， 提高課堂教學(xué)的效率， 增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性， 確保大面積豐收、 尖子生更尖， 爭(zhēng)取再出狀元 。

2006 年， 高考本二以上達(dá)線人數(shù)要力爭(zhēng)突破2000 大關(guān)， 總錄取人數(shù)要力爭(zhēng)達(dá)到 3200 人， 總錄取率達(dá)到 90%以上； 職業(yè)教育要升學(xué)與就業(yè)兩手齊抓， 畢業(yè)生一次性就業(yè)率超過 95%， 并不斷提高就業(yè)質(zhì)量， 普通高校單獨(dú)招生考試本科錄取要達(dá)到 1 60 人，總錄取率超過90%； 高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 57%， 總體質(zhì)量在蘇州大市要處于領(lǐng)跑態(tài)勢(shì)， 實(shí)現(xiàn)“十一· 五” 的“開門紅” 。

不斷提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

執(zhí)行好小學(xué)辦學(xué)水平綜合評(píng)估制度， 加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研； 2006 年小學(xué)畢業(yè)班畢業(yè)考試和非畢業(yè)班期中考試， 語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)全科合格率達(dá)到 90%以上。

繼續(xù)提高初中教學(xué)質(zhì)量。

抓好初中各年級(jí)教學(xué)， 切實(shí)提高新課程實(shí)施水平； 2006 年屆初中畢業(yè)生是參加課改實(shí)驗(yàn)后的第二屆畢業(yè)生，要在總結(jié)上屆經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)考試方式、 命題要求、 試卷難度等各個(gè)環(huán)節(jié)的研究和管理， 力爭(zhēng)使今年全市中考全科跟蹤合格率達(dá)到 70%， 優(yōu)秀率達(dá)到 30%， 初升高比率超過97%。

教育布局調(diào)整經(jīng)過多年的努力和近三年的沖刺， 已經(jīng)取得了突破性進(jìn)展。

多年的實(shí)踐也表明， 實(shí)施中小學(xué)布局調(diào)整， 對(duì)于全盤提高教育水平和教育質(zhì)量具有舉足輕重的作用， 教育布局調(diào)整， 合民情、 順民意、 得民心

今年是我市教育布局調(diào)整的又一個(gè)關(guān)鍵之年。

我們一定要牢牢確立全市“一盤棋” 意識(shí)， 奮力突破資金和拆遷的“瓶頸” ， 既在工作上落實(shí)維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)措施， 又在輿論上形成促進(jìn)穩(wěn)定的良好氛圍， 加快推進(jìn)尚湖高級(jí)中學(xué)、 實(shí)驗(yàn)中學(xué)、 石梅小學(xué)的改造和擴(kuò)建， 加快明日 星城小學(xué)建設(shè)和義莊小學(xué)、 福山中心小學(xué)的易地新建。

要以布局調(diào)整為契機(jī)， 進(jìn)一步加大改造薄弱學(xué)校的力度。

要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的調(diào)研和督導(dǎo)， 進(jìn)行有針對(duì)性的改造和扶持。

要給予一定的政策扶持、 資金支持師資支撐， 為全面提高薄弱學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量提供有力的保障。

同時(shí)， 要繼續(xù)撤并村校， 力爭(zhēng)使全市小學(xué)調(diào)整到 90 所以內(nèi)。

要以布局調(diào)整推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的快速拓展。

今年周行幼兒園要確保成功創(chuàng)建省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園， 使我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園數(shù)量達(dá)到 20 所； 義莊小學(xué)、 顏港小學(xué)、 王莊小學(xué)要積極為創(chuàng)建省實(shí)驗(yàn)小學(xué)做好前期準(zhǔn)備工作； 實(shí)驗(yàn)中學(xué)等 3 所初中要抓緊做好省示范初中的創(chuàng)建準(zhǔn)備工作， 確保順利通過驗(yàn)收， 使我市的省示范初中數(shù)量達(dá)到 23 所； 尚湖高級(jí)中學(xué)要邊建設(shè)邊抓緊做好創(chuàng)建三星級(jí)普通高中的準(zhǔn)備， 省中要啟動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)普通高中工作。

同時(shí)， 職教中心要爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校， 碧溪職中、 練塘職業(yè)技術(shù)學(xué)校、 白茆職中要努力創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。

要加快名教師名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)步伐， 著力構(gòu)筑人才高地， 繼續(xù)實(shí)施骨干教師研修計(jì)劃， 促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展。

針對(duì)不同的對(duì)象， 認(rèn)真制定培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)行分類培養(yǎng)。

辦好第二屆名教師培訓(xùn)班， 積極選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、 省級(jí)培訓(xùn)和出國(guó)培訓(xùn)， 加快“雙師型” 教師培養(yǎng)， 放大英語(yǔ)骨干教師和“雙語(yǔ)教學(xué)” 骨干教師的群體， 輻射全市中小學(xué)。

充分發(fā)揮特級(jí)教師的榜樣示范作用， 打造一批省內(nèi)外有較高知名度的高層次教育人才。

要努力提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的治校水平和專業(yè)素養(yǎng)。

積極與中央教科所聯(lián)合舉辦中小學(xué)正職校長(zhǎng)培訓(xùn)班， 要通過理論研討、 讀書活動(dòng)、 學(xué)習(xí)考察等多種形式， 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部注重對(duì)科學(xué)管理、 人本管理的理性思考， 不斷提高學(xué)校管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。

要全面提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 要積極鼓勵(lì)全體教師參與學(xué)歷進(jìn)修， 2006 年，普通高中、 中等職校教師的本科率要達(dá)到 98%和 82%， 初中教師本科率要達(dá)到 73%， 小學(xué)教師大專率、 本科率要分別達(dá)到 80%和 20%， 幼兒園教師大專率、 本科率要分別達(dá)到 82%和 1 5%。

要建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教師教育體系， 推動(dòng)教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新， 大力推進(jìn)教師教育的專業(yè)化。

要以創(chuàng)建蘇州市教育信息化示范學(xué)校、 先進(jìn)學(xué)校為契機(jī)， 全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

要認(rèn)真總結(jié)教師教育的成功經(jīng)驗(yàn)， 以新理念、 新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)， 全面開展新一輪教師全員培訓(xùn)， 努力提高在職教師的專業(yè)水平。

