風(fēng)景記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文寫的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景記敘文，歡迎大家分享。

風(fēng)景記敘文1

　　回憶著那一道道美麗的風(fēng)景，有喜，有怒，有哀……

　　喜

　　在我采取“死纏爛打”招式后，媽媽終于不耐煩，同意讓我養(yǎng)一只小狗。晚上，我欣喜的難以入睡。第二天，我把小狗領(lǐng)回了家，取名為啦啦，它一身雪白的毛，黑油油的鼻子，玻璃球似的大眼睛，可愛(ài)的難以言表。它可真不是一只省事的狗，一回生，二回熟，在我家熟悉后，就上躥下跳，垃圾丟的哪里都是，把家里鬧得雞犬不寧，我呢，只好跟在它的屁股后面幫它收拾爛攤子。真是應(yīng)了一句話“后果自負(fù)"，誰(shuí)叫這小不點(diǎn)時(shí)我要養(yǎng)的呢！

　　怒

　　一中午，家中沒(méi)人，我便拿了錢出去吃飯。我坐在餐館里，等著我要的熱干面，這時(shí)，一個(gè)十幾歲的小男孩推門而進(jìn)，點(diǎn)了三份土豆粉，要帶走。我正吃面時(shí)，他的土豆粉也就好了，他匆匆忙忙拿出一張五十元的遞給老板，老板找完錢后，他連老板遞給他的筷子還沒(méi)接，就急忙走出去了。一會(huì)兒，老板的女兒來(lái)整錢，她拿起那張五十元的，用指頭搓了搓，又對(duì)著光看看，大喊：“媽，這錢是假的！你怎么也不看看就收！”"唉，算了，就當(dāng)我們倒霉吧！”她們一臉的沮喪。我親眼目睹了這件事，真是令人氣憤?。〔贿^(guò)也讓我明白了：做人要誠(chéng)實(shí)守信。

　　哀

　　“上課了，快回座位上坐好，把桌上的東西放下去，留一根筆和演草紙，我們這一節(jié)課測(cè)試一下。”數(shù)學(xué)老師開(kāi)始給大家發(fā)卷子，大家都開(kāi)始答卷了。一天后，老師就神速得把卷子改出來(lái)了，一個(gè)鮮紅的數(shù)字深深刺痛了我的心，我怎么會(huì)考得如此差呢，不可能啊。直到拿到卷子，我還有些不相信?；氐郊抑校译y以抑制住心中的悲傷，大哭了一場(chǎng)，媽媽走來(lái)安慰我：“這只是一次小小的失敗，只要努力就會(huì)成功的?！边@有讓我懂得：失敗是成功之母。

　　成長(zhǎng)路上的一道道風(fēng)景，給予我了許許多多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我更加勇敢地前進(jìn)！

風(fēng)景記敘文2

　　站在艷紅的跑道上，聽(tīng)著‘叮鈴鈴——’的鈴聲，一切好像被靜寂籠罩著。聽(tīng)著跑道上“踏——踏——”聲，漸漸地，回憶像潮水般涌來(lái)。

　　在我記憶中，教官是個(gè)豪放的大男人，德才兼?zhèn)?，樣貌可以和模特媲美。教官那古銅色的肌膚，無(wú)不襯托出教官那健碩的體魄?？擅乐胁蛔愕膮s是教官的身高。這成了教官的硬傷?？山坦俪３Ｕf(shuō)“高到?jīng)]朋友有啥用，要帥到?jīng)]對(duì)手才有用嘛！”

　　教官知道我們是剛剛接觸軍事化的教育，所以教官發(fā)火的次數(shù)屈指可數(shù)，用短促的哨聲代替教官的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，也鮮少指責(zé)我們，的通過(guò)開(kāi)玩笑的方式提醒同學(xué)們改正各種缺陷……教官常常暗中冒著風(fēng)險(xiǎn)地幫助我們，先把難度降到最小，再逐漸增加，讓我們慢慢接受。為了幫助我們適應(yīng)，總是比別的班教得慢很多，毋容置疑，教官又被總教官批了一頓?？山坦龠€是一如既往的幫助我們，并不會(huì)遷怒于我們。他鼓勵(lì)著我們，并開(kāi)玩笑地說(shuō)：“要知道，你們都是我?guī)С鰜?lái)的，都是練武奇才！”我們都知道教官被總教官罵的滋味不好，暗暗地配合教官，不再使教官受罵。

　　有一件很平常的事，不知還該不該提出，不過(guò)它讓我既感動(dòng)又敬佩，占據(jù)了我整個(gè)心靈。記得在排練的前一天，我們班因?yàn)樽龅貌粔蛘J(rèn)真，被總教官當(dāng)全校的面批評(píng)我們，罰我們站軍姿20分鐘。20分鐘？！我們可以說(shuō)是“嬌生慣養(yǎng)”，一聽(tīng)到站那么久，每個(gè)人都像炸開(kāi)的鍋一樣，不斷抱怨。但無(wú)可奈何，只好忍聲吞氣，甘心受罰。慶幸我們站在樹(shù)陰下，站著站著，太陽(yáng)卻像淘氣的小孩子一樣，猛地把陽(yáng)光射向我們那。有些同學(xué)忍不住，搖搖晃晃的。還有些同學(xué)“淚流滿面”。教官便拿軍帽為我們擦去艱辛的汗水。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流去，漸漸地，大家都頭暈?zāi)_軟，“撲通——”一聲，有位同學(xué)堅(jiān)持不住了。教官連忙沖到同學(xué)旁扶他到醫(yī)務(wù)室，并向總教官“申訴”，讓我們不要再站下去，因此我們也沒(méi)再站下去了?？芍形绯燥垥r(shí)，我們走在跑道上閑逛，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)教官竟然在烈日當(dāng)空下站軍姿！教官筆直地站著，眉頭緊鎖著，汗水如滴答滴答的水，不斷往干涸的地面滋潤(rùn)著，雙眼堅(jiān)定地看著前方，我仿佛從教官眼神中看出教官在說(shuō)：“為了他們，值了！”當(dāng)我們都跑去安慰教官時(shí)，教官卻堅(jiān)定地說(shuō)：“責(zé)任全在我，不怪你們。”我的喉嚨突然哽咽起來(lái)了，一股心酸涌上心頭。這場(chǎng)景，我忘卻不了。

