雅思聽力詞匯背誦方法

　　在雅思聽說讀寫四個(gè)單項(xiàng)的考試中, 就單詞而言, 大部分考生會(huì)都問一個(gè)問題, 要準(zhǔn)備雅思考試, 需要背多少單詞?要達(dá)到多少詞匯量? 其實(shí)這個(gè)想法是很籠統(tǒng)的, 最終也很難達(dá)成要記住一定數(shù)量單詞的目標(biāo), 雅思的詞匯是要根據(jù)考官考察的要點(diǎn)來背誦記憶的, 下面我們以聽力為例, 說說詞匯記憶的方法。

　　首先, 背聽力單詞是有一定范圍的, 眾所周知, 聽力考試是分部分,分題型和分場(chǎng)景來出題的, 每次聽力考試中, 考官在一套聽力試題中從十個(gè)場(chǎng)景中會(huì)考察到2到3個(gè), 比如, 常考的租房場(chǎng)景, 旅游場(chǎng)景,校園生活場(chǎng)景等，因此在我們記憶聽力詞匯時(shí), 可以分場(chǎng)景來進(jìn)行背誦。

　　做到上面這一步對(duì)于大部分考生來說并不是很難, 但是背誦單詞的準(zhǔn)確度和效率有會(huì)有很大的差異. 筆者這里說的準(zhǔn)確率是指單詞的發(fā)音要準(zhǔn)確; 單詞的拼寫要準(zhǔn)確, 效率是指在做聽力試題的時(shí)候, 是否能夠及時(shí)準(zhǔn)確的把單詞聽寫出來. 只有做到這一步, 我們的聽力成績才會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高. 所以, 各位同學(xué)要改進(jìn)記憶聽力詞匯的方法，不能只用眼睛看, 一個(gè)看字是不能把聽力詞匯攻克掉的, 要聽, 要寫, 最好是邊聽邊寫, 建議把詞匯結(jié)合場(chǎng)景來聽, 我們可以充分利用我們手里的劍橋試題, 通過聽劍橋試題里的錄音來加強(qiáng)我們對(duì)相關(guān)場(chǎng)景詞匯的記憶. 這樣不但可以練習(xí)聽力, 還可以從本質(zhì)上熟悉詞匯, 是一個(gè)一舉兩得好方法。

　　在筆者的聽力教學(xué)過程中, 我經(jīng)常看到有很多同學(xué)明顯地已經(jīng)聽到了, 但卻因?yàn)閱卧~拼寫失誤, 或者是聽到單詞后反應(yīng)一會(huì)兒, 然后在寫下以至于損失了其他題目. 這種情況究其原因就是對(duì)單詞不熟, 也經(jīng)常有同學(xué)向我苦訴已經(jīng)努力背誦單詞了, 就是聽寫不出來. 這一切充分說明記憶的方法不對(duì), 以上我所說的聽寫方法就是把我們平常看起來, 讀起來簡單易懂的聽力詞匯徹底的變成我們?cè)谧鲱}時(shí)真正能夠聽起來的有效詞匯。

　　雅思聽力詞匯背誦方法

　　在雅思聽說讀寫四個(gè)單項(xiàng)的考試中, 就單詞而言, 大部分考生會(huì)都問一個(gè)問題, 要準(zhǔn)備雅思考試, 需要背多少單詞?要達(dá)到多少詞匯量? 其實(shí)這個(gè)想法是很籠統(tǒng)的, 最終也很難達(dá)成要記住一定數(shù)量單詞的目標(biāo), 雅思的詞匯是要根據(jù)考官考察的要點(diǎn)來背誦記憶的, 下面我們以聽力為例, 說說詞匯記憶的方法。

　　首先, 背聽力單詞是有一定范圍的, 眾所周知, 聽力考試是分部分,分題型和分場(chǎng)景來出題的, 每次聽力考試中, 考官在一套聽力試題中從十個(gè)場(chǎng)景中會(huì)考察到2到3個(gè), 比如, 常考的租房場(chǎng)景, 旅游場(chǎng)景,校園生活場(chǎng)景等，因此在我們記憶聽力詞匯時(shí), 可以分場(chǎng)景來進(jìn)行背誦。

　　做到上面這一步對(duì)于大部分考生來說并不是很難, 但是背誦單詞的準(zhǔn)確度和效率有會(huì)有很大的差異. 筆者這里說的準(zhǔn)確率是指單詞的發(fā)音要準(zhǔn)確; 單詞的拼寫要準(zhǔn)確, 效率是指在做聽力試題的時(shí)候, 是否能夠及時(shí)準(zhǔn)確的把單詞聽寫出來. 只有做到這一步, 我們的聽力成績才會(huì)有實(shí)質(zhì)性的提高. 所以, 各位同學(xué)要改進(jìn)記憶聽力詞匯的方法，不能只用眼睛看, 一個(gè)看字是不能把聽力詞匯攻克掉的, 要聽, 要寫, 最好是邊聽邊寫, 建議把詞匯結(jié)合場(chǎng)景來聽, 我們可以充分利用我們手里的劍橋試題, 通過聽劍橋試題里的錄音來加強(qiáng)我們對(duì)相關(guān)場(chǎng)景詞匯的記憶. 這樣不但可以練習(xí)聽力, 還可以從本質(zhì)上熟悉詞匯, 是一個(gè)一舉兩得好方法。

　　在筆者的聽力教學(xué)過程中, 我經(jīng)常看到有很多同學(xué)明顯地已經(jīng)聽到了, 但卻因?yàn)閱卧~拼寫失誤, 或者是聽到單詞后反應(yīng)一會(huì)兒, 然后在寫下以至于損失了其他題目. 這種情況究其原因就是對(duì)單詞不熟, 也經(jīng)常有同學(xué)向我苦訴已經(jīng)努力背誦單詞了, 就是聽寫不出來. 這一切充分說明記憶的方法不對(duì), 以上我所說的聽寫方法就是把我們平常看起來, 讀起來簡單易懂的聽力詞匯徹底的變成我們?cè)谧鲱}時(shí)真正能夠聽起來的有效詞匯。