學(xué)者的靈魂作文-滿分作文
陰雨天,人總能得到一種莫名其妙的安靜。獨(dú)自邁步在雨幕中,感動(dòng)于絲絲微雨帶來(lái)的清涼,這才有閑暇去考慮一些平日難于或無(wú)暇顧及的人生問(wèn)題,或是攜一本散文冊(cè)子,安適地依偎在窗前,細(xì)品這綿綿微雨?duì)I造的悠遠(yuǎn)意韻。讀散文,我以為余秋雨的再好不過(guò)了。這樣的意境中,再?zèng)]有什么比他的文章更值得人去細(xì)細(xì)咀嚼了。
我讀余秋雨的散文并不算多,卻深深地為這位老者的人格魅力所吸引,他使我觸到了一些真正深刻的東西,解析余秋雨,我恐怕自己沒(méi)那種能力,或者還有成千上萬(wàn)的像我一樣的人,只是喜歡,而無(wú)法深刻剖析和闡述,因?yàn)槟欠N文字是要用更善良的心去解讀的。
長(zhǎng)年跋涉于祖國(guó)山水間的詩(shī)人學(xué)者并不少,卻鮮有人能用那樣一種心態(tài)和眼光去品察事物。就像兩位游客去賞花,一個(gè)人眼中是嬌艷欲滴的牡丹,另一個(gè)人卻看到了曲折盤(pán)旋的虬根,后者是真正的智者,余秋雨就是這樣的人,他沒(méi)有驚嘆于祖國(guó)山川的偉博,更不膚淺地停留在對(duì)他們庸俗簡(jiǎn)單的記述,他的手筆令人驚嘆,他逼開(kāi)了一切障目的表象,深切挖掘一個(gè)古老民族的精神本源,單是這種勇氣就讓人十分佩服。他的許多游記中都有關(guān)于文明的比較,這才是一個(gè)學(xué)者真正該做的事,為一個(gè)民族療傷,不該只是從表象下手,高明的醫(yī)生看到了它內(nèi)心的創(chuàng)口。
我一直鐘情于余秋雨的作品,不只是一個(gè)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊敬與歆羨,我被他的思考感動(dòng),偉大的學(xué)者是站在一種文明的肩上思考的,他站的高舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng),俯視四境,才能看到真正值得注目的地方,發(fā)現(xiàn)歷史中最值得思考的東西,這種思考需要敏感的文化神經(jīng),需要不憚?dòng)谇膀?qū)的堅(jiān)毅,需要一顆能吞吐歷史,包納山河的善良的心,既然一切都有了,那么走吧!
一路的風(fēng)塵仆仆,歸來(lái)后又得面對(duì)一群愚弱狡黠的文化槍手,我為余秋雨流淚,一個(gè)不懂得尊重偉大人物的民族是可悲的,我的淚也為華夏而流,但是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)文革的老者,他更懂得怎樣做,一生沉默,一聲嘆息,這就是對(duì)一切虛假和渺小傲慢的鄙夷。
審視美的作品,是一種痛苦的享受,高品位的作品就像珍珠,是作者痛苦掙扎后眼淚的凝聚,寶貴而不可多得,一個(gè)經(jīng)過(guò)文革的老者不可能不懂什么是痛苦,什么叫眼枯見(jiàn)骨,余秋雨卻把這種苦澀掩匿了,隱藏在無(wú)數(shù)酸澀的字句間,隱藏在一位老者飽經(jīng)風(fēng)霜后,被歲月侵蝕的皺紋里,他的文章《借我一生》中很少見(jiàn)到對(duì)哪位異己嚴(yán)厲的指控與呵斥,更多的是平靜的講述,平靜的讓人無(wú)法接受,這是一位飽經(jīng)憂患的人對(duì)痛苦的特有反應(yīng),既然一切令人難以接受的苦難都經(jīng)歷過(guò)了,那么還有什么能激起他的怒火,平靜是必然的,所以我常常在讀他的作品時(shí)有一種難以言喻的苦楚,就像是一位老者在向人傾訴自己非人的苦難,自然也會(huì)感同身受,心,象是被死神的手肆意的蹂躪,無(wú)法自己,而言者卻依然平靜,我從平靜中讀到了那些滄桑的歷史。
風(fēng)依然在吹,雨也不住的敲打著窗欞,煙雨迷離中,我看到了一個(gè)學(xué)者的靈魂。