　　軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月，但我還是能清楚地記得這些一點(diǎn)一滴的事實(shí)：我改變了嬌弱和怯懦；我排在第一排倒數(shù)第二個(gè)；我們班是最棒的；我們的教官是廣州武警，他是一個(gè)真男人，好軍人！是我們心中的男神！

　　軍訓(xùn)的時(shí)光一分一秒的逝去，像漆黑的夜空中劃過(guò)最亮的星星，我想趁這腦海還有零碎的記憶，寫下我真摯的祝福

　　祝教官盡快找到女朋友。

　　祝學(xué)校越辦越好。

　　祝同學(xué)們不斷超越自我。

　　祝老師們身心健康，工作順利。

　　祝那個(gè)穿著迷彩服，豪放的真男人，不斷追求，突破自我。

　　也祝自己考到令家人自豪的高中。

　　青春的漫長(zhǎng)，我不知道每個(gè)人心里是不是都有一處美麗的風(fēng)景，軍訓(xùn)那別有一番滋味的體驗(yàn)，在我心中似乎化成一首心底的歌，激昂時(shí)，激情高漲，卻在離別時(shí)，憂郁悲傷。當(dāng)千帆過(guò)盡，塵埃落定，但它卻永遠(yuǎn)在我心靈深處低聲吟唱著……

風(fēng)景記敘文3

　　深秋的早晨，寒意襲人，走出家門，看見(jiàn)地面濕漉漉的，心情也舒暢不起來(lái)。因?yàn)橛晏烊菀锥萝?，忘了提前出門，恐怕要遲到了。

　　果然，當(dāng)公交車駛過(guò)湖濱中路時(shí)，前面排起了一條長(zhǎng)龍。車子只能緩慢地挪動(dòng)。正當(dāng)我焦急不安時(shí)，往車窗外望去，在人民銀行天橋的臺(tái)階上，一道亮麗的風(fēng)景吸引了我駐留的目光。一位爺爺頭戴一頂紅色的鴨舌帽，上面印有一個(gè)志愿者的標(biāo)志，身上穿著一件紅短袖，背后和袖子上也印有一個(gè)志愿者的標(biāo)志。這身大紅色的穿戴，在雨中格外引人注目。

　　志愿者爺爺半蹲著身子，一手拿著一把小鏟子，另一只手拿著一個(gè)小紅桶。他拿著那小鏟子，輕輕地刮著天橋扶手上的小廣告，全然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我注視的目光。其實(shí)刮小廣告很難，如果你刮太重了，會(huì)把欄桿刮壞；如果刮太輕了，會(huì)留下小廣告的印。過(guò)了一會(huì)兒，刮掉小廣告了，他又從小紅桶里拿出一塊灰色抹布，細(xì)心的把廣告碎片擦干凈?？赡芏滋昧?，他有點(diǎn)顫顫巍巍地站了起來(lái)，用右手往后輕輕拍了拍腰部，繼續(xù)往前走著。

　　一會(huì)兒，我到站了，下了車。遲到的煩惱早已拋到九霄云外了。走在清新的馬路上，想起車窗外那道獨(dú)特的風(fēng)景，心靈猶如甘甜的雨露澆灌了一般，舒心起來(lái)了！我要感謝那位爺爺，感謝那一個(gè)個(gè)紅色的身影，有了你們的辛苦付出，才有了這清新的馬路，整潔的環(huán)境！

風(fēng)景記敘文4

　　窗外的世界也許曾黑暗、也許曾迷惘、也許曾布滿曙光、也許曾閃爍光芒，但我們終究要走進(jìn)這是非之地，化挫折為翅膀，載著你奔赴遠(yuǎn)方。

　　小時(shí)候，曾偶然聽(tīng)過(guò)爸爸提起“人總要步入社會(huì)?！蔽覇?wèn)：“社會(huì)是什么?”他沖我一笑，便沉默不語(yǔ)，于是，一顆好奇的種子便深藏心底，在尋找的滋潤(rùn)下悄然生長(zhǎng)!

　　蜘蛛在結(jié)網(wǎng)前總會(huì)說(shuō)：“我要執(zhí)著，努力?！鼻О俅蔚氖。谝淮斡忠淮未輾堉跣∩碥|中一顆頑強(qiáng)的心靈，它說(shuō)：“我要把挫折化為動(dòng)力?！庇谑且粋€(gè)弱小的生靈中迸發(fā)出一種強(qiáng)大的信念，堅(jiān)強(qiáng)，自信，陽(yáng)光，縱使生活未曾給予它什么，可它卻依舊憑著一種信念打破了精神上的鎖鏈。誰(shuí)說(shuō)身體決定成敗?有信念成功不是問(wèn)題。

　　毛毛蟲(chóng)在花繭前總會(huì)說(shuō)：“我要勇敢，拼搏。”撕心般的痛苦一次又一次打擊著它柔弱的'身體，每每臨近失敗它總會(huì)說(shuō)：“我要奮斗!”生與死的巨大壓力未曾使它崩潰，而是以一顆偉大的心靈倔強(qiáng)的將生與死的鴻溝撐起，一次次的磨練，促使它完成了一段如鳳凰涅槃的華麗轉(zhuǎn)身。也許它曾是一顆平凡的沙礫，可此時(shí)它卻將自己硬生生磨練為一顆褶褶生輝的珍珠。

　　動(dòng)物面對(duì)生活亦能如此，可做為最具智慧的人，我們又如何呢?

