博士精選學(xué)位論文謝詞

北京的早春三月依然乍暖還寒，遠處的草地在雨后已經(jīng)顯現(xiàn)點點新綠，向世人昭示著那個潔白的冬天最終離去，歲月又將開始新的輪回。三月份的最后一天，我坐在中國人民大學(xué)品園三號樓第十層的寢室，回顧自己的博士論文寫作過程以及三年來的學(xué)習(xí)生活。

準(zhǔn)備論文的過程中我?guī)缀跆焯焐钤凇皭叟c痛的邊緣”。三年前，出于對行政學(xué)的熱愛，我選擇攻讀行政學(xué)博士學(xué)位并且希望做出一篇讓自己滿意的博士論文;卻最終發(fā)現(xiàn)力有不逮，終難突破。隨著研究工作的深入，理論視野得到拓展的同時，也不斷發(fā)現(xiàn)自己最初的設(shè)計中存在著許多缺陷。整個論文寫作過程中自己一直在自信與懷疑之間不停地擺蕩。很多次，我都懷疑自己選錯了研究方向，試圖改弦更張、另起爐灶，每當(dāng)這個時候，總是導(dǎo)師幫我排疑解惑，扶我再次上路。

導(dǎo)師劉熙瑞教授是中國行政學(xué)的奠基人之一，曾經(jīng)主持創(chuàng)辦全國最早的行政管理本科專業(yè)。幾年來從老師身上感受最多的是他的人品、學(xué)品、文品。老師正直坦蕩、與人為善。作為行政學(xué)前輩，他總是盡自己所能啟迪后學(xué)，熱心地幫助和扶持青年學(xué)者;老師熱愛學(xué)術(shù)、關(guān)注民生，始終致力于研究適合于中國本土的行政管理理論并造福民眾;老師的文章質(zhì)樸無化、高瞻遠矚，力求用最本真的語言傳遞他對現(xiàn)實的思考以及理論上的洞見。能夠成為劉老師的關(guān)門弟子，我既感到榮耀，又自知責(zé)任重大。

導(dǎo)師努力幫我樹立坦蕩、平和、理性及寬容的學(xué)術(shù)品格。在沒有課的時候，導(dǎo)師盡力減少社會活動，把我叫到他的辦公室傳道、授業(yè)、解惑。他反對把行政管理學(xué)變成學(xué)者們使用專業(yè)術(shù)語自圓其說的清談，或者是照搬西方民主觀念和理論不負責(zé)的批判。“不能把刻薄當(dāng)作深刻”。他承認現(xiàn)實改革中的困難與問題，但他認為一種踏踏實實解決問題的態(tài)度與決心更加可貴。他始終教導(dǎo)我：在價值重塑以及規(guī)則重建的社會轉(zhuǎn)型時期，中國公共管理中任何不負責(zé)的偏激與沖動總是比保守或妥協(xié)更加危險。他提醒我警惕一些嘩眾取寵式的批判：如果說我們重視現(xiàn)實問題的存在，只能是因為我們心中對未來充滿希望。

導(dǎo)師也傳遞給我對學(xué)術(shù)的信仰與忠誠。導(dǎo)師的勤勉與認真讓我感受頗深，他總是早早地趕到辦公室讀書、寫作，風(fēng)雨無阻。每次參加學(xué)術(shù)會議，他總是在休息時間認真整理會議討論中的體會，回來會再與我進一步的討論。在辦公室里論及學(xué)術(shù)與時政，老師總是希望能夠把他多年來對中國公共管理的思考向我傳遞多一點、再多一點，以至于這些談話多以他猛然意識到已經(jīng)錯過飯時，然后請我到餐廳吃飯告終。談到會意之處，老師意氣風(fēng)發(fā)，有時會撫掌大笑，鶴發(fā)童顏之間流露一個行政學(xué)者的純粹與豁達。我相信，那個滿頭銀發(fā)、智慧慈祥的長者形象將永遠定格在我的腦海里。

導(dǎo)師對行政管理學(xué)者的使命有著清晰的認識。他常說：“學(xué)者是社會的良心。學(xué)者要提醒官員保持清醒頭腦，教會他們?nèi)绾巫饕粋€好官。”我想，能夠利用所學(xué)造福百姓，就是老師畢生最大的心愿。此次畢業(yè)論文的選題寄托了導(dǎo)師的殷切希望，他始終關(guān)注論文的進展，并就其中的關(guān)鍵問題多次與我展開深入討論。在審閱論文稿的過程中，老師的認真與嚴(yán)謹(jǐn)幾乎每每讓我慚愧，從邏輯結(jié)構(gòu)、理論表述到文獻出處以及修辭文法，老師都認真細致地指出問題并提出理性、建議性的意見。沒有導(dǎo)師高屋建瓴的指導(dǎo)與耐心細致的'幫助，我?guī)缀鯚o法完成這篇論文。

