這幾天和正在申請(qǐng)美國(guó)高中的兩個(gè)女生聊天，也談?wù)撍齻兊纳暾?qǐng)材料，有兩點(diǎn)感觸：一個(gè)是美國(guó)的高中申請(qǐng)好像和大學(xué)及研究生院的不同，比較要求圖文并茂，各種各樣的題材都可以當(dāng)成補(bǔ)充材料，有很多機(jī)會(huì)補(bǔ)充自己在作文當(dāng)中來(lái)不及表達(dá)的意思;第二就是，這些附加材料里面并沒(méi)有字?jǐn)?shù)的限制，只是限制文件的大小。

　　　　少了限制并不等于可以長(zhǎng)篇大論地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。能夠簡(jiǎn)潔明快地表達(dá)深刻的意思也能體現(xiàn)寫(xiě)作者的功底。我根據(jù)自己最近寫(xiě)申請(qǐng)作文的體會(huì)總結(jié)幾點(diǎn)，希望可以啟發(fā)需要給作文長(zhǎng)肌肉并減肥的同學(xué)。

　　　　1。最開(kāi)始寫(xiě)作文，我通常毫不顧忌字?jǐn)?shù)的限制，而是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想些什么就寫(xiě)什么。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)本身可以是一個(gè)想的過(guò)程。最好寫(xiě)得肝膽涂地，雙淚橫流，有點(diǎn)嚇人，呵呵。目的就是要挖掘自己做事情最本質(zhì)的目的和精神。最好直接用英為來(lái)寫(xiě)，不怕寫(xiě)出來(lái)的寒磣。寫(xiě)一百個(gè)句子出來(lái)總有幾個(gè)是自己滿意的，不寫(xiě)怎么能提高呢?

　　　　2。有時(shí)我們?cè)趯?xiě)漢語(yǔ)的時(shí)候喜歡把意思表達(dá)得比較朦朧，有余味，可是寫(xiě)英文的時(shí)候還是要盡量用英文去思考自己曾經(jīng)用中文表達(dá)過(guò)的意思，或者說(shuō)要拋棄自己的中文，單純地從自己的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的意思出發(fā)，直接找到最合適的英文來(lái)表達(dá)。

　　　　豬熹在她的博客里寫(xiě)道：希望自己的人生中能有一段游歷：旅行不必有路線，不必有目的;沿途的友誼不需要延續(xù)，不需要銘記;不帶有改變他人的愿望，拋棄掉拯救世界的夢(mèng)想;不投入感情，不難舍別離。路上的一切從不看得太重，做一位他人身邊的尋常過(guò)客，只為看看別樣的人生。

　　　　我當(dāng)時(shí)看到這段文字很喜歡里面的意境，豬熹也想把她放進(jìn)自己的圖畫(huà)冊(cè)子里面給自己的圖片作注釋。可是如果只用翻譯，這段話的意思，更不用說(shuō)詩(shī)意就全沒(méi)了。所以就需要重新問(wèn)自己我要表達(dá)的是什么意思。我記得自己第一次在公司看到這段話，心生慚愧的感覺(jué)。世界上很多人，聲稱要改變世界，幫助他人，但是他們上來(lái)就把別人放在低等的位置，自己站在道德的高度上，模仿上帝，表面上發(fā)揚(yáng)人道主義精神，但實(shí)際上是為了擴(kuò)大自己的影響力，滿足自己的自大和虛榮。有的人走上旅途是為了收集什么，有的是為了有一段值得炫耀的經(jīng)歷，有的是為了忘記傷心的過(guò)往。但這些都不是豬熹的需要。豬熹向往的是一種完全自由，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，不需要標(biāo)榜，不需要留下腳印的旅程，甚至連友誼也不需要刻意銘記，只為了體驗(yàn)別樣的生活。和豬熹討論著，最后這段話變成：

　　　　I hope to embark on an aimless and endless journey, in which I make friends on my way and part with them when I move on, in which I dont carry the burden of changing others and saving the world. I simply want to sample others life and listen to their stories without judging. The aimless is an aim. The endless is an end. Let my own emotions subside and I can experience others sorrows and delights.

