李盛是我小學(xué)里一個(gè)要好的朋友。他矮矮的個(gè)子，長方形的頭，經(jīng)常吮吸著他那“寶貴”的大拇指，像個(gè)小娃娃似的。

那天他過生日，我買了小禮物，來到他家樓下，卻沒敢按門鈴。直到拿成績單那天，我們才見面。

沒想到那竟是我們最后一次見面——他跳級(jí)了。聽到這個(gè)消息，我非常吃驚，他沒有上六年級(jí)怎么跳呢？也許他在家自學(xué)的很好，并且在班上也一直名列前茅。聽說初中要加好幾門課，并且作業(yè)也會(huì)突然變多，他這么小，能承受的住嗎？這一連串的問題一直浮現(xiàn)在我腦中。我有兩個(gè)好朋友也在二中上初一，我問他們，他們也不知道李盛在哪個(gè)班。每次從二中門口經(jīng)過，我都想碰到李盛，可老天似乎在和我作對(duì)，每次都不見李盛的蹤影。于是，我非常沮喪。

每次我和同學(xué)鬧別扭時(shí)，便會(huì)在腦中浮現(xiàn)出李盛不斤斤計(jì)較的一幕幕，矛盾也就化解了。

他并沒有忘記我們，還經(jīng)常在“丫丫作文網(wǎng)”上發(fā)一些文章。有的逗的我們哈哈大笑，而有的卻讓我們感受到中學(xué)的辛苦。

李盛，我很想念你。你的跳級(jí)將會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，也許再過不久，我們就會(huì)見面了。