教學目標 復習內容1.名詞的數和格；2.名詞作定語；3.抽象名詞具體化；4.在具體的情境中名詞詞義的編寫；

　　教學重點與難點 高考考點：對名詞的考查考綱要求注意同義詞、近義詞的辨析；名詞固定用法；從近幾年高考英語語法與名詞詞匯所考試題來看，高考命題中語法與詞匯呈現出以下特點：淡化語法，注重交際語境化與生活化，不再單獨地去考察某一個語法或是詞匯點，而是把考點放到一個生活化的語言環境中，突出語用能力

　　教學方法 在名詞的學習和復習中經常出錯和易混的就是同義詞和近義詞的辨析比較，這樣要針對這些問題專門設計針對性題目進行突破

　　教學媒體使用 幻燈片

　　教學流程

　　Step1 Revision

　　Revise the language points learned in Module 8 Unit5

　　Step2 Grammar introduction

　?。ㄒ唬?、名詞的種類：

　　1、專有名詞：

　　1）China, Japan, Beijing, London, Tom, Jack（不加冠詞）

　　2）the Great Wall, the Yellow River, the People’s Republic of China, the United States等。（由普通名詞構成的專有名詞，要加定冠詞。）

　　2、普通名詞：

　　1）不可數名詞

　　注意：?不可數名詞前一般不加冠詞，尤不加不定冠詞：若加a(an)則使之具體化了。

　　如：have a wonderful time.

　　?不可數名詞作主語，謂語動詞用第三人稱單數形式。

　　?不可數名詞一般無復數形式。部分物質名詞在表不同類別時，可用復數形式

　　如：fishes,

　　newspapers,

　　waters,

　　snows……

　　各種各樣的魚

　　各種報紙

　　河湖、海水

　　積雪

　　?有些抽象名詞也常用復數，變為可數的具體的事物。如：times時代，works著作，difficulties困難

　　?在表數量時，常用“of”詞組來表示。如：

　　a glass of milk, a cup of tea, two pieces of paper….

　　2）可數名詞：

　　?可數名詞除用復數形式表一類之外，一般都要加冠詞：A bird can fly .

　　The frog is a kind of hibernating animal.

　　Vegetables sold at this shop are usually fresh.

　　?有復數形式：

　　a）規則變化——加“s”或“es”（與初中同，略）

　　b）不規則變化——child (children), foot (feet), tooth (teeth), man (men),

　　woman (women), mouse (mice), goose (geese), Englishman (Englishmen), phenomenon(phenomena)…

　　注意：c）單、復數同形：sheep, deer, Chinese, Japanese, fish（同一種魚）…… 如，

　　a sheep, two sheep

　　d）只用復數形式： thanks, trousers, goods, clothes, socks, shoes,…

　　e）形復實單：physics, politics, maths, news, plastics（塑料），means.

　　f）形單實復：people (人民，人們），the police, cattle等

　　g）集合名詞如：family, public, group, class等。當作為整體時，為單數；當作為整體中的各個成員時，為復數 如：

　　My family is a big one.

　　My family are music lovers.

　　h）復合名詞變復數時， a）只把復合名詞中的主體各詞變為復數形式。如：

　　sister(s)-in-law嫂子，弟妹；step-son (s)繼子；editor (s) -in-chief總編輯。

　　b）如沒有主體名詞則在最后一個詞的后面加“s”。如：grown-up(s)成年人，go-between(s)中間人

　　c）woman, man作定語時，要與被修飾的名詞的數一致。如：a man servant—men servants, a woman doctor—women doctors

　　（二）、名詞的所有格：

　　1、表有生命的東西（人或動物）的名詞所有格，一般在名詞后加“’s”。如： Mike’s bag, Children’s Day, my brother’s room, women’s rights…

　　注意：1）名詞復數的詞尾是-s或-es，它的所有格只在詞后加“s”。如：Teachers’

　　Day, the workers’ rest-home（工人療養院），the students’ reading-room。

　　2）復合名詞的所有格，在后面的詞后加“’s”。如：her son-in-law’s photo（她女婿的照片）；anybody else’s book（其他任何人的書）

　　3）如果一樣東西為兩人或兩人以上共有，則在最后的一個名詞后面加“’s”；如果不是共有，則每個詞后都要加“’s”。如：Jane and Helen’s room. 珍妮和海倫的房間（共有）. Bill’s and Tom’s radios. 比爾的收音機和湯姆的 收音機（不共有）

　　4）表地點（店鋪，某人的家等）的名詞所有格后面，一般省去它所修飾的名詞。如：

　　the tailor’s (裁縫鋪) the doctor’s (診所) Mr Brown’s (布朗先生的家)

