很多考過雅思的同學(xué)，方才知道原來雅思聽力考試與我們從小到大考的所謂的聽力考試有著什么樣的差別。先來回想一下我們從小學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們一直企圖告別填鴨般的考試的教育。一路走來，詞匯和語法一直占據(jù)主導(dǎo)地位。但是你可能會說那我們從小到大可是聽力考到大的啊，但請仔細(xì)回想一下，中考的時候放中考語速的聽力，高考的時候放高考語速的聽力，四六級的時候放四六級語速的聽力，請問你有沒有聽過正常語速的聽力?

　　何謂正常語速?以英語為母語的人口中說出的句子即為正常語速。我們聽了太多故意放慢語速的聽力，以至于當(dāng)代表最真實(shí)語速及語音的雅思聽力來臨之時，我們顯得措手不及。聽力的過程中不要讓語速過快成為你逃避繼續(xù)聽下去的借口，停止抱怨，我們不如翻看原文，跟著錄音不斷的模仿，勇敢的跟讀，大膽的超越，直到你讀的跟它一樣快了，那么語速的問題就迎刃而解了!永遠(yuǎn)都不要期待和別人用英文交流的時候會有個隔音罩從天而降，隔絕外界一切噪音，也永遠(yuǎn)不要奢望對方會用趙忠祥一般磁性而又清晰語音讓你聽清每一個單詞的發(fā)音。雅思聽力之所以科學(xué)是因?yàn)樗€原了語言交際的真實(shí)性，真實(shí)生活中語言是怎樣被運(yùn)用的，那么聽力試題當(dāng)中語言就是怎樣被考察的。

　　這是我們針對雅思聽力提出的一個最現(xiàn)實(shí)的問題，所以說要想提高雅思聽力是個長期努力的結(jié)果，掌握正確學(xué)習(xí)方法很重要。

　　第一，聽力的提高必須要建立在一定的詞匯基礎(chǔ)上。不僅要會辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠正確發(fā)音和拼寫。聽力詞匯可以分成兩個部分：核心詞匯和場景詞匯。如果詞匯不熟悉，是不可能聽出答案來的，何況聽力中讓填寫的都是Key Words,所以掌握正確的拼寫也是至關(guān)重要的。　聽力本身的提高源于聽力詞匯量的增大與對不同地方口音的識別能力的加強(qiáng)。就詞匯量而言，需要根據(jù)讀者自身情況進(jìn)行因材施教，一般而言類似《走遍美國》，《空中美語教室》等都比較適合推薦給有一定英語基礎(chǔ)的讀者，而《色拉英語》則適合基礎(chǔ)相對較薄弱的讀者循序漸進(jìn)，因?yàn)槠湓~匯量的安排也是由淺入深的一個變化過程。以上材料的一大共同特色，也是學(xué)習(xí)聽力的教材所必須具備的，是以場景為單位的安排模式。當(dāng)讀者具備一定詞匯量后可以開始涉足一些電影材料的學(xué)習(xí)，但就選材而言，以生活片、倫理片、愛情片等為宜，諸如《阿甘正傳》、《公主日記》等。因?yàn)檫@些片種更接近日常生活的表達(dá)，因此其詞匯的選擇更為實(shí)用，應(yīng)當(dāng)注意避免使用以動作片為代表的語言含量過少的片種，以及以科幻片為代表的詞匯過難的片種。