　　有的人面對(duì)生活的磨練，選擇逃避，遠(yuǎn)離，沒(méi)有力量與困難搏斗，于是，一個(gè)個(gè)刀下亡魂不甘隕落，它們輸在了生活的刀下，更輸在了自己的刀下。

　　而有的人面對(duì)磨練，選擇了拼搏，奮斗，它們把磨練當(dāng)作了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，以一顆如太陽(yáng)一般火熱的心，勇敢的與之戰(zhàn)斗，于是一個(gè)個(gè)英魂降臨人世，他們也許曾存活，也許曾離世，但我們同樣要敬畏，敬畏他們那偉大而炙熱的靈魂，他們勝了，勇敢的勝了。

　　窗外的世界也許曾布滿荊棘、也許曾載滿輝煌，不論如何，我們終究要走進(jìn)它，以一顆偉大而勇敢的心，打破困難，以一種霸王的姿態(tài)，為人生喝彩!

風(fēng)景記敘文5

　　一眨眼的時(shí)間，初中都要畢業(yè)了，這時(shí)我才感覺(jué)時(shí)光就像飛一樣。在這即將逝去的花季里，我駐足回望，這些年中，我都有什么值得自豪和夸耀的地方?爹媽希望我聰明、可愛(ài)，可能很小的時(shí)候我做到了，那時(shí)我給這個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè);爸媽希望我學(xué)習(xí)優(yōu)秀，在小學(xué)的時(shí)候也做到過(guò)幾次，也博得了家長(zhǎng)們的微笑;但這些一到初中以后，卻越來(lái)越少了，倒有許多讓我愧疚的事。

　　我在爹媽的期待中長(zhǎng)大，卻沒(méi)有讓他們感受過(guò)更多的快樂(lè)和幸福，更多的卻是惦念和不安，不免有些傷感，甚至悔恨。有的時(shí)候，我竟然還惹禍，為了泄私憤，找人幫忙打架，給爹媽帶來(lái)很大的麻煩。本來(lái)父母生養(yǎng)我就不容易了，我卻還這樣任性的折磨著他們，每每回憶起任性的我時(shí)，心頭不免有種沉重的感覺(jué)。

　　回望走過(guò)的路程，我還明白了友誼是多么的珍貴，為什么人們都愿意結(jié)交一些朋友呢?俗話說(shuō)，多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多面墻。當(dāng)然我一開(kāi)始是并不知道這些的，但我確實(shí)感覺(jué)到，如果一個(gè)人一輩子都沒(méi)有一個(gè)真正的好朋友，那么這個(gè)人的一生，一定是很可憐的?；緯r(shí)的朋友，是最真誠(chéng)的，是最可愛(ài)的。然而，當(dāng)有一位好朋友，因?yàn)橐稽c(diǎn)的小矛盾和我分道揚(yáng)鑣的時(shí)候，我是那么痛苦，每每相遇時(shí)，淡淡的眼神、尷尬的表情，讓你不知所措，能做的，唯有沉默了。當(dāng)時(shí)真后悔自己的任性，如果當(dāng)初能讓一步，多好啊!可是世界上沒(méi)有后悔藥可吃，假如能重新來(lái)過(guò)，我還要選擇朋友間純真的友誼。

　　有句話說(shuō)得很對(duì)：“走的最快的是最美的風(fēng)景，傷的最深的是最真的感情?！弊蠲篮玫募竟?jié)將被我們走過(guò)了。既然我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就應(yīng)該懂得親情的可貴，友誼的難得。就讓我們珍惜身邊的每一個(gè)人，珍愛(ài)每一天，讓親人朋友更加快樂(lè)和幸福。

風(fēng)景記敘文6

　　“人生是一次旅行，在旅程中遇到的每一個(gè)人、每一件事與每一個(gè)美麗景色，都有可能成為一生中難忘的風(fēng)景。我們無(wú)法猜測(cè)即將迎接什么樣的風(fēng)景、目的地在哪兒，可是前進(jìn)的腳步卻始終不能停下，因?yàn)闀r(shí)間不允許我們?cè)谌魏蔚胤酵Ａ簦挥性谇斑M(jìn)中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)體會(huì)，學(xué)會(huì)欣賞。”每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的不一樣的風(fēng)景……

　　眨眼，“當(dāng)代風(fēng)采人物”的評(píng)選已經(jīng)接近尾聲，面對(duì)激勵(lì)的角逐，留下來(lái)的只有三個(gè)人——追逐科學(xué)的小李，愛(ài)崗敬業(yè)的老王，酷愛(ài)攝影的小劉。

　　這三人每個(gè)人都擁有自己不一樣的特點(diǎn)，面對(duì)這樣的情境，每個(gè)人的意見(jiàn)也是不同的，支持的對(duì)象也會(huì)有所不同，正因如此，雖然“當(dāng)代風(fēng)采人物”的評(píng)選已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，但是同時(shí)也成為了一個(gè)有點(diǎn)兒微僵的局面。

　　有人支持小李追逐科學(xué)的精神，有人敬佩老王愛(ài)崗敬業(yè)的品行，而我卻單單支持小劉的那份執(zhí)著……

　　走過(guò)不同的大街小巷，觀賞著不一樣的風(fēng)景，他做的并非是獨(dú)自欣賞，而是將其完美的記錄下來(lái)與他人分享。

　　這份堅(jiān)持難能可貴，這份無(wú)私惹人敬佩。

　　在人生的道路上沒(méi)個(gè)人都想做最好的自己，但是并沒(méi)有一個(gè)想過(guò)自己能夠給別人帶來(lái)些什么，而是一味的想跟著自己的興趣愛(ài)好走，或是根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的地方走，可是在小劉的身上，讓我看到了一抹不易察覺(jué)的東西。

