巧妙組材，反映人物群像寫一群人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一群人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎樣組織材料才能把一群人凝聚在一起呢?應該抓住貫串各個人物之間的線索。例如《我6h家庭》，作者以“全家福”照片為貫穿線索，聯結了姥姥、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和“我”。

作者先從照片上的姥姥寫起，然后圍繞照料姥姥的問題，對爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和“我”，一個一個地進行描述，從而生動地反映出“我”家每個人的性格特征和尊敬老人的家風。寫人物群像，是不是每個人在文章中所占據的位置都一樣呢?不是的。在一群人中，有的在文章中擔任“主角”，有的在文章中擔任“配角”，誰主誰次，是根據表現文章中心思想的需要來決定的。

例如《我們班的經商風》，作者著重揭露和譴責班里的“經商風”，因而作者把具有“生意精”的王軍當作“主角”來寫，把其他人當作“配角”來寫。即使寫“衛生模范班”這個集體，作者的描寫也是有重點的，他著重記敘第三小隊的同學如何做“衛生模范”，因為對這個小隊的描寫，就更能突出文章的中心思想。