　　第二，要注意語音的鍛煉。歸根到底實(shí)際上是辨音的過程。如果考生本人的發(fā)音不準(zhǔn)確，所以練好口語對聽力也很重要，即使聽到自己很熟悉的單詞，也無法辨別出來。但是只是把單個音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要熟悉常見的發(fā)音現(xiàn)象，如連讀，失爆，弱讀，失音，音變等現(xiàn)象，不但能辨別，并且學(xué)習(xí)模仿按照英美人的習(xí)慣發(fā)音。由于聽力與口語關(guān)系密切，所以要熟悉口語句子結(jié)構(gòu)，熟練掌握常見的日常用語，要掌握一些常見的搭配關(guān)系和慣用語，提高語言的敏感度。而且，聽力訓(xùn)練可以和口語訓(xùn)練齊頭并進(jìn)。一般來說，提高自己的口語速度一定能幫助你更好地聽懂語速較快的聽力材料另外還要對常見英美音的差異有一定了解，如果只知道英式發(fā)音，聽到美式音讀到某個熟悉的單詞，反應(yīng)也可能會出錯的。精聽和練習(xí)發(fā)音的方法推薦：首先，把劍橋真題上磁帶錄音部分通篇精讀，掃掉生詞;其次，劃出連讀，失爆，弱讀，失音，音變等發(fā)音現(xiàn)象;最后跟磁帶錄音反復(fù)進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。

　　就口音識別能力的提高，則需要盡量接觸各種類型的發(fā)音特色，這一點(diǎn)在選材上較為困難，一般而言BBC能滿足對英音的需求，而VOA則能滿足對美音的需求，但兩者就詞匯量而言還是有一定難度，尤其是它們都以資訊素材為主。因此就英音和美音而言，推薦使用《新概念英語》，該教材本來就有4冊按難度排列，另外也有英音和美音版的音像素材可供學(xué)習(xí)，當(dāng)然，早期的一些類似《英語900句》之類的教材的配套聽力素材對聽說能力相對薄弱的同學(xué)來說，也不失為一種不錯的選擇。而其他的一些發(fā)音特色往往比較難以獲得，但是一些外國電影電視劇中，就可以不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)許多有特色的英語。類似《阿甘正傳》的阿拉巴馬音為美國南部鄉(xiāng)村發(fā)音特色;諸如《越獄》中菲爾南多蘇克雷就職比較典型的拉丁音，但如果要典型的濃重拉丁口音，則需要從雅思考試的一些素材中予以提取，有時間或可以在一些英語版的拉美片中找到其綜計(jì);印度音，日本音，但是同樣在美劇《英雄》當(dāng)中就都能聽到。

　　第三，注意精聽和泛聽的結(jié)合。堅(jiān)持練習(xí)邊聽材料邊聽寫和記筆記.精聽是保障聽的質(zhì)，其目的在于模仿英美人的說話，模仿他們的語音語調(diào)，對照改正自己的語音語調(diào)。泛聽是保證聽的量，除了每天堅(jiān)持精聽針對性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽練習(xí)，泛聽材料可以隨興趣選擇。但是考生在聽力過程中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣幾個問題，一是：很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了，或者要反應(yīng)半天才能想起來;二是：聽跑題了，聽著聽著就找不到地方了;三是：要聽1-2分鐘才能進(jìn)入狀態(tài)，就是我通常說的慢熱型。我們知道，雅思聽力考試需要聽與寫同時進(jìn)行。聽到了記不下來，等于沒聽;聽跑題的損失可能是好幾道題目都沒感覺，只能 瞎貓碰死耗子，憑運(yùn)氣和人品了。聽寫和記筆記就可以很好地解決這些問題。聽寫訓(xùn)練你直接反應(yīng)快速出動的能力，而記筆記則可以訓(xùn)練你集中注意力以及積極預(yù)測和全盤把握要點(diǎn)的能力，后者對于最近常考的，也是很多學(xué)生認(rèn)為最難的題型小結(jié)題有很好的幫助。

　　以上是從基本功方面的探討，當(dāng)然對于任何一門考試，都會涉及到考試技巧的問題。只要掌握到這些技巧并且假以時日的去練的話，那么就會有事半功倍的效果。對雅思聽力來說，雖然難，但是不要產(chǎn)生畏難情緒，我們依舊可以在學(xué)習(xí)中尋找樂趣。所以英語學(xué)習(xí)可謂是痛并快樂著。

　　很多考過雅思的同學(xué)，方才知道原來雅思聽力考試與我們從小到大考的所謂的聽力考試有著什么樣的差別。先來回想一下我們從小學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們一直企圖告別填鴨般的考試的教育。一路走來，詞匯和語法一直占據(jù)主導(dǎo)地位。但是你可能會說那我們從小到大可是聽力考到大的啊，但請仔細(xì)回想一下，中考的時候放中考語速的聽力，高考的時候放高考語速的聽力，四六級的時候放四六級語速的聽力，請問你有沒有聽過正常語速的聽力?