我永遠感謝我的導(dǎo)師，他的言傳身教傳遞給我那些做人為學(xué)的道理將讓我受益終生。

我要感謝魏娜教授，她既是中國人民大學(xué)行政管理學(xué)博士導(dǎo)師組成員，也是劉老師招收并培養(yǎng)的第一個博士。魏老師可以算是我的同門大師姐，當(dāng)然，她更是我所尊敬的教授。她積極樂觀的生活態(tài)度頗有吾師之風(fēng)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神以及對學(xué)術(shù)的使命感為我輩同門樹立了榜樣。她對我的諄諄教誨總給我富有價值的啟迪。

我還要感謝博士生導(dǎo)師組的孫柏瑛教授、張成福教授、毛壽龍教授、張康之教授等諸位學(xué)者，他們淵博的學(xué)識與謙和的人格都在我的求學(xué)生活中留下深深的烙櫻張康之教授是我們的班主任，他對我們的平時的學(xué)術(shù)研究以及論文寫作給予耐心和細致的指導(dǎo)。毛壽龍教授在我畢業(yè)的時候熱心地為我寫推薦信。他創(chuàng)辦的讀書會給我們提供了一個思想交流的平臺，在那里我結(jié)識了一些勤奮而睿智的朋友，讀書會組織的每周一次羽毛球活動也給我留下許多美好的回憶。特別是行政學(xué)系主任孫柏瑛教授，她對學(xué)術(shù)的熱情以及對行政學(xué)系團隊發(fā)展的使命感另人敬佩，她對學(xué)生的愛護和幫助讓我感動。

我還要感謝研究生期間我的授課老師，他們辛勤的勞動給我智慧和力量，除了公共管理學(xué)院的諸位教授，中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的鄭新業(yè)副教授對我的畢業(yè)論文以及相關(guān)研究給出了極有價值的建議。我也不能忘記以及中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院的所有行政及教輔老師，他們在學(xué)習(xí)和生活上給了我相當(dāng)多的幫助。

四川大學(xué)公共管理學(xué)院的王建軍教授是我的碩士生導(dǎo)師。我僅是他眾多門生中的一個，他卻是我深深影響我人生態(tài)度、學(xué)術(shù)品格的老師之一。在成都攻讀碩士學(xué)位以及后來工作的幾年里，王老師、師母以及他們的兒子王濤把我當(dāng)成一家人一樣看待。我從導(dǎo)師那里得到的人生財富遠非學(xué)術(shù)研究方面的方法或觀點，他的謙和不爭、樂觀豁達值得我終生學(xué)習(xí)效仿。在攻讀博士學(xué)位期間，他始終如一地關(guān)注我的學(xué)習(xí)和生活，并且積極地為我創(chuàng)造各種鍛煉的機會。我參加了他主持的多項課題調(diào)研，受益匪淺。夏志強副教授是我的碩士同門師兄，他象兄長一樣無微不至地關(guān)心和幫助我，每當(dāng)遇到困難時我總會想到他。

我還真誠地感謝我的博士生同學(xué)們：張黎黎、易麗麗、胡于凝、蔡晶晶、王資峰、范紹慶、毛立紅、熊炎、楊興坤，和他們在一起的日子讓我收獲頗多，與他們的討論不時激發(fā)我的靈感。我的室友王資峰是班上最勤奮的博士生之一。每天早晨他背起書包關(guān)門離去的背影是我克服惰性、起床讀書的持續(xù)動力。幾乎每天晚上關(guān)燈之后我們都會就學(xué)術(shù)、時政以及生活中的一些話題“臥談”，彼此交流對生活與學(xué)習(xí)的點滴體會最終匯聚成為我博士生三年的一筆寶貴財富。資峰生性隨和，懷揣一顆感恩的心面對生活中雨打風(fēng)吹和天邊彩虹。三年來他的平和與善良時時感動著我，幫助我漸漸消去身上的急躁狂妄、暴戾乖張之氣。中國人民大學(xué)的校徽中傳遞著“三人行，必有我?guī)煛钡墓爬现腔郏髮W(xué)期間能有資峰這樣一位室友實在是一件幸運的事。我將永遠珍藏我們的友誼。張黎黎是我在班上的好朋友，她的單純與善良給我留下深刻的印象。我將一直珍惜她對我的信任，我也感謝她對我的支持和幫助，她送給我的特級龍井茶讓我撰寫畢業(yè)的日子飄蕩著一縷茶香。