　　那是一顆精神上的種子，剛剛發(fā)芽或許幼小，但是當(dāng)他花開(kāi)葉茂之時(shí)，便會(huì)有無(wú)數(shù)的人前來(lái)觀賞。

　　二十一世紀(jì)，很多人認(rèn)為最重要的是錢，其實(shí)并不是因?yàn)殄X很重要，而是因?yàn)闊o(wú)論干什么事情都需要錢，所以大家會(huì)認(rèn)識(shí)錢很重要。于是一個(gè)個(gè)背井離鄉(xiāng)，一年回一次家？三年回一次家？甚至是五年回一次家！

　　家鄉(xiāng)的風(fēng)景好懷念?。?/p>

　　家鄉(xiāng)的變化如何了？

　　家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們和家人過(guò)得還好么？

　　這些問(wèn)題我想很多背井

　　離鄉(xiāng)的打工者都十分的熟悉，因?yàn)樗麄円欢o(wú)時(shí)無(wú)刻都在想念著。

　　不要問(wèn)我為什么知道的這些，因?yàn)槲业母赣H也是一名在外工作者，幾個(gè)月回家一次，雖然幾個(gè)月和那些幾年未歸家的人比起來(lái)或許不算什么，但是只有家人才理解那種感受，身處異地，不得不體驗(yàn)?zāi)欠荨蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”的苦，不一樣的水會(huì)澀，不一樣的食物會(huì)失去原本的香甜，不一樣的地方會(huì)睹物思人，所以我很感謝小劉，也很支持他。

　　因?yàn)樗臄z影，是一種愛(ài)好，是一種執(zhí)著，更是一種溫暖。

　　他將各地走過(guò)的風(fēng)景拍下，他將各地的風(fēng)土人情記錄，他帶給我們不一樣的美，充滿了溫暖，充滿了人們對(duì)那些風(fēng)景的留戀。帶給了很多需要那些風(fēng)景的人。

　　若是在這三者中必須挑選出支持的對(duì)象，那么我想大聲的喊出“小劉，我支持你！

風(fēng)景記敘文7

　　只有在朝圣的路上，才能邂逅最美的風(fēng)景。

　　即便最瘋狂的旅行家，也難以窮盡天下的美景。 然而世間風(fēng)景雖多，卻莫過(guò)于三種境界。第一種是炫目之景，大千世界，五彩繽紛之景俯拾皆是，亭臺(tái)樓閣，雕龍畫棟，輕歌曼舞，燈火輝煌，此炫目之景；第二種是悅目之景，不以色彩取勝，不浮夸，亦不做作，清波蕩漾，弱柳扶風(fēng)，巍巍高山，驚濤拍岸，此悅目之景；第三種是清心之景，此景似有似無(wú)，時(shí)有時(shí)無(wú)，是內(nèi)心于自然的幻境，是自然對(duì)心靈的激蕩，置身其中，使人不禁塵土名利，陷入到對(duì)自然的無(wú)盡仰望中來(lái)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，清心之景往往不著眼于小處，而從大處構(gòu)成壯麗的風(fēng)景。一株樹(shù)能有什么奧秘，但茫茫森林卻孕育了無(wú)數(shù)的神奇，一滴雨能有什么意義，磅礴淅瀝卻同心情緊緊相依，一顆星能有什么美麗，浩瀚蒼穹卻始終閃耀著智慧的啟迪。

　　雖沒(méi)有名山大川的壯麗豪邁，我卻曾在一個(gè)并不繁忙的高速公路上，見(jiàn)識(shí)了這造物主的神奇。時(shí)間定格在一個(gè)臨近黃昏的時(shí)刻，沒(méi)有太陽(yáng)，天空卻是無(wú)比潔凈的，幾朵云彩安閑的停在天之一隅，下面是高高低低的山巒，無(wú)序的排滿了四周。高速公路蜿蜒曲折，像是無(wú)盡的向遠(yuǎn)處延伸，卻始終被群山環(huán)抱著。我在這有些空蕩的道路上驅(qū)馳，不由地加快了速度，兩旁的路燈飛快的退到身后，像是時(shí)間也加快了步伐。然而，當(dāng)我的目光落到遠(yuǎn)處的群山上時(shí)，卻瞬間感覺(jué)自己是靜止的了。天高地闊，山巒疊嶂，他們同我一樣，都是靜止的。這個(gè)時(shí)候，只感覺(jué)自己也成了他們的一部分，像是本來(lái)就該有那樣的天，該有那樣的云，該有那起起伏伏的山巒，該有那被環(huán)抱的公路，以及公路上的我。時(shí)間就此定格，瞬間化為了永恒。在那一刻，我仿佛獲得了無(wú)限的時(shí)間和空間，從而讓我的心靈重歸自由。我的腦海瞬間流過(guò)一股清泉，溫柔而有力地沖走了以往的混沌。哀怨和憤怒，貪婪和執(zhí)迷，躊躇和迷惘，一切就都在這潺潺流水中，消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我曾為當(dāng)時(shí)的無(wú)法停留而懊悔不已，但后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)，或許只有那樣的境況，才會(huì)有那樣的風(fēng)景?？此撇煌昝溃屑?xì)想來(lái)，一切卻都恰到好處。他們?cè)谀抢餁v經(jīng)了千年萬(wàn)年，晝夜不息的述說(shuō)著自己的故事。我受命運(yùn)之使來(lái)到這里與他們相見(jiàn)，用渺小的姿態(tài)仰望著他們，我視他們?yōu)楹泼鞙婧?，他們視我為滄海一粟。我無(wú)法選擇他們，是他們選擇了我。