　　何謂正常語速?以英語為母語的人口中說出的句子即為正常語速。我們聽了太多故意放慢語速的聽力，以至于當(dāng)代表最真實(shí)語速及語音的雅思聽力來臨之時，我們顯得措手不及。聽力的過程中不要讓語速過快成為你逃避繼續(xù)聽下去的借口，停止抱怨，我們不如翻看原文，跟著錄音不斷的模仿，勇敢的跟讀，大膽的超越，直到你讀的跟它一樣快了，那么語速的問題就迎刃而解了!永遠(yuǎn)都不要期待和別人用英文交流的時候會有個隔音罩從天而降，隔絕外界一切噪音，也永遠(yuǎn)不要奢望對方會用趙忠祥一般磁性而又清晰語音讓你聽清每一個單詞的發(fā)音。雅思聽力之所以科學(xué)是因?yàn)樗€原了語言交際的真實(shí)性，真實(shí)生活中語言是怎樣被運(yùn)用的，那么聽力試題當(dāng)中語言就是怎樣被考察的。

　　這是我們針對雅思聽力提出的一個最現(xiàn)實(shí)的問題，所以說要想提高雅思聽力是個長期努力的結(jié)果，掌握正確學(xué)習(xí)方法很重要。

　　第一，聽力的提高必須要建立在一定的詞匯基礎(chǔ)上。不僅要會辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠正確發(fā)音和拼寫。聽力詞匯可以分成兩個部分：核心詞匯和場景詞匯。如果詞匯不熟悉，是不可能聽出答案來的，何況聽力中讓填寫的都是Key Words,所以掌握正確的拼寫也是至關(guān)重要的。　聽力本身的提高源于聽力詞匯量的增大與對不同地方口音的識別能力的加強(qiáng)。就詞匯量而言，需要根據(jù)讀者自身情況進(jìn)行因材施教，一般而言類似《走遍美國》，《空中美語教室》等都比較適合推薦給有一定英語基礎(chǔ)的讀者，而《色拉英語》則適合基礎(chǔ)相對較薄弱的讀者循序漸進(jìn)，因?yàn)槠湓~匯量的安排也是由淺入深的一個變化過程。以上材料的一大共同特色，也是學(xué)習(xí)聽力的教材所必須具備的，是以場景為單位的安排模式。當(dāng)讀者具備一定詞匯量后可以開始涉足一些電影材料的學(xué)習(xí)，但就選材而言，以生活片、倫理片、愛情片等為宜，諸如《阿甘正傳》、《公主日記》等。因?yàn)檫@些片種更接近日常生活的表達(dá)，因此其詞匯的選擇更為實(shí)用，應(yīng)當(dāng)注意避免使用以動作片為代表的語言含量過少的片種，以及以科幻片為代表的詞匯過難的片種。