　　　　舉這個(gè)例子并不是讓大家去翻譯自己的得意之作，而是說(shuō)明怎樣把自己的思維還原到無(wú)意可表的原始狀態(tài)，然后就像自己小時(shí)候試圖尋找最恰當(dāng)?shù)闹形脑~句捕捉靈感那樣，用自己所能掌握的英文把意思表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，意思用很簡(jiǎn)單的單詞和短句就能表達(dá)，關(guān)鍵是要敢于把抽象的東西具體化，圖像化，把復(fù)雜的邏輯關(guān)系簡(jiǎn)化。

　　　　3。去粗存精。有了一大堆素材和一個(gè)胖得近乎水腫的草稿，接下來(lái)就是給作文減肥。

　　　　第一遍寫(xiě)下來(lái)的東西，里面很多都是意識(shí)流，想到哪里寫(xiě)到哪里，這是要確定自己最滿意的文章的立意是什么，然后用一句話簡(jiǎn)明扼要地概括全文的中心思想，寫(xiě)下來(lái)作為給自己的提醒。接下來(lái)就是在自己的素材當(dāng)中挑選最支持這個(gè)中心思想的。這里就要說(shuō)明，同樣的一個(gè)題材，如果你的中心思想或者文章的用途不一樣，它在文章中的位置也不一樣。

　　　　美國(guó)的八股文通常闡述一個(gè)觀點(diǎn)需要三個(gè)論點(diǎn)。咨詢師寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候通常一張幻燈片也不超過(guò)三個(gè)觀點(diǎn)。這還是有一定道理的。想象一個(gè)空間，你想在這個(gè)空間里確定一個(gè)平面，最少需要幾個(gè)點(diǎn)呢?三個(gè)，當(dāng)然這里說(shuō)的是平面，不是manifold.換一個(gè)比方，每一個(gè)素材或者是論據(jù)，就像是空間里的一個(gè)向量，有的長(zhǎng)，有的短，有的和其他的向量重疊，選擇三個(gè)論點(diǎn)/事例，就像選擇三個(gè)盡可能相互獨(dú)立垂直的向量上下前后左右地來(lái)?yè)纹鹨粋€(gè)最立體的空間。

　　　　4。控制字?jǐn)?shù)。文章的整體結(jié)構(gòu)大刀闊斧地刪減調(diào)整以后，就來(lái)具體到每個(gè)句子和短語(yǔ)來(lái)微調(diào)。

　　　　我總結(jié)了幾個(gè)小竅門(mén)：

　　　　很多復(fù)雜的句子，可以試著用I開(kāi)頭，從我開(kāi)始。我是。。。我想。。。我做了什么。。。把被動(dòng)換成主動(dòng)，一下子就可以減少許多累贅的鋪墊，而且意思一目了然。

　　　　敢用短句。小時(shí)候?qū)懽魑挠X(jué)得長(zhǎng)的從句才有氣概。但是后來(lái)覺(jué)得短句才有力度，給人很樸實(shí)淡定的感覺(jué)，也更讓人記憶深刻。另外，幾個(gè)長(zhǎng)句之間最好穿插著短句，這樣文章讀起來(lái)不會(huì)累，也更有節(jié)奏感。

　　　　簡(jiǎn)潔地使用形容詞和副詞。比如90%的very都是不必要的。比如development of technology可以變成technological development。 等等。

　　　　在大學(xué)和商學(xué)院的作文里面一字寸金。為了減少不必要的字?jǐn)?shù)，甚至還有人建議不定代詞全部用復(fù)數(shù)，這樣就可以省略掉許多a以及he or she.

