關(guān)于五年級快樂作文匯總10篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級快樂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級快樂作文 篇1

小草為大地添新綠而快樂，太陽普照溫暖每個(gè)角落而快樂，有的人默默無私奉獻(xiàn)而快樂，而我的快樂是一個(gè)意想不到的驚喜。

記得今年9月的一天放學(xué)回家，平時(shí)對我噓寒問暖的媽媽顯得特別安靜，埋著頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，嘴里不停地嘀咕這什么，我也不敢問就做起了作業(yè)。

夜幕降臨，華燈初上，我的作業(yè)已做完，肚子“咕嚕咕嚕”叫個(gè)不停，那時(shí)我忍不住心中的那份好奇，小心翼翼地問道：“媽媽，您在干嘛呢？我肚子餓了。”

“在給你拉十佳小記者的票啊。”這時(shí)，媽媽才一邊回答一邊抬頭看了一下墻上的鐘，“啊！這么晚了，兒子，對不起，媽媽馬上去做飯。”

就這樣，我家的第一次拉票之旅開始了，平時(shí)幾乎不拿手機(jī)，不微聊的爸爸媽媽，在那幾天都變成了機(jī)不離手，也成了“低頭族”的一員。每到這時(shí)，我內(nèi)心就會感到特別不是滋味，就會滿不在乎地和他們說：“爸爸媽媽，沒關(guān)系的，重在參與，享受過程，不求結(jié)果，這不是我們家的宗旨嗎？”

“是的，兒子，我們盡力就可以了。”此時(shí)的他們也會無奈地拍拍我的肩膀溫柔地安慰道。

就這樣，在最后的幾天，爸爸媽媽他們又走出了“低頭族”的群體，沉重的心情豁然開朗了，家里又恢復(fù)了往日的朝氣蓬勃。時(shí)間一天天地過去了，大約在25日的那天傍晚，我們和往常一樣來到校園里健身運(yùn)動。突然，媽媽的手機(jī)鈴聲響起，我看她猶豫了一會兒才接起電話，表情由平靜到驚訝再到開心。掛掉電話后，她猛地把我拉到一邊，輕聲而神秘地說：“兒子，你被牛通社評為十佳優(yōu)秀小記者了，你說這不會是騙局吧？”

“不可能的，媽媽，您一定是聽錯(cuò)了。”我漫不經(jīng)心地說。

“應(yīng)該不會的，這電話號碼就是牛通社的，以往的活動有這個(gè)號碼，你看。”媽媽一邊說著一邊給我看手機(jī)短信。

兩人對視許久，確定后相互擊掌，一邊大聲歡呼，一邊扭起了屁股。此時(shí)，街燈已亮，我的心早已是激動澎湃不已，在跑道上就像是輕松矯健的飛燕，在球架下就像是快樂的公牛，看著來往的行人幸福的背影，都是那么的快樂。

我的快樂是奉獻(xiàn)，是享受生活，是學(xué)到新知識，但這次意外的驚喜更是讓我感到快樂無限！

五年級快樂作文 篇2

10月31日晚上，我和爸爸媽媽去百貨大樓參加小記者活動——萬圣節(jié)。說到萬圣節(jié)，大家都知道南瓜燈和鬼面具是萬圣節(jié)最好的裝飾。萬圣節(jié)還有一項(xiàng)活動，就是小朋友穿上鬼服裝，戴上面具，去敲別人家的門，開門時(shí)，叫一聲“不給糖就搗蛋！”人們只好乖乖拿出糖果給小孩子。

我穿好小記者服裝，拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的畫筆，和別的小記者面對面坐好。老師給我們發(fā)了紙做的面具模子，讓我們用畫筆畫成鬼面具。

我拿起油畫棒畫起來，畫什么呢？老師說越奇怪越好，于是我用綠色畫筆畫面具的鼻子，用紅色畫面具的前額，一邊畫一邊不由自主地望一下別人畫的，有的用線條畫成各種圖案；有的用油畫棒畫成一個(gè)大花臉；還有的在面具上點(diǎn)了幾個(gè)小字，畫得最可怕的是我對面的女孩，上面畫了一只大蝙蝠，身上長著鱗片，一幅黑夜景色，好恐怖！我用三原色畫了個(gè)大花臉，老師不是說越奇怪越好嗎？那我干脆用三種顏色畫面具的臉孔，再用線條畫上幾根彎曲的藍(lán)胡子，最后終于ok了！

