四級聽力關(guān)鍵正確接收有效信息
在講解四級聽力的過程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真正在做聽力題的時(shí)候，需要的英語知識(shí)只是一層外衣，有時(shí)內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點(diǎn)和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點(diǎn)像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會(huì)就是不會(huì)，了解了邏輯單詞全不會(huì)也沒用。然而，四級聽力中的單詞對于學(xué)生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實(shí)邏輯和思維能力更加重要。
四級聽力考試時(shí)，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關(guān)鍵詞，或者無法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦?實(shí)際上，關(guān)鍵點(diǎn)在于，太過于關(guān)注聽而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)。
聽力的過程也是傳播的過程，這就意味著，在聽的過程，我們也需要這樣的思維經(jīng)歷。實(shí)際上，在聽的過程完全可以遵循這個(gè)脈絡(luò)，從who入手，說話人中，重要的說話信息一般在第二說話人中，他說了什么，是我們做題的重點(diǎn)，即所謂的關(guān)鍵詞。通過的途徑一般有兩種，conversation與paragraph，to whom 就是我們自己，而效果的考核就是我們題目。分析至此，可以發(fā)現(xiàn)，即使我們空缺中間say what 的過程，也可以得到至少四個(gè)過程，而最后一個(gè)過程效果分析，是可以通過四級考題出現(xiàn)的。所以，我們的聽力考試實(shí)際上是逆向思維的過程，即了解了效果，通過效果推測原文，再將say what 過程補(bǔ)充出來。
A) The errors will be corrected soon.
B) The woman was mistaken herself.
C) The computing system is too complex
D) He has called the woman several times.
四個(gè)選項(xiàng)，分別告訴我們A：這個(gè)錯(cuò)誤很快會(huì)被糾正B：這位女士自己錯(cuò)了C：計(jì)算機(jī)體系太復(fù)雜D：他給這位女士打了好幾次電話。顯而易見，最后一個(gè)選項(xiàng)是在敘述過程，只有前三個(gè)選項(xiàng)是結(jié)果，而這三個(gè)選項(xiàng)都透露了一個(gè)信息，就是原文一定提到了一個(gè)錯(cuò)誤，B、C 在討論錯(cuò)誤點(diǎn)，而A告訴了我們結(jié)果，我們的傾向選項(xiàng)應(yīng)該是A。
A. Janet loves the beautiful landscape of Australia very much.
B. Janet is very much interested in architecture.
C. Janet admires the Sydney Opera House very much.
D. Janet thinks its a shame for anyone not to visit Australia.
四個(gè)選項(xiàng)，A：Janet喜歡澳大利亞的美景;B：Janet對建筑感興趣;C：Janet很向往悉尼歌劇院;D：Janet認(rèn)為如果人們不去悉尼是一件遺憾的事、從選項(xiàng)中，我們很容易得知，這個(gè)對話中的主角是個(gè)叫Janet的人，想要傳達(dá)的信息是對悉尼的感受，那么真正表示結(jié)果的是A、B、C三項(xiàng)，同時(shí)C剛好是A、B的交集，故而傾向選C。
A) She is tired of driving in heavy traffic.
B) She doesnt mind it as the road conditions are good.
C) She is unhappy to have to drive such a long way every day.
D) She enjoys it because shes good at driving.
馬上能判斷出來，對話針對的對象是she，也是我們聽題的重點(diǎn)，有了說話人信息，看看what是關(guān)于什么的呢?A：交通太堵，她不想開車;B：由于路況不錯(cuò)，她覺得無所謂;C：她很不爽是因?yàn)槊刻扉_車走很長的一段路;D：她喜歡是因?yàn)樗苌瞄L開車。在傳播過程中，四個(gè)選項(xiàng)中，都在陳述一件事，就是她喜不喜歡開車這件事。A、B都與路況有關(guān)的，A、C在傳達(dá)一種負(fù)情緒，而剩下兩個(gè)選項(xiàng)是正情緒。這個(gè)時(shí)候，我們無法憑空猜一個(gè)答案，但是，卻對這道題中涉及到的問題已然掌握得差不多了。這時(shí)再去聽原文，正確率必然大大增加。
19. A) To make a business report to the woman.
B) To be interviewed for a job in the womans company.
