-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 6.(2024·山西四校聯(lián)考改編)So she developed her love of reading(read). 7.(2024·四川宜賓一診改編)Buried(bury) in heavy schoolwork,most senior three students have no free time to do what they want. 8.(2024·廣州調(diào)研改編)The officer,after recovering(recover) from the shock,began yelling at Sam. 9.(2024·安徽黃山第二次質(zhì)檢改編)To compete(compete) more effectively with others,more and more people equip themselves with higher education.? 10.(2024·吉林省實驗中學(xué)第四次模擬改編)Asked(ask) why he studied the language,Mr.Zuckerberg said his wife Priscilla Chan’s family members speak Chinese.

　　解析 解析 關(guān)閉 關(guān)閉 示:“承襲6.reading　介詞后面應(yīng)跟動詞的-ing形式做賓語,故填reading。 7.Buried　句意:埋頭于大量的作業(yè),大部分高三的學(xué)生沒有自由時間做自己想做的事情。根據(jù)詞組bury oneself in“埋頭于”,題干中的主語應(yīng)是bury的動作承受者,故填Buried。 8.recovering　句意:當(dāng)從震驚中恢復(fù)過來,長官開始對薩姆大聲喊叫。after是介詞,后面用動詞的-ing形式做賓語。 9.To compete　句意:為了和其他人更有效地競爭,越來越多的人接受高等教育來武裝自己。題干中缺少目的狀語,只有不定式可做目的狀語。 10.Asked　句意:當(dāng)被問到為什么學(xué)習(xí)這種語言時,Zuckerberg先生說他妻子(Priscilla Chan)的家人說漢語。此處為非謂語動詞做狀語,其邏輯主語Mr.Zuckerberg與ask之間為被動關(guān)系,故用過去分詞形式。了宗法觀念和宗法傳統(tǒng)”表明在封建社會宗法制作為一種政治制度已不復(fù)存在,但其觀念影響深遠(yuǎn);“親貴合一和裙帶作風(fēng)”表明宗法制下王權(quán)與族權(quán)實現(xiàn)緊密結(jié)合,但也存在著利用親屬關(guān)系圖謀私利的腐敗行為 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 11.(2024·甘肅部分普通高中聯(lián)考改編)Encouraged(encourage),the team conducted another experiment. 12.(2024·北京東城下學(xué)期綜合測試改編)—Good news!There’s a supermarket 　to be built　(build) in this area next month!? —Cool!It will be convenient for us when it’s open. 13.(2024·成都二診改編)Determined(determine) to make his fortune in South America,Mark Twain set off from his home for New Orleans in his teens. 14.(2024·安徽江南十校聯(lián)考改編)There he was,standing still where I had left him and opening his mouth as if to say(say) something.? 15.(2024·河南洛陽12月統(tǒng)考改編)I can’t remember her face now but recalling(recall)the incident makes me happy.

　　解析 解析 關(guān)閉 11.Encouraged　此處為分詞做狀語,主語team與encourage之間是動賓關(guān)系,故填Encouraged。 12.to be built　句意:——好消息!下個月在這個地區(qū)將要建一座超市。——爽!它開業(yè)后將方便我們大家。根據(jù)題干中的next month判斷該動作在將來發(fā)生,supermarket是build的動作承受者,應(yīng)用不定式的被動式。 13.Determined　句意:馬克·吐溫決定在南美發(fā)財,10多歲的時候就離開家鄉(xiāng)去新奧爾良了。be determined to do sth.“下定決心做某事”,此處應(yīng)用過去分詞形式做狀語。 14.to say　句意:他一動不動地站在我離開他的地方,張開嘴好像要說什么。狀語從句補(bǔ)充完整就是as if he was to say something。 15.recalling　句意:現(xiàn)在我不記得她的樣子,但回憶這件事會讓我感到快樂。句中but是連詞,連接并列句;后一分句中缺主語,故填recalling。此處用動詞的-ing形式做主語。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 16.(2024·吉林東北師大附中第三次摸底改編)I knew she needed my help,and her smile was enough to make(make) my day. 17.(2024·重慶巴蜀中學(xué)模擬改編)People tend to love agricultural products grown(grow) without the use of fertilizers,pesticides or chemical additives. 18.(2024·江西改編)When it comes to speaking(speak) in public,no one can match him. 19.(2024·浙江改編)Amie Salmon,disabled,is attended throughout her school days by a nurse appointed(appoint) to guard her. 20.(2024·山東改編)There’s a note pinned to the door saying(say) when the shop will open again.

　　解析 解析 關(guān)閉 16.to make　enough to do sth.固定短語,表示“足夠做某事”。 17.grown　句意:人們趨向喜歡不使用肥料滅蟲劑和化學(xué)添加劑的農(nóng)產(chǎn)品。grow為及物動詞,products為動作承受者,用過去分詞做定語。 18.speaking　句意:當(dāng)談到在公共場合演講時,沒有人能比得上他。when it comes to“當(dāng)談到……”,其中to為介詞,其后接名詞或動詞-ing形式。 19.appointed　appoint“任命,指派”,與nurse之間是被動關(guān)系,所以用appointed做其后置定語。句意:埃米·塞爾蒙是一名殘疾人,在其整個上學(xué)期間,由一名指派的護(hù)士專門看護(hù)她。 20.saying　分析句子可知,此處要用非謂語動詞修飾前面的名詞a note,且note與say之間為邏輯上的主謂關(guān)系,故要用動詞-ing形式的一般式做后置定語。句意:在門上釘著一張字條,上面說商店何時將會再次開張。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 21.(2024·山東改編)It’s standard practice for a company like this one to employ(employ) a security officer.? 22.(2024·陜西改編)It’s quite hot today.Do you feel like going(go) for a swim? 23.(2024·湖南改編)Children,when accompanied(accompany) by their parents,are allowed to enter the stadium. 24.(2024·湖南改編)Understanding(understand) your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions.