大家畫完面具后，老師又給我們說明游戲規(guī)則——每個(gè)專柜都有糖果，但是要回答售貨員阿姨的問題才能得到。老師講完剛說一聲“開始”，我們小記者就急忙跑向各個(gè)柜臺。我首先沖向一個(gè)專柜，爸爸媽媽緊跟其后，我問柜臺的阿姨：“阿姨，有糖嗎？”阿姨笑著說：“有，但是要先背誦一首古詩。”我馬上背了一首《詠鵝》，阿姨笑瞇瞇地遞給我一塊糖，我高興地塞進(jìn)糖袋里就跑，媽媽提醒我注意禮貌，我連忙對阿姨說：“謝謝阿姨！”我又來到另一個(gè)專柜前，這位阿姨竟讓我表演節(jié)目，我唱了一首《牧童》贏來兩塊糖。接著我又跑了其他專柜，一共得到18塊糖果，心里真是高興極了！

討糖活動讓我溫習(xí)了知識，鍛煉了我跟別人交流的能力，還嘗到了美味的糖果，感覺太棒了！這真是個(gè)快樂的萬圣節(jié)之夜！

五年級快樂作文 篇3

生活中每個(gè)人都有快樂的回憶，在我們家的相冊中珍藏著許多照片，每一張都記錄著我最珍貴的瞬間。你瞧這張照片，我和表弟在嫩綠的麥田里打鬧著，笑得多開心啊！

記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽和阿姨帶著我和表弟一起到郊外踏青，我高興極了，嘴里哼著歌，享受著溫暖的陽光。漫步在鄉(xiāng)間的小路上，溫柔的春風(fēng)吹拂著我的臉頰，好像媽媽的`雙手撫摸著我，舒服極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片片綠油油的麥田，像一望無際的海洋，使我心曠神怡。

我們走在那生機(jī)勃勃的麥田里，是那么小心翼翼，生怕踩疼了這些幼苗。突然，我發(fā)現(xiàn)這綠油油的麥田里藏著一朵朵白色小花，它的葉子邊緣有鋸齒，和麥苗長得不一樣，我疑惑地問：“媽媽，這是什么花呀？”媽媽仔細(xì)地觀察一下，驚喜地說：“這是薺菜，它是一種野菜，可以做成菜饃，包子，營養(yǎng)可豐富啦！”表弟和阿姨都應(yīng)聲圍上來看。阿姨又翻動了旁邊的麥苗，驚訝地說：“這一片都是薺菜，我們不如挖一些吧！回家給你們做薺菜饃吃。”我頓時(shí)垂涎欲滴。說著，我們便分組行動起來。

我和媽媽一組，表弟和阿姨一組，比誰挖得多。媽媽還特意囑咐我們不要踩到別人家的麥苗。媽媽給我找了一把小刀，媽媽告訴我要把薺菜的根挖出來才行，我用小刀挖得可快了，而表弟沒有工具，挖得比較慢。表弟看我手中的薺菜多，心急如焚，偷偷地跑到我的身后，想搞突然襲擊，要搶走我挖的薺菜，可惜被機(jī)靈的我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了。我把薺菜緊緊地攥在手中，心想：這是我的勞動成果，豈能被你搶走？他猛撲過來，像一只大老虎抓垂涎已久的美食一樣，我則牢牢地護(hù)住我手中的薺菜。表弟不善罷甘休，仍在爭搶，就這樣，我們倆在麥田里翻滾著、打鬧著、嬉笑著……這時(shí)，相機(jī)突然閃了一下，原來是媽媽記錄了這歡樂的瞬間。

在這片綠色“海洋”里，我們享受著大自然帶來的歡樂與美好！

五年級快樂作文 篇4

我身邊有許多快樂小精靈，它無時(shí)無刻不在縈繞著我，給我?guī)砹藷o盡的幸福感。

上學(xué)路上，一縷暖陽悄悄地撒在大地上的時(shí)候，百色——這座紅色之城立即煥發(fā)出它的勃勃生機(jī)。路邊的小草抖抖頭上的露珠，在向我點(diǎn)頭問好；街旁的小樹伸伸懶腰跟我打招呼；小花妹妹欣欣然張開了眼，對著我扮鬼臉呢！美麗的蝴蝶仙子在空中翩翩起舞，十分美麗。看著眼前的一切，我好快樂！