我感謝同門師兄師姐對我的幫助和關(guān)照，韓兆柱、譚功榮、孔偉、井敏、董曉宇、段龍飛、錢冰等博士如今已經(jīng)成為公共管理理論與實踐各領(lǐng)域的青年精英，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我也感謝公共管理學(xué)院其它專業(yè)的博士生，土地管理專業(yè)的李乃康、張清勇、孫志波都是熟識的好友，乃康和我一樣是從四川大學(xué)畢業(yè)的，如今又成了我在人民大學(xué)的師妹。清勇是我們大家公認的淡泊寧靜、一心致學(xué)的人，他像一面鏡子，讓我們在這個喧囂的世界里看到學(xué)術(shù)的純粹。他在土地經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)方面的學(xué)術(shù)成就另人敬佩。社會保障專業(yè)的博士生李莎也經(jīng)常參加我們班的活動，而且她也算是我學(xué)習(xí)網(wǎng)球的入門教練。

四川師范大學(xué)政治教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我北上求學(xué)給予了大力的支持。我在四川師大獲得了人生中第一份正式工作，三年來我站在講臺上踐行“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)理想。我曾經(jīng)對教過的每一期學(xué)生都講過一句話：“謝謝你們一點一點教我如何做一個合格的教師”。楊玲同學(xué)認真地校對了我論文的初稿，幫我發(fā)現(xiàn)了許多文字或語法方面的錯誤，很難想像如果沒有她耐心和細致的工作我的論文會是什么樣子。

最后，我必須感謝我的家人，年邁的父母操勞一生，用勤勞雙手為我們創(chuàng)造幸福，他們的一生證明了點滴累積終可鑄就輝煌，把美麗夢想變做現(xiàn)實。他們對我的愛讓我坦然而地面對生活中任何困難，永不放棄希望。我祝愿父母可以健康長壽，希望能夠通過自己的努力取得一點成績，讓他們可以擁有幸福的晚年。我的兩位姐姐一直給我莫大的支持和鼓勵，她們對我的疼愛讓我無以言報。兩個外甥女茁壯成長，劉歌已經(jīng)是南開大學(xué)的大一學(xué)生，她用努力把我們當(dāng)年不曾實現(xiàn)的夢想變成現(xiàn)實。崔芙也已經(jīng)進入高中，沉重的課業(yè)負擔(dān)并沒有掩埋她的快樂，并且，她努力把快樂傳遞給身邊的每一個人。我感謝哥哥對我的鼓勵，我祝愿他在另一個世界得到安寧與平靜。侄女劉千湜已經(jīng)小學(xué)五年級，她的笑容總讓我想起兒時許多美好回憶。

另外，三年學(xué)習(xí)生活中還有太多太多的人曾經(jīng)給予我?guī)椭椭С郑诖艘徊⒅轮x。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，不管我走到哪里，我都銘記那些幫助過我的人們。

窗外還看不到草長鶯飛的爛漫春色，但我相信：只要抬起頭，就會有陽光照我們年輕的臉上。

學(xué)位論文答謝詞

致謝詞一

本人的學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師溫老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，溫老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持。在此謹(jǐn)向溫老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過大學(xué)生活的每個可愛的同學(xué)們和尊敬的老師們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!謝謝你們!

致謝詞二

本論文是在溫老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅是我樹立了遠大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與人處事的道路。

本論文從選題到完成，每一步都是在溫老師的指導(dǎo)下完成了，傾注了老師大量的心血。在此，謹(jǐn)向老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

致謝詞三

本設(shè)計的完成是在我們的導(dǎo)師××老師的細心指導(dǎo)下進行的。在每次設(shè)計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計順利的進行。從設(shè)計的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計的修改的整個過程中，花費了郭老師很多的寶貴時間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x!導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生!

還要感謝和我同一設(shè)計小組的幾位同學(xué)，是你們在我平時設(shè)計中和我一起探討問題，并指出我設(shè)計上的誤區(qū)，使我能及時的`發(fā)現(xiàn)問題把設(shè)計順利的進行下去，沒有你們的幫助我不可能這樣順利地結(jié)稿，在此表示深深的謝意。

致謝詞四

大學(xué)生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。

首先誠摯的感謝我的論文指導(dǎo)老師**老師。她在忙碌的教學(xué)工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

感謝三年中陪伴在我身邊的同學(xué)、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過了三年的學(xué)習(xí)生活。

致謝詞五

本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們! 最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!