　　解析 解析 關(guān)閉 21.to employ　此處為it做形式主語,動詞不定式做真正的主語。故要用to employ。句意:對于像這樣的一家公司來說,雇用保安是一種慣例。 22.going　feel like doing sth.表示“想要做某事”,故用動詞-ing形式。 23.accompanied　句意:孩子們有父母陪伴時,被允許進(jìn)入這個體育場。children與accompany之間存在被動關(guān)系,所以用動詞-ed形式。 24.Understanding　句意:理解你自己的需求和交流方式與學(xué)會表達(dá)你的喜愛和情感一樣重要。分析句子結(jié)構(gòu)可知,句子缺少的是主語,且understand與句子的邏輯主語之間為主動關(guān)系,因此用動詞-ing形式做主語。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 25.(2024·四川改編)The manager was satisfied to see many new products 　developed　(develop) after great effort.? 26.(2024·天津改編)Anxiously,she took the dress out of the package and tried it on,only to find(find) it didn’t fit.? 27.(2024·安徽改編)While waiting for the opportunity to get promoted(promote),Henry did his best to perform his duty.

　　解析 解析 關(guān)閉 25.developed　句意:看到經(jīng)過很大努力后很多新的產(chǎn)品被研發(fā)出來,經(jīng)理感到滿意。develop與new products之間是被動關(guān)系,所以用動詞的-ed形式做賓語補(bǔ)足語。 26.to find　句意:她急切地將裙子從包裝袋里拿了出來,試穿了一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不合身。“only+不定式”表示意想不到的結(jié)果。故填to find。 27.promoted　promote與Henry之間存在被動關(guān)系,所以應(yīng)用“get+done”結(jié)構(gòu),表示被動含義,get promoted“被提拔,晉升”。句意:在等待機(jī)會得到提升的同時,亨利盡他最大的努力履行自己的職責(zé)。故填promoted。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅱ.完成句子 1.失敗了三次,他不想再試了。 Having failed three times,he didn’t want to try again.? 2.這位老人受到很好的照顧,過著幸福的生活。 Taken good care of,the old man is living a happy life.? 3.坐落在那邊的那棟房子建于2000年。 The house located over there was built in 2000.?

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 4.這個問題很值得思考。 This matter is well worth thinking about/considering.? 5.在兩位護(hù)士的幫助下,老人掙扎著站了起來。 Helped by two nurses,the old man struggled to his feet.? 6.因為沒有收到他的回信,我決定再給他寫一封信。 Not having heard from him,I decided to write again.? 7.從他的言語來看,這次考試他考得不錯。 Judging by his words,he did well in his exam.?

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅲ.根據(jù)內(nèi)容和所給提示完成下面短文 Water problems in the future will become more serious.On the one hand,our 1.　increasing　(increase) population will greatly increase the city’s waste,mainly the 2.　polluted　(pollute) water;on the other hand,3.　increasing　(increase) demands for water will reduce the amount of water available for 4.　diluting　(dilute)(沖淡) waste.Rapidly developing industries will produce larger quantities of liquid(液體) waste,much of which contains chemicals that are harmful.?

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 5.　To feed　(feed) our rapidly increasing amounts,agriculture will have to be developed greatly.This will produce ever increasing quantities of agricultural chemicals.From this,it is obvious that more steps must be 6.　taken　(take) immediately 7.　to solve　(solve) the pollution problem.? There are two ways in which the pollution levels can be 8.　reduced　(reduce).This is connected with the processing of treatment of the solid and liquid waste,to permit the reuse of the water or reduce pollution upon final treatment.?

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ The second way is 9.　to develop　(develop) an economic(經(jīng)濟(jì)的) use of all or a part of the waste.Farm manure(肥料) is 10.　spread　(spread) in fields.Liquid waste from plants that treat polluted water is used in some areas for irrigation.? Liquid waste from other processing plants may also be 11.used(use) as an extra source of water.Many industries,such as meat and poultry processing plants,are currently 12.changing(change) former waste products into makeable by-products.Other industries are exploring possible economic uses for their waste products.