　　第二，要注意語音的鍛煉。歸根到底實(shí)際上是辨音的過程。如果考生本人的發(fā)音不準(zhǔn)確，所以練好口語對聽力也很重要，即使聽到自己很熟悉的單詞，也無法辨別出來。但是只是把單個音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要熟悉常見的發(fā)音現(xiàn)象，如連讀，失爆，弱讀，失音，音變等現(xiàn)象，不但能辨別，并且學(xué)習(xí)模仿按照英美人的習(xí)慣發(fā)音。由于聽力與口語關(guān)系密切，所以要熟悉口語句子結(jié)構(gòu)，熟練掌握常見的日常用語，要掌握一些常見的搭配關(guān)系和慣用語，提高語言的敏感度。而且，聽力訓(xùn)練可以和口語訓(xùn)練齊頭并進(jìn)。一般來說，提高自己的口語速度一定能幫助你更好地聽懂語速較快的聽力材料另外還要對常見英美音的差異有一定了解，如果只知道英式發(fā)音，聽到美式音讀到某個熟悉的單詞，反應(yīng)也可能會出錯的。精聽和練習(xí)發(fā)音的方法推薦：首先，把劍橋真題上磁帶錄音部分通篇精讀，掃掉生詞;其次，劃出連讀，失爆，弱讀，失音，音變等發(fā)音現(xiàn)象;最后跟磁帶錄音反復(fù)進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。

　　就口音識別能力的提高，則需要盡量接觸各種類型的發(fā)音特色，這一點(diǎn)在選材上較為困難，一般而言BBC能滿足對英音的需求，而VOA則能滿足對美音的需求，但兩者就詞匯量而言還是有一定難度，尤其是它們都以資訊素材為主。因此就英音和美音而言，推薦使用《新概念英語》，該教材本來就有4冊按難度排列，另外也有英音和美音版的音像素材可供學(xué)習(xí)，當(dāng)然，早期的一些類似《英語900句》之類的教材的配套聽力素材對聽說能力相對薄弱的同學(xué)來說，也不失為一種不錯的選擇。而其他的一些發(fā)音特色往往比較難以獲得，但是一些外國電影電視劇中，就可以不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)許多有特色的英語。類似《阿甘正傳》的阿拉巴馬音為美國南部鄉(xiāng)村發(fā)音特色;諸如《越獄》中菲爾南多蘇克雷就職比較典型的拉丁音，但如果要典型的濃重拉丁口音，則需要從雅思考試的一些素材中予以提取，有時間或可以在一些英語版的拉美片中找到其綜計(jì);印度音，日本音，但是同樣在美劇《英雄》當(dāng)中就都能聽到。

　　第三，注意精聽和泛聽的結(jié)合。堅(jiān)持練習(xí)邊聽材料邊聽寫和記筆記.精聽是保障聽的質(zhì)，其目的在于模仿英美人的說話，模仿他們的語音語調(diào)，對照改正自己的語音語調(diào)。泛聽是保證聽的量，除了每天堅(jiān)持精聽針對性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽練習(xí)，泛聽材料可以隨興趣選擇。但是考生在聽力過程中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣幾個問題，一是：很多內(nèi)容好像是聽到了，但馬上又忘記了，或者要反應(yīng)半天才能想起來;二是：聽跑題了，聽著聽著就找不到地方了;三是：要聽1-2分鐘才能進(jìn)入狀態(tài)，就是我通常說的慢熱型。我們知道，雅思聽力考試需要聽與寫同時進(jìn)行。聽到了記不下來，等于沒聽;聽跑題的損失可能是好幾道題目都沒感覺，只能 瞎貓碰死耗子，憑運(yùn)氣和人品了。聽寫和記筆記就可以很好地解決這些問題。聽寫訓(xùn)練你直接反應(yīng)快速出動的能力，而記筆記則可以訓(xùn)練你集中注意力以及積極預(yù)測和全盤把握要點(diǎn)的能力，后者對于最近常考的，也是很多學(xué)生認(rèn)為最難的題型小結(jié)題有很好的幫助。

　　以上是從基本功方面的探討，當(dāng)然對于任何一門考試，都會涉及到考試技巧的問題。只要掌握到這些技巧并且假以時日的去練的話，那么就會有事半功倍的效果。對雅思聽力來說，雖然難，但是不要產(chǎn)生畏難情緒，我們依舊可以在學(xué)習(xí)中尋找樂趣。所以英語學(xué)習(xí)可謂是痛并快樂著。