坐在教室里，我們跟語文老師一起填完“憶江南”，又誦讀“弟子規(guī)”。數(shù)學(xué)老師教我們計(jì)算圓的面積，又教我們比較分?jǐn)?shù)的大小。英語老師和我們一起練習(xí)情景對話又要我們默寫單詞。看到老師投來的贊許目光，聽著老師送來的句句表揚(yáng)，我們能不快樂嗎？

課間十分鐘，我和同學(xué)玩游戲時(shí)是最開心的！瞧，我們一起玩“真假地雷”時(shí)，“麻痹”同學(xué)像一只快樂的小鳥一樣跑來跑去，我的目標(biāo)就是“麻痹”。我飛快地追著，哈，就差那么一點(diǎn)兒，但他往后一蹲，我撲空了！我趕緊跟了過去，只見他像蛇一樣到處轉(zhuǎn)彎扭來扭去，累得我氣喘吁吁的。突然我靈機(jī)一動對他說：“老師找你！”他便停下腳步，我立刻加速，“抓！抓到了！”我正得意時(shí)，沒想到，他又跑了！這家伙！“叮鈴鈴！”上課了，我們都約定好：“下課接著玩！”大家笑著、鬧著回到了教室，好快樂！

“六一”游園活動開始了。我們像離弦的箭一般，“嗖”地一下已經(jīng)飛到了操場，力爭在這次游園活動中大顯身手，拿到多一點(diǎn)獎品。操場上人聲鼎沸，天空驕陽似火。我們點(diǎn)了象鼻又去敲鼓，吹了蠟燭又去釣魚，我們飛腳射門又去夾玻珠，投了飛鏢又去猜謎語……

快樂就在身邊，只要用心去尋找，一定會感到它無處不在！

五年級快樂作文 篇5

洗碗，還能有快樂，你大概很驚呀吧？

每天晚飯后我都會洗碗，先把碗放進(jìn)水槽里，打開水籠頭，以剛浸沒碗為宜。再加上洗潔精，馬上就在水槽的周圍形成很多泡泡，有直徑為一厘米的，有一寸的，還有拳頭那么大的，它們飛快的結(jié)成群，東邊一簇，西邊一伙，滑溜溜的，像一群孩子在不停的嘻戲。接著我就拿抹布開始行動了，沿著碗里面的一圈先擦一遍，再翻過來洗外沿，倘若有污漬，特別的蒸過水波蛋的碗，那就糟糕了，需要使勁的擦，甚至還要用手指甲去摳，這樣才能完全的清洗干凈。等所有的碗洗完了，就把水放掉，倒掉濾水器中殘存的垃圾。當(dāng)然，這還只是完成了百分之五十的工序。第二步?jīng)_水那就輕松多了，用流動水沖洗碗的正面和背面，洗干凈的碗就沒有一絲雜質(zhì)，光潔如玉，在燈光的照射下，像顆鉆石在閃爍著耀眼的光芒，一只一只整劉的鋪在碗架上，像我們準(zhǔn)備排隊(duì)去出操。

其實(shí)一般人都討厭洗碗，我卻能從中找到快樂。為了讓我們能在心中充滿愛，充滿陽光，老師讓我們每天要有感恩行動，要做一件感恩的事。因?yàn)閶寢屔习嗪苊Γぷ骱芾郏晕颐刻於紙?jiān)持做家務(wù)，做自己力所能及的事，做一些幫爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)的事，如洗碗、晾收衣服、整理桌子等。不管事情有多難，不論我有多累，我卻從不偷懶，更不放棄。每當(dāng)我做好這些事情的時(shí)候，媽媽總會用欣賞的目光看我，并會露出會心的微笑，好像在說：“真棒，真不錯(cuò)，是媽媽貼身的小棉襖。”我呢，是既興奮又自豪，既享受了勞動的快樂，又很有滿足感。

你享受到了洗碗的快樂了嗎？

五年級快樂作文 篇6

今天，陽光明媚，秋高氣爽，一大早起來，我迫不及待地想去秋游，我用最快的速度，洗了臉，吃過了早飯，背著裝滿好吃零食的包到了學(xué)校。

老師叫班上的同學(xué)排好隊(duì)，大家十分激動，各自帶來了自己所喜歡的零食，大包小包，一出校門同學(xué)們就像出籠子的小鳥，又蹦又跳地向玉屏山公園走去，同學(xué)們笑容滿面好像在議論你帶了什么好吃的，我?guī)Я耸裁春猛娴耐婢撸芸煳覀兙筒叫械接衿辽焦珗@了。