要以深入實(shí)施校本培訓(xùn)為重點(diǎn)， 從加快教師專業(yè)化發(fā)展入手， 建立高效、 務(wù)實(shí)的校本培訓(xùn)機(jī)制， 不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。

要進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)力度， 認(rèn)真研究教師流動(dòng)和交流幫扶的各種政策， 包括制訂有利于農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的教師流動(dòng)政策。

鼓勵(lì)城區(qū)學(xué)校骨干教師到農(nóng)村掛職、 支教， 有計(jì)劃的選送一批農(nóng)村教師到城區(qū)學(xué)校脫產(chǎn)培訓(xùn)，新聘任的教師要優(yōu)先安排到師資力量薄弱的農(nóng)村學(xué)校任教。

要把到薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教的經(jīng)歷作為教師晉升高級(jí)職稱、 評(píng)選優(yōu)秀教師、 特級(jí)教師的必備條件。

要通過教師隊(duì)伍的互幫互帶推動(dòng)常熟教育實(shí)現(xiàn)高位均衡。

要進(jìn)一步貫徹中央8 號(hào)文件精神，以提高德育工作的針對(duì)性、 實(shí)效性、 時(shí)代性為目 標(biāo)， 不斷加強(qiáng)德育工作的體驗(yàn)性、 實(shí)踐性和滲透性， 進(jìn)一步發(fā)揮德育工作的核心保障作用。

要把理想信念教育、 民族精神教育、 誠(chéng)信教育、 遵紀(jì)守法教育、 倫理教育、 心理健康教育和廉潔文化教育等貫穿于教育的各個(gè)階段， 貫穿于青少年成長(zhǎng)的全過程。

要不斷加強(qiáng)德育科研，創(chuàng)新德育途徑和方式方法， 切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

要特別重視心理健康教育、 法制教育， 提高全體師生的心理素質(zhì)和法制意識(shí)。

充分利用蔣巷村野營(yíng)基地等社會(huì)實(shí)踐基地， 廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要進(jìn)一步規(guī)范并創(chuàng)新有效的德育管理機(jī)制，進(jìn)一步呼吁并爭(zhēng)取家庭、 社會(huì)各方關(guān)心青少年培養(yǎng)， 努力形成學(xué)校教育、 家庭教育和社會(huì)教育合力， 營(yíng)造有利于青少年兒童健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

要全面推進(jìn)職業(yè)教育體制和機(jī)制的創(chuàng)新， 做強(qiáng)做優(yōu)職教中心， 逐步形成常熟職業(yè)教育集約發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。

積極探索建立職業(yè)資格認(rèn)證體系， 完善技術(shù)崗位就業(yè)準(zhǔn)入制度； 深化職業(yè)學(xué)校的課程和教學(xué)改革， 推行工學(xué)結(jié)合、 校企結(jié)合的“訂單式” 人才培養(yǎng)模式； 要全面推進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)， 職教中心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要積極創(chuàng)建“ 省緊缺人才培訓(xùn)基地” ， 全市職業(yè)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建省、 蘇州市示范專業(yè) 2-3 個(gè)， 成人教育要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)， 不斷提高服務(wù)“三農(nóng) ” 的水平， 創(chuàng)建蘇州市“社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)” 1 個(gè)， 蘇州市“現(xiàn)代農(nóng)民教育中心” 、 “農(nóng)科教結(jié)合示范基地” 各1 個(gè)， 依托基地積極實(shí)施技能型緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃、 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程。

學(xué)校的穩(wěn)定和安全問題， 關(guān)乎生命， 關(guān)乎全局。

責(zé)任重于泰山， 穩(wěn)定壓倒一切。

各校要以高度的政治敏銳性和政治責(zé)任感， 緊緊圍繞“建設(shè)平安常熟， 創(chuàng)建平安校園” 的總體目 標(biāo)， 按照“安全第一， 預(yù)防為主” 的方針， 深入開展安全教育， 要與當(dāng)?shù)毓病?衛(wèi)生、 工商、 城管等部門密切聯(lián)系， 建立有效的協(xié)作機(jī)制， 進(jìn)一步落實(shí)校園安全工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制， “重視重視再重視， 盡心盡心再盡心” ， 做到警鐘長(zhǎng)鳴， 防微杜漸， 確保全年學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生，確保學(xué)校全體師生生命和財(cái)物安全。

進(jìn)一步加強(qiáng)宏觀思考和戰(zhàn)略研究，認(rèn)真謀劃好未來(lái)工作。

開始實(shí)施《常熟市教育事業(yè)“十一· 五” 規(guī)劃》 ， 推動(dòng)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

加強(qiáng)分類指導(dǎo)和規(guī)劃， 推動(dòng)各校制訂并實(shí)施教育事業(yè)“十一· 五” 規(guī)劃。

強(qiáng)化教育宏觀管理和服務(wù)， 深化教育行政審批制度改革， 積極推進(jìn)政務(wù)公開和政務(wù)信息化。

大力推行校務(wù)公開， 拓寬民主參與管理的渠道， 完善學(xué)校自 律和監(jiān)督機(jī)制， 同時(shí)， 要認(rèn)真落實(shí)好免費(fèi)義務(wù)教育的政策， 切實(shí)解決好在實(shí)施過程中的各種矛盾和問題。

全年繼續(xù)創(chuàng)建“蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)?！?1 0 所以上， 并開始實(shí)施 “蘇州市依法治校示范學(xué)?！?和“江蘇省依法治校先進(jìn)學(xué)?！?的創(chuàng)建活動(dòng)。

要強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)估工作， 堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合，加大督政的力度， 認(rèn)真開展教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況的專項(xiàng)督查。

教育關(guān)系到千家萬(wàn)戶， 寄托著家庭、 國(guó)家和民族的希望， 必然受到廣大群眾和社會(huì)的極大關(guān)注， 因此， 我們必須高度重視、 積極主動(dòng)地抓好宣傳輿論工作。

要更加主動(dòng)地推進(jìn)信息的公開和宣傳， 要全面而深刻地向人民群眾宣傳教育的方針、 路線和各項(xiàng)政策措施； 要大力宣傳我市教育改革和發(fā)展的偉大成就， 宣傳青少年學(xué)生積極向上的良好精神風(fēng)貌， 宣傳各級(jí)黨委和政府、 社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心、 支持和幫助， 宣傳教育系統(tǒng)的廣大干部和教職員工為推進(jìn)我市教育改革和發(fā)展所付出的艱苦努力。

