吾本天資愚鈍，在復(fù)讀苦熬之中僥幸跨入吾縣一高之校門，欣欣然，飄飄然，便與那幾個(gè)當(dāng)年同錄的老友每日里遛操場(chǎng)，逛書店，談三皇，論古今，意興豪放、招搖過市地在一高混了起來。一高在吾縣地位頗高，當(dāng)與北大在中國的位置比肩。當(dāng)時(shí)曾經(jīng)流行一時(shí)的說法是：進(jìn)了一高就等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱，上大學(xué)不用愁了。也許是初來貴地的新鮮感和自豪感支撐著吧，第一年就這樣在高高興興快快樂樂中過得稀里糊涂亂七八糟。等到最后考試完了，才知道平日最好的數(shù)學(xué)已經(jīng)瀕臨補(bǔ)考的境地，而另外幾門也是險(xiǎn)掛紅燈。

　　友人愛好文學(xué)，自謂蘇東坡后又一才子，乃為我填詞一闕。《如夢(mèng)令》：

　　昨夜五帝三皇

　　今朝依舊瘋狂

　　等到考試后

　　卻是紅杠滿堂

　　知否 知否

　　就是這種下場(chǎng)

　　高二的時(shí)候，仿佛剛從懵懵懂懂中醒來，洗盡高一的浮華與喧鬧，準(zhǔn)備洗心革面重新做人，拿出脫胎換骨的決心，大有“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的架勢(shì)。哪知三分鐘熱度還沒散去，就面臨了一個(gè)痛苦的抉擇，簡直比殺了我還難，這就是分科。那時(shí)必須分文理科，不像現(xiàn)在。怎么辦？像哈姆雷特一樣在猶豫，文科還是理科？這確實(shí)是個(gè)問題。我理科一向都很好，數(shù)學(xué)在考高中的時(shí)候是97分，而化學(xué)還是滿分，我對(duì)理科很喜歡。但我也很喜歡文科，語文成績?cè)谥姓袝r(shí)考了97分，當(dāng)年是全縣的最高分，而且和那位老友一樣，我特別喜歡文學(xué)。人最大的痛苦就在于面對(duì)喜愛的事物必須選擇其一，舍掉另一。也許舍棄的那個(gè)像精美的瓷器一樣，從此打碎，再也不能恢復(fù)了。于是，我今天問這個(gè)人，明天問那個(gè)人，今天跑去問老師，明天回家問家長。時(shí)間并不等人，就在徘徊與猶豫中，選擇與舍棄中，高二的時(shí)光又匆匆流走。感嘆這一年的痛苦和恍惚，披肝瀝膽，湊成一闕《如夢(mèng)令》：

　　今年一路彷徨

　　至今仍在心傷

　　試問分科者

　　為何不容商量

　　知否 知否

　　全面易為棟梁

　　在號(hào)稱高中最為關(guān)鍵的第3年，大家都在大決戰(zhàn)樣做最后的準(zhǔn)備，力圖以全部精力甚至不惜頭破血流去爭過高考的獨(dú)木橋的時(shí)候，我喜歡上了足球。莫名其妙卻又不可救藥地喜歡上了。羅納爾多被我天天掛在嘴邊，國際米蘭被我津津樂道（雖然那一年國際米蘭并沒有奪冠）。《足球報(bào)》成了每期必看的保留節(jié)目，《體壇周報(bào)》也如獲至寶，每次看完后舍不得扔，還得藏在被子下面過上幾個(gè)星期后再拿到廁所里最后一次過目后才廢物利用（當(dāng)然是搞衛(wèi)生工作，掏錢買的，比衛(wèi)生紙貴多了）。高考前后，別人正在青燈孤影，埋頭苦讀，為高考做最后的沖刺，我卻在為法蘭西的世界杯歡呼。同樣在黎明前的黑暗中無法入睡，有人是為復(fù)習(xí)，有人是在看沒有一根中國腳指頭參加的世界杯。還沒有從巴西人折戟沉沙的痛苦中恢復(fù)過來，高考的成績就下來了，成績剛過專科線。一個(gè)字：不理想！兩個(gè)字：非常不理想！老師語重心長地教育我：不是孺子不可教，而是孺子比較刁；不是朽木不可雕，而是小駒比較尥。最后老師送我一闕《如夢(mèng)令》：

　　心似平原放馬

　　學(xué)如逆水行舟

　　試看老教授

　　個(gè)個(gè)泰山北斗

　　知否 知否

　　年輕要會(huì)行走

　　不甘心就此罷休的我決心推倒重來，雖然大部分同學(xué)都去了，帶著屈辱，帶著復(fù)仇的勇氣，帶著臥薪嘗膽的意志，我又來到縣一高，開始了我的“高四”生涯。

　　沒過幾天，曾經(jīng)的豪情壯志，曾經(jīng)的豪言壯語，統(tǒng)統(tǒng)拋到了九霄云外。我和一個(gè)同樣沒考上大學(xué)的同學(xué)開始日間品酒，夜間清談。春日攜一支竹笛在桃樹下輕歌，秋日揣一卷破書于荒郊野外的枯草中仰看浮云。逃課成了最經(jīng)常的游戲，踢球成了最喜歡的活動(dòng)，這一年過得最瀟灑又最痛苦，因?yàn)橄肫鸶呖紩?huì)最終到來就會(huì)有一種苦中作樂的感覺。老師很痛心，放言說你這種學(xué)生如果能考上大學(xué)真是蒼天無眼。蒼天經(jīng)常有無眼的時(shí)候，這一年我考上了重點(diǎn)大學(xué)。