　　古語(yǔ)有云：以我觀物，物皆著我之色彩。心有所感，物有其色；人有七情，物有其態(tài)。萬(wàn)物之色斑斕，萬(wàn)物之形紛繁。所見(jiàn)之色，所現(xiàn)之形，卻都是單一的。然而，心之所感，應(yīng)景而生，人之七情，擇物而異。當(dāng)心中之情與自然之景達(dá)成統(tǒng)一時(shí)，便是最完美的契合了。如今，我懷著對(duì)自然的無(wú)限景仰，遇到了自然的偉岸與壯闊。這便是最美的風(fēng)景。

風(fēng)景記敘文8

　　春有鮮艷絢麗的色彩，夏灑下人們辛苦耕種的汗水，秋帶著“晴空一鶴排云上”的美景，冬孕育新生的力量。春夏秋冬，各有千秋。依我之見(jiàn)，最美的風(fēng)景是一個(gè)夜晚。

　　記憶把我拉回兩年前的傍晚。

　　寒風(fēng)刺骨，街道上并無(wú)多少人，光禿禿的樹(shù)干在風(fēng)聲中仍然堅(jiān)挺的立著。這是個(gè)普通的冬天，凍的通紅的手在夜晚時(shí)顯得有些無(wú)助，我迷路了。

　　夜空中繁星滿天，一顆一顆并未將大地照的明亮。街口的路燈發(fā)出微弱的光，近乎呻吟似的風(fēng)刮過(guò)我的身旁。我胡亂走在箱子里，抬表一看，第一次去老師家便迷路了呢。我焦急地在原地打轉(zhuǎn)，捏著地址的手心微微出汗，枯萎的枝條在眼前張牙舞爪，我只想逃。

　　街頭出現(xiàn)了一家修鞋店，一位老頭子在低頭對(duì)著一盞燈捶打著什么。心跳忽地加快，一種喜悅漫過(guò)，抬起腳步趕緊向前兩步，老頭子迷茫地抬起了頭。

　　店內(nèi)。

　　里面有些凌亂，幾個(gè)落腳的地方放了幾張椅，天花板的白熾燈忽明忽暗，老頭子歉意地莞爾。我是急著上課，便匆匆遞上了地址，“丫頭，我不識(shí)字啊?！崩项^子撓撓頭，進(jìn)里屋去了。

　　我嘆口氣，看見(jiàn)了老頭子剛捶打的東西——一只高跟鞋的底部，還未完工，是我打攪了。人家哪有閑空理我？正向外走著，聽(tīng)有人喚我“丫頭！”是老頭子呢，手中端著杯水，上面一股股熱氣——熱的水！我為剛才的想法感到羞愧。

　　“外面怪冷的，丫頭你就待這兒坐會(huì)吧。昨天我兒子給我買了只手機(jī)，也不知咋整。孩子你會(huì)用嗎？給爸媽報(bào)個(gè)信兒，叫他們接你?！崩项^子把水遞給我，一絲絲暖意從杯壁傳到手心，很快傳遍了全身。我呡了一口，身體里每一個(gè)細(xì)胞都活躍了，它們唱著歡快的歌。不冷了。

　　老頭子打開(kāi)了一個(gè)抽屜，里面只放了一樣?xùn)|西——手機(jī)。老頭子小心翼翼地捧著它過(guò)來(lái)了。于是我撥了電話。( )

　　等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的。

　　老頭子繼續(xù)修鞋，不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭噓寒問(wèn)暖，那張笑盈盈的臉在這家小店中變成了最溫暖的力量，讓我焦急不安的心漸漸安定。他開(kāi)始給我講他的身世，老頭子的妻子生了兒子就死了，他唯一的兒子很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直很優(yōu)秀，如今長(zhǎng)年在外工作，兩三年才能見(jiàn)到一回……“丫頭，看見(jiàn)你就像看見(jiàn)當(dāng)年的兒子，他也迷過(guò)路喲！找到他的時(shí)候啊，他哭著撲到我懷里，一聲一聲的‘爸爸’喊的我心疼啊……”老頭子的口氣有點(diǎn)酸酸的，我看見(jiàn)他修鞋的背影顯得有些消瘦，“他現(xiàn)在厲害著呢，是那什么部的部長(zhǎng)，咱可驕傲呢。”

　　可……既然這么優(yōu)秀，為何不把父親接去養(yǎng)老？我環(huán)顧了小店一周。

　　老頭子的身子僵了僵，用一只手飛快地拂過(guò)臉，聲音哽硬的說(shuō)不下去了。

　　我爸來(lái)了，我向老頭子說(shuō)了聲“謝謝”。

　　爸爸牽著我的手走了，這時(shí)我才看清老頭子的臉，那樣憔悴。

　　他仍舊一下一下地捶打著鞋，又一陣風(fēng)吹過(guò)，配著朦朧夜色，如此凄涼的畫面。

風(fēng)景記敘文9

　　星期天，我寫作業(yè)有點(diǎn)累，習(xí)慣地向窗外瞄了一眼。就這一瞄，一下了把我?guī)У搅讼胂蟮氖澜缋铩?/p>

　　這是一個(gè)睛朗的上午，窗外的一排洋槐樹(shù)正在曬日光浴，它們雖然已經(jīng)枝丫奇屈，但它們一直都在守護(hù)著我們的家園。這時(shí)兩棵稍大點(diǎn)的樹(shù)在說(shuō)著只有它們才能聽(tīng)懂的笑話。

　　風(fēng)跑過(guò)來(lái)了，想偷聽(tīng)它們說(shuō)些什么。樹(shù)說(shuō)：“淘氣的風(fēng)，你別過(guò)來(lái)，離我們遠(yuǎn)點(diǎn)!”風(fēng)生氣了，用手抓住樹(shù)的頭發(fā)，使勁地扯?！胺攀郑s快走開(kāi)!”另一個(gè)樹(shù)大聲地叫著。風(fēng)更加發(fā)怒了，張開(kāi)嘴使勁向樹(shù)吹去，兩棵樹(shù)被風(fēng)吹得左右搖擺，站立不穩(wěn)。