要更加主動(dòng)地接受社會(huì)輿論的監(jiān)督和批評(píng)， 歡迎監(jiān)督， 歡迎批評(píng)， 進(jìn)而標(biāo)本兼治，推進(jìn)工作。

要更加主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)教育熱點(diǎn)問題的研究和宣傳工作，對(duì)布局調(diào)整、 施教區(qū)域劃分、 招生政策、 教育收費(fèi)等社會(huì)關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題要及時(shí)做好宣傳解釋工作， 爭(zhēng)取人民群眾對(duì)教育事業(yè)更多的理解和支持。

機(jī)關(guān)和各學(xué)校都要加強(qiáng)和新聞媒體的溝通，歡迎他們更好地為教育發(fā)展鼓勁、 為教育改革正名， 努力創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的建設(shè)性的社會(huì)輿論環(huán)境。

同志們， 歲月 流光溢彩， 佳節(jié)紛至沓來(lái)。

在滿懷喜悅和希望邁入新春之際， 在充滿信心和期盼跨入“十一· 五” 之際， 我 們堅(jiān)信， 在市委、 市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 在各鎮(zhèn)（ 場(chǎng)） 黨委、 政府和社會(huì)各界的大力支持下， 在教育系統(tǒng)一萬(wàn)多名 教職員工的共同努力下， 我們一定會(huì)早日 把我市打造成一個(gè)底蘊(yùn)豐厚、 實(shí)力雄厚、 品位高雅的現(xiàn)代教育名城。

最后， 再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、 各位同志身體健康， 事業(yè)進(jìn)步，合家幸福

衷心祝福我們的事業(yè)繼往開來(lái)， 再創(chuàng)輝煌

幼兒園教師面試試講應(yīng)該講什么好

模擬上課中的注意點(diǎn) 一、“模擬上課”的特征 我們知道，考核教師的發(fā)展，經(jīng)歷開課、說(shuō)課、再發(fā)展到現(xiàn)在的“模擬上課”，由于前兩種模式存在的不當(dāng)之處，“模擬上課”恰好能彌補(bǔ)這些問題，因而可以說(shuō)“模擬上課”與真實(shí)上課、說(shuō)課之間既有包容之處，更有區(qū)別之處。

“模擬上課” 與“真實(shí)上課”的主要區(qū)別。

課堂教學(xué)即“真實(shí)上課”是處理“教師－教材－教具－學(xué)生”的關(guān)系，通過理念的調(diào)控、模式的實(shí)施、教法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)，達(dá)到讓學(xué)生掌握相關(guān)的各種知識(shí)。

所有的步驟和程序都應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的實(shí)行。

而“模擬上課”與“真實(shí)上課”的主要區(qū)別是沒有學(xué)生的直接參與，也就是說(shuō)整個(gè)過程是教師在唱“獨(dú)角戲”，它要求要教師作好充分的預(yù)設(shè)并在相應(yīng)的學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)中巧妙過渡。

“模擬上課”與說(shuō)課的區(qū)別。

說(shuō)課是處理“教師－教材”的關(guān)系，主要體現(xiàn)教師的教學(xué)理念和構(gòu)思，教師的關(guān)鍵在于描述和假設(shè)。

這一形式暴露出不少不足之處，比如許多說(shuō)課者事先準(zhǔn)備了大量的理論內(nèi)容和框架，屆時(shí)直接套入，造成理論泛濫，個(gè)性失卻，而教師的最根本能力——課堂調(diào)控能力卻無(wú)法表現(xiàn)。

而“模擬上課”它更側(cè)重于教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的反映，因此也更適合當(dāng)前的教改趨勢(shì)。

由上可見“模擬上課”是一種較新的教研形式，從中可以看出它是一種將個(gè)人備課、教學(xué)研究與上課實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起的教研活動(dòng)，突出教學(xué)活動(dòng)中的主要矛盾和本質(zhì)特征，同時(shí)又能摒棄次要的非本質(zhì)因素，使教學(xué)研究的對(duì)象從客觀實(shí)體中直接抽象出來(lái)，具有省時(shí)高效的特點(diǎn)。

它把傳統(tǒng)的說(shuō)課和上課合二為一、濃縮并結(jié)合，展現(xiàn)了教師的綜合素質(zhì)，所以說(shuō)對(duì)教師的要求更高了。

二、比賽時(shí)“模擬上課”的實(shí)施形式 “模擬上課”要求是不超20分鐘；上課前的備課時(shí)間安排在1小時(shí)左右；上課內(nèi)容是評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)抽簽或指定來(lái)產(chǎn)生；教材、備課紙由組織者統(tǒng)一提供；參賽者除組織者指定的教材（今年我市要選手帶5本相同的教材）、筆和電腦（電腦中要清空相關(guān)教學(xué)內(nèi)容）外，其它任何東西不能帶入備課室。

參加“模擬上課”比賽，怎樣才能獲得好成績(jī)呢

一、賽前充分準(zhǔn)備： 賽前雖然不知道比賽時(shí)上課的具體內(nèi)容，但還有許多事是可以先準(zhǔn)備的：

【第1句】：了解內(nèi)容。

翻翻你要帶的教材和教師用書，對(duì)各節(jié)內(nèi)容作一定的了解（教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法等），對(duì)各種常見類型的課的制作作一個(gè)初步了解；

【第2句】：熟練教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。

找一些優(yōu)秀的教案仔細(xì)地揣摩，對(duì)照教材看看它的設(shè)計(jì)有什么規(guī)律和獨(dú)到之處；

【第3句】：賽前模擬。

隨便挑選一課內(nèi)容，先來(lái)個(gè)“模擬上課”前的“模擬”，如限時(shí)備課、上課、怎樣把握講解節(jié)奏、掌握上課時(shí)間、查找存在問題等，當(dāng)然準(zhǔn)備好了最好找?guī)讉€(gè)同事來(lái)做聽眾試聽一下。

二、比賽現(xiàn)場(chǎng)備課時(shí)注意點(diǎn)