　　4、“of詞組+所有格”的用法：

　　在表示所屬物的名詞前有冠詞、數詞、不定代詞或指示代詞（如：a, two, some, a few, this, that, these, those等）時，常用“of詞組+所有格”的形式來表示所有關系。如：

　　a friend of my father’s 我父親的一位朋友

　　some inventions of Edison’s 愛迪生的一些發明

　　those exercise-books of the students’ 學生們的那些練習本

　　動態修改部分

　　教學目標 復習內容1.名詞的數和格；2.名詞作定語；3.抽象名詞具體化；4.在具體的情境中名詞詞義的編寫；

　　教學重點與難點 高考考點：對名詞的考查考綱要求注意同義詞、近義詞的辨析；名詞固定用法；從近幾年高考英語語法與名詞詞匯所考試題來看，高考命題中語法與詞匯呈現出以下特點：淡化語法，注重交際語境化與生活化，不再單獨地去考察某一個語法或是詞匯點，而是把考點放到一個生活化的語言環境中，突出語用能力

　　教學方法 在名詞的學習和復習中經常出錯和易混的就是同義詞和近義詞的辨析比較，這樣要針對這些問題專門設計針對性題目進行突破

　　教學媒體使用 幻燈片

　　教學流程

　　Step1 Revision

　　Revise the language points learned in Module 8 Unit5

　　Step2 Grammar introduction

　?。ㄒ唬?、名詞的種類：

　　1、專有名詞：

　　1）China, Japan, Beijing, London, Tom, Jack（不加冠詞）

　　2）the Great Wall, the Yellow River, the People’s Republic of China, the United States等。（由普通名詞構成的專有名詞，要加定冠詞。）

　　2、普通名詞：

　　1）不可數名詞

　　注意：?不可數名詞前一般不加冠詞，尤不加不定冠詞：若加a(an)則使之具體化了。

　　如：have a wonderful time.

　　?不可數名詞作主語，謂語動詞用第三人稱單數形式。

　　?不可數名詞一般無復數形式。部分物質名詞在表不同類別時，可用復數形式

　　如：fishes,

　　newspapers,

　　waters,

　　snows……

　　各種各樣的魚

　　各種報紙

　　河湖、海水

　　積雪

　　?有些抽象名詞也常用復數，變為可數的具體的事物。如：times時代，works著作，difficulties困難

　　?在表數量時，常用“of”詞組來表示。如：

　　a glass of milk, a cup of tea, two pieces of paper….

　　2）可數名詞：

　　?可數名詞除用復數形式表一類之外，一般都要加冠詞：A bird can fly .

　　The frog is a kind of hibernating animal.

　　Vegetables sold at this shop are usually fresh.

　　?有復數形式：

　　a）規則變化——加“s”或“es”（與初中同，略）

　　b）不規則變化——child (children), foot (feet), tooth (teeth), man (men),

　　woman (women), mouse (mice), goose (geese), Englishman (Englishmen), phenomenon(phenomena)…

　　注意：c）單、復數同形：sheep, deer, Chinese, Japanese, fish（同一種魚）…… 如，

　　a sheep, two sheep

　　d）只用復數形式： thanks, trousers, goods, clothes, socks, shoes,…

　　e）形復實單：physics, politics, maths, news, plastics（塑料），means.

　　f）形單實復：people (人民，人們），the police, cattle等

　　g）集合名詞如：family, public, group, class等。當作為整體時，為單數；當作為整體中的各個成員時，為復數 如：

　　My family is a big one.

　　My family are music lovers.

　　h）復合名詞變復數時， a）只把復合名詞中的主體各詞變為復數形式。如：

　　sister(s)-in-law嫂子，弟妹；step-son (s)繼子；editor (s) -in-chief總編輯。

　　b）如沒有主體名詞則在最后一個詞的后面加“s”。如：grown-up(s)成年人，go-between(s)中間人

　　c）woman, man作定語時，要與被修飾的名詞的數一致。如：a man servant—men servants, a woman doctor—women doctors

　?。ǘ?、名詞的所有格：

　　1、表有生命的東西（人或動物）的名詞所有格，一般在名詞后加“’s”。如： Mike’s bag, Children’s Day, my brother’s room, women’s rights…

　　注意：1）名詞復數的詞尾是-s或-es，它的所有格只在詞后加“s”。如：Teachers’

　　Day, the workers’ rest-home（工人療養院），the students’ reading-room。

　　2）復合名詞的所有格，在后面的詞后加“’s”。如：her son-in-law’s photo（她女婿的照片）；anybody else’s book（其他任何人的書）

　　3）如果一樣東西為兩人或兩人以上共有，則在最后的一個名詞后面加“’s”；如果不是共有，則每個詞后都要加“’s”。如：Jane and Helen’s room. 珍妮和海倫的房間（共有）. Bill’s and Tom’s radios. 比爾的收音機和湯姆的 收音機（不共有）

　　4）表地點（店鋪，某人的家等）的名詞所有格后面，一般省去它所修飾的名詞。如：

　　the tailor’s (裁縫鋪) the doctor’s (診所) Mr Brown’s (布朗先生的家)

　　4、“of詞組+所有格”的用法：

　　在表示所屬物的名詞前有冠詞、數詞、不定代詞或指示代詞（如：a, two, some, a few, this, that, these, those等）時，常用“of詞組+所有格”的形式來表示所有關系。如：

　　a friend of my father’s 我父親的一位朋友

　　some inventions of Edison’s 愛迪生的一些發明

　　those exercise-books of the students’ 學生們的那些練習本

　　動態修改部分