關(guān)于六年級的作文集合5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

夏姑娘在美麗的地球待了幾個月，它去找秋姑娘分享地球的樂趣。今日，秋姑娘就來到了這個美麗的地球做客。

秋姑娘有三個不同顏色的魔法棒，她將把紅的魔法棒一揮，豐收的季節(jié)到了。紅艷艷的蘋果姐姐張開了燦爛的笑臉，粉嘟嘟的桃子弟弟害羞的露出了腦袋，火紅的石榴妹妹裂開了粉紅的小嘴，朝著我們燦爛的微笑。橘子兄弟也爭先恐后的露出了黃橙橙的小腦袋，探索著這個奇妙的世界。

秋姑娘又把青色的魔法棒一揮，原本烈日炎炎的天氣變得涼爽無比，人們迎著秋風的'吹拂，臉上露出了愜意的微笑。秋風撫摸著小朋友們的臉頰，使小朋友們的臉頰更加紅潤。

秋姑娘再把金色的魔法棒一揮，原本綠油油的葉子，變成了金燦燦的，好似一片片黃金掛在咖啡色的大樹上，隨著秋風的吹拂，秋雨的拍打，隨著風兒的方向飄蕩。僅僅只過了幾天，綠色的世界變成了金子的世界。地上鋪了一層金色的地毯，頭上有著稀疏的金色房頂，好美呀！

我喜歡秋姑娘的到來，更喜歡這個金色的秋天！

六年級的作文 篇2

母愛是無私的，父愛的偉大的。可是時光如流水一般匆匆，記憶也隨時光的消失而褪色。可那件是使我永生難忘。

記得那次，我不知為什么腸胃忽然痛了起來，我痛的尖叫起來，還在睡夢中的媽媽只披了一件單薄的外衣就急忙跑來，她沖了一杯午時茶讓我喝下去，我喝了以后仍不見好轉(zhuǎn)，媽媽只好不去睡覺，睜著眼好好看護著我。每當我呻吟是，他總是立即跑去廚房到水給我喝，自己一口都沒喝，只是默默的看著我。我不禁想：如果沒有媽媽在，我該怎么辦！

第二天清晨，窗外的霧好像仙女的輕紗，把大自然裝扮的別有一番詩意。可這又怎能消散我的痛楚與媽媽的`疲勞呢？我又一次痛起來，媽媽趕緊叫醒爸爸和弟弟，又去買了幾個包子當早點，媽媽一個也沒吃，她只是焦急的說：“點兒，女兒要受不了啦，要趕緊去醫(yī)院！”好像不是我在痛，而是她在痛似的。

我們終于到了醫(yī)院，看了醫(yī)生說要做個檢查，我們來到B超室門口，很多人在等待，我等了好久，有點口渴了，我一跟媽媽說，她二話不說，一口氣跑到了一樓去倒水，又一口氣跑到三樓給我水。終于輪到我了，我和媽媽一起進去，檢查完了，醫(yī)生說我是“淋巴結(jié)發(fā)炎，簡單點就是腸胃炎，就是因為腸道細菌過多發(fā)炎痛的，吃點藥就可以了。媽媽聽完后才長長呼出一口氣。

那一刻，我才意識到媽媽是多么得愛我，這無私的母愛令我震撼！

六年級的作文 篇3

陽春三月，春暖花開，我期盼已久的騎行活動終于呈行了，我們幾個小朋友在車上，我著急地問"喬老師，我們今天要去哪里？"；"喬老師什么時候騎行呀"；"張老師，今天水滸傳講誰啊"；"到哪兒看杏花啊″；"路上還會講什么呀"……我們爭先恐后的問老師，老師賣了一個關(guān)子："這些問題都保密"。

終于開始騎行了，很遺憾，我被分到了第二撥。我坐在車上，臉貼著玻璃，眼巴巴的看著他們騎行，我現(xiàn)在腦子里只有一句話："快點兒快點兒，再快點兒，快點兒的話就能輪到我騎了"。

輪到我了，我迫不急待的下了車，一下子跨上我的小"鐵驢"，朝前奔去，唱著歌，騎著小"鐵驢"，一會兒在路邊幾叢迎春花，一條清澈的小河，似明鏡般的湖，從我身邊飛過，一會兒就不見蹤影了。

開始徒步了，我們邊走邊聊，突然有一個小朋友隨便向地上踢了一腳，眼前頓時爆起了一朵土花，我們也紛紛跟著效仿，踢的更狠更大一些，可我們感覺更大更狠還不過癮，干脆直接跑了起來，身后瞬間騰起半人高的土浪，就連站在對面的人都看不清了，我有一次還因為這樣差點撞在一棵松樹上，土浪越騰越高，仿佛置身在沙海迷國般，全部成了"土人"。

我們穿越到了千年古杏林，黑漆漆的樹干形態(tài)各異。有的歪著長，有的`橫著長，有的只有半邊身，潔白，粉嫩的杏花依然是那么嬌艷，茂密，我們都像撒了歡的小狗一樣，有的爬樹，有的在草地上打滾兒，有的在草地上追趕，我突然發(fā)現(xiàn)有一群可愛的山羊，我和孫卓行他們就不顧一切朝羊群奔去……最后我爬上了一棵歪脖子樹，看著盛開的杏花，心里想："據(jù)說楊貴妃愛吃貴妃杏，我爬的這棵樹是不是當年的貴妃杏樹呢"？