　　大風(fēng)不停地吹著，不一會(huì)兒，一團(tuán)團(tuán)的黑云滾滾而來(lái)，它們撞在一起，雷和電也現(xiàn)身了，它們都是來(lái)給風(fēng)助威的?！敖o風(fēng)道歉、給風(fēng)道歉!”它們吆喝著，一遍又一遍，聲音震得樹(shù)都要受不了啦。

　　樹(shù)們堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，任憑風(fēng)、雷、電它們的折磨。云看樹(shù)們還不認(rèn)錯(cuò)，氣極了，就把雨放了出來(lái)，頓時(shí)傾盆大雨把樹(shù)們的衣服全淋濕了。樹(shù)在大雨中凍得直發(fā)抖，可它們誰(shuí)也沒(méi)有向風(fēng)雨低頭，依然面不改色心不跳。

　　經(jīng)過(guò)十幾分鐘的折磨，樹(shù)已經(jīng)變得狼狽不堪，但它們始終站立著，誰(shuí)也沒(méi)有屈服，風(fēng) 雨 雷 電沒(méi)辦法，只好夾著尾巴各回各家了!

　　太陽(yáng)又出來(lái)了，樹(shù)們抖抖身上的雨水，它們顯得更加蒼翠挺拔，它們不時(shí)地交頭接耳，仿佛有說(shuō)不完的悄悄話……“作業(yè)寫完了嗎?”媽媽的一句問(wèn)話，把我從想象中叫了回來(lái)。我極不情愿地拿起筆繼續(xù)寫起作業(yè)來(lái)。

風(fēng)景記敘文10

　　一本好書對(duì)于我來(lái)說(shuō)就如同一片美景，翻開(kāi)書頁(yè)，便可以擺脫鬧市的喧囂，卸去心上的重?fù)?dān)。足不出戶，就可以游遍千山萬(wàn)水，賞書情，閱美景，我想說(shuō)——這邊風(fēng)景獨(dú)好。

　　——題記

　　我在書景中流連忘返，不知何時(shí)眼前出現(xiàn)了一座直插云霄的山崖，澎湃的江水卷起千萬(wàn)堆潔白如雪的浪花，當(dāng)年，那英氣勃發(fā)的蘇軾就是在這兒寫下那名傳千古的絕唱吧？“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”現(xiàn)在想來(lái)，蘇軾坎坷一生，卻從未對(duì)生活失去信心，他這一生也不負(fù)“曠達(dá)”這二字吧。

　　追隨著蘇軾的腳步，我又來(lái)到了高聳的廬山上。起霧了，乳白色的晨霧籠罩著山體，向下俯瞰，只能隱隱約約地看見(jiàn)些青翠的山林，蘇軾詩(shī)興大發(fā)，隨口吟出“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的詩(shī)句，人的一生，總是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許，人最難認(rèn)清的就是自己吧。“詩(shī)仙”李白也來(lái)到了此地，他看到了那壯觀的廬山瀑布，如一道水簾，懸掛在那山崖之上，面對(duì)這氣勢(shì)磅礴的瀑布，他大發(fā)感慨，浩氣長(zhǎng)舒，當(dāng)即寫出流傳至今的名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

　　思緒飄飛，我來(lái)到一片桃花林前，這里“芳草鮮美，落英繽紛”，不正是陶淵明筆下的桃花源嗎？我走在桃林之中，蜂飛蝶舞，千萬(wàn)朵花兒爭(zhēng)奇斗艷。走過(guò)桃林和洞口，我看到了那世外桃源。這里果然名不虛傳，土地平整開(kāi)闊，房屋整整齊齊，田間小路交錯(cuò)相通，淳樸的村民為我端來(lái)美食佳肴，看著那一張張熱情的臉龐，我就想告訴他們，那戰(zhàn)火連天的日子，已經(jīng)不復(fù)存在了……

　　待我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己還停留在原地，捧著一本古詩(shī)詞在幻想。

　　每讀完一本書，就會(huì)多一些新的感受。書對(duì)我來(lái)說(shuō)并不只是為了增長(zhǎng)知識(shí)，它已經(jīng)成為我生命的一部分，伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋。

　　讀書，給予我一種別樣的快樂(lè)，當(dāng)我投入其中的時(shí)候，就會(huì)體驗(yàn)到不同的喜怒哀樂(lè)。

　　書是利刃，可以斬?cái)嘤廾梁蜔o(wú)知。讓我們一起讀書吧，讓我們一起品書情，閱美景，讓我們一起大聲地喊出：這邊風(fēng)景獨(dú)好。

風(fēng)景記敘文11

　　詩(shī)人用心去讀風(fēng)景，心境合一，山光水色便散發(fā)著人文的氣息。

　　“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。”

　　無(wú)形的煙霧變成了有形的屏障，一個(gè)“織”字將變幻無(wú)常、輕盈的暮氣變的凝重，滯瀉，煙霧轉(zhuǎn)化為一張無(wú)法穿透的網(wǎng)，讓人感受窒息的絕望和孤獨(dú)；遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥的山巒散發(fā)出襲人的寒氣，翠綠得讓人冷和寒。而感受到隔絕和寒冷的人正是孤樓上的“愁”客?！俺睢笔欠悍旱那楦?，思離別是愁，思山河破碎是愁，思仕途坎坷，世道炎涼也是愁。只有被“愁”所籠罩的人才能從自然中讀到這樣的風(fēng)景。

　　孤獨(dú)，孤獨(dú)到：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?/p>

　　“愁”眼看世界，一物一景彌漫著“愁”的氣息，構(gòu)成了詩(shī)詞中傷感的美：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