致謝詞六

在本次論文設(shè)計過程中，***老師對該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)論文設(shè)計。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，導(dǎo)師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)精神，將永遠激勵著我。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意! 最后，我要向百忙之中抽時間對本文進行審閱，評議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。

博士生學(xué)位論文開題報告要求

（一）學(xué)位論文開題報告的目的

學(xué)位論文開題報告是博士生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定博士生學(xué)位論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證博士生學(xué)位論文質(zhì)量。

（二）學(xué)位論文開題報告的內(nèi)容

學(xué)位論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定博士生的學(xué)位論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的理論意義及實踐意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、有何特色與創(chuàng)新之處以及已積累的與選題有關(guān)的參考文件等內(nèi)容。具體內(nèi)容可參考附件：《學(xué)位論文開題報告及其相關(guān)問題的說明》。

（三）學(xué)位論文開題報告的時間

博士生學(xué)科綜合考試合格后可進入學(xué)位論文開題報告階段。為保證學(xué)位論文寫作及答辯質(zhì)量，進行學(xué)位論文開題報告的學(xué)期與進入學(xué)位論文答辯的學(xué)期之間應(yīng)至少間隔一個完整的學(xué)期。學(xué)位論文開題報告一般在本年級第四學(xué)期進行，第六學(xué)期進行學(xué)位論文答辯。不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學(xué)位論文答辯的時間按上述間隔要求順延。

（四）專家委員會的組成

學(xué)位論文開題報告專家委員會的組成由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的三至五名教授、副教授（或相當(dāng)職稱的專家）組成。專家委員會主席由教授或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任。導(dǎo)師可以參加專家委員會，但不能擔(dān)任專家委員會的主席。

（五）學(xué)位論文開題報告的方式和成績評定

開題報告專家委員會的成員首先考察博士生與論文選題有關(guān)的近期研究成果，對選題依據(jù)和研究方案以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行審查和提出修改的補充意見。博士研究生根據(jù)專家委員會小組的評議意見，在對選題方案進行修正、按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進入論文寫作階段。

學(xué)位論文開題報告論證結(jié)果按考評成績，分為通過、修改后通過和不通過三檔。開題報告“通過者（三分之二以上同意）”，可進入學(xué)位論文研究寫作階段；開題報告“修改后通過者”，須根據(jù)專家委員會的修改意見進行修改補充，一個月后送交開題報告專家委員會確定的專家審定，通過后，可進入學(xué)位論文研究寫作階段；開題報告“不通過者”，須在半年以內(nèi)重新準(zhǔn)備開題報告，半年后由院系所為其重新組織學(xué)位論文開題報告會。學(xué)位論文開題報告后，因特殊情況需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人書面說明、導(dǎo)師批準(zhǔn)后重新組織學(xué)位論文開題報告并填寫《中國人民大學(xué)攻讀博士學(xué)位論文開題報告》。

（六）開題報告書材料的備案和管理

學(xué)位論文開題報告進行后，經(jīng)開題報告論證專家委員會主席和專家委員會委員簽字，再由院、系、所領(lǐng)導(dǎo)提出審查意見后簽名，由院、系、所教務(wù)秘書暫存，畢業(yè)時，一份報研究生院存學(xué)校，一份存博士生個人檔案。

（七）學(xué)位論文開題報告及其相關(guān)問題的說明（參考使用）

有鑒于論文開題報告對于論文寫作工作的重要意義，特對開題報告的寫作規(guī)范及相關(guān)要求做出如下說明：

【第1句】：論文題目所涉及的`研究對象及其界定

【第2句】：論文題目選擇的依據(jù)和理由：

科學(xué)性說明/創(chuàng)新性說明/批判性說明

個人性目的/實踐性目的/理論性目的

【第3句】：論文擬涉及的范圍及其討論的問題

研究性質(zhì)界定：經(jīng)驗研究（定性研究/定量研究=描述/相關(guān)度與個案研究/比較研究）與規(guī)范規(guī)定

對象特征界定：真實性/意義性；一般性/特殊性；變量/過程；描述/詮釋；比較/因果；學(xué)科和學(xué)科領(lǐng)域界定；

時間空間說明：

【第4句】：作者已經(jīng)獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，已獲得的文獻作者已具備的知識基礎(chǔ)從已獲得文獻中提煉的概念框架和研究背景：假說/假設(shè)與流派分歧。

【第5句】：論文擬完成的知識增長工作及其方向：

基本理論預(yù)設(shè)和主要理論工具

描述性理論建構(gòu)