　　核心考點 語法專題七　非謂語動詞 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·福建)For those with family members far away,the personal computer and the phone are important in staying connected. 對那些同家庭成員相隔甚遠(yuǎn)的人來說,個人電腦和電話在保持聯(lián)系方面起著重要的作用。 (2024·北京)The film star wears sunglasses.Therefore,he can go shopping without being recognized. 這位影星戴著太陽鏡。因此,他可以在購物的時候不被別人認(rèn)出來。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點二非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)　? 1.不定式、動詞-ing形式的動作若發(fā)生在謂語動詞的動作之前,就用完成式,否則,用一般式。不定式、動詞-ing形式與其邏輯主語之間若是主動關(guān)系,就用主動式,否則,用被動式。要注意此處的完成式并不等同于謂語動詞的現(xiàn)在完成時,現(xiàn)在完成時強(qiáng)調(diào)相對于現(xiàn)在已經(jīng)完成,非謂語動詞的完成式只強(qiáng)調(diào)動作的先后關(guān)系。 They worked day and night,sending supplies to the flood areas. 他們夜以繼日地工作,為洪災(zāi)地區(qū)發(fā)送物資。(雖然send動作已經(jīng)完成,但相對于work來說卻是同時發(fā)生的,不是發(fā)生在它之前,因此不能用having sent) -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·福建)Having spent the past year as an exchange student in Hong Kong,Linda appears more mature than those of her age. 作為交換生在香港待了一年,琳達(dá)看上去要比她的同齡人更成熟。(先在香港待過一年,然后才有看起來成熟的狀態(tài)) I’m sorry to have kept you waiting long. 對不起讓您久等了。(先等待,然后說對不起) (2024·北京)There are still many problems to be solved before we are ready for a long stay on the Moon.(問題被解決) 在我們準(zhǔn)備好長期待在月球上之前仍有許多問題要去解決。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 2.being done所表示的時間概念并非全是正在進(jìn)行。 Being exposed to the sun for so long will do harm to our skin. 暴露在陽光下很長時間對我們的皮膚有害。(只強(qiáng)調(diào)動作是被動,并不表示動作正在進(jìn)行) 3.判斷語態(tài)時學(xué)會找非謂語的邏輯主語:做定語時,被修飾的詞是其邏輯主語;做狀語時,句子的主語是其邏輯主語;做補(bǔ)足語時,句子的賓語或主語是其邏輯主語。若是系動詞則一定用主動式,非謂語形式后面接賓語也多為主動式。 The teacher came in,following our monitor. 老師進(jìn)來了,跟在我們班長后面。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·陜西)After receiving the Oscar for Best Supporting Actress,Anne Benedict went on to thank all the people who had helped in her career. 獲得奧斯卡最佳女配角獎之后,安妮·本尼迪克特接下來感謝了所有在事業(yè)上幫助過她的人。 注意:動詞不定式和動詞-ing形式做主語或賓語時,可以用it做形式主語或者形式賓語。 It’s no use arguing with him. 與他爭吵沒有用。 I think it easy to have done so much in only one day. 我認(rèn)為僅在一天之內(nèi)就做了這么多很容易。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點四非謂語動詞做狀語　? 1.非謂語動詞及其短語做狀語時,可以表示時間、原因、行為方式、伴隨情況等,其邏輯主語必須與句子的主語一致。如果非謂語動詞與句子的主語之間是主動關(guān)系,用doing表示與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生或進(jìn)行的動作;having done表示do的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前。如果非謂語動詞與句子的主語之間是被動關(guān)系,則用done,若強(qiáng)調(diào)這個被動的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前,則用having been done。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·湖南)When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile,she stood rooted to the ground,wondering whether to stay or leave. 當(dāng)這名職員看到一張和藹的、帶著歉意的笑紋的臉時,她站在那里不動了,不知道是該留下還是該離開。 The teachers stood there talking,surrounded by the students.(The teachers 和talk之間為主動關(guān)系,The teachers和surround之間為被動關(guān)系) Having been shown around the lab,the visitors went to the library.(be shown around “被帶領(lǐng)參觀”的動作完成之后,才發(fā)生went這個動作) -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·天津)Clearly and thoughtfully written,the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers. 這本書寫得清晰有深度,它激發(fā)了那些想尋求屬于自己的答案的學(xué)生們的信心。 (不強(qiáng)調(diào)write的動作先完成,只是強(qiáng)調(diào)the book和write之間為被動關(guān)系,也就是說這里的write只表被動,不表完成) 表示時間關(guān)系的非謂語動詞(短語)可由連詞when/while引導(dǎo)。 While working,they listened to the songs. 工作的時候,他們聽著歌。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 2.做目的狀語和結(jié)果狀語通常用不定式,動詞-ing形式和動詞-ed形式一般做時間狀語、原因狀語、條件狀語和伴隨狀語。 不定式放句首做狀語,只表目的;做結(jié)果狀語時表示出乎意料的、令人不愉快的結(jié)果。而動詞-ing形式不能表示目的,做結(jié)果狀語時表示伴隨謂語動詞動作的發(fā)生而產(chǎn)生的自然結(jié)果(同時發(fā)生),有時在前面加上thus,謂語動詞與動詞-ing形式是因果關(guān)系。 (2024·湖南)To free ourselves from the physical and mental tensions,we each need deep thought and inner quietness. 要想把我們自己從身心緊張的狀態(tài)下解脫出來,我們每個人都需要沉思以及內(nèi)心的寧靜。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 2.做目的狀語和結(jié)果狀語通常用不定式,動詞-ing形式和動詞-ed形式一般做時間狀語、原因狀語、條件狀語和伴隨狀語。 不定式放句首做狀語,只表目的;做結(jié)果狀語時表示出乎意料的、令人不愉快的結(jié)果。而動詞-ing形式不能表示目的,做結(jié)果狀語時表示伴隨謂語動詞動作的發(fā)生而產(chǎn)生的自然結(jié)果(同時發(fā)生),有時在前面加上thus,謂語動詞與動詞-ing形式是因果關(guān)系。 (2024·湖南)To free ourselves from the physical and mental tensions,we each need deep thought and inner quietness. 要想把我們自己從身心緊張的狀態(tài)下解脫出來,我們每個人都需要沉思以及內(nèi)心的寧靜。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 3.要注意非謂語動詞的邏輯主語為句子的主語。因此要注意主語前后一致。 To improve English,his father bought him many books.(×)(improve的邏輯主語為he,而不是his father) Walking in the street,a car knocked the boy down.(×)(walk的邏輯主語為the boy,而不是a car) 4.不定式可以跟在表示“喜、怒、哀、樂”的形容詞后面做原因狀語或用于too...to do sth.,so...as to do sth.,enough...to do sth.等結(jié)構(gòu)中做結(jié)果狀語。 I am happy to meet you here. 我很高興在這里遇到你。 The boy is old enough to go to school. 這個男孩足夠大,能上學(xué)了。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 5.獨立成分做狀語,其形式不受前后文的影響。如considering...(鑒于/考慮到……);generally speaking(一般來說);judging by/from...(從……來看,依據(jù)……來判斷);supposing that...(假如……);providing that...(假如……);owing to...(由于……);speaking of...(談及……);given...(考慮到……);provided that...(如果……);to tell the truth(實話實說);to be honest(老實說)等。 Generally speaking,it is hot in summer in this area. 一般來說,這個地區(qū)夏天很熱。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 注意:find,leave(使……處于某種狀態(tài)),keep(使……保持某種狀態(tài))后一般跟動詞-ing形式和動詞-ed形式做補(bǔ)足語,而不跟動詞不定式。 What you said left me thinking. 你所說的令我思考。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點六非謂語動詞做定語　? 1.不定式做定語 不定式做定語可表示該動作尚未發(fā)生;被修飾的詞為ability,chance,idea,fact,promise,attempt,belief等抽象名詞時一般用不定式做定語;不定式常用于不定代詞或被the first/next/only/last等修飾的名詞后做定語;如果做定語的不定式與被修飾的名詞之間存在邏輯上的動賓關(guān)系,在不及物動詞后通常要加上適當(dāng)?shù)慕樵~。 (2024·四川)The airport to be completed next year will help promote tourism in this area. 明年要竣工的飛機(jī)場將有助于促進(jìn)這個地區(qū)的旅游業(yè)。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 He has a chance and has become the first to go abroad in our town. 他擁有一個機(jī)會而且已經(jīng)成為我們鎮(zhèn)上第一個出國的人。 He wanted to find a house to live in. 他想找個房子居住。 2.動詞-ing形式做定語 當(dāng)被修飾的名詞與非謂語動詞之間為主動關(guān)系時,用動詞-ing形式;當(dāng)為被動關(guān)系且表示動作正在進(jìn)行時用being done的形式;當(dāng)被修飾的名詞與非謂語動詞之間為被動關(guān)系且動作已經(jīng)完成時,要用having been done的形式,having been done不做定語。動詞-ing形式做定語一般要求其動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生或在說話時該動作正在進(jìn)行,否則就用定語從句。動詞-ing形式做定語表示被修飾詞的用途時,與被修飾詞之間不存在邏輯上的主謂關(guān)系。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·大綱全國)Today there are more airplanes carrying more people than ever before in the skies. 與以前相比,如今天空中有更多的飛機(jī)來運送更多的乘客。 The houses being built are for the students. 正在蓋的這些房子是給學(xué)生的。 A sleeping pill will help you to fall asleep quickly. 安眠藥會幫助你很快入睡。 3.動詞-ed形式做定語 動詞-ed形式做定語與被修飾詞之間存在邏輯上的動賓關(guān)系,表示動作已完成。及物動詞-ed形式做定語表示被動和完成,少數(shù)不及物動詞-ed形式做定語只表示完成,不表被動。 The retired worker is sweeping the fallen leaves on the road. 這位退休工人正在掃路上的落葉。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點七獨立主格結(jié)構(gòu)　? 獨立主格結(jié)構(gòu)是英語中的一個特殊短語結(jié)構(gòu),它只有邏輯上的主語(名詞或代詞充當(dāng))和謂語(一般用非謂語動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞短語來充當(dāng)),而沒有語法意義上的主語和謂語,主要用于書面語中,在口語中不常用,在句子中起狀語作用,相當(dāng)于一個狀語從句,表示時間、原因、方式、條件、伴隨情況等,用于修飾整個句子。“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”也是獨立主格結(jié)構(gòu)的一種形式。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·江蘇)Much time spent sitting at a desk,office workers are generally troubled by health problems. 大部分時間都坐在桌前,辦公室員工普遍受到健康問題的困擾。 (2024·山東濰坊聯(lián)考)The trees there are extremely tall,some measuring over 90 meters. 那里的樹非常高,有些高達(dá)90多米。 With nothing to do,they went out for a walk. 因無事可做,他們便出去散步了。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點八不定式的主動形式表示被動含義　? 1.在“be+表示特征、性質(zhì)的形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)中,常用的形容詞有:easy,hard,difficult,important,impossible,interesting,pleasant,nice,comfortable,safe,dangerous,cheap,fit,heavy,happy,glad,sorry,lucky,surprised,angry,able,right,ready,clever,foolish,quick,slow,polite,wrong等。這類形容詞往往說明產(chǎn)生這種特性或情緒的原因。要注意不定式中動詞要用主動式,且是及物動詞或是“不及物動詞+介詞”的形式。 He is easy to get along with. 他很容易相處。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 2.不定式與疑問詞連用時。 I don’t know what to do. 我不知道做什么。 3.某些動詞(如blame/seek/let)的不定式與be動詞連用時。 He is to blame for the accident. 他應(yīng)為此次事故負(fù)責(zé)任。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空 1.(2024·課標(biāo)全國Ⅰ)A study of travelers conducted(conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. 2.(2024·課標(biāo)全國Ⅱ)When a new day breaks,the walls have given up their heat and are now cold enough to cool(cool) the house during the hot day.? 3.(2024·重慶改編)Raised(raise) in the poorest area of Glasgow,he had a long,hard road to becoming a football star. 4.(2024·湖南改編)Video games can be a poor influence if left(leave) in the wrong hands. 5.(2024·河南洛陽12月統(tǒng)考改編)In a single moment I felt the heaviness of the day transformed(transform) into lightness of a feather.

