SAT寫作部分主要考察兩個(gè)方面：思維能力和語(yǔ)言能力。

　　首先是思維能力：SAT采用獨(dú)特的quotations 加prompts出題方式，要求考生根據(jù)自己對(duì)quotations的理解并依據(jù)prompts的要求提出自己的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用評(píng)判性思維和推理闡明自己的觀點(diǎn)。SAT的題目相對(duì)來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的哲理性，探討歷史的作用，科技的利弊，表面和實(shí)質(zhì)的關(guān)系等。可以說(shuō)，如果沒有經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，很多同學(xué)在看到這樣的題目時(shí)，基本上是處于大腦缺氧狀態(tài)。所以，準(zhǔn)備SAT的作文，首先就要從熟悉題目范圍開始，雖然SAT作文沒有題庫(kù)，但是相似率很高。同學(xué)們可以在考試之前，積累一定數(shù)量的例題，做到胸有成竹。

　　另一方面是語(yǔ)言能力，思維能力增強(qiáng)了，但是倘若沒有優(yōu)美的語(yǔ)言支持，如同巧婦難為無(wú)米之炊，所以需要考生們好好準(zhǔn)備語(yǔ)言能力。一方面可以通過(guò)大量閱讀來(lái)提高，另一方面可以通過(guò)平日里多積累一些應(yīng)試語(yǔ)言來(lái)提高。

　　如果時(shí)間不多的話，建議就是閱讀SAT范文，進(jìn)行仿寫練習(xí)。我們常說(shuō)天下文章一大抄，而看前人的句子確實(shí)有許多是抄襲而來(lái)，甚至一些千古名句也不例外。譬如宋代林逋的疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏，是來(lái)自五代南唐江為的竹影橫斜水清淺，桂香浮動(dòng)月黃昏，不過(guò)經(jīng)林逋改動(dòng)兩個(gè)字，便將寫景太明顯、不夠耐人尋味的竹影、桂香，變?yōu)橐庀箅鼥V的疏影、暗香，就成了不朽之作。 由此可知：不論詩(shī)文書畫，臨摹前人是可以的，只要不泥古，而能另為手眼，自辟溪徑，自創(chuàng)新詞，即使一 筆一劃超越前人，也便是創(chuàng)作了。

　　詞匯量的多少以及是否能運(yùn)用自如對(duì)寫好優(yōu)劣也起著一定關(guān)鍵作用。比如說(shuō)，在題目中，我們往往在表示自己的觀點(diǎn)時(shí)候，說(shuō)A is more important than B,我們都知道，這樣的表述論點(diǎn)的題目至少要出現(xiàn)三次，開頭中間結(jié)尾各一次，如果每次都用important這個(gè)詞，肯定很單調(diào)，如果更換使用essential, basic, significant, critical等詞匯，那么肯定能夠提高作文的分?jǐn)?shù)。

　　至于輔導(dǎo)書，因?yàn)镾AT是作為入學(xué)考試，更加考察一個(gè)學(xué)生的思維和邏輯能力，要求學(xué)生的論證要嚴(yán)密要能夠顯示一定的批判精神。而新托福是語(yǔ)言能力測(cè)試。這兩者定位不同。個(gè)人角度推薦除了SAT相關(guān)的輔導(dǎo)書以外，看一些GRE的輔導(dǎo)書也是比較有用的。事實(shí)上，SAT的作文題目很多和GRE的作文題目都很相似，可以找到很多相關(guān)的素材，而且GRE在國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)已經(jīng)很成熟了，經(jīng)驗(yàn)很豐富，大量網(wǎng)友也積累了很多素材，所以我建議大家看一些GRE的書籍，比如北美范文等。比如SAT詞匯就是GRE詞匯的一個(gè)子集，而閱讀方面，很多老師也會(huì)推薦GRE難句等。

　　SAT寫作部分主要考察兩個(gè)方面：思維能力和語(yǔ)言能力。

　　首先是思維能力：SAT采用獨(dú)特的quotations 加prompts出題方式，要求考生根據(jù)自己對(duì)quotations的理解并依據(jù)prompts的要求提出自己的觀點(diǎn)，然后運(yùn)用評(píng)判性思維和推理闡明自己的觀點(diǎn)。SAT的題目相對(duì)來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的哲理性，探討歷史的作用，科技的利弊，表面和實(shí)質(zhì)的關(guān)系等。可以說(shuō)，如果沒有經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，很多同學(xué)在看到這樣的題目時(shí)，基本上是處于大腦缺氧狀態(tài)。所以，準(zhǔn)備SAT的作文，首先就要從熟悉題目范圍開始，雖然SAT作文沒有題庫(kù)，但是相似率很高。同學(xué)們可以在考試之前，積累一定數(shù)量的例題，做到胸有成竹。

　　另一方面是語(yǔ)言能力，思維能力增強(qiáng)了，但是倘若沒有優(yōu)美的語(yǔ)言支持，如同巧婦難為無(wú)米之炊，所以需要考生們好好準(zhǔn)備語(yǔ)言能力。一方面可以通過(guò)大量閱讀來(lái)提高，另一方面可以通過(guò)平日里多積累一些應(yīng)試語(yǔ)言來(lái)提高。

　　如果時(shí)間不多的話，建議就是閱讀SAT范文，進(jìn)行仿寫練習(xí)。我們常說(shuō)天下文章一大抄，而看前人的句子確實(shí)有許多是抄襲而來(lái)，甚至一些千古名句也不例外。譬如宋代林逋的疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏，是來(lái)自五代南唐江為的竹影橫斜水清淺，桂香浮動(dòng)月黃昏，不過(guò)經(jīng)林逋改動(dòng)兩個(gè)字，便將寫景太明顯、不夠耐人尋味的竹影、桂香，變?yōu)橐庀箅鼥V的疏影、暗香，就成了不朽之作。 由此可知：不論詩(shī)文書畫，臨摹前人是可以的，只要不泥古，而能另為手眼，自辟溪徑，自創(chuàng)新詞，即使一 筆一劃超越前人，也便是創(chuàng)作了。

　　詞匯量的多少以及是否能運(yùn)用自如對(duì)寫好優(yōu)劣也起著一定關(guān)鍵作用。比如說(shuō)，在題目中，我們往往在表示自己的觀點(diǎn)時(shí)候，說(shuō)A is more important than B,我們都知道，這樣的表述論點(diǎn)的題目至少要出現(xiàn)三次，開頭中間結(jié)尾各一次，如果每次都用important這個(gè)詞，肯定很單調(diào)，如果更換使用essential, basic, significant, critical等詞匯，那么肯定能夠提高作文的分?jǐn)?shù)。

　　至于輔導(dǎo)書，因?yàn)镾AT是作為入學(xué)考試，更加考察一個(gè)學(xué)生的思維和邏輯能力，要求學(xué)生的論證要嚴(yán)密要能夠顯示一定的批判精神。而新托福是語(yǔ)言能力測(cè)試。這兩者定位不同。個(gè)人角度推薦除了SAT相關(guān)的輔導(dǎo)書以外，看一些GRE的輔導(dǎo)書也是比較有用的。事實(shí)上，SAT的作文題目很多和GRE的作文題目都很相似，可以找到很多相關(guān)的素材，而且GRE在國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)已經(jīng)很成熟了，經(jīng)驗(yàn)很豐富，大量網(wǎng)友也積累了很多素材，所以我建議大家看一些GRE的書籍，比如北美范文等。比如SAT詞匯就是GRE詞匯的一個(gè)子集，而閱讀方面，很多老師也會(huì)推薦GRE難句等。