　　　　說(shuō)了這么多，我要寫(xiě)作文去了，和大家共勉。

　　　這幾天和正在申請(qǐng)美國(guó)高中的兩個(gè)女生聊天，也談?wù)撍齻兊纳暾?qǐng)材料，有兩點(diǎn)感觸：一個(gè)是美國(guó)的高中申請(qǐng)好像和大學(xué)及研究生院的不同，比較要求圖文并茂，各種各樣的題材都可以當(dāng)成補(bǔ)充材料，有很多機(jī)會(huì)補(bǔ)充自己在作文當(dāng)中來(lái)不及表達(dá)的意思;第二就是，這些附加材料里面并沒(méi)有字?jǐn)?shù)的限制，只是限制文件的大小。

　　　　少了限制并不等于可以長(zhǎng)篇大論地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。能夠簡(jiǎn)潔明快地表達(dá)深刻的意思也能體現(xiàn)寫(xiě)作者的功底。我根據(jù)自己最近寫(xiě)申請(qǐng)作文的體會(huì)總結(jié)幾點(diǎn)，希望可以啟發(fā)需要給作文長(zhǎng)肌肉并減肥的同學(xué)。

　　　　1。最開(kāi)始寫(xiě)作文，我通常毫不顧忌字?jǐn)?shù)的限制，而是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想些什么就寫(xiě)什么。對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)本身可以是一個(gè)想的過(guò)程。最好寫(xiě)得肝膽涂地，雙淚橫流，有點(diǎn)嚇人，呵呵。目的就是要挖掘自己做事情最本質(zhì)的目的和精神。最好直接用英為來(lái)寫(xiě)，不怕寫(xiě)出來(lái)的寒磣。寫(xiě)一百個(gè)句子出來(lái)總有幾個(gè)是自己滿意的，不寫(xiě)怎么能提高呢?

　　　　2。有時(shí)我們?cè)趯?xiě)漢語(yǔ)的時(shí)候喜歡把意思表達(dá)得比較朦朧，有余味，可是寫(xiě)英文的時(shí)候還是要盡量用英文去思考自己曾經(jīng)用中文表達(dá)過(guò)的意思，或者說(shuō)要拋棄自己的中文，單純地從自己的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的意思出發(fā)，直接找到最合適的英文來(lái)表達(dá)。

　　　　豬熹在她的博客里寫(xiě)道：希望自己的人生中能有一段游歷：旅行不必有路線，不必有目的;沿途的友誼不需要延續(xù)，不需要銘記;不帶有改變他人的愿望，拋棄掉拯救世界的夢(mèng)想;不投入感情，不難舍別離。路上的一切從不看得太重，做一位他人身邊的尋常過(guò)客，只為看看別樣的人生。

　　　　我當(dāng)時(shí)看到這段文字很喜歡里面的意境，豬熹也想把她放進(jìn)自己的圖畫(huà)冊(cè)子里面給自己的圖片作注釋。可是如果只用翻譯，這段話的意思，更不用說(shuō)詩(shī)意就全沒(méi)了。所以就需要重新問(wèn)自己我要表達(dá)的是什么意思。我記得自己第一次在公司看到這段話，心生慚愧的感覺(jué)。世界上很多人，聲稱要改變世界，幫助他人，但是他們上來(lái)就把別人放在低等的位置，自己站在道德的高度上，模仿上帝，表面上發(fā)揚(yáng)人道主義精神，但實(shí)際上是為了擴(kuò)大自己的影響力，滿足自己的自大和虛榮。有的人走上旅途是為了收集什么，有的是為了有一段值得炫耀的經(jīng)歷，有的是為了忘記傷心的過(guò)往。但這些都不是豬熹的需要。豬熹向往的是一種完全自由，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，不需要標(biāo)榜，不需要留下腳印的旅程，甚至連友誼也不需要刻意銘記，只為了體驗(yàn)別樣的生活。和豬熹討論著，最后這段話變成：

　　　　I hope to embark on an aimless and endless journey, in which I make friends on my way and part with them when I move on, in which I dont carry the burden of changing others and saving the world. I simply want to sample others life and listen to their stories without judging. The aimless is an aim. The endless is an end. Let my own emotions subside and I can experience others sorrows and delights.