　　答案

　　答案 關(guān)閉 1.conducted　分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處用過去分詞短語做后置定語,修飾a study。 2.to cool　由空前的are now cold enough可知,此處用cool的不定式形式。 3.Raised　分析句子結(jié)構(gòu)可知,所填部分在句中做狀語,且raise與主語he之間是動賓關(guān)系,故應(yīng)用過去分詞。句意:他在格拉斯哥最貧窮的地區(qū)被撫養(yǎng)長大,成為足球明星的道路漫長而艱辛。 4.left　分析句子結(jié)構(gòu)可知,if引導(dǎo)的從句中沒有主語,因此為省略結(jié)構(gòu),其邏輯主語為video games,video games和leave之間是被動關(guān)系,所以用過去分詞,填left。句意:如果控制不當(dāng),電子游戲可能造成不良影響。 5.transformed　句意:……感到一天的勞累像羽毛一樣輕了。the heaviness of the day與transform之間為被動關(guān)系,故要用過去分詞做賓語補(bǔ)足語。 核心考點

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 6.(2024·山西四校聯(lián)考改編)So she developed her love of reading(read). 7.(2024·四川宜賓一診改編)Buried(bury) in heavy schoolwork,most senior three students have no free time to do what they want. 8.(2024·廣州調(diào)研改編)The officer,after recovering(recover) from the shock,began yelling at Sam. 9.(2024·安徽黃山第二次質(zhì)檢改編)To compete(compete) more effectively with others,more and more people equip themselves with higher education.? 10.(2024·吉林省實驗中學(xué)第四次模擬改編)Asked(ask) why he studied the language,Mr.Zuckerberg said his wife Priscilla Chan’s family members speak Chinese.

