巧解完形填空有新招之一

　　　　完形填空是高考每年必考題型且難度較大、分值較高，如何快速準(zhǔn)確地做好完形填空題是每個(gè)考生都很關(guān)注的問題，筆者根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，覺得有以下幾點(diǎn)需要考生們特別留意：

　　　　在復(fù)習(xí)階段：首先要熟練地掌握學(xué)過的全部語法知識(shí)， 牢記習(xí)慣用法， 特別是動(dòng)詞短語；注意對(duì)動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)含、外延、褒貶及一定的修辭色彩；注意它們的同義詞、近義詞、反義詞及其辨析；其次要有計(jì)劃地多做一些完形填空的練習(xí)，多閱讀一些短文，增強(qiáng)英文閱讀能力， 提高理解能力。

　　　　在應(yīng)考階段：拿到試題后， 不要急于動(dòng)手去做， 必須從語法、習(xí)慣用法，內(nèi)容和常識(shí)等多方面綜合考慮選項(xiàng)；既要理解文章材料所敘述的表層內(nèi)容信息， 又要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。那么， 究竟怎樣做才能取得令人滿意的結(jié)果呢？

　　　　一般來說，做題時(shí)應(yīng)按以下幾步進(jìn)行：

　　　　一、 抓首尾句，打開通道

　　　　由于完形填空短文一般不給標(biāo)題， 這就使得考生一時(shí)把握不了文章的主題和大意。而短文首句及尾句一般不挖空，這就給考生提供了抓住開篇啟示和概括總結(jié)全文大意的機(jī)會(huì)。因此，考生必須認(rèn)真理解短文第一句和結(jié)尾句。一般來說，文章的首句往往是觀察全文的窗口，我們可以從中得到啟示， 了解文章的時(shí)代背景和概要，甚至有的文章的第一句話就是主題句， 因此要特別注意理解第一句話， 而掌握了首句往往就為抓住全文大意打開了通道。尾句常常是文章的總結(jié)，結(jié)論，或點(diǎn)睛之筆，掌握好尾句也有利于掌握全文大意。

　　　　二、速讀全文，了解大意

　　　　快速通讀全文，掌握短文大意。借助首、尾句給予的啟示， 快速地把短文從頭至尾通讀一至二遍，要跳過空格， 不陷在一空一格里， 著重從全局了解大意，這是逐空填詞的重要依據(jù)和基礎(chǔ)。如果一開始就忙于見一個(gè)空就填一個(gè)空， 將無法從整體上把握全文概要， 造成顧此失彼的錯(cuò)誤， 甚至影響做題速度。

　　　　三、 綜合考慮，逐項(xiàng)填空

　　　　經(jīng)過粗讀全文，對(duì)文章有了整體印象。在這個(gè)基礎(chǔ)上， 就可以根據(jù)主題，結(jié)合上下文所提供語境，加上自己的常識(shí)和分析，進(jìn)行合乎邏輯的推理，順理成章的填空。隨著理解的逐步深入，答案會(huì)自然地從腦海里涌出來， 與選項(xiàng)里的某項(xiàng)吻合而得到驗(yàn)證。有的答案的確不容易做出， 這時(shí)應(yīng)注意文章的前后呼應(yīng)和對(duì)比。有的題目好像幾個(gè)選項(xiàng)都可以，其實(shí)正確的答案上下文已有暗示或明示；特別是有的答案暗含在下文，或直接或間接，只要耐心看下去，根據(jù)內(nèi)容即能做出正確答案。在整個(gè)做題過程中一定要牢記文章的中心思想，把每個(gè)空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，文章最前面的空格提出的問題很有可能要到文章的結(jié)尾才能找到答案。

