為了方便廣大考生更好的復(fù)習(xí)，綜合整理了雅思考試需要多大的詞匯量，以供各位考生考試復(fù)習(xí)參考,希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助。愿大家都能取得好成績(jī)，

　　雅思是個(gè)能力考試，與人們所熟悉的 achievement test 不同。

　　所謂 achievement test，是指那些對(duì)學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)的考試。如每學(xué)期的期 中、期末考試。一般來(lái)說(shuō)，在這樣的考試前，學(xué)校都會(huì)安排復(fù)習(xí)，老師也許還會(huì)劃定復(fù)習(xí)范圍。這些考試都和教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度等有關(guān)。考試的內(nèi)容一般不超出大綱規(guī)定的內(nèi)容。以英語(yǔ)為例，大綱規(guī)定了詞匯表，試題中如有超綱詞要注明中文定義。所以，每當(dāng)面臨一個(gè)新的考試時(shí)，大家都會(huì)很自然地問(wèn)：看哪幾本書(shū)?有沒(méi)有詞匯表?

　　一般來(lái)說(shuō)，proficiency test 與教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教學(xué)大綱等無(wú)關(guān)，自然也與詞匯表無(wú)關(guān)。市面上有七、八本之多，均為出版社為了賺錢，雇人編寫(xiě)的，沒(méi)有一本具有所謂權(quán)威性。如果想背詞匯，隨便買本托福詞匯、四、六級(jí)詞匯、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。

　　其實(shí)，詞匯的最好學(xué)習(xí)方法是通過(guò)大量的閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。備戰(zhàn)一個(gè) proficiency test 時(shí)，最好的準(zhǔn)備方法就是：考什么， 準(zhǔn)備什么。考閱讀，就通過(guò)閱讀準(zhǔn)備，而不是通過(guò)背詞匯表準(zhǔn)備。

　　有很多人問(wèn)：考雅思需要多大的詞匯量?很多人把詞匯量看成是能力的標(biāo)志，這又回到 achievement test 和 achievement test 問(wèn)題上。如果能從知識(shí)和能力的方面劃分考試的話， 對(duì)詞匯量的測(cè)試是知識(shí)型的測(cè)試。有些考生可以得很高的知識(shí)分，但能力欠佳，即所謂高分低能。換言之，詞匯量不是能力標(biāo)志。從另一個(gè)角度看，詞匯量的統(tǒng)計(jì)也有問(wèn)題。以下這些詞怎么算：

　　act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction, counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個(gè)詞。

　　那么該用什么來(lái)判斷一個(gè)人是否達(dá)到了挑戰(zhàn)雅思的水平呢?很簡(jiǎn)單，做一、兩套模擬題就可以了。拿體育作比喻，如果你想知道自己跑一百米需要多少秒，最好的辦法就是去跑。而不是分析自己的心臟情況、血壓、體重等。當(dāng)你知道自己吃幾碗干飯，再去做相應(yīng)的準(zhǔn)備，去有針對(duì)性地練爆發(fā)力、步幅、節(jié)奏等。

　　在作聽(tīng)力和閱讀試題時(shí)，三分之一的正確率就是一個(gè)很好的起點(diǎn)。

　　如何自測(cè)口語(yǔ)和寫(xiě)作呢?看一看雅思口語(yǔ)和寫(xiě)作的題目，你自己離議論這些題目還差多遠(yuǎn)?要想在口語(yǔ)和寫(xiě)作考試中獲得有意義的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該能達(dá)到侃的水平。如論述大城市面臨的交通問(wèn)題的原因、現(xiàn)狀、出路在教育孩子的過(guò)程中懲罰的作用很多人感到越來(lái)越忙，沒(méi)有閑暇時(shí)間，原因是什么，應(yīng)該怎么辦?。這幾個(gè)題目是去出現(xiàn)過(guò)的雅思作文真題。口語(yǔ)題的難度也相差無(wú)幾，如論教育對(duì)一個(gè)民族的重要性。