玉屏山公園的空氣非常清新，走進(jìn)去看見一座假山，假山的水就像一個(gè)小瀑布，假山旁邊有黃色的小花，公園里綠色的大草地像一片綠地毯，秋天到了，有些樹的葉子都落光了。

老師選了一塊地方，我們分成四組，我先拿出報(bào)紙鋪在地上，大家再從包里拿出零食放在中間，各種各樣的零食好像在開食雜店，大家在津津有味地吃零食，吃飽了同學(xué)們就準(zhǔn)備開始做游戲。

我們和劉老師玩“老鷹抓小雞”的游戲，謝建雙當(dāng)“母雞”，劉老師當(dāng)“老鷹”，我們排在謝建雙后面當(dāng)“小雞”，劉老師說：“預(yù)備開始。”謝建雙的雙手張開保護(hù)“小雞”，“老鷹來了。”同學(xué)們尖叫著。“小雞”隨著“母雞”跑動，突然不幸的事發(fā)生了，有只“小雞”被“老鷹”抓住了，這時(shí)“母雞”更努力地保護(hù)“小雞”，不讓“老鷹”傷害“小雞”，玩了一會兒，大家累了就休息了。

真是一個(gè)令人難忘的秋游呀！

五年級快樂作文 篇7

每個(gè)人都有一段與眾不同的“書史”，而我也不例外。藏在我記憶里的那一段陳年往事也呼知而出。對于我來說，書就像我在我成長道路中的一盞啟明燈；書就像我在痛苦中徘徊的知心良友；書就像在我汲取知識中的無限點(diǎn)讀機(jī)；書就像在我困惑中的良師益友。書中有一個(gè)五彩斑斕的世界，而我就坐在這本書中猶如餓狼般的吸取里邊的知識。對于別人來說。書或許只是無聊中的耗需品，但對于我卻恰恰相反，我眼中的書是一位良師。

古人曾經(jīng)有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書不僅僅是人們獲得知識的風(fēng)水寶地，書還是人們在困歇時(shí)的極樂世界。

有的人認(rèn)為書對于自身沒有一絲一毫的幫助，不是這樣的，書籍可以像電視那樣開闊自己的視野，還可以像課本上的那樣給你深刻的體會，書籍是一舉兩得的，一來是：開闊自身的視野。二來是：體驗(yàn)生活的困難，開心與難過。

世界上的每一件小商品，每一個(gè)人，都不是完美的，因?yàn)樽怨啪陀惺ト俗h“人無完人，金無足赤”讀書有它的好也有它的壞，我為大家列舉了一些：

1、過于讀書，會喪失于書的世界里。

2、過于讀書，對人類的眼睛不好，讀書時(shí)必須要端正姿勢。

3、過于讀書，身體不時(shí)常運(yùn)動，會造成影響。

總的來說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的朋友。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……能讓人陶冶情操，益人心智。

五年級快樂作文 篇8

有人認(rèn)為，掙很多錢， 就是快樂，有人認(rèn)為，金榜題名就是快樂，有人認(rèn)為，得到了夢寐以求的禮物，就是快樂??而我卻認(rèn)為克服困難，登上山頂后，享受到“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的樂趣，就是快樂。

我在國慶節(jié)時(shí)，媽媽帶我去黃山游玩，人們都說“黃山雖險(xiǎn)，但等你登了上去，你就可以看到那絕世美景”，我今天還就要看看那絕世美景！來到黃山，看見連續(xù)起伏的山峰，我心中害怕了，媽媽似乎看出了我的心思說：“喲！這就怕了呀！也太沒骨氣了！”聽了媽媽的話，心中十分不服氣說：“哼，登就登！”

來到那山中，只聽鳥兒“嘰嘰”地叫著，溪水“嘩嘩”地流著連葉么綠，怕的感消失分鐘過二十分了，嘴了，十兒都那心中害覺逐漸了。十去了，鐘過去開始干分鐘又過去了，腿酸了，不想登了，可看見媽媽那精力充沛的樣子，全身仿佛又充滿力氣，又一股作氣的追上了媽媽。可是，過不了多久，我堅(jiān)持不住了，開始嚷嚷著要休息，媽媽鼓勵我說：“一定要加油呀！美景就在前方！”聽著媽媽幽默的話語，我“撲哧”一下就笑了出來，把累都給忘了。可是登山不是那么容易的，在一段路上，山路十分窄，一次只能走一個(gè)人，還要小心翼翼地走上那段路時(shí)，腳都不知住那兒放，我就貼著山壁走著，可是腳下一個(gè)打滑，跌倒了，那時(shí)我心里想著：“黃山美景下世在見吧！”不過，幸好老媽拉住了我，這才沒跌下山谷，我長吁了一口氣，三個(gè)半小時(shí)過去了，我和媽媽終于登上了山頂。