　　解析 解析 關(guān)閉 關(guān)閉 示:“承襲6.reading　介詞后面應(yīng)跟動詞的-ing形式做賓語,故填reading。 7.Buried　句意:埋頭于大量的作業(yè),大部分高三的學(xué)生沒有自由時間做自己想做的事情。根據(jù)詞組bury oneself in“埋頭于”,題干中的主語應(yīng)是bury的動作承受者,故填Buried。 8.recovering　句意:當(dāng)從震驚中恢復(fù)過來,長官開始對薩姆大聲喊叫。after是介詞,后面用動詞的-ing形式做賓語。 9.To compete　句意:為了和其他人更有效地競爭,越來越多的人接受高等教育來武裝自己。題干中缺少目的狀語,只有不定式可做目的狀語。 10.Asked　句意:當(dāng)被問到為什么學(xué)習(xí)這種語言時,Zuckerberg先生說他妻子(Priscilla Chan)的家人說漢語。此處為非謂語動詞做狀語,其邏輯主語Mr.Zuckerberg與ask之間為被動關(guān)系,故用過去分詞形式。了宗法觀念和宗法傳統(tǒng)”表明在封建社會宗法制作為一種政治制度已不復(fù)存在,但其觀念影響深遠(yuǎn);“親貴合一和裙帶作風(fēng)”表明宗法制下王權(quán)與族權(quán)實現(xiàn)緊密結(jié)合,但也存在著利用親屬關(guān)系圖謀私利的腐敗行為 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 11.(2024·甘肅部分普通高中聯(lián)考改編)Encouraged(encourage),the team conducted another experiment. 12.(2024·北京東城下學(xué)期綜合測試改編)—Good news!There’s a supermarket 　to be built　(build) in this area next month!? —Cool!It will be convenient for us when it’s open. 13.(2024·成都二診改編)Determined(determine) to make his fortune in South America,Mark Twain set off from his home for New Orleans in his teens. 14.(2024·安徽江南十校聯(lián)考改編)There he was,standing still where I had left him and opening his mouth as if to say(say) something.? 15.(2024·河南洛陽12月統(tǒng)考改編)I can’t remember her face now but recalling(recall)the incident makes me happy.

　　解析 解析 關(guān)閉 11.Encouraged　此處為分詞做狀語,主語team與encourage之間是動賓關(guān)系,故填Encouraged。 12.to be built　句意:——好消息!下個月在這個地區(qū)將要建一座超市。——爽!它開業(yè)后將方便我們大家。根據(jù)題干中的next month判斷該動作在將來發(fā)生,supermarket是build的動作承受者,應(yīng)用不定式的被動式。 13.Determined　句意:馬克·吐溫決定在南美發(fā)財,10多歲的時候就離開家鄉(xiāng)去新奧爾良了。be determined to do sth.“下定決心做某事”,此處應(yīng)用過去分詞形式做狀語。 14.to say　句意:他一動不動地站在我離開他的地方,張開嘴好像要說什么。狀語從句補(bǔ)充完整就是as if he was to say something。 15.recalling　句意:現(xiàn)在我不記得她的樣子,但回憶這件事會讓我感到快樂。句中but是連詞,連接并列句;后一分句中缺主語,故填recalling。此處用動詞的-ing形式做主語。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 16.(2024·吉林東北師大附中第三次摸底改編)I knew she needed my help,and her smile was enough to make(make) my day. 17.(2024·重慶巴蜀中學(xué)模擬改編)People tend to love agricultural products grown(grow) without the use of fertilizers,pesticides or chemical additives. 18.(2024·江西改編)When it comes to speaking(speak) in public,no one can match him. 19.(2024·浙江改編)Amie Salmon,disabled,is attended throughout her school days by a nurse appointed(appoint) to guard her. 20.(2024·山東改編)There’s a note pinned to the door saying(say) when the shop will open again.

　　解析 解析 關(guān)閉 16.to make　enough to do sth.固定短語,表示“足夠做某事”。 17.grown　句意:人們趨向喜歡不使用肥料滅蟲劑和化學(xué)添加劑的農(nóng)產(chǎn)品。grow為及物動詞,products為動作承受者,用過去分詞做定語。 18.speaking　句意:當(dāng)談到在公共場合演講時,沒有人能比得上他。when it comes to“當(dāng)談到……”,其中to為介詞,其后接名詞或動詞-ing形式。 19.appointed　appoint“任命,指派”,與nurse之間是被動關(guān)系,所以用appointed做其后置定語。句意:埃米·塞爾蒙是一名殘疾人,在其整個上學(xué)期間,由一名指派的護(hù)士專門看護(hù)她。 20.saying　分析句子可知,此處要用非謂語動詞修飾前面的名詞a note,且note與say之間為邏輯上的主謂關(guān)系,故要用動詞-ing形式的一般式做后置定語。句意:在門上釘著一張字條,上面說商店何時將會再次開張。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 21.(2024·山東改編)It’s standard practice for a company like this one to employ(employ) a security officer.? 22.(2024·陜西改編)It’s quite hot today.Do you feel like going(go) for a swim? 23.(2024·湖南改編)Children,when accompanied(accompany) by their parents,are allowed to enter the stadium. 24.(2024·湖南改編)Understanding(understand) your own needs and styles of communication is as important as learning to convey your affection and emotions.