　　　　舉這個(gè)例子并不是讓大家去翻譯自己的得意之作，而是說(shuō)明怎樣把自己的思維還原到無(wú)意可表的原始狀態(tài)，然后就像自己小時(shí)候試圖尋找最恰當(dāng)?shù)闹形脑~句捕捉靈感那樣，用自己所能掌握的英文把意思表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí)，意思用很簡(jiǎn)單的單詞和短句就能表達(dá)，關(guān)鍵是要敢于把抽象的東西具體化，圖像化，把復(fù)雜的邏輯關(guān)系簡(jiǎn)化。

　　　　3。去粗存精。有了一大堆素材和一個(gè)胖得近乎水腫的草稿，接下來(lái)就是給作文減肥。

　　　　第一遍寫(xiě)下來(lái)的東西，里面很多都是意識(shí)流，想到哪里寫(xiě)到哪里，這是要確定自己最滿意的文章的立意是什么，然后用一句話簡(jiǎn)明扼要地概括全文的中心思想，寫(xiě)下來(lái)作為給自己的提醒。接下來(lái)就是在自己的素材當(dāng)中挑選最支持這個(gè)中心思想的。這里就要說(shuō)明，同樣的一個(gè)題材，如果你的中心思想或者文章的用途不一樣，它在文章中的位置也不一樣。

　　　　美國(guó)的八股文通常闡述一個(gè)觀點(diǎn)需要三個(gè)論點(diǎn)。咨詢師寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候通常一張幻燈片也不超過(guò)三個(gè)觀點(diǎn)。這還是有一定道理的。想象一個(gè)空間，你想在這個(gè)空間里確定一個(gè)平面，最少需要幾個(gè)點(diǎn)呢?三個(gè)，當(dāng)然這里說(shuō)的是平面，不是manifold.換一個(gè)比方，每一個(gè)素材或者是論據(jù)，就像是空間里的一個(gè)向量，有的長(zhǎng)，有的短，有的和其他的向量重疊，選擇三個(gè)論點(diǎn)/事例，就像選擇三個(gè)盡可能相互獨(dú)立垂直的向量上下前后左右地來(lái)?yè)纹鹨粋€(gè)最立體的空間。

　　　　4。控制字?jǐn)?shù)。文章的整體結(jié)構(gòu)大刀闊斧地刪減調(diào)整以后，就來(lái)具體到每個(gè)句子和短語(yǔ)來(lái)微調(diào)。

　　　　我總結(jié)了幾個(gè)小竅門(mén)：

　　　　很多復(fù)雜的句子，可以試著用I開(kāi)頭，從我開(kāi)始。我是。。。我想。。。我做了什么。。。把被動(dòng)換成主動(dòng)，一下子就可以減少許多累贅的鋪墊，而且意思一目了然。

　　　　敢用短句。小時(shí)候?qū)懽魑挠X(jué)得長(zhǎng)的從句才有氣概。但是后來(lái)覺(jué)得短句才有力度，給人很樸實(shí)淡定的感覺(jué)，也更讓人記憶深刻。另外，幾個(gè)長(zhǎng)句之間最好穿插著短句，這樣文章讀起來(lái)不會(huì)累，也更有節(jié)奏感。

　　　　簡(jiǎn)潔地使用形容詞和副詞。比如90%的very都是不必要的。比如development of technology可以變成technological development。 等等。

　　　　在大學(xué)和商學(xué)院的作文里面一字寸金。為了減少不必要的字?jǐn)?shù)，甚至還有人建議不定代詞全部用復(fù)數(shù)，這樣就可以省略掉許多a以及he or she.

　　　　說(shuō)了這么多，我要寫(xiě)作文去了，和大家共勉。