C) To resign from his position in the womans company.
D) To exchange stock market information with the woman.
20. A) He is head of a small trading company.
B) He works in an international insurance company.
C) He leads s team of brokers in a big company.
D) He is a public relations officer in a small company.
21. A) The woman thinks Mr. Saunders is asking for more than they can offer.
B) Mr. Saunders will share one third of the womans responsibilities.
C) Mr. Saunders believes that he deserves more paid vacations.
D) The woman seems to be satisfied with Mr. Saunders past experience.
我們看這三個(gè)選項(xiàng)，由第21題，能夠大致推斷Mr. Saunders在應(yīng)聘The woman的公司的職位。
這樣，19題即可得出B這個(gè)正確選項(xiàng)，也就是有了傳播的相應(yīng)五元素，我們可以自由的思考，甚至在沒有聽原文的情況下就可以選擇出正確的答案。
Today, three buildings hold the librarys collection. It buys some of its books and gets others as gifts.
S9空需要填寫一個(gè)句子，那么由結(jié)果我們能輕松看出，前面講的是三座大樓擁有這個(gè)圖書館的館藏，S9，圖書館一些書是買的，一些書是別人贈(zèng)送的。結(jié)果傳達(dá)的是一個(gè)重要信息，S9需要的是和圖書館的書怎么樣的內(nèi)容，有了圖書館書的分布，有了圖書館書的來源，中間缺少的應(yīng)該就是圖書館圖書的去向問題，分析到這個(gè)地方，我們句子的主謂賓成分就全了，進(jìn)而再分析，狀語成分――去到什么地方，文章通篇討論美國國會(huì)圖書館，那么圖書借書的目的地就比較豐富，可以是美國國會(huì)，可以是政府，也可以是其他美國圖書館和國外圖書館，這個(gè)句子就很好整理成：
The library provides books and materials to the US Congress and also lends books to other American libraries, government agencies and foreign libraries.
在講解四級聽力的過程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)真正在做聽力題的時(shí)候，需要的英語知識(shí)只是一層外衣，有時(shí)內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點(diǎn)和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點(diǎn)像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會(huì)就是不會(huì)，了解了邏輯單詞全不會(huì)也沒用。然而，四級聽力中的單詞對于學(xué)生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實(shí)邏輯和思維能力更加重要。
四級聽力考試時(shí)，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關(guān)鍵詞，或者無法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦?實(shí)際上，關(guān)鍵點(diǎn)在于，太過于關(guān)注聽而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)。
聽力的過程也是傳播的過程，這就意味著，在聽的過程，我們也需要這樣的思維經(jīng)歷。實(shí)際上，在聽的過程完全可以遵循這個(gè)脈絡(luò)，從who入手，說話人中，重要的說話信息一般在第二說話人中，他說了什么，是我們做題的重點(diǎn)，即所謂的關(guān)鍵詞。通過的途徑一般有兩種，conversation與paragraph，to whom 就是我們自己，而效果的考核就是我們題目。分析至此，可以發(fā)現(xiàn)，即使我們空缺中間say what 的過程，也可以得到至少四個(gè)過程，而最后一個(gè)過程效果分析，是可以通過四級考題出現(xiàn)的。所以，我們的聽力考試實(shí)際上是逆向思維的過程，即了解了效果，通過效果推測原文，再將say what 過程補(bǔ)充出來。
A) The errors will be corrected soon.
B) The woman was mistaken herself.
C) The computing system is too complex
D) He has called the woman several times.