　　解析 解析 關(guān)閉 21.to employ　此處為it做形式主語,動詞不定式做真正的主語。故要用to employ。句意:對于像這樣的一家公司來說,雇用保安是一種慣例。 22.going　feel like doing sth.表示“想要做某事”,故用動詞-ing形式。 23.accompanied　句意:孩子們有父母陪伴時,被允許進(jìn)入這個體育場。children與accompany之間存在被動關(guān)系,所以用動詞-ed形式。 24.Understanding　句意:理解你自己的需求和交流方式與學(xué)會表達(dá)你的喜愛和情感一樣重要。分析句子結(jié)構(gòu)可知,句子缺少的是主語,且understand與句子的邏輯主語之間為主動關(guān)系,因此用動詞-ing形式做主語。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 25.(2024·四川改編)The manager was satisfied to see many new products 　developed　(develop) after great effort.? 26.(2024·天津改編)Anxiously,she took the dress out of the package and tried it on,only to find(find) it didn’t fit.? 27.(2024·安徽改編)While waiting for the opportunity to get promoted(promote),Henry did his best to perform his duty.

　　解析 解析 關(guān)閉 25.developed　句意:看到經(jīng)過很大努力后很多新的產(chǎn)品被研發(fā)出來,經(jīng)理感到滿意。develop與new products之間是被動關(guān)系,所以用動詞的-ed形式做賓語補(bǔ)足語。 26.to find　句意:她急切地將裙子從包裝袋里拿了出來,試穿了一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不合身。“only+不定式”表示意想不到的結(jié)果。故填to find。 27.promoted　promote與Henry之間存在被動關(guān)系,所以應(yīng)用“get+done”結(jié)構(gòu),表示被動含義,get promoted“被提拔,晉升”。句意:在等待機(jī)會得到提升的同時,亨利盡他最大的努力履行自己的職責(zé)。故填promoted。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅱ.完成句子 1.失敗了三次,他不想再試了。 Having failed three times,he didn’t want to try again.? 2.這位老人受到很好的照顧,過著幸福的生活。 Taken good care of,the old man is living a happy life.? 3.坐落在那邊的那棟房子建于2000年。 The house located over there was built in 2000.?

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 4.這個問題很值得思考。 This matter is well worth thinking about/considering.? 5.在兩位護(hù)士的幫助下,老人掙扎著站了起來。 Helped by two nurses,the old man struggled to his feet.? 6.因為沒有收到他的回信,我決定再給他寫一封信。 Not having heard from him,I decided to write again.? 7.從他的言語來看,這次考試他考得不錯。 Judging by his words,he did well in his exam.?

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅲ.根據(jù)內(nèi)容和所給提示完成下面短文 Water problems in the future will become more serious.On the one hand,our 1.　increasing　(increase) population will greatly increase the city’s waste,mainly the 2.　polluted　(pollute) water;on the other hand,3.　increasing　(increase) demands for water will reduce the amount of water available for 4.　diluting　(dilute)(沖淡) waste.Rapidly developing industries will produce larger quantities of liquid(液體) waste,much of which contains chemicals that are harmful.?

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ 5.　To feed　(feed) our rapidly increasing amounts,agriculture will have to be developed greatly.This will produce ever increasing quantities of agricultural chemicals.From this,it is obvious that more steps must be 6.　taken　(take) immediately 7.　to solve　(solve) the pollution problem.? There are two ways in which the pollution levels can be 8.　reduced　(reduce).This is connected with the processing of treatment of the solid and liquid waste,to permit the reuse of the water or reduce pollution upon final treatment.?

　　-*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ The second way is 9.　to develop　(develop) an economic(經(jīng)濟(jì)的) use of all or a part of the waste.Farm manure(肥料) is 10.　spread　(spread) in fields.Liquid waste from plants that treat polluted water is used in some areas for irrigation.? Liquid waste from other processing plants may also be 11.used(use) as an extra source of water.Many industries,such as meat and poultry processing plants,are currently 12.changing(change) former waste products into makeable by-products.Other industries are exploring possible economic uses for their waste products.

