托福寫(xiě)作對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)在用論據(jù)論證自己觀點(diǎn)的時(shí)候思維比較混亂，有時(shí)候說(shuō)的話(huà)有些不知所云，論據(jù)完全沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)上，那么大家到底該怎樣更好地準(zhǔn)備托福寫(xiě)作呢?下面就有專(zhuān)家為大家介紹下托福寫(xiě)作的特征以及應(yīng)對(duì)措施。

　　寫(xiě)作的基本特征，寫(xiě)作里包括兩塊：一個(gè)是獨(dú)立寫(xiě)作一個(gè)是綜合寫(xiě)作。對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作來(lái)講，從早期PPT托福考試一直延續(xù)下來(lái)的形式，這個(gè)形式大家比較熟悉，包括思路和寫(xiě)作材料，需要我們關(guān)注的有幾點(diǎn)，第一個(gè)Well OrganizedWell Developed，怎么樣讓文章結(jié)構(gòu)寫(xiě)的完整，而且把你的觀點(diǎn)闡述清楚。大家在寫(xiě)的過(guò)程中可能Developed過(guò)程是特別重要的，你平時(shí)閱讀的時(shí)候要特別注意。

　　第二個(gè)是Appropriate Word Choice，就是你怎么樣把這個(gè)詞用對(duì)，寫(xiě)出來(lái)一句話(huà)你要讓閱卷者完成閱讀并且完成理解如果你用一個(gè)說(shuō)法以前沒(méi)有人用過(guò)，這個(gè)時(shí)候他看了也不知道是什么意思，如果我們第二語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，就像英語(yǔ)是第一母語(yǔ)學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候犯的錯(cuò)誤是一樣的。

　　第三個(gè)CohesiveCoherent，主要是在語(yǔ)言論述和闡述過(guò)程中的問(wèn)題，托福的作文寫(xiě)的是議論文，不是小說(shuō)也不是散文，所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中如何讓文章結(jié)構(gòu)變得嚴(yán)謹(jǐn)，這是重要的過(guò)程，你怎么樣讓它實(shí)現(xiàn)完整的論文結(jié)構(gòu)，所以老師會(huì)告訴大家怎么樣實(shí)現(xiàn)。另外在描述的過(guò)程中需要保持語(yǔ)言的連貫，第一個(gè)是邏輯的連貫性，邏輯是不是一致的，有沒(méi)有出現(xiàn)沖突。第二是語(yǔ)意上的連貫。

　　第四個(gè)Variety of Language Use你需要一種語(yǔ)言變化，平時(shí)在寫(xiě)作文的時(shí)候會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)任何一個(gè)東西的時(shí)候我可能想腦子里信出來(lái)的表述方式非常有限，所以導(dǎo)致一講Said你就聽(tīng)不明白了，對(duì)于語(yǔ)言的變化并不是要去炫，而是要你的語(yǔ)言表述有一種特征，向考官表明你能自由駕馭一種語(yǔ)言，這也是托福考試本的核心和目的。

　　第二個(gè)綜合寫(xiě)作，第一個(gè)No Attitude of the author，獨(dú)立寫(xiě)作是你自己的想法，綜合寫(xiě)作一定不能有自己的想法，你要看別人的東西，第二個(gè)就是Completely repeated Points必須完整復(fù)述你聽(tīng)到、看到的東西，你在寫(xiě)的時(shí)候不能漏掉聽(tīng)到和看到的。第三個(gè)Parophrase我們?cè)诖髮W(xué)上課的時(shí)候需要看教科書(shū)、講義，聽(tīng)教授講課，同時(shí)要做筆記，同時(shí)還要有自己的理解。可能課后老師要你完成一個(gè)作業(yè)，托福考試在這點(diǎn)上把所有的練習(xí)都放在一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，通過(guò)閱讀也好、寫(xiě)作也好會(huì)對(duì)你自身在美國(guó)的學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。

