最近，我看了〈〈木偶奇遇記〉〉，很有意思：一個(gè)木偶竟然會(huì)說(shuō)話，會(huì)跳舞，會(huì)哭鬧。這是一條神奇的路程：首先，爸爸（那個(gè)做木偶的可憐人）在寒冷的冬天賣(mài)掉自己身上唯一的一件上衣，為兒子（木偶）買(mǎi)了識(shí)字課本。兒子不爭(zhēng)氣，賣(mài)掉識(shí)字課本去看木偶戲，被老板發(fā)現(xiàn)，把木偶用來(lái)烤羊肉，最后手下留情，并送給木偶5個(gè)金幣。

回家的路上，木偶被兩個(gè)壞蛋狐貍和貓所騙，讓他們白吃白喝用掉了1個(gè)金幣，并被他們騙走了剩余4個(gè)金幣，但遇見(jiàn)了心地善良的小仙女救了他的命，并把他當(dāng)作弟弟。當(dāng)木偶再次回到他的姐姐（小仙女）家里時(shí)，姐姐死了，木偶很難過(guò)。這時(shí)，一只大鳥(niǎo)（小仙女的手下）飛過(guò)來(lái)，大鳥(niǎo)告訴木偶，木偶的爸爸掉到海里去了。

于是，木偶跟隨大鳥(niǎo)來(lái)到海邊，木偶馬上跳入大海里尋找爸爸。因?yàn)槟九己茌p，所以在大海里游泳十分方便，這樣不知游了幾天幾夜，正當(dāng)木偶快要絕望的時(shí)候，前方出現(xiàn)了一個(gè)小島。木偶來(lái)到小島上，他見(jiàn)到了誰(shuí)？姐姐！可惜，現(xiàn)在這個(gè)姐姐已經(jīng)足以當(dāng)木偶的媽媽了，于是，仙女把木偶當(dāng)作自己的孩子并鼓勵(lì)他去讀書(shū)。

木偶非常聽(tīng)話，但他卻交了一些不愛(ài)讀書(shū)，只愛(ài)玩的朋友。一次，木偶跟著那些朋友去了玩具城，玩得很高興，但不久竟然變成了一頭驢，被賣(mài)給了雜技團(tuán)老板。沒(méi)過(guò)幾天，大家來(lái)看“木偶驢”表演節(jié)目，“木偶驢”在貴賓席上找到了媽媽，媽媽卻又不見(jiàn)了。

“木偶驢”不表演了，老板抽打他，把他抽打瘸了，便把他賣(mài)給了一個(gè)想要做面鼓的人。這個(gè)人把“木偶驢”放到海里，“木偶驢”的肉被魚(yú)吃了，剩下一個(gè)木偶，木偶就這樣逃走了。在大鯊魚(yú)肚子里，他救出了爸爸。

后來(lái)，他細(xì)心地照顧爸爸，使自己變成了一個(gè)真正的孩子，而不只是一個(gè)木偶。我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很不錯(cuò)，這個(gè)木偶就像是我一樣，我感到這件事兒好象就是發(fā)生在我身邊的事情。我看這本書(shū)看得很起勁兒，一天就看完了。

作者在文中運(yùn)用了擬人、比喻、夸張、描寫(xiě)的手段，但最吸引我的是我在看這本書(shū)的時(shí)候，就感覺(jué)作者坐在我旁邊給我講故事，這是因?yàn)槲恼轮械囊恍┱Z(yǔ)句，如：“這時(shí)候你該知道這家伙有多么壞了吧！”或“接下來(lái)的故事情節(jié)也許你已經(jīng)猜到了，但我還是得說(shuō)！”這種寫(xiě)法我感到很不錯(cuò)。我以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，用這種方式來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)。生活在書(shū)的海洋里，誰(shuí)都會(huì)感到幸福的。