　　核心考點 語法專題七　非謂語動詞 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·福建)For those with family members far away,the personal computer and the phone are important in staying connected. 對那些同家庭成員相隔甚遠(yuǎn)的人來說,個人電腦和電話在保持聯(lián)系方面起著重要的作用。 (2024·北京)The film star wears sunglasses.Therefore,he can go shopping without being recognized. 這位影星戴著太陽鏡。因此,他可以在購物的時候不被別人認(rèn)出來。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點二非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)　? 1.不定式、動詞-ing形式的動作若發(fā)生在謂語動詞的動作之前,就用完成式,否則,用一般式。不定式、動詞-ing形式與其邏輯主語之間若是主動關(guān)系,就用主動式,否則,用被動式。要注意此處的完成式并不等同于謂語動詞的現(xiàn)在完成時,現(xiàn)在完成時強(qiáng)調(diào)相對于現(xiàn)在已經(jīng)完成,非謂語動詞的完成式只強(qiáng)調(diào)動作的先后關(guān)系。 They worked day and night,sending supplies to the flood areas. 他們夜以繼日地工作,為洪災(zāi)地區(qū)發(fā)送物資。(雖然send動作已經(jīng)完成,但相對于work來說卻是同時發(fā)生的,不是發(fā)生在它之前,因此不能用having sent) -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·福建)Having spent the past year as an exchange student in Hong Kong,Linda appears more mature than those of her age. 作為交換生在香港待了一年,琳達(dá)看上去要比她的同齡人更成熟。(先在香港待過一年,然后才有看起來成熟的狀態(tài)) I’m sorry to have kept you waiting long. 對不起讓您久等了。(先等待,然后說對不起) (2024·北京)There are still many problems to be solved before we are ready for a long stay on the Moon.(問題被解決) 在我們準(zhǔn)備好長期待在月球上之前仍有許多問題要去解決。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 2.being done所表示的時間概念并非全是正在進(jìn)行。 Being exposed to the sun for so long will do harm to our skin. 暴露在陽光下很長時間對我們的皮膚有害。(只強(qiáng)調(diào)動作是被動,并不表示動作正在進(jìn)行) 3.判斷語態(tài)時學(xué)會找非謂語的邏輯主語:做定語時,被修飾的詞是其邏輯主語;做狀語時,句子的主語是其邏輯主語;做補(bǔ)足語時,句子的賓語或主語是其邏輯主語。若是系動詞則一定用主動式,非謂語形式后面接賓語也多為主動式。 The teacher came in,following our monitor. 老師進(jìn)來了,跟在我們班長后面。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·陜西)After receiving the Oscar for Best Supporting Actress,Anne Benedict went on to thank all the people who had helped in her career. 獲得奧斯卡最佳女配角獎之后,安妮·本尼迪克特接下來感謝了所有在事業(yè)上幫助過她的人。 注意:動詞不定式和動詞-ing形式做主語或賓語時,可以用it做形式主語或者形式賓語。 It’s no use arguing with him. 與他爭吵沒有用。 I think it easy to have done so much in only one day. 我認(rèn)為僅在一天之內(nèi)就做了這么多很容易。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點四非謂語動詞做狀語　? 1.非謂語動詞及其短語做狀語時,可以表示時間、原因、行為方式、伴隨情況等,其邏輯主語必須與句子的主語一致。如果非謂語動詞與句子的主語之間是主動關(guān)系,用doing表示與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生或進(jìn)行的動作;having done表示do的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前。如果非謂語動詞與句子的主語之間是被動關(guān)系,則用done,若強(qiáng)調(diào)這個被動的動作發(fā)生在謂語動詞表示的動作之前,則用having been done。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·湖南)When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile,she stood rooted to the ground,wondering whether to stay or leave. 當(dāng)這名職員看到一張和藹的、帶著歉意的笑紋的臉時,她站在那里不動了,不知道是該留下還是該離開。 The teachers stood there talking,surrounded by the students.(The teachers 和talk之間為主動關(guān)系,The teachers和surround之間為被動關(guān)系) Having been shown around the lab,the visitors went to the library.(be shown around “被帶領(lǐng)參觀”的動作完成之后,才發(fā)生went這個動作) -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·天津)Clearly and thoughtfully written,the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers. 這本書寫得清晰有深度,它激發(fā)了那些想尋求屬于自己的答案的學(xué)生們的信心。 (不強(qiáng)調(diào)write的動作先完成,只是強(qiáng)調(diào)the book和write之間為被動關(guān)系,也就是說這里的write只表被動,不表完成) 表示時間關(guān)系的非謂語動詞(短語)可由連詞when/while引導(dǎo)。 While working,they listened to the songs. 工作的時候,他們聽著歌。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 2.做目的狀語和結(jié)果狀語通常用不定式,動詞-ing形式和動詞-ed形式一般做時間狀語、原因狀語、條件狀語和伴隨狀語。 不定式放句首做狀語,只表目的;做結(jié)果狀語時表示出乎意料的、令人不愉快的結(jié)果。而動詞-ing形式不能表示目的,做結(jié)果狀語時表示伴隨謂語動詞動作的發(fā)生而產(chǎn)生的自然結(jié)果(同時發(fā)生),有時在前面加上thus,謂語動詞與動詞-ing形式是因果關(guān)系。 (2024·湖南)To free ourselves from the physical and mental tensions,we each need deep thought and inner quietness. 要想把我們自己從身心緊張的狀態(tài)下解脫出來,我們每個人都需要沉思以及內(nèi)心的寧靜。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 2.做目的狀語和結(jié)果狀語通常用不定式,動詞-ing形式和動詞-ed形式一般做時間狀語、原因狀語、條件狀語和伴隨狀語。 不定式放句首做狀語,只表目的;做結(jié)果狀語時表示出乎意料的、令人不愉快的結(jié)果。而動詞-ing形式不能表示目的,做結(jié)果狀語時表示伴隨謂語動詞動作的發(fā)生而產(chǎn)生的自然結(jié)果(同時發(fā)生),有時在前面加上thus,謂語動詞與動詞-ing形式是因果關(guān)系。 (2024·湖南)To free ourselves from the physical and mental tensions,we each need deep thought and inner quietness. 要想把我們自己從身心緊張的狀態(tài)下解脫出來,我們每個人都需要沉思以及內(nèi)心的寧靜。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 3.要注意非謂語動詞的邏輯主語為句子的主語。因此要注意主語前后一致。 To improve English,his father bought him many books.(×)(improve的邏輯主語為he,而不是his father) Walking in the street,a car knocked the boy down.(×)(walk的邏輯主語為the boy,而不是a car) 4.不定式可以跟在表示“喜、怒、哀、樂”的形容詞后面做原因狀語或用于too...to do sth.,so...as to do sth.,enough...to do sth.等結(jié)構(gòu)中做結(jié)果狀語。 I am happy to meet you here. 我很高興在這里遇到你。 