【推薦】四季寫(xiě)景作文5篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四季寫(xiě)景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四季寫(xiě)景作文 篇1

柳枝兒長(zhǎng)長(zhǎng)，河水兒丁冬，

小鳥(niǎo)飛回來(lái)了。

柳絮兒飄飄，春雨兒沙沙，

小草伸了個(gè)懶腰。

青蛙呱呱，麻雀嘰喳，

桃花開(kāi)心地笑了。

春風(fēng)柔柔地吹，

草芽快快的長(zhǎng)。

它們對(duì)孩子們說(shuō)：

我們就是春天

荷葉圓圓，荷花展開(kāi)笑臉，

青蛙演奏著美妙的歌。

魚(yú)兒游，鳥(niǎo)兒飛，

蜻蜓點(diǎn)著水。

西瓜快長(zhǎng)大，桃子漲紅了臉，

荔枝穿上了紅衣裳。

海水濤濤，浪花兒拍打著沙灘，

孩子們笑著玩耍，

他們說(shuō)：這就是夏天

稻谷彎彎，像金色的海洋，

為人們送來(lái)豐收年。

秋風(fēng)吹吹，蘋(píng)果漲紅了臉，

羞答答地躲在綠葉后。

菊花開(kāi)開(kāi)，為人們送上笑臉。

楓葉紅紅，為大山披上新衣。

它們微笑著說(shuō)：秋天來(lái)了

瑞雪紛飛，雪花一片片，

它們是冬天的天使。

梅花傲雪，它是堅(jiān)強(qiáng)的化身。

孩子們活潑的身影，

是冬天一道亮麗的風(fēng)景線。

北風(fēng)爺爺呼嘯而過(guò)，

它對(duì)我們說(shuō)：冬天到了

四季寫(xiě)景作文 篇2

四季，是時(shí)間流逝的車(chē)輪。無(wú)論是春的絢麗還是夏的繁茂，無(wú)論是秋的收獲還是冬的圣潔，無(wú)不顯示出造物主的智慧與神奇，雋永與魅力。在美麗的校園中，我們體驗(yàn)繽紛四季，駛過(guò)春夏秋冬。

春種

花是春的請(qǐng)柬。

校園里的花朵爭(zhēng)奇斗艷，香樟道旁的樹(shù)木著上翠綠的新裝，一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨告訴我們春已到來(lái)。

一年之計(jì)在于春。學(xué)子們紛紛返校，開(kāi)始了新學(xué)期的新生活。我們?cè)谶@知識(shí)的田野中，播下屬于自己的種子，靜待它的成長(zhǎng)。

夏育

雨是夏的初戀。

驕陽(yáng)普照著大地，果兒們嶄露枝頭，五彩繽紛，香樟道旁樹(shù)葉也更加油綠。

夏天是成長(zhǎng)的季節(jié)。那一顆顆種子，已長(zhǎng)出嫩綠的小葉子，昂首挺胸，無(wú)懼地接受著烈日與暴雨。不經(jīng)過(guò)這夏日火一般的考驗(yàn)，怎能收獲秋天的甜美呢？

秋收

果是秋的禮單。

花兒們?cè)缫训蛄悖粝嘛枬M的種子；香樟道上落葉紛飛，微微秋風(fēng)，送來(lái)舒爽的涼意。

昔日那一片片綠綠的田野，早已變成了金色的海洋。校園的金柚掛滿枝頭，我們似乎早已聞到陣陣果香。秋天已快過(guò)去，冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

冬思

雪是冬的情思。

當(dāng)雪花飄零而至，校園的草木披上了厚厚的冬裝，大地開(kāi)始沉睡。

田野上它敞露著寬廣的胸懷，迎接著美麗的雪花，收獲了秋的甜美。我們開(kāi)始思索，思索著這走過(guò)的四季……

花開(kāi)花落，云卷云舒。葉枯葉落，風(fēng)起風(fēng)停。在校園別樣的景致中，我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)繽紛四季，攜手迎接美好的未來(lái)。

四季寫(xiě)景作文 篇3

春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)各有各的特點(diǎn)。每個(gè)季節(jié)給我的感都不同。讓人回味無(wú)窮。

春天，春日融融，是讓萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“，那春天的使者在我們不知不覺(jué)中撒下了甘甜的乳汗。你看，小草們正爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)取生命之圣水。走到草地上，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，讓你感到置身于人間的仙境，讓你感到心曠神怡。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦。

夏天，暑氣蒸騰，煩人的蟬一直在叫苦：“熱、熱、熱！”火紅的太陽(yáng)烘烤著大地，街上不見(jiàn)得有人，我小心翼走在街上，盡量避開(kāi)太陽(yáng)公公的“視線”。突然，一陣偶然的風(fēng)吹來(lái)，暖和暖和的，給我身上增了幾顆晶瑩剔透的寶石。夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)。