【第1句】： 合理分配時(shí)間 備課這1個(gè)小時(shí)要分秒必爭(zhēng)，要有個(gè)統(tǒng)籌安排：

【第1句】：用5-10分鐘的時(shí)間來(lái)熟悉教材、理解教材，因?yàn)槟闶诸^的資料只有教材；

【第2句】：用30分鐘左右時(shí)間來(lái)備課，重點(diǎn)是放在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中各個(gè)主要環(huán)節(jié)內(nèi)容的發(fā)展和高潮上，以及教師的導(dǎo)入語(yǔ)、過渡語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)；

【第3句】：用10分鐘左右時(shí)間來(lái)自己嘗試講解，整體把握教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)別扭的地方后，再對(duì)這些別扭地方如不恰當(dāng)?shù)牟襟E或個(gè)別環(huán)節(jié)作進(jìn)一步調(diào)整、完善，保證教學(xué)設(shè)計(jì)自然流暢、一氣呵成。

【第2句】：重點(diǎn)放在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上。

首要條件是內(nèi)容安排合理、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)扎實(shí)、上課環(huán)節(jié)體現(xiàn)完整。

在你走進(jìn)課堂之前，你要明白一點(diǎn)，隨便怎么優(yōu)秀的教師，在1個(gè)小時(shí)內(nèi)進(jìn)行備課準(zhǔn)備，是不大可能有非常精彩的設(shè)計(jì)的，而評(píng)委評(píng)分時(shí)，他要的往往是一種直覺，首先考慮到你是否完成本課的教學(xué)任務(wù)

在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上再來(lái)考慮你的閃光點(diǎn)：引入的新穎性、對(duì)教材挖掘的獨(dú)到之處、師生互動(dòng)的精彩過程、對(duì)活動(dòng)結(jié)論的及時(shí)歸納總結(jié)、對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的提煉滲透、對(duì)本課內(nèi)容的高度概括、對(duì)作業(yè)的分層設(shè)置等方面。

【第3句】：設(shè)計(jì)時(shí)必須引入信息技術(shù)。

信息技術(shù)和課程整合是現(xiàn)在課改的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)教師必備的素質(zhì)。

因?yàn)槭悄M，所以大量虛的內(nèi)容還是可以插入，比如課前布置的搜索、資料查找，導(dǎo)入新課程的圖片、實(shí)物、視頻等；課外練習(xí)的開放設(shè)計(jì)等。

當(dāng)然可能的話在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，還可以預(yù)設(shè)一個(gè)機(jī)動(dòng)的環(huán)節(jié)，用以防備上課時(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)不測(cè)之需，如電腦出問題等。

三、上課要把握好分寸

【第1句】：整個(gè)講課流程必須流暢。

首先要求教師找準(zhǔn)身份，這是上好模擬課的關(guān)鍵。

要注意的是，上課者是老師，評(píng)委是學(xué)生，重要的內(nèi)容老師要換位學(xué)生來(lái)進(jìn)行角色扮演，用學(xué)生的語(yǔ)氣說(shuō)出學(xué)生要說(shuō)的內(nèi)容，整個(gè)過程要清晰，角色不要產(chǎn)生錯(cuò)位；將授課內(nèi)容娓娓道來(lái)，證明你對(duì)教材是熟悉的、你的基本功是扎實(shí)的，如確有需要引申、拓寬等思考的地方，自己一時(shí)拿不準(zhǔn)，寧可丟掉，也不要停下來(lái)去苦思冥想或者找資料翻書等，更不能“犯慌亂中張口出錯(cuò)”這種低級(jí)錯(cuò)誤。

【第2句】：教學(xué)思路要清晰、新穎。

模擬上課在新課改的背景下、環(huán)境中，必須要體現(xiàn)新的理念，教無(wú)定法，貴在得法。

要有清晰的教學(xué)思路，情境創(chuàng)設(shè)需直觀；問題設(shè)置要突出--問題串要有層次性；幾個(gè)主要問題的解決過程要有實(shí)效。

最好能清楚地展現(xiàn)預(yù)設(shè)是如何做的；可能出現(xiàn)各種不同的學(xué)情，巧妙地抓學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，生動(dòng)真實(shí)地模擬上課的片斷；特別是在競(jìng)賽中，同一課題只有新中更穎，才可能達(dá)到出奇制勝，脫穎而出，得到較好的評(píng)價(jià)。

【第3句】：板書必須按照真實(shí)上課一樣按時(shí)進(jìn)行。

板書要重視，切不可忽視，忽視它要被扣很多分。

板書設(shè)計(jì)時(shí)，最好按常規(guī)來(lái)進(jìn)行，設(shè)正版書和副板書。

當(dāng)然，如果你書法不是特長(zhǎng)，字寫得對(duì)不起人，也可以考慮到PPT中內(nèi)容設(shè)計(jì)，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要說(shuō)明（比如請(qǐng)同學(xué)們“看”或者“記”等）。

【第4句】：科學(xué)處理學(xué)生使用的時(shí)間。

模擬上課最難處理的就是師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)候沒有學(xué)生的配合。

那教師怎樣解決拋出的問題或者向后面的環(huán)節(jié)過渡呢

一般有兩種處理方法：一是教師模仿學(xué)生的話說(shuō)出學(xué)生的回答；二是用一個(gè)短停頓表現(xiàn)是學(xué)生的活動(dòng)，然后用教師自己的話來(lái)進(jìn)行后面的內(nèi)容。

我個(gè)人認(rèn)為第二種方法使用比較自然，因?yàn)樗夏M上課的要求，便于教師實(shí)施。

第二種方法具體操作的時(shí)候，又分兩種情況，有的學(xué)生回答語(yǔ)言沒有什么太大的意義，比如簡(jiǎn)單的問答式，只要教師給予停頓就好了，而有的內(nèi)容是要求學(xué)生給出的是課堂教學(xué)的重點(diǎn)或者是教學(xué)目標(biāo)，這時(shí)候教師就應(yīng)該自己巧妙地把這話說(shuō)出來(lái)，比如“正如剛才同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們知道了??”這樣完全可以把學(xué)生的“回答”引導(dǎo)到你所要強(qiáng)調(diào)和總結(jié)的內(nèi)容上來(lái)，為你的精彩作更好的鋪墊。

