一、 詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必須每天堅(jiān)持背誦。　　記憶方法因人而異，但一條不變的真理就是詞匯不但要會(huì)背，而且要會(huì)用。所以背誦文章、例句的效果遠(yuǎn)比干巴巴地背單詞要好得多，而且有趣得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。　　記憶詞匯的途徑有以下幾種：　　1)詞匯書;　　2)真題范文;　　3)新概念等;　　注意：詞匯記憶時(shí)，眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些，而且這對(duì)提高聽力也會(huì)有很大的幫助。　　記憶詞匯的方法多種多樣，關(guān)鍵是要找到一種適合自己的，并不斷的堅(jiān)持下去　　分類記憶：　　1)據(jù)領(lǐng)域分類：如水果類，家具類，文具類等　　2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。　　學(xué)了一個(gè)新單詞，就聯(lián)想以前學(xué)了哪些意思相近的單詞，并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細(xì)微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高作文質(zhì)量。　　總之，同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時(shí)對(duì)其他考題翻譯題、改錯(cuò)題、完型填空題、簡(jiǎn)答題等也大有裨益。　　真題記憶：找出歷年真題詞匯的高頻詞進(jìn)行強(qiáng)化記憶，句子等要記住。　　二、 聽力的快速提高，建議多做真題。　　輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師建議大家，可以先在模擬考試狀態(tài)下做，看自己能達(dá)到什么水平，而后精聽，默寫;然后把自己的默寫對(duì)照聽力原文，查漏補(bǔ)缺;最后再對(duì)照原文材料聽，標(biāo)出單詞重音，句子斷句的地方及句調(diào)升降等。　　其余時(shí)間，可以聽新概念，BBC, VOA等，即盡量讓自己沉浸在英語的環(huán)境中;另外，做聽力的一些技巧，很大一部分靠做題摸索、積累。聽力水平的高低說到底還是詞匯問題。　　首先，分場(chǎng)景可以幫助我們記住大量的詞匯，另外，還可以將這些詞匯整理成圖表，方便記憶。　　其次，在聽力中，短對(duì)話部分還要注意單詞的一詞多義，這也是詞匯學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。　　在復(fù)習(xí)備考時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)做聽寫題遇到詞匯方面的困難。原因很簡(jiǎn)單---單詞的記憶似乎被僅僅局限于看到了能認(rèn)識(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在聽寫過程中，除了注重速記技巧以外，更重要的是要能準(zhǔn)確地寫下聽到的單詞。這就是我們記憶詞匯最好眼、耳、口、手，腦等并用的原因。　　三、 閱讀理解備考，一定要多讀、多做題。　　閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干，再看原文，最后做題。做題時(shí)有一定技巧，如找主題句，表轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等關(guān)系的連詞，大家可在做題時(shí)總結(jié)一下，后期在線也將為大家總結(jié)更為全面的做題技巧，但總體來說，多積累詞匯、多做題是當(dāng)前這個(gè)階段必須要做的。　　切記：閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的觀點(diǎn)、想法。　　備考期間，建議首選真題，一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。　　總之，讀多了，閱讀能力也就提高了;　　四、 完型考查的是英語綜合能力。　　在做題過程中建議：先不看題目選項(xiàng)，直接讀原文，了解大意;第二遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文，看是否需調(diào)整答案;要注意聯(lián)系上下文， 包括代詞指代，習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。　　當(dāng)前階段備考，建議大家最好找本語法書過一遍，把以前忘記的語法拾起來。　　五、 寫作也是熟能生巧，即必須多背誦，經(jīng)常練筆。　　因?yàn)閭淇紩r(shí)間緊，所以先練真題。讀完真題寫作題目，在草紙上列出提綱，而后寫作文，檢查。第二步，看范文，再把自己文章與范文對(duì)照;第三步，重新寫作文;第四步，背誦范文。　　另外，建議大家用英文寫寫日記等。用英文習(xí)慣了，以后提筆寫作就不會(huì)發(fā)怵了。在練習(xí)作文時(shí)，建議要做到：　　1)首先要確定思想立場(chǎng);　　2)邏輯清楚，分幾步來證明自己的觀點(diǎn)　　3)無語法錯(cuò)誤　　4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào)，偶爾用個(gè)復(fù)雜句，復(fù)合句能增色不少。但若拿不準(zhǔn)，還是用簡(jiǎn)單句吧。　　這個(gè)階段，建議大家除了平時(shí)寫寫英文日記外，至少每周要有進(jìn)行兩篇的作文寫作，這樣不斷積累，到真正考試時(shí)才不至于發(fā)慌。　　六、 翻譯不是字對(duì)字，句對(duì)句地死譯，而是在理解了原文句子的基礎(chǔ)上，用目的語把意思重新表達(dá)出來。個(gè)別單詞不會(huì)，可以根據(jù)上下文猜出來的。　　練習(xí)途徑 1)首選真題：先做題，再對(duì)照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對(duì)照原文找差異。這種對(duì)照譯法效果不錯(cuò)。2)同樣的方法可用于新概念課文。　　小結(jié)：此階段，對(duì)于大多考生來說，尚處于備考的基礎(chǔ)階段，建議大家在熟悉各題型的基礎(chǔ)中，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在詞匯和聽力上，多背、多聽、多練，不斷促進(jìn)自己的英語綜合水平的提升。