秋天，秋波潺潺，在田野里，農(nóng)民們正拼命地收割，采取，那秋天的獎(jiǎng)品似乎有不計(jì)其數(shù)個(gè)，拿也拿不盡，取也取不竭。樹(shù)上果實(shí)累累，樹(shù)下地黃金。走著走著，一片楓葉落在我頭上，慢慢地把它取下來(lái)。那楓葉和我的小手掌一般大小，紅紅的，像一顆熾熱的心。秋以她的豪爽瀟灑，輝煌成就奪人魂魄。

冬天，寒風(fēng)刺骨，人們都換上了厚厚的綿衣，包得像個(gè)棕子似的。此時(shí)，萬(wàn)物都顯示出一片死寂。穿著大綿衣，走到街上，那一股股利如刀刃的勁風(fēng)，打著呼哨而來(lái)，讓人望而生畏，避之唯恐不及，大有橫掃千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，讓人毫無(wú)招架之力。冬，以她的不畏嚴(yán)寒，純潔寧?kù)o令人深思。

一年四季，四位舉世聞名的大魔術(shù)家，是八仙過(guò)海，各顯神通，各自表演著……你看！

四季寫(xiě)景作文 篇4

春天，百花盛開(kāi)，到處洋溢著喜氣和歡笑聲。你聽(tīng)，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地叫，小蜜蜂們嗡嗡嗡地叫和孩子們嘻嘻哈哈地聲音，匯成了一支優(yōu)美的動(dòng)聽(tīng)的歌。萬(wàn)物都復(fù)蘇了，柳樹(shù)梳理著它又長(zhǎng)又綠的頭發(fā)，為世界增添了一份光彩；梧桐樹(shù)也抽出芽，只不過(guò)很小，又嫩又綠；楓樹(shù)也抽出它嫩綠的枝條人們?cè)诹鴺?shù)底下說(shuō)話；在梧桐樹(shù)下面扇風(fēng)；在楓樹(shù)下觀察春天的時(shí)候出去走走，我的心也陶醉了。廣州的.春天可真美麗啊！

不知不覺(jué)，夏天來(lái)了，夏天的感覺(jué)可沒(méi)有春天的好，又悶又熱。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，撲打在人們的臉上，人們趕緊跑回家。過(guò)了一會(huì)，小雨落下來(lái)，接著大雨又嘩、嘩、嘩落下來(lái)。透過(guò)窗戶，可以看到一個(gè)個(gè)小精靈從天而降。落在草叢里，小草盡情地吮吸著雨姑娘給它帶來(lái)的雨水。漸漸地，它們便在雨水中成長(zhǎng)小草上、花朵里，樹(shù)葉上都綴滿了一顆顆晶瑩剔透的露珠，格外清晰明亮。

秋天到了，收成的季節(jié)也到了。稻谷彎彎金黃的腰；一顆顆葡萄如晶瑩透亮的珍珠；楓樹(shù)筆直地立在馬路旁，楓葉火紅火紅的，真不愧為叫停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花呀！果園里，果實(shí)累累。看，芒果就掛滿了枝頭。秋天，真是一個(gè)收成的季節(jié)。

寒冷的冬天到了，廣州雖然不會(huì)下雪，但是有時(shí)也會(huì)很冷。可是只有杉樹(shù)和松樹(shù)在這寒冷中成長(zhǎng)，為廣州增加了一份光彩。

我愛(ài)廣州，更愛(ài)廣州的四季！

四季寫(xiě)景作文 篇5

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小毛蟲(chóng)在向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠的春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。玉蘭樹(shù)的花開(kāi)了，它那潔白如玉的花朵掛滿了枝頭，一陣微風(fēng)吹來(lái)，玉蘭花香飄滿了整個(gè)校園。

夏天，火紅的指甲花開(kāi)了，那小巧的花朵好象一個(gè)害羞的小姑娘，把自己包著。各色的野花都開(kāi)了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶在花叢中忙碌著，吮吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。

秋天，黃葉打著旋兒落下來(lái)，仿佛在跳著優(yōu)美、輕盈的舞姿。而那些枯萎的樹(shù)桿，像個(gè)病人有氣無(wú)力的站在那兒。校園里沒(méi)有了春天的生氣和火活力。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來(lái)，地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上的雪把樹(shù)枝壓彎了腰。

啊！鶯歌燕舞的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，秋風(fēng)送爽的秋天，銀妝玉飾的冬天。

迷人的校園，四季的校園！