【第5句】：時(shí)間把握要按計(jì)劃進(jìn)行。

“模擬上課”一般要求20分鐘之內(nèi)完成的，請(qǐng)?jiān)?5－16分鐘完成，當(dāng)然你特別精彩的可以適當(dāng)加長(zhǎng)（因?yàn)槟菚r(shí)的時(shí)間感覺已經(jīng)發(fā)生變化），千萬(wàn)不要把時(shí)間磨到底。

若超越20分鐘自然就違規(guī)了；若時(shí)間太短，在10分鐘完成任務(wù)，說(shuō)明你教學(xué)設(shè)計(jì)較單薄了。

解決把握時(shí)間的小竅門是，教師準(zhǔn)備一個(gè)手表，在走進(jìn)教室的時(shí)候把指針調(diào)整到凌晨0點(diǎn)，然后在模擬上課的時(shí)候偷空瞟它一眼，就能比較準(zhǔn)確的控制時(shí)間了。

【第6句】：充分展示教師的基本功。

這時(shí)候是非常重要的展示時(shí)機(jī)。

大方自信，笑容可掬；服裝簡(jiǎn)潔，淡妝上臉（美人總是得高分）；廢話少說(shuō)，口頭禪消失；話語(yǔ)響亮清楚，語(yǔ)調(diào)富有變化、停頓有序；少依賴準(zhǔn)備的材料（準(zhǔn)備時(shí)留時(shí)間熟悉材料），離開時(shí)整理好講臺(tái)和黑板等。

【第7句】：小結(jié)一定要精煉，有高度，有理論、有期望，甚至人生感悟

【第8句】：課后作業(yè)盡量符合新課程要求，具有層次性、開放性和新穎性，最好與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

最后一點(diǎn)就是要有禮貌的退場(chǎng)，要“感謝各位評(píng)委指導(dǎo)”，給人留下一個(gè)好印象。

幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域試講教

tpm基礎(chǔ)培訓(xùn)感受和心得

幼兒教師從事的幼兒保教工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它要求幼兒教師具備一定的知識(shí)素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)，并接受專門的教育、培養(yǎng)及訓(xùn)練。

但僅僅具備這些知識(shí)和技能還不夠，還有一個(gè)更重要和更為根本性的問題——幼兒教師的教育理念，涉及到幼兒教師知識(shí)和技能發(fā)揮作用的方向、程度及性質(zhì)等問題。

幼兒教師教育理念的重要性毋庸置疑，但在現(xiàn)實(shí)生活中他們的教育理念往往又容易成為被忽視的一個(gè)方面。

教師的教育理念之所以特別重要，就在于具有相同或相似知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的教師，如果他們所持的教育理念有差異，其教育效果就會(huì)有天壤之別。

從這個(gè)意義上講，教育理念是教師的根本素質(zhì)，幼兒教師的教育理念以及由此生發(fā)出來(lái)的教育行為、教育方式、教育態(tài)度、幼兒觀和師生關(guān)系觀等構(gòu)成了幼兒教師素質(zhì)的重要方面并在實(shí)際上成為影響和教育幼兒的重要中介。

如此，教育理念在幼兒教師的保教工作中就發(fā)揮著統(tǒng)帥和引領(lǐng)的作用。

教育理念本身的意義和價(jià)值也決定了幼兒教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊教育思想觀念，樹立新的與時(shí)代發(fā)展和幼兒身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、保育觀、管理觀、質(zhì)量觀、幼兒觀、家長(zhǎng)觀和師生關(guān)系觀等。

幼兒教師到底要樹立哪些新的教育理念

基于對(duì)幼兒教師工作性質(zhì)和特點(diǎn)、幼兒身心發(fā)展規(guī)律以及當(dāng)前學(xué)前教育理論發(fā)展趨勢(shì)等的認(rèn)識(shí)，這種新的教育理念應(yīng)該包含以下要素和要求：以“幼兒為本”的教育理念。

幼兒教師要以幼兒為本，以促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)的全面發(fā)展作為幼兒園全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

“活動(dòng)主導(dǎo)”的教育理念。

教師要認(rèn)識(shí)到游戲活動(dòng)是幼兒階段最重要的學(xué)習(xí)方式和生活方式。

幼兒教師要組織豐富多彩和富有教育意義的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中豐富感性認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中得到身心發(fā)展；同時(shí)，樹立“從做中學(xué)”和“活動(dòng)主導(dǎo)”的教育理念還有助于克服當(dāng)前在幼兒園工作中實(shí)際存在的“小學(xué)化”等不良傾向。

“因?qū)W而教”的教育理念。

教師要認(rèn)識(shí)到幼兒的學(xué)是教師教的依據(jù)和原因，幼兒教師的教要基于幼兒的學(xué)，為了幼兒的學(xué)并促進(jìn)幼兒的學(xué)。

“個(gè)性化”的教育理念。

教師要認(rèn)識(shí)到每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的，與其他幼兒相比，都有自身獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)、成長(zhǎng)成才之路以及學(xué)習(xí)方式和風(fēng)格。

因此，教師要尊重、保護(hù)和發(fā)展幼兒的獨(dú)特性，把幼兒的獨(dú)特性作為寶貴的教育資源，而與此相適應(yīng)的教育理念就是個(gè)性化教育，使幼兒得到有差異的發(fā)展。

素質(zhì)教育的理念。

教師要通過組織各種教育活動(dòng)促進(jìn)全體幼兒身心素質(zhì)的全面發(fā)展，把實(shí)施素質(zhì)教育作為自身從事教育的追求與理想。

新的職業(yè)角色的教育理念。

其中最核心的一點(diǎn)就是要擺脫“知識(shí)傳授者”傳統(tǒng)職業(yè)角色的束縛，確立幼兒教師是幼兒發(fā)展的促進(jìn)者、幼兒園課程資源的開發(fā)者、幼兒園保教工作的研究者、良好幼兒教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者和社區(qū)型幼兒教師等新的職業(yè)角色觀。

這是因?yàn)槁殬I(yè)角色不同的背后蘊(yùn)藏的實(shí)際上還是教育理念上的差異。

總之，教育理念在幼兒教師的保教工作中發(fā)揮著十分重要的作用，但幼兒教師的教育理念又因?yàn)槠鋬?nèi)隱性往往被忽視。

因此，當(dāng)前重視幼兒教師科學(xué)教育理念的培育和形成既有重要性，又有針對(duì)性。

而在當(dāng)前，樹立學(xué)前教育新理念很重要的一個(gè)途徑就是通過教育理論的傳授與普及，在提升幼兒教師教育理論素養(yǎng)的過程中促進(jìn)他們樹立新理念。