　　這是漂泊者身心疲憊時(shí)最能產(chǎn)生共鳴的風(fēng)景，是夜半客船里走下的孤獨(dú)游子內(nèi)心的畫卷：沒(méi)有光明（月落）、凄慘（烏啼）、透心的寒意（霜滿天），萬(wàn)物失去了活力和生氣，一切被“愁”———漂泊之愁所吞噬。

　　漂泊是精神上的漂泊，當(dāng)精神無(wú)法寄托，“寂寂江山晚，蒼蒼原野暮。秋氣懷易悲，長(zhǎng)波淼難溯?！薄畎偎帲欢褚坏┑靡越饷摚巴韥?lái)風(fēng)景麗，晴初物色華。薄云向空盡，輕虹逐望斜?！?———李百藥。

　　當(dāng)精神虛緲，身體困頓，人生之旅處在茫然之中，心靈就會(huì)發(fā)出滴血的“愁”思：“枯藤老樹(shù)昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”（《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)）。

　　精神累了，象藤、樹(shù)、鴉；藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒(méi)有了生命。樹(shù)是千年老樹(shù)，颯颯的西風(fēng)在吹著它走向風(fēng)燭殘年。鴉是昏鴉，失去了活力；道是荒涼的古道，不知通向何方，馬是體弱無(wú)力的嬴馬，再也無(wú)力負(fù)重，一切在這里忽然失去了方向和希望，人生何去何從。這是幅刻在心靈里凄涼、悲蒼的圖畫，枯，老，昏，古，瘦字字震撼，讓人悲淚欲出；而在心靈的最深處是溫馨的小橋、流水、人家的影子，那里是精神和身體的港灣。當(dāng)愁思迸發(fā)，二幅畫卷同時(shí)展現(xiàn)在眼前，悲涼是主旋律。

　　“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。”（《逢雪宿芙蓉山主人》劉長(zhǎng)卿）

　　同樣是二幅畫卷，同樣是悲涼中的溫馨，但這里漂泊人在經(jīng)歷了絕望后，終于有了歸宿。雖然天色將晚，山路依然漫長(zhǎng)；寒風(fēng)刺骨，雪中小屋冰冷無(wú)生氣，但總算有了一處避風(fēng)雪的地方。“風(fēng)雪夜歸人”多么幸運(yùn)，溫馨。

　　柳永對(duì)漂泊的風(fēng)景注釋得更清楚，心有漂泊感，睹物而思情：“暮雨初收，長(zhǎng)川靜、征帆夜落。臨島嶼、蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊?！?/p>

　　那么漂泊之后的歸宿是什么樣的，杜甫描繪出一幅美麗的圖畫：

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”

　　人的歸屬充滿生機(jī)、活力，無(wú)論是經(jīng)歷千年寒雪，還是萬(wàn)里行船的磨難，都可以在這里安息。絕句里的屋子就是杜甫渴望的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”

風(fēng)景記敘文12

　　“老師是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)葉。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)緊緊抓住我，怕我被吹掉。當(dāng)雨襲來(lái)，大樹(shù)緊緊抓住我，怕我被打落。老師，你是我心中最美的風(fēng)景……”

　　一個(gè)平頭小男生在教室講臺(tái)前，忘情地朗誦著自己寫的詩(shī)。那是一個(gè)雨天，伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)和窗外瀝瀝的雨聲,我在他飽含深情地朗誦中，聽(tīng)出了些許不舍，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅我{(diào)走了。

　　啪、啪、啪……經(jīng)久不息的掌聲，讓我從陶醉中驚醒。腦海中突然閃現(xiàn)出一句您經(jīng)常說(shuō)的話：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)還你一份驚喜” 。

　　故事從小學(xué)五年級(jí)說(shuō)起，那時(shí)，我們班又更換了一位班主任，因?yàn)?之前有一位同學(xué)，我們都叫他’‘搗蛋鬼’，老師們受不了他的調(diào)皮，都放棄了對(duì)我們班的管理，學(xué)校又借調(diào)了一位。

　　新來(lái)的班主任是一位年輕貌美的女老師，個(gè)子高挑、戴一副黑框眼鏡。她知識(shí)淵博、待我們非常溫和。也不知道她用的什么招，那個(gè)搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的份。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)的進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。這個(gè)被責(zé)罰慣的家伙受寵若驚，每次我們譏笑他的時(shí)候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)，把自己被老師表?yè)P(yáng)的臺(tái)詞發(fā)表一番。

　　考慮到“搗蛋鬼”是班里壞孩子的頭目，老師讓他當(dāng)小組長(zhǎng)收發(fā)他們組的作業(yè)，他沒(méi)有推辭，自己也破天荒的開(kāi)始主動(dòng)地完成作業(yè)了。不過(guò)，那一次老師抱著一堆作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來(lái)

　　“說(shuō)說(shuō)為什么在別人的作業(yè)本上亂涂亂畫。”他肉嘟嘟的臉蛋憋得通紅，只憋出一句話：“老師，你夸我的摘抄寫得好，我……我想讓大家沾沾光?！?/p>

　　那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛里，讀出了搗蛋鬼金子般的一顆心和聰明的頭腦，原來(lái)他用字跡，讓同學(xué)們見(jiàn)證他的進(jìn)步。

　　后來(lái)，老師離開(kāi)學(xué)校調(diào)走了，我們要求歡送老師，搗蛋鬼主動(dòng)請(qǐng)纓，想為老師朗誦，這才出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。

　　“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)還你一份驚喜”。這句話和您那和藹可親的笑容，照亮了我的世界，成為我心中最美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景記敘文13