　　一、 詞匯是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必須每天堅(jiān)持背誦。　　記憶方法因人而異，但一條不變的真理就是詞匯不但要會(huì)背，而且要會(huì)用。所以背誦文章、例句的效果遠(yuǎn)比干巴巴地背單詞要好得多，而且有趣得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。　　記憶詞匯的途徑有以下幾種：　　1)詞匯書;　　2)真題范文;　　3)新概念等;　　注意：詞匯記憶時(shí)，眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些，而且這對(duì)提高聽力也會(huì)有很大的幫助。　　記憶詞匯的方法多種多樣，關(guān)鍵是要找到一種適合自己的，并不斷的堅(jiān)持下去　　分類記憶：　　1)據(jù)領(lǐng)域分類：如水果類，家具類，文具類等　　2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。　　學(xué)了一個(gè)新單詞，就聯(lián)想以前學(xué)了哪些意思相近的單詞，并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細(xì)微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高作文質(zhì)量。　　總之，同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時(shí)對(duì)其他考題翻譯題、改錯(cuò)題、完型填空題、簡(jiǎn)答題等也大有裨益。　　真題記憶：找出歷年真題詞匯的高頻詞進(jìn)行強(qiáng)化記憶，句子等要記住。　　二、 聽力的快速提高，建議多做真題。　　輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師建議大家，可以先在模擬考試狀態(tài)下做，看自己能達(dá)到什么水平，而后精聽，默寫;然后把自己的默寫對(duì)照聽力原文，查漏補(bǔ)缺;最后再對(duì)照原文材料聽，標(biāo)出單詞重音，句子斷句的地方及句調(diào)升降等。　　其余時(shí)間，可以聽新概念，BBC, VOA等，即盡量讓自己沉浸在英語的環(huán)境中;另外，做聽力的一些技巧，很大一部分靠做題摸索、積累。聽力水平的高低說到底還是詞匯問題。　　首先，分場(chǎng)景可以幫助我們記住大量的詞匯，另外，還可以將這些詞匯整理成圖表，方便記憶。　　其次，在聽力中，短對(duì)話部分還要注意單詞的一詞多義，這也是詞匯學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。　　在復(fù)習(xí)備考時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)做聽寫題遇到詞匯方面的困難。原因很簡(jiǎn)單---單詞的記憶似乎被僅僅局限于看到了能認(rèn)識(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在聽寫過程中，除了注重速記技巧以外，更重要的是要能準(zhǔn)確地寫下聽到的單詞。這就是我們記憶詞匯最好眼、耳、口、手，腦等并用的原因。　　三、 閱讀理解備考，一定要多讀、多做題。　　閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干，再看原文，最后做題。做題時(shí)有一定技巧，如找主題句，表轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等關(guān)系的連詞，大家可在做題時(shí)總結(jié)一下，后期在線也將為大家總結(jié)更為全面的做題技巧，但總體來說，多積累詞匯、多做題是當(dāng)前這個(gè)階段必須要做的。　　切記：閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的觀點(diǎn)、想法。　　備考期間，建議首選真題，一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。　　總之，讀多了，閱讀能力也就提高了;　　四、 完型考查的是英語綜合能力。　　在做題過程中建議：先不看題目選項(xiàng)，直接讀原文，了解大意;第二遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文，看是否需調(diào)整答案;要注意聯(lián)系上下文， 包括代詞指代，習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。　　當(dāng)前階段備考，建議大家最好找本語法書過一遍，把以前忘記的語法拾起來。　　五、 寫作也是熟能生巧，即必須多背誦，經(jīng)常練筆。　　因?yàn)閭淇紩r(shí)間緊，所以先練真題。讀完真題寫作題目，在草紙上列出提綱，而后寫作文，檢查。第二步，看范文，再把自己文章與范文對(duì)照;第三步，重新寫作文;第四步，背誦范文。　　另外，建議大家用英文寫寫日記等。用英文習(xí)慣了，以后提筆寫作就不會(huì)發(fā)怵了。在練習(xí)作文時(shí)，建議要做到：　　1)首先要確定思想立場(chǎng);　　2)邏輯清楚，分幾步來證明自己的觀點(diǎn)　　3)無語法錯(cuò)誤　　4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào)，偶爾用個(gè)復(fù)雜句，復(fù)合句能增色不少。但若拿不準(zhǔn)，還是用簡(jiǎn)單句吧。　　這個(gè)階段，建議大家除了平時(shí)寫寫英文日記外，至少每周要有進(jìn)行兩篇的作文寫作，這樣不斷積累，到真正考試時(shí)才不至于發(fā)慌。　　六、 翻譯不是字對(duì)字，句對(duì)句地死譯，而是在理解了原文句子的基礎(chǔ)上，用目的語把意思重新表達(dá)出來。個(gè)別單詞不會(huì)，可以根據(jù)上下文猜出來的。　　練習(xí)途徑 1)首選真題：先做題，再對(duì)照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對(duì)照原文找差異。這種對(duì)照譯法效果不錯(cuò)。2)同樣的方法可用于新概念課文。　　小結(jié)：此階段，對(duì)于大多考生來說，尚處于備考的基礎(chǔ)階段，建議大家在熟悉各題型的基礎(chǔ)中，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在詞匯和聽力上，多背、多聽、多練，不斷促進(jìn)自己的英語綜合水平的提升。