與既有理論的差異/針對既有理論的修正

【第6句】：作者擬使用的研究方法及其所依據(jù)的理論說明：

研究方法與研究路徑：學(xué)理性的依據(jù)

研究技術(shù)與研究程序：學(xué)科的訓(xùn)練背景

研究工具與研究手段：基本條件的制約

【第7句】：論文工作大綱。

基本的章節(jié)目形式安排

章節(jié)目安排中的邏輯結(jié)構(gòu)或邏輯聯(lián)系

【第8句】：參考書目。

中文與英文分類說明

經(jīng)典與非經(jīng)典分類說明

給出著者名、書名/文章名，出版地點/出版者/出版時間

最新博士學(xué)位論文開題報告要求

【第1句】：選題

(一)選題應(yīng)屬本學(xué)科前沿、對科學(xué)技術(shù)進步有重要價值的課題，或?qū)ξ覈鴩窠?jīng)濟發(fā)展有重要理論意義和實用價值的課題。

(二)課題研究應(yīng)有先進的科學(xué)實驗或運算手段，能夠保證取得創(chuàng)造性的科研成果。

(三)選題一般要求在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科范圍之內(nèi)。鼓勵從事新興、交叉學(xué)科的前沿性課題研究，并達到創(chuàng)造性成果的基本要求。

【第2句】：開題報告要求

(一)開題報告一般應(yīng)在第三學(xué)期期末之前完成。

(二)開題報告要有詳盡的文獻綜述，文字不少于8000字，閱讀和引用文獻不少于50篇，其中至少5篇為外文文獻。

(三)開題報告內(nèi)容應(yīng)就課題的來源、選題依據(jù)、目的、意義、研究內(nèi)容、研究方法、預(yù)期成果、可能的創(chuàng)新點與難點、時間安排、科研條件等實施方案作出論證。

(四)開題報告應(yīng)在一級學(xué)科范圍內(nèi)集中、公開進行。學(xué)科點所在學(xué)院組織5名以上具有高級職稱(至少4名為教授)的專家組成考核小組，對開題報告進行評審。開題時應(yīng)吸收有關(guān)老師和研究生旁聽。跨學(xué)科課題應(yīng)聘請有關(guān)學(xué)科的專家參加。

(五)開題報告經(jīng)考核小組審議通過后方能進入論文階段。未通過者，應(yīng)在3個月之內(nèi)補做開題報告。仍未通過者，按博士生中期考核有關(guān)規(guī)定處理。

(六)開題報告通過后，原則上不能隨意改題。如有特殊情況需要變更，由博士生提出書面申請，導(dǎo)師簽署意見，經(jīng)學(xué)院負責(zé)人同意后再作開題報告，開題報告通過后報研究生教育學(xué)院備案。

(七)開題報告進行后2周以內(nèi)，博士生應(yīng)將《博士研究生學(xué)位論文選題報告》、《博士研究生學(xué)位論文選題報告審核表》及《山東科技大學(xué)博士研究生學(xué)位論文工作計劃表》送交研究生教育學(xué)院存檔，博士生本人、導(dǎo)師及所在學(xué)院各保留1份。

【第3句】：學(xué)位論文中期檢查

進行學(xué)位論文中期檢查的目的是為了了解博士生學(xué)位論文的進展情況，從而對博士生學(xué)位論文進行一次階段性檢查，并檢查培養(yǎng)過程中其他環(huán)節(jié)的完成情況。

中期檢查的組織和實施：中期檢查由學(xué)院組織實施。各學(xué)院應(yīng)建立有導(dǎo)師參加的.3~5人檢查小組，負責(zé)本學(xué)科中期檢查的考評工作。博士生要著重對論文工作進行階段性總結(jié)，闡述已完成的論文工作內(nèi)容和取得的階段性成果。對論文工作中所遇到的問題，尤其對與選題報告內(nèi)容中不相符的部分進行重點說明，對下一步的工作計劃和需繼續(xù)完成的研究內(nèi)容進行論證。導(dǎo)師對博士生中期檢查情況給出評語，評語包括對已有工作評價，以及對計劃完成情況、博士生表現(xiàn)和今后工作的評價。檢查小組對博士生中期檢查給予評定，并填寫《博士研究生學(xué)位論文中期報告情況表》。在中期檢查中，專家組認為確有創(chuàng)新、有可能成為優(yōu)秀論文的學(xué)位論文，應(yīng)予以重點關(guān)注。對于中期檢查評定不合格者，應(yīng)對該博士生提出修改要求，并在半年后再次進行論文復(fù)查。沒有進行論文中期報告的博士生，不能進行論文答辯。