山頂上那風(fēng)景果然名不虛傳，看那個(gè)是獅子觀海，那個(gè)是獅子戲球，那個(gè)是仙人指路，哇！云海！看那云海就像大海一樣翻騰，多么壯觀呀！那山一下子好像變矮了，在云層之下了！哇！我爬到這么高的地方了！我心中充滿了興奮！向山間大喊了一聲：“我登上山頂了！我終于登上山頂了！”我那欣喜的聲音在山間回蕩。

這次登山使我明白了，快樂的真正含義，勇敢地面對困難，戰(zhàn)勝困難，知難而進(jìn)，而獲得了成功，是最大的快樂。

五年級快樂作文 篇9

朋友，你知道我最想要什么？我告訴你，我最想要的是快樂，最想要真正的快樂，屬于我自己一個(gè)人的快樂。

在我的記憶里似乎沒有快樂，我也不知道我的快樂是什么。

但是，我又向往著快樂。我想春天來了，我和小伙伴們在草地上打滾、摸盲、做游戲；夏天，我想和小伙伴們一起去游泳、打水仗；秋天，我要和老師、同學(xué)一起去旅游、登山，在野外采集標(biāo)本；冬天，我要和小伙伴們一起去溜冰，在雪地里打雪仗、堆雪人、滾雪球……

這就是我想要的快樂，朋友，你能夠幫助我實(shí)現(xiàn)我這個(gè)快樂的愿望嗎？謝謝，如果你不能夠的話，請告訴我，怎么可以找到我所需要的快樂呢？如果我的想法有錯(cuò)誤的話，也請你向我指出……

五年級快樂作文 篇10

快樂，是由于種種因素產(chǎn)生的。我們可以發(fā)現(xiàn)快樂，感受快樂，分享快樂。可你們會“制造快樂”嗎？我就會！

制造快樂，顧名思義，就是要把快樂制造、變出來。可到底怎么“制造”呢？我來給你們講講我的成功過程吧！

那時(shí)，我正住在遠(yuǎn)在天邊的奶奶家。奶奶年紀(jì)大了，但身子骨依然硬朗。她很容易被滿足，一聽到一些好笑的是就呵呵直笑。可是那一次，陪伴奶奶度過漫長歲月的老貓被大貨車撞死了。奶奶很傷心，老淚縱橫——畢竟是有感情的，奶奶也十分念舊。為了讓笑容重新回到奶奶的臉上，我就開始想方設(shè)法的“制造快樂”。

計(jì)劃開始！“醉酒亂事”計(jì)。我拿著一個(gè)空酒瓶，“跌跌撞撞”地從外面走進(jìn)來，高揚(yáng)著酒瓶，對奶奶喊：“我沒喝醉……你喝醉……了嗎？奶奶無語地看著我的舉動，我”不小心“碰到了小方桌，我本想讓它輕輕晃動一下，沒想到，它竟如此弱不禁風(fēng)——桌上的碗筷”乒乒乓乓“地往下掉。我如夢初醒，趕緊放下了酒瓶，去”補(bǔ)救“。可是早已無力回天了，碗筷早已盡數(shù)銷毀。我手足無措地看向奶奶，仿佛看到了死神在朝我獰笑著，我奪門而出，奶奶杵著拐杖緊跟在我后面，道：”你個(gè)小屁孩，想死是吧!&qut;我心里祈禱著，死去的貓咪，保佑我。

唉！這一切都是我自食惡果。為什么好心變壞事呢？

我停下了腳步，對奶奶扮鬼臉：“來抓我呀！”說完就閃了，不知過了多久，奶奶對我說：“停我這把老骨頭都快散架了。”我往回跑，隨手采下路旁的一朵小花遞給奶奶，奶奶接過小花，一臉嫌棄滴說：“這就是補(bǔ)償，未免也太敷衍我了吧！那些碗筷怎么算啊？”雖然奶奶語氣很憤怒，但我在月光下清楚地看見奶奶臉上終于掛上了久違的笑容。我也自信地笑笑，“制造快樂”計(jì)劃成功！

快樂是什么？快樂是看到別人能快樂，自己也快了了。怎么樣？學(xué)會制造快樂了嗎？