騎行，看杏花等都是讓我喜愛的活動，但今天還有一個意外的收獲——玩土，雖然玩土使我們很開心，但我還是希望明年春天這里鳥語花香，綠草成茵，那個時候我們應(yīng)該會玩的更開心吧！

六年級的作文 篇4

在這個世界上，有特別多的藝術(shù)，如古代的琴、棋、書、畫，現(xiàn)在的葫蘆絲、吉他、鋼琴等等，那么多的藝術(shù)種類，個個都特別有意思。但我最喜歡的藝術(shù)還是古代的書法，所以我一直都在堅持學習毛筆書法。

毛筆，在中國古代是拿來寫字的交流溝通的工具，寫毛筆字可以讓人修身養(yǎng)性。正所謂“字如其人”，我媽媽正是因為這一點，才給我報毛筆興趣班的，下面我來給大家講一講，我是怎么學習書法的吧！

記得我剛到興趣班時，劉老師問我：“你是要學軟筆還是硬筆呢？很多人都是要學軟筆，但是都沒有堅持，如果你要學毛筆字的話，就一定要堅持，一定要下苦功夫才能寫出好的字。”我想：我一定能堅持的。于是，我就信心百倍地對老師說：“老師，我一定能堅持的，我要學毛筆。”老師又對我說：“這每天可不能遲到，而且每天要上三個小時，你真的能做到嗎？”我又一次堅定地說：“我不會放棄的學習毛筆字的。”

于是，我開始了學毛筆字之路。剛開始學的是握筆，我開始覺得很新鮮，回家就拿著一根筷子，把它當成毛筆握著，就連睡覺也握著筷子睡覺。練習完握筆之后就開始學寫字了，可剛開始學的`是一到十這樣的簡單的字，我就問老師：“為什么要學習這樣簡單的字呢？”老師說：“這是為你以后寫好字打基礎(chǔ)的。”聽完我明白了，于是更努力地去練習書法，每天在家里完成作業(yè)后，還要練習三張毛筆字呢。

到了現(xiàn)在，我已經(jīng)可以寫很多毛筆字了，還可以寫很多的作品，去年我們家的春聯(lián)就是我親自出馬寫的呢！我相信我一定會堅持下去，把毛筆字練得更加厲害。

六年級的作文 篇5

未來的機器人有很多種有救援的；環(huán)保的；智能的，我們先說救援的吧！比如這次蘆山地震和5年前的汶川地震，就可就用救援機器人，去救人了，救援機器人分幾大特點。

第一：是可以預(yù)防山體滑坡，從山上滾下來的石頭砸不傷它。

第二：是在地震發(fā)生的第一時間到達災(zāi)區(qū)救援。

第三：它最大的特點是裝有生命探測儀可以探測到1500米以外的生命跡象，探測到了以后它就用它那又細又長的手，甩開石頭，說到了這，可能這位問了它的手又細又長怎么扒開非常重的石頭呢？你們別看它的手又細又長，但他的力氣可大的很呢！，可以輕松甩開非常重的石頭呢！

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隨著科技的發(fā)展，在未來世界里，科學家發(fā)明了各種各樣的機器人，讓我們?nèi)祟惖纳钭兊幂p松了。

保姆機器人。人們工作了一天，回到家里，都已經(jīng)疲憊不堪了，家務(wù)事都不想理會了，于是科學家發(fā)明了保姆機器人。這種機器人跟真人一樣，身上安裝了許多設(shè)備，特別是它有一雙靈巧的手。當?shù)匕逍枰驋叩臅r候，它就全方位的打掃，連角落都打掃得干干凈凈。如果需要擦玻璃，它的手就加長了，這樣玻璃外側(cè)也能夠輕松自如的擦洗了，人們再也不用為恐高或夠不著而擔心了。當然，連最麻煩的做飯煮菜，機器人也可以幫忙解決，人們只要把原材料放好，機器人根據(jù)指令，很快就能做出一桌可口的.飯菜，香噴噴的，一點也不比我們自己做的遜色呢。

環(huán)保機器人。現(xiàn)在有許多不講文明的人，他們亂扔垃圾。于是科學家又發(fā)明了環(huán)保機器人。這種機器人有一雙特別靈敏的耳朵，它能根據(jù)指令迅速做出反應(yīng)，它的那雙小巧的手，撿起垃圾特別靈活快速，而且還會自動對垃圾進行分類消毒。這種機器人還有一雙與眾不同的腳，伸縮自如，讓它到江河去撿垃圾，對它來說也只是小菜一碟呢。最重要的是，這種機器人還是環(huán)保宣傳員呢。一旦有人亂丟垃圾，它便立刻加以提醒，這樣人們就會慢慢改掉亂扔垃圾的毛病了。

建筑機器人。有些從事高難工作的人，他們經(jīng)常面臨著生命危險。如果他們的工作由機器人來代替，那該多好啊。修建高樓大廈，機器人底部安裝了壁虎一樣的腳，這樣它們就可以輕松自在的完成高空作業(yè)；下礦井挖煤，機器人不用采取任何防護措施進入現(xiàn)場，不但效率高，而且還可以避免因礦井坍塌爆炸而出現(xiàn)的慘劇；到地震災(zāi)區(qū)參與救援工作，機器人不僅可以不用擔心出現(xiàn)余震或者建筑物倒塌，還可以迅速尋找救援目標，加快救援進度。

這些未來世界的機器人，可以改變我們的生活。我相信隨著科技的發(fā)展，科學家們一定會發(fā)明出更多更先進的機器人，讓我們的未來世界變得更加美好。