最近很多學(xué)生經(jīng)常向我提起做雅思閱讀段落大意概況題的難處。經(jīng)常會(huì)有同學(xué)覺(jué)得自己老是做不好這個(gè)題型，不是理解有問(wèn)題就是根本看不懂，或是看段落的第一句話也得不出像樣的大意來(lái)。

　　從對(duì)以上的問(wèn)題分析中，我總結(jié)了大致有以下的一些問(wèn)題：

　　快速閱讀不過(guò)關(guān);

　　缺少全局觀的概念;

　　沒(méi)有抓住重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞;

　　死套技巧;

　　對(duì)雅思文章脈絡(luò)把握不清。

　　第一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們平時(shí)英語(yǔ)的閱讀量太少，有些同學(xué)還基本上停留在高中或大學(xué)的課本精讀的水平。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決和能力的提高，我在之前的博客文章里已經(jīng)很清楚的說(shuō)明了，這里不再贅訴。

　　第二和第三個(gè)問(wèn)題其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，集中體現(xiàn)了同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)只注意細(xì)節(jié)而忽視了整體把握，特別是一些關(guān)聯(lián)詞和順序詞比如but, in previous years, nowadays, then, although, despite, rather than, instead of, in the future, 等的理解。

　　對(duì)于死套技巧，雅思現(xiàn)在的閱讀考試基本上很難再通過(guò)第一句話直接就能反應(yīng)整段的段落大意，一般都要求讀者把段落大體都看完，因此，只看第一句，第二句和最后一句就匆忙選擇的同學(xué)來(lái)講做題還是存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。如果想盡量減少閱讀量并在判斷上能夠不出現(xiàn)偏差，我建議大家多做總結(jié)，特別是典型文章的總結(jié)。

　　最近很多學(xué)生經(jīng)常向我提起做雅思閱讀段落大意概況題的難處。經(jīng)常會(huì)有同學(xué)覺(jué)得自己老是做不好這個(gè)題型，不是理解有問(wèn)題就是根本看不懂，或是看段落的第一句話也得不出像樣的大意來(lái)。

　　從對(duì)以上的問(wèn)題分析中，我總結(jié)了大致有以下的一些問(wèn)題：

　　快速閱讀不過(guò)關(guān);

　　缺少全局觀的概念;

　　沒(méi)有抓住重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞;

　　死套技巧;

　　對(duì)雅思文章脈絡(luò)把握不清。

　　第一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們平時(shí)英語(yǔ)的閱讀量太少，有些同學(xué)還基本上停留在高中或大學(xué)的課本精讀的水平。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決和能力的提高，我在之前的博客文章里已經(jīng)很清楚的說(shuō)明了，這里不再贅訴。

　　第二和第三個(gè)問(wèn)題其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，集中體現(xiàn)了同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)只注意細(xì)節(jié)而忽視了整體把握，特別是一些關(guān)聯(lián)詞和順序詞比如but, in previous years, nowadays, then, although, despite, rather than, instead of, in the future, 等的理解。

　　對(duì)于死套技巧，雅思現(xiàn)在的閱讀考試基本上很難再通過(guò)第一句話直接就能反應(yīng)整段的段落大意，一般都要求讀者把段落大體都看完，因此，只看第一句，第二句和最后一句就匆忙選擇的同學(xué)來(lái)講做題還是存在很大的風(fēng)險(xiǎn)。如果想盡量減少閱讀量并在判斷上能夠不出現(xiàn)偏差，我建議大家多做總結(jié)，特別是典型文章的總結(jié)。