The boy is old enough to go to school. 這個男孩足夠大,能上學(xué)了。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 5.獨立成分做狀語,其形式不受前后文的影響。如considering...(鑒于/考慮到……);generally speaking(一般來說);judging by/from...(從……來看,依據(jù)……來判斷);supposing that...(假如……);providing that...(假如……);owing to...(由于……);speaking of...(談及……);given...(考慮到……);provided that...(如果……);to tell the truth(實話實說);to be honest(老實說)等。 Generally speaking,it is hot in summer in this area. 一般來說,這個地區(qū)夏天很熱。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 注意:find,leave(使……處于某種狀態(tài)),keep(使……保持某種狀態(tài))后一般跟動詞-ing形式和動詞-ed形式做補(bǔ)足語,而不跟動詞不定式。 What you said left me thinking. 你所說的令我思考。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點六非謂語動詞做定語　? 1.不定式做定語 不定式做定語可表示該動作尚未發(fā)生;被修飾的詞為ability,chance,idea,fact,promise,attempt,belief等抽象名詞時一般用不定式做定語;不定式常用于不定代詞或被the first/next/only/last等修飾的名詞后做定語;如果做定語的不定式與被修飾的名詞之間存在邏輯上的動賓關(guān)系,在不及物動詞后通常要加上適當(dāng)?shù)慕樵~。 (2024·四川)The airport to be completed next year will help promote tourism in this area. 明年要竣工的飛機(jī)場將有助于促進(jìn)這個地區(qū)的旅游業(yè)。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 He has a chance and has become the first to go abroad in our town. 他擁有一個機(jī)會而且已經(jīng)成為我們鎮(zhèn)上第一個出國的人。 He wanted to find a house to live in. 他想找個房子居住。 2.動詞-ing形式做定語 當(dāng)被修飾的名詞與非謂語動詞之間為主動關(guān)系時,用動詞-ing形式;當(dāng)為被動關(guān)系且表示動作正在進(jìn)行時用being done的形式;當(dāng)被修飾的名詞與非謂語動詞之間為被動關(guān)系且動作已經(jīng)完成時,要用having been done的形式,having been done不做定語。動詞-ing形式做定語一般要求其動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生或在說話時該動作正在進(jìn)行,否則就用定語從句。動詞-ing形式做定語表示被修飾詞的用途時,與被修飾詞之間不存在邏輯上的主謂關(guān)系。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·大綱全國)Today there are more airplanes carrying more people than ever before in the skies. 與以前相比,如今天空中有更多的飛機(jī)來運送更多的乘客。 The houses being built are for the students. 正在蓋的這些房子是給學(xué)生的。 A sleeping pill will help you to fall asleep quickly. 安眠藥會幫助你很快入睡。 3.動詞-ed形式做定語 動詞-ed形式做定語與被修飾詞之間存在邏輯上的動賓關(guān)系,表示動作已完成。及物動詞-ed形式做定語表示被動和完成,少數(shù)不及物動詞-ed形式做定語只表示完成,不表被動。 The retired worker is sweeping the fallen leaves on the road. 這位退休工人正在掃路上的落葉。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點七獨立主格結(jié)構(gòu)　? 獨立主格結(jié)構(gòu)是英語中的一個特殊短語結(jié)構(gòu),它只有邏輯上的主語(名詞或代詞充當(dāng))和謂語(一般用非謂語動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞短語來充當(dāng)),而沒有語法意義上的主語和謂語,主要用于書面語中,在口語中不常用,在句子中起狀語作用,相當(dāng)于一個狀語從句,表示時間、原因、方式、條件、伴隨情況等,用于修飾整個句子。“with+賓語+賓語補(bǔ)足語”也是獨立主格結(jié)構(gòu)的一種形式。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 (2024·江蘇)Much time spent sitting at a desk,office workers are generally troubled by health problems. 大部分時間都坐在桌前,辦公室員工普遍受到健康問題的困擾。 (2024·山東濰坊聯(lián)考)The trees there are extremely tall,some measuring over 90 meters. 那里的樹非常高,有些高達(dá)90多米。 With nothing to do,they went out for a walk. 因無事可做,他們便出去散步了。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 考點八不定式的主動形式表示被動含義　? 1.在“be+表示特征、性質(zhì)的形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)中,常用的形容詞有:easy,hard,difficult,important,impossible,interesting,pleasant,nice,comfortable,safe,dangerous,cheap,fit,heavy,happy,glad,sorry,lucky,surprised,angry,able,right,ready,clever,foolish,quick,slow,polite,wrong等。這類形容詞往往說明產(chǎn)生這種特性或情緒的原因。要注意不定式中動詞要用主動式,且是及物動詞或是“不及物動詞+介詞”的形式。 He is easy to get along with. 他很容易相處。 -*- 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 考點六 考點七 考點八 2.不定式與疑問詞連用時。 I don’t know what to do. 我不知道做什么。 3.某些動詞(如blame/seek/let)的不定式與be動詞連用時。 He is to blame for the accident. 他應(yīng)為此次事故負(fù)責(zé)任。 -*- Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空 1.(2024·課標(biāo)全國Ⅰ)A study of travelers conducted(conduct) by the website TripAdvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. 2.(2024·課標(biāo)全國Ⅱ)When a new day breaks,the walls have given up their heat and are now cold enough to cool(cool) the house during the hot day.? 3.(2024·重慶改編)Raised(raise) in the poorest area of Glasgow,he had a long,hard road to becoming a football star. 4.(2024·湖南改編)Video games can be a poor influence if left(leave) in the wrong hands. 5.(2024·河南洛陽12月統(tǒng)考改編)In a single moment I felt the heaviness of the day transformed(transform) into lightness of a feather.

　　答案

　　答案 關(guān)閉 1.conducted　分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處用過去分詞短語做后置定語,修飾a study。 2.to cool　由空前的are now cold enough可知,此處用cool的不定式形式。 3.Raised　分析句子結(jié)構(gòu)可知,所填部分在句中做狀語,且raise與主語he之間是動賓關(guān)系,故應(yīng)用過去分詞。句意:他在格拉斯哥最貧窮的地區(qū)被撫養(yǎng)長大,成為足球明星的道路漫長而艱辛。 4.left　分析句子結(jié)構(gòu)可知,if引導(dǎo)的從句中沒有主語,因此為省略結(jié)構(gòu),其邏輯主語為video games,video games和leave之間是被動關(guān)系,所以用過去分詞,填left。句意:如果控制不當(dāng),電子游戲可能造成不良影響。 5.transformed　句意:……感到一天的勞累像羽毛一樣輕了。the heaviness of the day與transform之間為被動關(guān)系,故要用過去分詞做賓語補(bǔ)足語。 核心考點