黃埔內(nèi)訓(xùn)王牌軍師落地心得應(yīng)該怎么寫

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。

此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。

參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。

認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。

要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。

我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。

加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。

只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。

二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

“全局意識(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。

要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。

要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。

2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。

要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開展工作。

要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣。

就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。

要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。

要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。

吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。

求會(huì)工作論文提綱

給你找了篇范文,真不好找啊.　　工會(huì)工作提綱總結(jié)　　一、建立學(xué)習(xí)型組織方面：　　

【第1句】：為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織教師開展了哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育活動(dòng)

　　⑴每月二次師德培訓(xùn)。

　?、七M(jìn)行教師禮儀講座。

　?、菐煹罗q論會(huì)。

　?、仍O(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，征求廣大師生員工對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意見、建議。

　?、闪硗饫脠?bào)紙、媒體、錄像，帶領(lǐng)教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和榜樣學(xué)習(xí)。

　?、释七M(jìn)“先鋒工程”，建立黨員先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

　?、伺c教職工簽定師德責(zé)任狀。

【第2句】：為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提高開展了哪些學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)

　　⑴每周一次校本教研活動(dòng)　?、啤靶畔⒓夹g(shù)與科學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂”教學(xué)大賽。

　?、乔嗄杲處熢u(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

　?、葍纱纹刚?qǐng)市進(jìn)修學(xué)院趙煒處長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)于讀書的系列講座。

　?、珊椭C團(tuán)隊(duì)的評(píng)比活動(dòng)。

　?、试趯W(xué)生中開展教師評(píng)價(jià)問卷調(diào)查。

　?、藢W(xué)期末開展教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。

　　二、“園丁創(chuàng)業(yè)”方面：　　

【第3句】：在教育教學(xué)上，學(xué)校開展了哪些教育教學(xué)科研活動(dòng)

　?、哦ㄆ谂e辦“名師”研究會(huì)活動(dòng)。

曾兩次聘請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)院的趙煒處長(zhǎng)到校進(jìn)行前驅(qū)教學(xué)研究。

　?、破刚?qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)院趙燁教研員到校進(jìn)行語(yǔ)文閱讀教學(xué)輔導(dǎo)講座。

　　⑶聘請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)院王洪森教研員到校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)講座。

　?、绕刚?qǐng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王菲菲教研員到校上綜合實(shí)踐領(lǐng)路課并進(jìn)行外出學(xué)習(xí)講座。

　?、善刚?qǐng)清華大學(xué)宋心琦教授到?！翱茖W(xué)真好玩”輔導(dǎo)講座。

　?、蕦W(xué)校在全體教職工進(jìn)行特色展示評(píng)比活動(dòng)。

　?、似刚?qǐng)教學(xué)專家高校長(zhǎng)到校為青年教師作課堂教學(xué)技巧系列講座，并進(jìn)行聽課跟蹤。

　　⑻在青年教師中開展大練兩筆字活動(dòng)。

　　上公開課多少節(jié)

　　其中，國(guó)家級(jí) 3 節(jié)、省級(jí) 4節(jié)、市級(jí)29節(jié)、校級(jí)48節(jié)。

【第4句】：撰寫（所有方面）論文多少篇。

　　其中，國(guó)家級(jí)16篇；省級(jí)27篇；市級(jí)38篇；校級(jí)120篇。

【第5句】：在改善辦學(xué)條件方面，我們組織教師為學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)義務(wù)獻(xiàn)工多少天

節(jié)約多少經(jīng)費(fèi)

舉出2-3個(gè)事例。

　?、艑W(xué)校美術(shù)組利用“十一”放假期間為學(xué)校美化校園，繪制壁畫。

為學(xué)校節(jié)省開資1000元，獻(xiàn)工2天。

　?、评顜r老師為學(xué)校設(shè)計(jì)校園文化宣傳壁畫，為學(xué)校節(jié)省開資1500元。

　?、切畔⒔M為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布線、結(jié)點(diǎn)200點(diǎn)，獻(xiàn)工累計(jì)4天，節(jié)省開資6000元。

　?、刃畔⒔M建立資源庫(kù)獻(xiàn)工累計(jì)6天，節(jié)省開資8000元。

　　⑸科學(xué)組、信息組開發(fā)校本教材獻(xiàn)工累計(jì)2天，節(jié)省開資千余元。

　?、视悠站艡z查領(lǐng)導(dǎo)及部分教職工義務(wù)獻(xiàn)工累計(jì)1個(gè)月有余，節(jié)省開資萬(wàn)余元。

　　三、維護(hù)職能方面：　　

【第6句】：全年走訪教師多少人

補(bǔ)助金額多少

　　全年走訪共18人次，補(bǔ)助金額3000元。

【第7句】：教職工提合理化建議多少

解答率多少

采納率多少

　?、?006年3月學(xué)校共收到教職工提合理化建議 29條，其中支部2條、教育教學(xué)類13條、工會(huì)2類條、后勤4條、值周7條、人事1條。

。

解答率100%，采納率 86%，并馬上就辦，立即解決。

14%的提案逐步落實(shí)解決。

并安排有關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

　?、?006年9月學(xué)校共收到教職工提合理化建議19條，其中學(xué)校發(fā)展3條、支部3條、教育教學(xué)類4條、工會(huì)1條、后勤6條、人事1條。

解答率100%，采納率90%，并馬上就辦，立即解決。

2%的提案逐步落實(shí)解決。

【第8句】：人事制度改革中工會(huì)發(fā)揮了哪些作用

　　教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)、考核等工作工會(huì)發(fā)揮監(jiān)督、維護(hù)教職工的切身利益，保證在公平、公正、公開的前提下提高透明度，使每一名教師滿意。

【第9句】：民主評(píng)議校務(wù)公開工會(huì)進(jìn)行了嗎

　　學(xué)校于2006年7月對(duì)全體教職工進(jìn)行了評(píng)議校務(wù)公開工作，全員參與評(píng)議結(jié)果：滿意率100%。