　　為了方便廣大考生更好的復(fù)習(xí)，綜合整理了雅思考試需要多大的詞匯量，以供各位考生考試復(fù)習(xí)參考,希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助。愿大家都能取得好成績(jī)，

　　雅思是個(gè)能力考試，與人們所熟悉的 achievement test 不同。

　　所謂 achievement test，是指那些對(duì)學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)的考試。如每學(xué)期的期 中、期末考試。一般來(lái)說(shuō)，在這樣的考試前，學(xué)校都會(huì)安排復(fù)習(xí)，老師也許還會(huì)劃定復(fù)習(xí)范圍。這些考試都和教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度等有關(guān)。考試的內(nèi)容一般不超出大綱規(guī)定的內(nèi)容。以英語(yǔ)為例，大綱規(guī)定了詞匯表，試題中如有超綱詞要注明中文定義。所以，每當(dāng)面臨一個(gè)新的考試時(shí)，大家都會(huì)很自然地問(wèn)：看哪幾本書(shū)?有沒(méi)有詞匯表?

　　一般來(lái)說(shuō)，proficiency test 與教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教學(xué)大綱等無(wú)關(guān)，自然也與詞匯表無(wú)關(guān)。市面上有七、八本之多，均為出版社為了賺錢，雇人編寫(xiě)的，沒(méi)有一本具有所謂權(quán)威性。如果想背詞匯，隨便買本托福詞匯、四、六級(jí)詞匯、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。

　　其實(shí)，詞匯的最好學(xué)習(xí)方法是通過(guò)大量的閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。備戰(zhàn)一個(gè) proficiency test 時(shí)，最好的準(zhǔn)備方法就是：考什么， 準(zhǔn)備什么。考閱讀，就通過(guò)閱讀準(zhǔn)備，而不是通過(guò)背詞匯表準(zhǔn)備。

　　有很多人問(wèn)：考雅思需要多大的詞匯量?很多人把詞匯量看成是能力的標(biāo)志，這又回到 achievement test 和 achievement test 問(wèn)題上。如果能從知識(shí)和能力的方面劃分考試的話， 對(duì)詞匯量的測(cè)試是知識(shí)型的測(cè)試。有些考生可以得很高的知識(shí)分，但能力欠佳，即所謂高分低能。換言之，詞匯量不是能力標(biāo)志。從另一個(gè)角度看，詞匯量的統(tǒng)計(jì)也有問(wèn)題。以下這些詞怎么算：

　　act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction, counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個(gè)詞。

　　那么該用什么來(lái)判斷一個(gè)人是否達(dá)到了挑戰(zhàn)雅思的水平呢?很簡(jiǎn)單，做一、兩套模擬題就可以了。拿體育作比喻，如果你想知道自己跑一百米需要多少秒，最好的辦法就是去跑。而不是分析自己的心臟情況、血壓、體重等。當(dāng)你知道自己吃幾碗干飯，再去做相應(yīng)的準(zhǔn)備，去有針對(duì)性地練爆發(fā)力、步幅、節(jié)奏等。

　　在作聽(tīng)力和閱讀試題時(shí)，三分之一的正確率就是一個(gè)很好的起點(diǎn)。

　　如何自測(cè)口語(yǔ)和寫(xiě)作呢?看一看雅思口語(yǔ)和寫(xiě)作的題目，你自己離議論這些題目還差多遠(yuǎn)?要想在口語(yǔ)和寫(xiě)作考試中獲得有意義的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該能達(dá)到侃的水平。如論述大城市面臨的交通問(wèn)題的原因、現(xiàn)狀、出路在教育孩子的過(guò)程中懲罰的作用很多人感到越來(lái)越忙，沒(méi)有閑暇時(shí)間，原因是什么，應(yīng)該怎么辦?。這幾個(gè)題目是去出現(xiàn)過(guò)的雅思作文真題。口語(yǔ)題的難度也相差無(wú)幾，如論教育對(duì)一個(gè)民族的重要性。