　　　　四、上下連貫，合乎邏輯

　　　　這是從句子結(jié)構(gòu)來考慮的。例如：一個(gè)空白在兩個(gè)句子之間， 就要根據(jù)上下文的語境和上下文的關(guān)系，選用并列連詞and，but， or， however， therefore，while， for 等連接兩個(gè)并列句；或用who， which， that， whose， whom， when， where， why 等關(guān)系代詞和關(guān)系副詞連接定語從句，或用 whoever， whatever，what， who， when， where， how，why，if， whether，that 等連接詞連接名詞性從句，或用when， where， because， unless， though， even if， so that 等從屬連詞連接各種狀語從句。如果我們能根據(jù)它們的基本用法和彼此間的區(qū)別，填上所選詞后使句子的意思和結(jié)構(gòu)都完整，上下連貫，符合行文邏輯，那么，最佳答案也就顯而易見。

　　　　五、復(fù)讀全文，調(diào)整答案

　　　　全部答案選定后，文章完整了，應(yīng)再從頭至尾讀一遍。根據(jù)復(fù)讀的語感和對(duì)全篇文章的理解，再次將不合題意的答案調(diào)整或修改。檢查文章是否前后貫通，內(nèi)容清楚，主題突出。如有些地方意義模糊或矛盾，就應(yīng)該依據(jù)文章中心意思來重新考慮。凡不通之處，必有待推敲的疑點(diǎn)，應(yīng)從意義、語法、行文邏輯等方面仔細(xì)權(quán)衡，加以改正。例如：從語法上，檢查一下所完成的句子是否主謂一致；時(shí)態(tài)、語態(tài)是否正確；名詞、代詞的性、格是否一致；動(dòng)詞、名詞、形容詞與介詞或副詞等的搭配是否準(zhǔn)確無誤。對(duì)于個(gè)別難度較大的空項(xiàng)，可以憑著自己的語感，堅(jiān)持第一感覺選擇的答案。

　　　　下面請(qǐng)同學(xué)們按照上述方法，試做以下練習(xí)題：

　　　　My father often works very hard. And he has 1 to see a film. Here Ill tell you 2 about him.

　　　　One afternoon， when he finished his work and 3 go home， he found a film ticket under the 4 on his desk. He thought he 5 to have not much work to do that day and 6 was quite wonderful to pass the 7 at the cinema.

　　　　So he came back home and 8 finished his supper. Then he said 9 to us and left.

　　　　But to our 10 ， he came back about half an hour later， I 11 him what was the matter. He smiled and told us about 12 funny thing that had happened at the cinema.

　　　　When my father was sitting in his seat， a 13 came to my fathers and said that the seat was 14 . My father was surprised. He took out the ticket 15 looked at it carefully. It was Row17， 16 . And then he looked at the seat. It was the same. So he asked her 17 her ticket. She took out the ticket at once and the seat shown in it was Row 17， Seat 3.

　　　　18 ？ Whats the matter with all this？ While they were wondering suddenly the woman said， The 19 of the tickets are different. So they looked at the ticket more carefully. After a while， my father said， Oh， 20 ， I made a mistake. My ticket is for the film a month ago. Take this seat， please. With these words， he left the cinema.

　　　　1. A. little money B. much money

　　　　C. little time D. much time

　　　　2. A. a funny story B. a good story

　　　　C. an old story D. a strange story

　　　　3. A. was to B. was about to

　　　　C. had to D. ought

　　　　4. A. box B. book

　　　　C. glass D. paper

　　　　5. A. happened B. liked

　　　　C. pretended D. wanted

　　　　6. A. it B. this

　　　　C. that D. which

　　　　7. A. morning B. afternoon

　　　　C. day D. evening

　　　　8. A. early B. quietly

　　　　C. quickly D. suddenly

　　　　9. A. hello B. good-bye

　　　　C. good evening D. good night

　　　　10. A. disappointment B. joy

　　　　C. sorrow D. surprise

　　　　11. A. asked B. explained

　　　　C. told D. wanted

　　　　12. A. a B. one

　　　　C. some D. the

　　　　13. A. man B. woman

　　　　C. doctor D. nurse

　　　　14. A. hers B. his

　　　　C. taken D. wrong

　　　　15. A. and B. but

　　　　C. or D. so

　　　　16. A. Seat1 B. Seat2

　　　　C. Seat3 D. Seat4

　　　　17. A. it bring B. to get

　　　　C. to see D. to show

　　　　18. A. Why B. How

　　　　C. Whe

　　巧解完形填空有新招之一

　　　　完形填空是高考每年必考題型且難度較大、分值較高，如何快速準(zhǔn)確地做好完形填空題是每個(gè)考生都很關(guān)注的問題，筆者根據(jù)多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，覺得有以下幾點(diǎn)需要考生們特別留意：