【第10句】：學(xué)校組織老師開展了哪些文體活動(dòng)

　?、沤M織教職工拔河比賽。

　?、平M織教職工攝影比賽。

　?、墙處煿?jié)開展了“心有千千結(jié)”活動(dòng)。

　　⑷三八開展了“鮮花情深獻(xiàn)教師”及“六個(gè)一”活動(dòng)（即：憶難忘、展特長(zhǎng)、送健康、書感言、牽友情、促和諧）。

　　⑸教師課件大賽。

　?、式處煻ㄎ煌痘@比賽。

　?、梭w育運(yùn)動(dòng)節(jié)系列比賽活動(dòng)。

　　四、樹立典型方面（姓名）:　　市級(jí)典型：韓非、高凌、劉澤、任曉菊。

　　區(qū)級(jí)典型：韓非　　校級(jí)典型：　　吳艷梅、楊 丹、白亮亮、穆 娜、張巖麗、徐 江、鐘 妍、王 揚(yáng)、張 選、王晨曦、于 揚(yáng)、劉海寧、任曉菊、郭曉偉、顧艷紅、吳 娟、蔡春艷、王 菲、康 健、高 妍、房曉清、李 麗、王海燕、谷 雨、吳 瑛、張 亮、李 巖、任麗麗、王繼紅、關(guān)秀華、侯 穎、紀(jì)元華、王洪峰　　五、“五家”建設(shè)方面：　　

【第11句】：工會(huì)主席聽評(píng)課76節(jié)。

【第12句】：為教師辦好事多少件

典型事例。

　?、哦ㄆ跒榻搪毠ぐl(fā)放浴票。

　?、贫ㄆ跒榻搪毠ぐl(fā)放衛(wèi)生用品。

　?、菫榻搪毠み^生日發(fā)放雞蛋。

　　⑷在06年3月為自然實(shí)驗(yàn)室（配置教師演示臺(tái)、水槽三聯(lián)水嘴、集中供電系統(tǒng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)、學(xué)生椅、教具柜等設(shè)施）。

　?、?6年10月校南門建成完工。

　?、试?6年3月，完成校園電視臺(tái)一期工程。

　　⑺在06年9月，進(jìn)行栽樹美化校園環(huán)境。

　　⑻在06年10月完成教師小會(huì)議室的裝修。

　?、驮?6年10月為班主任新配備辦公桌椅。

　?、螌W(xué)校為教師搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供資源共享，建立素材庫(kù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　⑾裝修美術(shù)、勞技、書法教室。

　　⑿新增籃球架一幅，為老師提供鍛煉的空間。

　?、?新增藏書千余冊(cè)，為老師提供閱讀的空間。

【第13句】：一年中撰寫的論文有多少篇

　　2006年全校教師累計(jì)撰寫論文201篇。

　　六、女職工工作：　　⑴工會(huì)組織女職工觀看禮儀知識(shí)講座。

　　⑵定期組織培訓(xùn)如：“為師之道”。

　　⑶在06年5月組織到婦兒醫(yī)院進(jìn)行體檢。

　?、劝l(fā)針線包。

　?、蔀榕毠ぷ优l(fā)紀(jì)念品，享受待遇。

　?、蕿榕毠ぬ峁┩獬鰧W(xué)習(xí)。

如：到北京、上海、沈陽(yáng)等地。

　　鐵東區(qū)勝利小學(xué)工會(huì)

我剛到教育局工會(huì)工作, 要寫篇工作提綱, 不知道該從何處著手, 月底要交領(lǐng)導(dǎo)審閱的. 有參考范文就好.

一、建立學(xué)習(xí)型組織方面：　　

【第1句】：為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)組織教師開展了哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育活動(dòng)

　?、琶吭露螏煹屡嘤?xùn)。

　?、七M(jìn)行教師禮儀講座。

　?、菐煹罗q論會(huì)。

　?、仍O(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，征求廣大師生員工對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意見、建議。

　　⑸另外利用報(bào)紙、媒體、錄像，帶領(lǐng)教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和榜樣學(xué)習(xí)。

　?、释七M(jìn)“先鋒工程”，建立黨員先進(jìn)性教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

　?、伺c教職工簽定師德責(zé)任狀。

【第2句】：為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)教師業(yè)務(wù)能力提高開展了哪些學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)

　?、琶恐芤淮涡１窘萄谢顒?dòng)　　⑵“信息技術(shù)與科學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂”教學(xué)大賽。

　　⑶青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

　?、葍纱纹刚?qǐng)市進(jìn)修學(xué)院趙煒處長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)于讀書的系列講座。

　?、珊椭C團(tuán)隊(duì)的評(píng)比活動(dòng)。

　　⑹在學(xué)生中開展教師評(píng)價(jià)問卷調(diào)查。

　?、藢W(xué)期末開展教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。

　　二、“園丁創(chuàng)業(yè)”方面：　　

【第3句】：在教育教學(xué)上，學(xué)校開展了哪些教育教學(xué)科研活動(dòng)

　?、哦ㄆ谂e辦“名師”研究會(huì)活動(dòng)。

曾兩次聘請(qǐng)市進(jìn)修學(xué)院的趙煒處長(zhǎng)到校進(jìn)行前驅(qū)教學(xué)研究。

　　⑵聘請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)院趙燁教研員到校進(jìn)行語(yǔ)文閱讀教學(xué)輔導(dǎo)講座。

　?、瞧刚?qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)院王洪森教研員到校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)講座。

　?、绕刚?qǐng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王菲菲教研員到校上綜合實(shí)踐領(lǐng)路課并進(jìn)行外出學(xué)習(xí)講座。

　?、善刚?qǐng)清華大學(xué)宋心琦教授到?！翱茖W(xué)真好玩”輔導(dǎo)講座。

　?、蕦W(xué)校在全體教職工進(jìn)行特色展示評(píng)比活動(dòng)。

　?、似刚?qǐng)教學(xué)專家高校長(zhǎng)到校為青年教師作課堂教學(xué)技巧系列講座，并進(jìn)行聽課跟蹤。

　　⑻在青年教師中開展大練兩筆字活動(dòng)。

　　上公開課多少節(jié)

