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　　Section3

　　關(guān)于listening skills的問題

　　1.說那個女的為什么覺得沒有得到什么益處，我選了B，就是說她沒有學(xué)到自我學(xué)習(xí)的能力

　　2.說到那個男的在干什么，選C，他自己說了一堆大家在干什么，最后說自己給朋友發(fā)郵件。

　　3.問說這兩個人為什么都沒有學(xué)到東西，我不知道自己怎么想的，選了B，大汗。記得A好像比較正確，說因?yàn)槿撕芏唷Ｋ麄儽г沽苏fcrowd prople.C項(xiàng)說他們get lost了。

　　然后填空部分，基本就是listening skill，順序記不住,答案也基本記不住了，大致有這么一些問題，

　　1.global listening skill

　　2. 我自己寫了個答案，后面是(for predicting information)

　　3.dictation

　　4.說Vidoe，填eye-contacts.后面是列出來的gestures,還有distance.這個我寫錯了，因?yàn)橐粫r之間，想不起來這個詞，大汗。

　　5.說看衛(wèi)星電視，要Watch for a purpose

　　Section4是非常簡單的，說的是Libarary和Librian。

　　填空

　　1.使用者，其它列舉的忘了，要填的是information center。

　　2. satisfactory with the book ....，填satisfactory

　　3.collection of material ，填collection

　　4. creat a digital system of material，填digital system

　　5. long-term preservation of material,填preservation

　　6. 填attachments.

　　然后是關(guān)于Librarian的問題，

　　1.招人，需要什么素質(zhì)，填marketing...

　　2.問說相關(guān)study的方向，實(shí)在是忘了。反正很容易聽出來的。(補(bǔ)充，得到下面Cathy的提醒，應(yīng)該是literature.不確定要不要加traditional，在我的理解，traditional是說一些傳統(tǒng)課程，比如說literature還有l(wèi)isted的sociology)

　　A類閱讀第一篇是講maximizer和satisfiers的，很混亂。

　　第二篇描述的是bestcome system，是一個能夠幫助根據(jù)你忙不忙來處理電話的一個系統(tǒng)。基本上算是容易的。

　　第三篇關(guān)于3 approaches of reading: whole-word, whole-language, and phonetic.說了說優(yōu)劣點(diǎn)什么的。用來閱讀前培訓(xùn)倒是差不多。

　　因?yàn)殚喿x做的很爛，就不說自己的答案了。

　　寫作

　　Task1 柱形圖，關(guān)于95-2005年英國公共圖書館借閱量的分析

　　Task2 問說媒體上細(xì)節(jié)描述犯罪好像不太好，應(yīng)該限制。問你的態(tài)度，為什么。

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　　Section3

　　關(guān)于listening skills的問題

　　1.說那個女的為什么覺得沒有得到什么益處，我選了B，就是說她沒有學(xué)到自我學(xué)習(xí)的能力

　　2.說到那個男的在干什么，選C，他自己說了一堆大家在干什么，最后說自己給朋友發(fā)郵件。

　　3.問說這兩個人為什么都沒有學(xué)到東西，我不知道自己怎么想的，選了B，大汗。記得A好像比較正確，說因?yàn)槿撕芏唷Ｋ麄儽г沽苏fcrowd prople.C項(xiàng)說他們get lost了。

　　然后填空部分，基本就是listening skill，順序記不住,答案也基本記不住了，大致有這么一些問題，

　　1.global listening skill

　　2. 我自己寫了個答案，后面是(for predicting information)

　　3.dictation

　　4.說Vidoe，填eye-contacts.后面是列出來的gestures,還有distance.這個我寫錯了，因?yàn)橐粫r之間，想不起來這個詞，大汗。

　　5.說看衛(wèi)星電視，要Watch for a purpose

　　Section4是非常簡單的，說的是Libarary和Librian。

　　填空

　　1.使用者，其它列舉的忘了，要填的是information center。

　　2. satisfactory with the book ....，填satisfactory

　　3.collection of material ，填collection

　　4. creat a digital system of material，填digital system

　　5. long-term preservation of material,填preservation

　　6. 填attachments.

　　然后是關(guān)于Librarian的問題，

　　1.招人，需要什么素質(zhì)，填marketing...

　　2.問說相關(guān)study的方向，實(shí)在是忘了。反正很容易聽出來的。(補(bǔ)充，得到下面Cathy的提醒，應(yīng)該是literature.不確定要不要加traditional，在我的理解，traditional是說一些傳統(tǒng)課程，比如說literature還有l(wèi)isted的sociology)

　　A類閱讀第一篇是講maximizer和satisfiers的，很混亂。

　　第二篇描述的是bestcome system，是一個能夠幫助根據(jù)你忙不忙來處理電話的一個系統(tǒng)。基本上算是容易的。

　　第三篇關(guān)于3 approaches of reading: whole-word, whole-language, and phonetic.說了說優(yōu)劣點(diǎn)什么的。用來閱讀前培訓(xùn)倒是差不多。

　　因?yàn)殚喿x做的很爛，就不說自己的答案了。

　　寫作

　　Task1 柱形圖，關(guān)于95-2005年英國公共圖書館借閱量的分析

　　Task2 問說媒體上細(xì)節(jié)描述犯罪好像不太好，應(yīng)該限制。問你的態(tài)度，為什么。