　　　　在復(fù)習(xí)階段：首先要熟練地掌握學(xué)過的全部語法知識(shí)， 牢記習(xí)慣用法， 特別是動(dòng)詞短語；注意對(duì)動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)含、外延、褒貶及一定的修辭色彩；注意它們的同義詞、近義詞、反義詞及其辨析；其次要有計(jì)劃地多做一些完形填空的練習(xí)，多閱讀一些短文，增強(qiáng)英文閱讀能力， 提高理解能力。

　　　　在應(yīng)考階段：拿到試題后， 不要急于動(dòng)手去做， 必須從語法、習(xí)慣用法，內(nèi)容和常識(shí)等多方面綜合考慮選項(xiàng)；既要理解文章材料所敘述的表層內(nèi)容信息， 又要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。那么， 究竟怎樣做才能取得令人滿意的結(jié)果呢？

　　　　一般來說，做題時(shí)應(yīng)按以下幾步進(jìn)行：

　　　　一、 抓首尾句，打開通道

　　　　由于完形填空短文一般不給標(biāo)題， 這就使得考生一時(shí)把握不了文章的主題和大意。而短文首句及尾句一般不挖空，這就給考生提供了抓住開篇啟示和概括總結(jié)全文大意的機(jī)會(huì)。因此，考生必須認(rèn)真理解短文第一句和結(jié)尾句。一般來說，文章的首句往往是觀察全文的窗口，我們可以從中得到啟示， 了解文章的時(shí)代背景和概要，甚至有的文章的第一句話就是主題句， 因此要特別注意理解第一句話， 而掌握了首句往往就為抓住全文大意打開了通道。尾句常常是文章的總結(jié)，結(jié)論，或點(diǎn)睛之筆，掌握好尾句也有利于掌握全文大意。

　　　　二、速讀全文，了解大意

　　　　快速通讀全文，掌握短文大意。借助首、尾句給予的啟示， 快速地把短文從頭至尾通讀一至二遍，要跳過空格， 不陷在一空一格里， 著重從全局了解大意，這是逐空填詞的重要依據(jù)和基礎(chǔ)。如果一開始就忙于見一個(gè)空就填一個(gè)空， 將無法從整體上把握全文概要， 造成顧此失彼的錯(cuò)誤， 甚至影響做題速度。

　　　　三、 綜合考慮，逐項(xiàng)填空

　　　　經(jīng)過粗讀全文，對(duì)文章有了整體印象。在這個(gè)基礎(chǔ)上， 就可以根據(jù)主題，結(jié)合上下文所提供語境，加上自己的常識(shí)和分析，進(jìn)行合乎邏輯的推理，順理成章的填空。隨著理解的逐步深入，答案會(huì)自然地從腦海里涌出來， 與選項(xiàng)里的某項(xiàng)吻合而得到驗(yàn)證。有的答案的確不容易做出， 這時(shí)應(yīng)注意文章的前后呼應(yīng)和對(duì)比。有的題目好像幾個(gè)選項(xiàng)都可以，其實(shí)正確的答案上下文已有暗示或明示；特別是有的答案暗含在下文，或直接或間接，只要耐心看下去，根據(jù)內(nèi)容即能做出正確答案。在整個(gè)做題過程中一定要牢記文章的中心思想，把每個(gè)空白處的含義與前后句的意思聯(lián)系起來理解，文章最前面的空格提出的問題很有可能要到文章的結(jié)尾才能找到答案。

