《高考作文制勝技法》前言

長期以來，同學們的作文訓練，特別是高三的作文復習備考存在著很大的問題，一直處于無序的狀態。腳踩西瓜皮滑到哪是哪，是備考的真實寫照；費時費力見效慢，是同學們共同的感受。不少學校，不少同學，在復習中沒有系統的作文訓練計劃；更有甚者，有的同學在做綜合訓練題時，只做基礎知識題和閱讀題，不寫作文。作文的復習備考幾乎流于形式。隨著高考作文命題改革的繼續深化，高考作文突破了"一大一小"的寫作模式，開放性的命題思路的延續，"基礎等級"和"發展等級"雙項評分標準的實施，高考作文無紙化評卷的推廣，對我們長期以來恪守的寫作觀念產生了巨大的沖擊，也為今后的作文如何培養創造力指明了方向。為了轉變同學們的寫作觀念，適應新的高考作文改革形勢，幫助同學們找到一條迅速提高高考作文成績的有效途徑，我們這些長期戰斗在高三一線的語文把關教師們(其中包括特級教師，名師，教研員)，對如何在基礎等級基礎上提高同學們的作文發展等級能力進行了悉心研究，將多年的作文備考經驗進行了總結提煉，編寫了這本《高考作文制勝技法》。

這本書共為同學們總結出了高考制勝的三大技法，共十個關口，具有很強的實用性和指導性。技法一，居高臨下，整體觀照，力求準確地把握高考作文命題改革的趨勢和方向，具有預測性；技法二，分步訓練，逐層推進，力求通過科學的訓練方法達到基礎等級和發展等級的采分點，具有操作性；技法三，一針剔透，切中肯綮，力求從全新的視角切入高考作文命題改革，培養同學們創造力、想象力、思辯力、感悟力的本質，具有針對性。同學們如果掌握了這三大技法，并通過了十個關口，請進入虛擬的2003年的高考作文考場驗證一下自己的實力吧，相信一定會給自己一個驚喜的。在看過書后所附的近幾年高考優秀作文及點評后，同學們一定會對自己說："2003年的高考我也能寫出這樣的作文！"

為了給同學們一個清晰的.思路，全書每一關分為【概念闡釋】【技法例談】【針對性訓練】【思路提示】部分。【概念闡釋】簡明扼要闡述概念的內涵，力求把握要點，抓住本質；【技法例談】探幽發微、深入淺出地總結出了規律性的東西，并精選大量高考作文實例來印證，貼近同學們的實際，易于掌握；【針對性訓練】精編適量的作文題進行訓練，從寫作實踐中檢驗同學們掌握概念、運用規律的效果；【思路提示】附有多種思路設計，對所做訓練題進行指導，注重方法性。本書應該是一本相對完整的系統的作文訓練教程和作文復習備考書，既可以作為高三同學復習備考的指導性資料，也可以作為高一、高二同學作文訓練的教程。

經過十位語文教師長達數月的辛勤筆耕，這本《高考作文制勝技法》的書稿終于可以付梓了。雖然窗外寒風襲襲，但我們的心里卻暖意融融。我們要誠摯地感謝江蘇省著名語文教師、作文研究專家秦兆基先生自始至終給予我們的鼓勵和指導！值此2003年元旦到來之即，我們謹以此書作為獻給勤奮學習參加高考的同學們的一份禮物。愿同學們在高考作文中發揮出最高水平！

最后，誠懇地希望使用本書的師生們不吝指正。（作者：劉謙 2002年11月18日于湖北）

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