　　以上就是專(zhuān)家對(duì)托福寫(xiě)作的介紹，大家可以作為參考，托福寫(xiě)作中詞匯詞組的使用也是很關(guān)鍵的，所以與此同時(shí)大家要多積累素材，最后，小編祝大家在托福考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　托福寫(xiě)作對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)在用論據(jù)論證自己觀點(diǎn)的時(shí)候思維比較混亂，有時(shí)候說(shuō)的話(huà)有些不知所云，論據(jù)完全沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)上，那么大家到底該怎樣更好地準(zhǔn)備托福寫(xiě)作呢?下面就有專(zhuān)家為大家介紹下托福寫(xiě)作的特征以及應(yīng)對(duì)措施。

　　寫(xiě)作的基本特征，寫(xiě)作里包括兩塊：一個(gè)是獨(dú)立寫(xiě)作一個(gè)是綜合寫(xiě)作。對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作來(lái)講，從早期PPT托福考試一直延續(xù)下來(lái)的形式，這個(gè)形式大家比較熟悉，包括思路和寫(xiě)作材料，需要我們關(guān)注的有幾點(diǎn)，第一個(gè)Well OrganizedWell Developed，怎么樣讓文章結(jié)構(gòu)寫(xiě)的完整，而且把你的觀點(diǎn)闡述清楚。大家在寫(xiě)的過(guò)程中可能Developed過(guò)程是特別重要的，你平時(shí)閱讀的時(shí)候要特別注意。

　　第二個(gè)是Appropriate Word Choice，就是你怎么樣把這個(gè)詞用對(duì)，寫(xiě)出來(lái)一句話(huà)你要讓閱卷者完成閱讀并且完成理解如果你用一個(gè)說(shuō)法以前沒(méi)有人用過(guò)，這個(gè)時(shí)候他看了也不知道是什么意思，如果我們第二語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，就像英語(yǔ)是第一母語(yǔ)學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候犯的錯(cuò)誤是一樣的。

　　第三個(gè)CohesiveCoherent，主要是在語(yǔ)言論述和闡述過(guò)程中的問(wèn)題，托福的作文寫(xiě)的是議論文，不是小說(shuō)也不是散文，所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中如何讓文章結(jié)構(gòu)變得嚴(yán)謹(jǐn)，這是重要的過(guò)程，你怎么樣讓它實(shí)現(xiàn)完整的論文結(jié)構(gòu)，所以老師會(huì)告訴大家怎么樣實(shí)現(xiàn)。另外在描述的過(guò)程中需要保持語(yǔ)言的連貫，第一個(gè)是邏輯的連貫性，邏輯是不是一致的，有沒(méi)有出現(xiàn)沖突。第二是語(yǔ)意上的連貫。

　　第四個(gè)Variety of Language Use你需要一種語(yǔ)言變化，平時(shí)在寫(xiě)作文的時(shí)候會(huì)有一個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)任何一個(gè)東西的時(shí)候我可能想腦子里信出來(lái)的表述方式非常有限，所以導(dǎo)致一講Said你就聽(tīng)不明白了，對(duì)于語(yǔ)言的變化并不是要去炫，而是要你的語(yǔ)言表述有一種特征，向考官表明你能自由駕馭一種語(yǔ)言，這也是托福考試本的核心和目的。

　　第二個(gè)綜合寫(xiě)作，第一個(gè)No Attitude of the author，獨(dú)立寫(xiě)作是你自己的想法，綜合寫(xiě)作一定不能有自己的想法，你要看別人的東西，第二個(gè)就是Completely repeated Points必須完整復(fù)述你聽(tīng)到、看到的東西，你在寫(xiě)的時(shí)候不能漏掉聽(tīng)到和看到的。第三個(gè)Parophrase我們?cè)诖髮W(xué)上課的時(shí)候需要看教科書(shū)、講義，聽(tīng)教授講課，同時(shí)要做筆記，同時(shí)還要有自己的理解。可能課后老師要你完成一個(gè)作業(yè)，托福考試在這點(diǎn)上把所有的練習(xí)都放在一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，通過(guò)閱讀也好、寫(xiě)作也好會(huì)對(duì)你自身在美國(guó)的學(xué)習(xí)打下非常好的基礎(chǔ)。

　　以上就是專(zhuān)家對(duì)托福寫(xiě)作的介紹，大家可以作為參考，托福寫(xiě)作中詞匯詞組的使用也是很關(guān)鍵的，所以與此同時(shí)大家要多積累素材，最后，小編祝大家在托福考試中取得優(yōu)異成績(jī)。