　　　　四、上下連貫，合乎邏輯

　　　　這是從句子結(jié)構(gòu)來考慮的。例如：一個(gè)空白在兩個(gè)句子之間， 就要根據(jù)上下文的語境和上下文的關(guān)系，選用并列連詞and，but， or， however， therefore，while， for 等連接兩個(gè)并列句；或用who， which， that， whose， whom， when， where， why 等關(guān)系代詞和關(guān)系副詞連接定語從句，或用 whoever， whatever，what， who， when， where， how，why，if， whether，that 等連接詞連接名詞性從句，或用when， where， because， unless， though， even if， so that 等從屬連詞連接各種狀語從句。如果我們能根據(jù)它們的基本用法和彼此間的區(qū)別，填上所選詞后使句子的意思和結(jié)構(gòu)都完整，上下連貫，符合行文邏輯，那么，最佳答案也就顯而易見。

　　　　五、復(fù)讀全文，調(diào)整答案

　　　　全部答案選定后，文章完整了，應(yīng)再從頭至尾讀一遍。根據(jù)復(fù)讀的語感和對(duì)全篇文章的理解，再次將不合題意的答案調(diào)整或修改。檢查文章是否前后貫通，內(nèi)容清楚，主題突出。如有些地方意義模糊或矛盾，就應(yīng)該依據(jù)文章中心意思來重新考慮。凡不通之處，必有待推敲的疑點(diǎn)，應(yīng)從意義、語法、行文邏輯等方面仔細(xì)權(quán)衡，加以改正。例如：從語法上，檢查一下所完成的句子是否主謂一致；時(shí)態(tài)、語態(tài)是否正確；名詞、代詞的性、格是否一致；動(dòng)詞、名詞、形容詞與介詞或副詞等的搭配是否準(zhǔn)確無誤。對(duì)于個(gè)別難度較大的空項(xiàng)，可以憑著自己的語感，堅(jiān)持第一感覺選擇的答案。

　　　　下面請(qǐng)同學(xué)們按照上述方法，試做以下練習(xí)題：

　　　　My father often works very hard. And he has 1 to see a film. Here Ill tell you 2 about him.

　　　　One afternoon， when he finished his work and 3 go home， he found a film ticket under the 4 on his desk. He thought he 5 to have not much work to do that day and 6 was quite wonderful to pass the 7 at the cinema.

　　　　So he came back home and 8 finished his supper. Then he said 9 to us and left.

　　　　But to our 10 ， he came back about half an hour later， I 11 him what was the matter. He smiled and told us about 12 funny thing that had happened at the cinema.

　　　　When my father was sitting in his seat， a 13 came to my fathers and said that the seat was 14 . My father was surprised. He took out the ticket 15 looked at it carefully. It was Row17， 16 . And then he looked at the seat. It was the same. So he asked her 17 her ticket. She took out the ticket at once and the seat shown in it was Row 17， Seat 3.

　　　　18 ？ Whats the matter with all this？ While they were wondering suddenly the woman said， The 19 of the tickets are different. So they looked at the ticket more carefully. After a while， my father said， Oh， 20 ， I made a mistake. My ticket is for the film a month ago. Take this seat， please. With these words， he left the cinema.

　　　　1. A. little money B. much money

　　　　C. little time D. much time

　　　　2. A. a funny story B. a good story

　　　　C. an old story D. a strange story

　　　　3. A. was to B. was about to

　　　　C. had to D. ought

　　　　4. A. box B. book

　　　　C. glass D. paper

　　　　5. A. happened B. liked

　　　　C. pretended D. wanted

　　　　6. A. it B. this

　　　　C. that D. which

　　　　7. A. morning B. afternoon

　　　　C. day D. evening

　　　　8. A. early B. quietly

　　　　C. quickly D. suddenly

　　　　9. A. hello B. good-bye

　　　　C. good evening D. good night

　　　　10. A. disappointment B. joy

　　　　C. sorrow D. surprise

　　　　11. A. asked B. explained

　　　　C. told D. wanted

　　　　12. A. a B. one

　　　　C. some D. the

　　　　13. A. man B. woman

　　　　C. doctor D. nurse

　　　　14. A. hers B. his

　　　　C. taken D. wrong

　　　　15. A. and B. but

　　　　C. or D. so

　　　　16. A. Seat1 B. Seat2

　　　　C. Seat3 D. Seat4

　　　　17. A. it bring B. to get

　　　　C. to see D. to show

　　　　18. A. Why B. How

　　　　C. Whe