　　一直以來(lái)都篤信：文字是最能觸動(dòng)人心弦的音符。也是基于此，才迷戀在一頁(yè)頁(yè)空白的扉頁(yè)上涂鴉！是的，我喜歡寫，寫自己的所感所想，所思所行。

　　當(dāng)某一天，翻出近十本記載成長(zhǎng)履記和心路歷程的厚厚日記本時(shí)，隨手翻啟，猶如重回往昔，合上封面，腦海里全是散亂零碎的記憶碎片，走過(guò)也切身經(jīng)歷了，時(shí)隔久久再回首卻也有另一番滋味在心頭！于是我想用自己的拙筆粗略的勾勒組合一下從前，說(shuō)是懷舊也好，說(shuō)其他也罷。

　　至少我自己一直認(rèn)為每個(gè)人，無(wú)論多么卑賤多么平凡，他的經(jīng)歷都可以是一曲別有意蘊(yùn)的歌調(diào)同樣，我寫下這些也是希望有一天能再回憶，希望回憶里不會(huì)全是斑駁的空白合凌亂。

　　有先哲曾言：忘記過(guò)去就意味著背叛。

　　現(xiàn)代人的腳步匆匆，即刻發(fā)生的轉(zhuǎn)眼就成忘川，全然不顧和自己擦肩而過(guò)的陌生面龐是前世幾個(gè)五百次的回眸！

　　我喜歡懷舊喜歡回憶，每一次重翻往事都讓我覺(jué)得是進(jìn)行了一次奢華的禮拜。我可以用一連串的經(jīng)歷濃縮成一句句簡(jiǎn)短精悍的生活哲理，伴隨著或深或淺的教訓(xùn)和指導(dǎo)，一步步走向成熟……

　　那些都是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的風(fēng)景……

風(fēng)景記敘文14

　　我們班有許多的‘最美’風(fēng)景。比如;某某同學(xué)與某某同學(xué)打架，某某同學(xué)考試作弊、抄襲，某某同學(xué)不值日等。但是，也有一些真正最美的風(fēng)景哦。

　　我進(jìn)入初中之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校生活可以那么豐富。比如;秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽等。這些代表我們班去參加活動(dòng)的同學(xué)都有其他同學(xué)們和老師們的幫助。

　　眾志成城秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家異常的團(tuán)結(jié)。老班還拿班費(fèi)給運(yùn)動(dòng)員買葡萄糖。我?guī)Я思埥斫o他們擦汗，陸文戚還還帶了毛巾給他們擦汗。同學(xué)們還寫了宣傳單讓人讀給他們加油。

　　默默付出

　　學(xué)校要舉辦演講比賽，我有幸被選上了。老師一遍遍給我正音，教我如何帶上感情，如何達(dá)到抑揚(yáng)頓挫。曾德婷讓我一遍又一遍地背給她她聽(tīng)。我嘴上說(shuō)不樂(lè)意，其實(shí)心里也明白她為我好。所以才逼我背熟演講稿的。

　　辛苦拼搏

　　學(xué)校要舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽。何怡和張晶晶就一直埋頭苦背。結(jié)果，何怡獲得了第一，張晶晶得了第三。何怡要代表學(xué)校去參加全縣的比賽。整天看書做試卷，得了全縣第三名，有付出就有回報(bào)。

　　滿心愧疚

　　老師和同學(xué)對(duì)我那么好，那么重視。我卻沒(méi)有取得好成績(jī)，比完賽去衛(wèi)生間大哭了一次。因?yàn)橛X(jué)得自己十分對(duì)不起老師和同學(xué)。更對(duì)不起比賽前自己下的功夫。

　　老師的話

　　‘你們太過(guò)分了?！蠋熂t著眼說(shuō)，‘平時(shí)不考試，唉。一考嚇一跳。’因?yàn)橹锌记敖o我們考了一下試。普遍都差。

　　中考風(fēng)云

　　期中考試是測(cè)試同學(xué)們的一條道路，對(duì)有些人;這條路鋪滿了黃金，，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，鋪滿了石子。我踩到了石子。有些人踩到了黃金。

　　這就是我們班最美的風(fēng)景。

風(fēng)景記敘文15

　　我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當(dāng)我不經(jīng)意抬頭看星空時(shí)，我不由得停下了腳步。因?yàn)榫吧珜?shí)在是迷人，它用那能發(fā)電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣有生機(jī)的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！

　　漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中浮現(xiàn)著那醉人的星空，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我：我的視線、我的心靈、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“繁星圖”所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺(jué)中，不能自拔。那富有詩(shī)意的圓月懸于星空，好似一塊放在水中的冰塊，瀉了一地的幽涼，那皎潔的月光投影在我的眼上，臉上，身上。月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。繁星像一群群螢火蟲(chóng)，有大有小，有明亮有幽暗，它們盡情的游行。這星星又似人們的眼睛，三一簇，倆一伙，在一起有說(shuō)有笑地談?wù)摗O美的星夜，天上帶著一朵朵浮云，深藍(lán)色的天上，滿綴著鉆石般的繁星。夜空就象墨藍(lán)的天鵝絨，大大小小的星星點(diǎn)綴在上面，不停的閃耀鉆石般的光輝。看，太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面?？?，遠(yuǎn)處的北斗七星，多么的可愛(ài)，一根巨大的勺子出現(xiàn)在北上空，指著那一顆明亮的星星，那就是北極星?？?，那牛郎星和織女星遙遙相望，閃爍著異彩，刺眼的光芒。還有天上那些不知名的小星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話。

　　遙望星空，真的，真的很美；近觀星空，的確，的確很是復(fù)雜……

　　一顆心，思索人生；一份情，回報(bào)生活。遙望會(huì)是晶瑩，而近觀同樣有纖瑕。晚風(fēng)拂人，我想起遙望時(shí)星星的晶瑩。我在遙望與近觀中慢慢長(zhǎng)大……