　　其中，國(guó)家級(jí) 3 節(jié)、省級(jí) 4節(jié)、市級(jí)29節(jié)、校級(jí)48節(jié)。

【第4句】：撰寫（所有方面）論文多少篇。

　　其中，國(guó)家級(jí)16篇；省級(jí)27篇；市級(jí)38篇；校級(jí)120篇。

【第5句】：在改善辦學(xué)條件方面，我們組織教師為學(xué)校建設(shè)和教育教學(xué)義務(wù)獻(xiàn)工多少天

節(jié)約多少經(jīng)費(fèi)

舉出2-3個(gè)事例。

　?、艑W(xué)校美術(shù)組利用“十一”放假期間為學(xué)校美化校園，繪制壁畫。

為學(xué)校節(jié)省開資1000元，獻(xiàn)工2天。

　?、评顜r老師為學(xué)校設(shè)計(jì)校園文化宣傳壁畫，為學(xué)校節(jié)省開資1500元。

　　⑶信息組為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)布線、結(jié)點(diǎn)200點(diǎn)，獻(xiàn)工累計(jì)4天，節(jié)省開資6000元。

　　⑷信息組建立資源庫(kù)獻(xiàn)工累計(jì)6天，節(jié)省開資8000元。

　?、煽茖W(xué)組、信息組開發(fā)校本教材獻(xiàn)工累計(jì)2天，節(jié)省開資千余元。

　　⑹迎接普九檢查領(lǐng)導(dǎo)及部分教職工義務(wù)獻(xiàn)工累計(jì)1個(gè)月有余，節(jié)省開資萬(wàn)余元。

　　三、維護(hù)職能方面：　　

【第6句】：全年走訪教師多少人

補(bǔ)助金額多少

　　全年走訪共18人次，補(bǔ)助金額3000元。

【第7句】：教職工提合理化建議多少

解答率多少

采納率多少

　?、?006年3月學(xué)校共收到教職工提合理化建議 29條，其中支部2條、教育教學(xué)類13條、工會(huì)2類條、后勤4條、值周7條、人事1條。

。

解答率100%，采納率 86%，并馬上就辦，立即解決。

14%的提案逐步落實(shí)解決。

并安排有關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。

　　⑵2006年9月學(xué)校共收到教職工提合理化建議19條，其中學(xué)校發(fā)展3條、支部3條、教育教學(xué)類4條、工會(huì)1條、后勤6條、人事1條。

解答率100%，采納率90%，并馬上就辦，立即解決。

2%的提案逐步落實(shí)解決。

【第8句】：人事制度改革中工會(huì)發(fā)揮了哪些作用

　　教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)、考核等工作工會(huì)發(fā)揮監(jiān)督、維護(hù)教職工的切身利益，保證在公平、公正、公開的前提下提高透明度，使每一名教師滿意。

【第9句】：民主評(píng)議校務(wù)公開工會(huì)進(jìn)行了嗎

　　學(xué)校于2006年7月對(duì)全體教職工進(jìn)行了評(píng)議校務(wù)公開工作，全員參與評(píng)議結(jié)果：滿意率100%。

【第10句】：學(xué)校組織老師開展了哪些文體活動(dòng)

　　⑴組織教職工拔河比賽。

　?、平M織教職工攝影比賽。

　　⑶教師節(jié)開展了“心有千千結(jié)”活動(dòng)。

　?、热碎_展了“鮮花情深獻(xiàn)教師”及“六個(gè)一”活動(dòng)（即：憶難忘、展特長(zhǎng)、送健康、書感言、牽友情、促和諧）。

　?、山處熣n件大賽。

　?、式處煻ㄎ煌痘@比賽。

　?、梭w育運(yùn)動(dòng)節(jié)系列比賽活動(dòng)。

　　四、樹立典型方面（姓名）:　　市級(jí)典型：韓非、高凌、劉澤、任曉菊。

　　區(qū)級(jí)典型：韓非　　校級(jí)典型：　　吳艷梅、楊 丹、白亮亮、穆 娜、張巖麗、徐 江、鐘 妍、王 揚(yáng)、張 選、王晨曦、于 揚(yáng)、劉海寧、任曉菊、郭曉偉、顧艷紅、吳 娟、蔡春艷、王 菲、康 健、高 妍、房曉清、李 麗、王海燕、谷 雨、吳 瑛、張 亮、李 巖、任麗麗、王繼紅、關(guān)秀華、侯 穎、紀(jì)元華、王洪峰　　五、“五家”建設(shè)方面：　　

【第11句】：工會(huì)主席聽評(píng)課76節(jié)。

【第12句】：為教師辦好事多少件

典型事例。

　　⑴定期為教職工發(fā)放浴票。

　?、贫ㄆ跒榻搪毠ぐl(fā)放衛(wèi)生用品。

　　⑶為教職工過生日發(fā)放雞蛋。

　?、仍?6年3月為自然實(shí)驗(yàn)室（配置教師演示臺(tái)、水槽三聯(lián)水嘴、集中供電系統(tǒng)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)、學(xué)生椅、教具柜等設(shè)施）。

　?、?6年10月校南門建成完工。

　?、试?6年3月，完成校園電視臺(tái)一期工程。

　?、嗽?6年9月，進(jìn)行栽樹美化校園環(huán)境。

　　⑻在06年10月完成教師小會(huì)議室的裝修。

　?、驮?6年10月為班主任新配備辦公桌椅。

　?、螌W(xué)校為教師搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供資源共享，建立素材庫(kù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　⑾裝修美術(shù)、勞技、書法教室。

　　⑿新增籃球架一幅，為老師提供鍛煉的空間。

　　⒀ 新增藏書千余冊(cè)，為老師提供閱讀的空間。

【第13句】：一年中撰寫的論文有多少篇

　　2006年全校教師累計(jì)撰寫論文201篇。

　　六、女職工工作：　　⑴工會(huì)組織女職工觀看禮儀知識(shí)講座。

　　⑵定期組織培訓(xùn)如：“為師之道”。

　?、窃?6年5月組織到婦兒醫(yī)院進(jìn)行體檢。

　　⑷發(fā)針線包。

　?、蔀榕毠ぷ优l(fā)紀(jì)念品，享受待遇。

　?、蕿榕毠ぬ峁┩獬鰧W(xué)習(xí)。

如：到北京、上海、沈陽(yáng)等地。