為了提高雅思聽力，聽力從開始的第一磁帶來(lái)聽，教學(xué)，如學(xué)校的課本錄音帶，口語(yǔ)教學(xué)磁帶，你也可以選擇收聽或略高于自己水平的有趣材料。或者它是否是好的聆聽或廣泛，最好不要看文字材料開始。聽音頻內(nèi)容應(yīng)該是不錯(cuò)，從開始到完成第一次聽一遍，然后不知道從哪里聽一遍又一遍。

　　如果不明白的一些地區(qū)，就應(yīng)該嘗試將聽到每一個(gè)音節(jié)，然后翻開書看看的話理解一些看起來(lái)可以檢自學(xué)庫(kù)。關(guān)閉您的圖書從開始到結(jié)束，然后再聆聽，直到所有可以理解至今。通過(guò)這次聽力訓(xùn)練可以促進(jìn)自己提高口語(yǔ)和聽力理解。如果你去聆聽和閱讀書面材料，往往是耳朵，它們之間的區(qū)別，但在大腦思維，背誦，聽著，如果在書面材料往往是看著自己的默讀，這樣不能改善聽力的目的，遇到當(dāng)新的材料將不明白。

　　雅思聽力和閱讀是基本詞匯的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)單詞有一定的基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)某些詞的基礎(chǔ)上，沒(méi)有任何東西可以-----基本詞匯，言語(yǔ)不能沒(méi)有回來(lái)，但它絕不能背詞匯。在野外的記憶詞匯的基礎(chǔ)上，閱讀和去盡可能鞏固和經(jīng)驗(yàn)。

　　這些僅僅是大家在提高雅思聽力考試成績(jī)方面的經(jīng)驗(yàn)位，各人有各人的提高聽力經(jīng)歷，即使A的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)來(lái)并不一定適用于甲，但可以相互inspired each等，使用不同方法達(dá)到同一目的。

　　為了提高雅思聽力，聽力從開始的第一磁帶來(lái)聽，教學(xué)，如學(xué)校的課本錄音帶，口語(yǔ)教學(xué)磁帶，你也可以選擇收聽或略高于自己水平的有趣材料?；蛘咚欠袷呛玫鸟雎牷驈V泛，最好不要看文字材料開始。聽音頻內(nèi)容應(yīng)該是不錯(cuò)，從開始到完成第一次聽一遍，然后不知道從哪里聽一遍又一遍。

　　如果不明白的一些地區(qū)，就應(yīng)該嘗試將聽到每一個(gè)音節(jié)，然后翻開書看看的話理解一些看起來(lái)可以檢自學(xué)庫(kù)。關(guān)閉您的圖書從開始到結(jié)束，然后再聆聽，直到所有可以理解至今。通過(guò)這次聽力訓(xùn)練可以促進(jìn)自己提高口語(yǔ)和聽力理解。如果你去聆聽和閱讀書面材料，往往是耳朵，它們之間的區(qū)別，但在大腦思維，背誦，聽著，如果在書面材料往往是看著自己的默讀，這樣不能改善聽力的目的，遇到當(dāng)新的材料將不明白。

　　雅思聽力和閱讀是基本詞匯的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)單詞有一定的基礎(chǔ)，沒(méi)有對(duì)某些詞的基礎(chǔ)上，沒(méi)有任何東西可以-----基本詞匯，言語(yǔ)不能沒(méi)有回來(lái)，但它絕不能背詞匯。在野外的記憶詞匯的基礎(chǔ)上，閱讀和去盡可能鞏固和經(jīng)驗(yàn)。

　　這些僅僅是大家在提高雅思聽力考試成績(jī)方面的經(jīng)驗(yàn)位，各人有各人的提高聽力經(jīng)歷，即使A的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗(yàn)來(lái)并不一定適用于甲，但可以相互inspired each等，使用不同方法達(dá)到同一目的。