并置理論與寫作
并置理論(collocational theory)是研究相關的(或然的)詞匯語義關系(probabilisticlexical relations)的(伍謙光，1988)。最早提出并置亦稱搭配(collocation)這一概念的是倫敦學派創始人弗斯(1957)，他把搭配視為詞與詞之間的聯系，看作是詞匯層里面的語言現象。
英語中的詞語組合浩如煙海，怎樣劃分它們的搭配關系呢?學者們的意見是不一致的，也不可能是一致的。王文昌主編的《英漢搭配大詞典》(1988)將它們分成封閉性(closed)和開放性(open)兩大類。封閉性搭配是在長期使用過程中逐步形成的習慣固定詞組。開放性搭配是在千變萬化的語言環境中按照一定語法結構和語義聯系造就的靈活詞語組合，可以無限生成。這種搭配關系通常分為三種：
1.固定搭配，即那些經過長期使用已經固定下來一起出現的詞項。例如safe and sound(安然無恙)，get the sack(被解雇)。這與上面所說的封閉性搭配是一致的。
2.常規性搭配，即雖不固定不變但常一起出現的詞項。例如a big elephant，a red sun，as usual等。這種搭配在英語中大量存在，因為客觀世界中的事物是有聯系的，這就很自然會在語言中得到反映。如象是陸地上一種高大動物，因此大和 象之間往往具有常規搭配關系。
3.創造性搭配，即違背語言常規的，在通常情況下不大使用的搭配。例如night通常與dark連用(變成a dark night)，而通常不與white連用。但是，在地球的北極地區有白夜的特殊自然現象，這種現象就稱為a white night。在修辭學上的移位修辭法(transferred epithet)中便有不少這類例子，例如a sleepless night(不眠之夜)，a condemned cell(坐以待斃的牢房)等。這與上面所說的開放性搭配是一致的。
英語詞語的搭配，是英語學習中的一個重要項目。我們學習英語，總要學習詞語，要擴大詞匯量。閱讀時，要認識詞語;造句或寫作時，要運用詞語。從學生的寫作來看，有兩點很值得注意。
1.詞語的并置(搭配)關系是約定俗成的，要學會一種語言，就必須下功夫掌握語言的習慣用法。在寫作中不要按漢語的習慣來構建英語的表達法。例如big 和large是同義詞，但它們的搭配能力受到習慣用法的制約，英語可以說a big mountain 或 a large mountain;只能說a big rain，a big issue，但通常情況下不應說a large rain，a large issue。
2.在寫作中要特別注意動詞與其他詞匯的搭配關系。英語教學專家荷恩畢(A.S.Hornby)等人編著的The Advanced Learners Dictionary of Current English把英語動詞歸為25種句型，這對于我們掌握和使用動詞極為有利。學生在寫作中出現的許多錯誤與使用動詞不當有關。例如不能說：She pretended going home.而應說：She pretended to go home.
并置理論(collocational theory)是研究相關的(或然的)詞匯語義關系(probabilisticlexical relations)的(伍謙光，1988)。最早提出并置亦稱搭配(collocation)這一概念的是倫敦學派創始人弗斯(1957)，他把搭配視為詞與詞之間的聯系，看作是詞匯層里面的語言現象。
英語中的詞語組合浩如煙海，怎樣劃分它們的搭配關系呢?學者們的意見是不一致的，也不可能是一致的。王文昌主編的《英漢搭配大詞典》(1988)將它們分成封閉性(closed)和開放性(open)兩大類。封閉性搭配是在長期使用過程中逐步形成的習慣固定詞組。開放性搭配是在千變萬化的語言環境中按照一定語法結構和語義聯系造就的靈活詞語組合，可以無限生成。這種搭配關系通常分為三種：
1.固定搭配，即那些經過長期使用已經固定下來一起出現的詞項。例如safe and sound(安然無恙)，get the sack(被解雇)。這與上面所說的封閉性搭配是一致的。
2.常規性搭配，即雖不固定不變但常一起出現的詞項。例如a big elephant，a red sun，as usual等。這種搭配在英語中大量存在，因為客觀世界中的事物是有聯系的，這就很自然會在語言中得到反映。如象是陸地上一種高大動物，因此大和 象之間往往具有常規搭配關系。
3.創造性搭配，即違背語言常規的，在通常情況下不大使用的搭配。例如night通常與dark連用(變成a dark night)，而通常不與white連用。但是，在地球的北極地區有白夜的特殊自然現象，這種現象就稱為a white night。在修辭學上的移位修辭法(transferred epithet)中便有不少這類例子，例如a sleepless night(不眠之夜)，a condemned cell(坐以待斃的牢房)等。這與上面所說的開放性搭配是一致的。
英語詞語的搭配，是英語學習中的一個重要項目。我們學習英語，總要學習詞語，要擴大詞匯量。閱讀時，要認識詞語;造句或寫作時，要運用詞語。從學生的寫作來看，有兩點很值得注意。
1.詞語的并置(搭配)關系是約定俗成的，要學會一種語言，就必須下功夫掌握語言的習慣用法。在寫作中不要按漢語的習慣來構建英語的表達法。例如big 和large是同義詞，但它們的搭配能力受到習慣用法的制約，英語可以說a big mountain 或 a large mountain;只能說a big rain，a big issue，但通常情況下不應說a large rain，a large issue。
2.在寫作中要特別注意動詞與其他詞匯的搭配關系。英語教學專家荷恩畢(A.S.Hornby)等人編著的The Advanced Learners Dictionary of Current English把英語動詞歸為25種句型，這對于我們掌握和使用動詞極為有利。學生在寫作中出現的許多錯誤與使用動詞不當有關。例如不能說：She pretended going home.而應說：She pretended to go home.