四個(gè)選項(xiàng)，分別告訴我們A：這個(gè)錯(cuò)誤很快會(huì)被糾正B：這位女士自己錯(cuò)了C：計(jì)算機(jī)體系太復(fù)雜D：他給這位女士打了好幾次電話。顯而易見，最后一個(gè)選項(xiàng)是在敘述過程，只有前三個(gè)選項(xiàng)是結(jié)果，而這三個(gè)選項(xiàng)都透露了一個(gè)信息，就是原文一定提到了一個(gè)錯(cuò)誤，B、C 在討論錯(cuò)誤點(diǎn)，而A告訴了我們結(jié)果，我們的傾向選項(xiàng)應(yīng)該是A。
A. Janet loves the beautiful landscape of Australia very much.
B. Janet is very much interested in architecture.
C. Janet admires the Sydney Opera House very much.
D. Janet thinks its a shame for anyone not to visit Australia.
四個(gè)選項(xiàng)，A：Janet喜歡澳大利亞的美景;B：Janet對建筑感興趣;C：Janet很向往悉尼歌劇院;D：Janet認(rèn)為如果人們不去悉尼是一件遺憾的事、從選項(xiàng)中，我們很容易得知，這個(gè)對話中的主角是個(gè)叫Janet的人，想要傳達(dá)的信息是對悉尼的感受，那么真正表示結(jié)果的是A、B、C三項(xiàng)，同時(shí)C剛好是A、B的交集，故而傾向選C。
A) She is tired of driving in heavy traffic.
B) She doesnt mind it as the road conditions are good.
C) She is unhappy to have to drive such a long way every day.
D) She enjoys it because shes good at driving.
馬上能判斷出來，對話針對的對象是she，也是我們聽題的重點(diǎn)，有了說話人信息，看看what是關(guān)于什么的呢?A：交通太堵，她不想開車;B：由于路況不錯(cuò)，她覺得無所謂;C：她很不爽是因?yàn)槊刻扉_車走很長的一段路;D：她喜歡是因?yàn)樗苌瞄L開車。在傳播過程中，四個(gè)選項(xiàng)中，都在陳述一件事，就是她喜不喜歡開車這件事。A、B都與路況有關(guān)的，A、C在傳達(dá)一種負(fù)情緒，而剩下兩個(gè)選項(xiàng)是正情緒。這個(gè)時(shí)候，我們無法憑空猜一個(gè)答案，但是，卻對這道題中涉及到的問題已然掌握得差不多了。這時(shí)再去聽原文，正確率必然大大增加。
19. A) To make a business report to the woman.
B) To be interviewed for a job in the womans company.
C) To resign from his position in the womans company.
D) To exchange stock market information with the woman.
20. A) He is head of a small trading company.
B) He works in an international insurance company.
C) He leads s team of brokers in a big company.
D) He is a public relations officer in a small company.
21. A) The woman thinks Mr. Saunders is asking for more than they can offer.
B) Mr. Saunders will share one third of the womans responsibilities.
C) Mr. Saunders believes that he deserves more paid vacations.
D) The woman seems to be satisfied with Mr. Saunders past experience.
我們看這三個(gè)選項(xiàng)，由第21題，能夠大致推斷Mr. Saunders在應(yīng)聘The woman的公司的職位。
這樣，19題即可得出B這個(gè)正確選項(xiàng)，也就是有了傳播的相應(yīng)五元素，我們可以自由的思考，甚至在沒有聽原文的情況下就可以選擇出正確的答案。
Today, three buildings hold the librarys collection. It buys some of its books and gets others as gifts.
S9空需要填寫一個(gè)句子，那么由結(jié)果我們能輕松看出，前面講的是三座大樓擁有這個(gè)圖書館的館藏，S9，圖書館一些書是買的，一些書是別人贈(zèng)送的。結(jié)果傳達(dá)的是一個(gè)重要信息，S9需要的是和圖書館的書怎么樣的內(nèi)容，有了圖書館書的分布，有了圖書館書的來源，中間缺少的應(yīng)該就是圖書館圖書的去向問題，分析到這個(gè)地方，我們句子的主謂賓成分就全了，進(jìn)而再分析，狀語成分――去到什么地方，文章通篇討論美國國會(huì)圖書館，那么圖書借書的目的地就比較豐富，可以是美國國會(huì)，可以是政府，也可以是其他美國圖書館和國外圖書館，這個(gè)句子就很好整理成：
The library provides books and materials to the US Congress and also lends books to other American libraries, government agencies and foreign libraries.
